Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Programa Educativo: Ingeniería Industrial

Periodo Escolar: Enero/Junio/2018 Clave de la Asignatura: AED-1030
Nombre de la Formulación y Evaluación de Proyectos A Clave del grupo: 18 A
Asignatura:
Horas teoría-horas práctica-créditos 2-3-5 Número de unidades 6
1. Caracterización de la asignatura
Aportación al perfil profesional del egresado:
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial e Ingeniero en Logística la capacidad para formular, evaluar y gestionar
proyectos de inversión, que le permitan emprender la creación de unidades productivas de bienes y servicios bajo criterios de
competitividad y sustentabilidad. De igual forma lo capacita para incubar nuevas empresas con base tecnológica que promuevan el
desarrollo económico de su región.
Es una materia integradora donde el alumno aplica una proporción importante de los conocimientos previos adquiridos durante su
carrera. El docente, siguiendo una metodología adecuada, asesore al alumno en la formulación del Plan de Negocios, permitiendo la
posibilidad de que al egresar pueda tener su propia empresa o la posibilidad de pertenecer como consultor en un Centro de
Incubación.
2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)
Formular, evaluar y gestionar proyectos de inversión, que le permita emprender la creación de unidades productivas de bienes y
servicios bajo criterios de competitividad y sustentabilidad.
• Emprender e incubar la creación de nuevas empresas con base tecnológica que promuevan el desarrollo socioeconómico de la
región.

ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
3. Análisis por unidades

No. de la Horas teórico-

1 Tema de la unidad: Diagnóstico del entorno y desarrollo de la idea. 15
unidad: prácticas
Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas
Realizar estudios diagnósticos que permitan identificar una idea •Capacidad de análisis y síntesis para buscar información
clara de un proyecto de inversión, así como definir el cuadro de • Capacidad de organizar y planificar
mando integral para la futura empresa. Toma de decisiones

Subtemas: Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación

1.1 Datos generales del
proyecto.
1.2 Diagnóstico del
proyecto.
1.3 Análisis estratégico.
• Solicitar Investigar los siguientes
conceptos: Proyecto, Programa, planes,
Evaluación de proyecto, Estudio de
factibilidad, Operación (Funcionamiento)
de un proyecto, ciclos de un proyecto
Explicar que es un estudio de
factibilidad de un Proyecto (Giro del
proyecto, ubicación de la planta,
diagnóstico de la demanda del producto o
servicio y rentabilidad financiera)
Indicar el contenido del Capítulo 1.
Caracterización del proyecto (Nombre del
proyecto)
• Realizar investigación documental Evidencia cognoscitiva
y de campo que permita obtener Capítulo uno 50 %
información verídica y relevante para Evidencia
la realización del proyecto. procedimentales
• Realizar diagnósticos efectivos Evaluación escrita 30 %
utilizando herramientas técnicas Evidencia actitudinal
(FODA, Pareto, Ishikawa, entre Participación 20%
otros) para la implementación de
nuevos proyectos de inversión.
• Identificar las principales
características que permitan
construir el cuadro de mando
integral (visión, misión, valores,
objetivos y metas) de la empresa

. Instrumentos de evaluación (Rubrica, Lista de cotejo, etc.)

EVALUACIÓN
EVIDENCIAS
INDICADORES (productos de NIVELES DE DESEMPEÑO
aprendizaje)
Suficiente 70 Bueno 80 Notable 90 Excelente 100

Actividades de Investigación  . Elaboración del  . Elaboración del  . Elaboración del  . Elaboración del
ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
 investigación documental reporte. reporte reporte reporte
documental y
 El reporte cumple . .
bibliográfica
con el 70% de los
criterios  El reporte cumple con  El reporte cumple con  El reporte cumple con
el 80% de los criterios el 90% de los criterios el 100% de los
criterios

Capítulo uno  Cumple con70%  Cumple con 80%  Cumple con 90%  Cumple con los
Elaboración del criterios establecidos criterios establecidos criterios establecidos criterios establecidos
Capítulo uno del para el Proyecto para el proyecto para el Proyecto para el Proyecto
proyecto
Resolver Evaluación  Resolver  . Resolver  Resolver  Resolver
evaluación escrita escrita. correctamente el correctamente el 80% correctamente el 90% correctamente
70% de los reactivos de los reactivos de los reactivos todos los reactivos

Fuentes de información Apoyos didácticos

1. Hernández Hernández Abraham, Hdez. Villalobos Abraham,

Hdez. Suarez Alejandro. 2005. Formulación y evaluación de Equipo de cómputo.
proyectos. 5ª edición. México. Thomson. • Pizarrón.
2. Gabriel Baca Urbina. 2001. Evaluación de proyectos. 4ª edición. • Proyector múltiple
México. Mc Graw Hill.
3. Sapag Chain Nassir, Sapag Chain Reinaldo. 2003. Preparación y
evaluación de proyectos. 4ª edición. México. Mc Graw Hill.
4. Coss Bu Raúl. 2008. Análisis y evaluación de proyectos de
inversión. México. Limusa.

No. de la 2 Tema de la unidad: Diseño Organizativo y Administrativo Horas teórico- 10

ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
 unidad: prácticas
Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas
Capacidad para diseñar proyectos.
• Desarrollar habilidades de comunicación para el manejo Capacidad de organizar y planificar
de grupos así como el liderazgo personal. Capacidad de trabajar en equipo multidisciplinario
• Establecer los antecedentes de la empresa, identifica y
selecciona la figura jurídica, así como los aspectos
organizacionales, y estratégicos de la unidad de
producción de bienes y/o servicios.
Subtemas Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios Evaluación

2.1 Antecedentes Explicar que es Misión y Visión • Realizar el diseño administrativo Evidencia cognoscitiva
2.2 Figura jurídica de la Definir que es una propuesta de de la empresa: desarrollo de la Capítulo dos 50%
empresa. valor misión, visión, Evidencia procedimentales
2.3 Desarrollo de la Explicar los tipos de • Realizar el diseño organizativo Evaluación escrita 30 %
propuesta de valor organigramas. de la empresa, seleccionando la Evidencia actitudinal
(misión y visión). Indicar la realización del capítulo figura jurídica, y la elaboración Participación 20%
2.4 Organigrama de la dos del acta constitutiva
empresa.
2.5 Descripción de
puestos
Instrumentos de evaluación (Rubrica, Lista de cotejo, etc.)
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS
INDICADORES (productos de NIVELES DE DESEMPEÑO
aprendizaje)
Suficiente 70 Bueno 80 Notable 90 Excelente 100

Realización del Capítulo dos  . Elaboración del  . Elaboración del  Elaboración del  Elaboración del
capítulo dos del capítulo dos capítulo dos capítulo dos capítulo dos
proyecto
 Cumple con el 70% Cumple con el 80% de  Cumple con el 90% de  Cumple con el 100%
de los criterios los criterios los criterios de los criterios

ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
Resolver Evaluación Resolver correctamente . Resolver correctamente Resolver correctamente el Resolver correctamente
escrita. el 70% de los reactivos el 80% de los reactivos 90% de los reactivos todos los reactivos
evaluación
escrita

Fuentes de información Apoyos didácticos:

1. Hernández Hernández Abraham, Hdez. Villalobos Abraham, Hdez. Suarez
Alejandro. 2005. Formulación y evaluación de proyectos. 5ª edición. México. • Equipo de cómputo.
Thomson. • Pizarrón.
2. Gabriel Baca Urbina. 2001. Evaluación de proyectos. 4ª edición. México. Mc • Proyector múltiple.
Graw Hill.
3. Sapag Chain Nassir, Sapag Chain Reinaldo. 2003. Preparación y evaluación
de proyectos. 4ª edición. México. Mc Graw Hill.
4. Coss Bu Raúl. 2008. Análisis y evaluación de proyectos de inversión. México.
Limusa.

Horas teórico-
No. de la unidad: 3 Tema de la unidad: Estudio de Mercado. 10
prácticas
Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas

•Capacidad de análisis y síntesis para buscar información

Realizar un estudio de mercado necesario para el desarrollo • Capacidad de organizar y planificar
del proyecto de inversión Toma de decisiones

Subtemas Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios Evaluación

3.1 Segmentación de • Definir el Producto principal y

mercado. Explica los términos subproductos y/o servicio, así como Evidencia cognoscitiva
3.2 Producto principal y Segmentación de mercado, su comercialización. Capítulo tres 50 %
subproductos y/o Producto, subproducto • Identificar a partir del análisis de Evidencia procedimentales
servicio. mercado, la segmentación de Evaluación escrita 30 %
3.3 Análisis de la mercado, la proyección de la Evidencia actitudinal
Solicitar la realización del
demanda. demanda, de la oferta y precios. Participación 20%
3.4 Análisis de la oferta. capítulo tres • Realizar el diseño de la estrategia
3.5 Balance entre la comercial.
oferta y la demanda. • Realizar el análisis de la
3.6 Análisis de la competencia
ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
competencia.
3.7 Estrategia comercial.
3.8 Análisis de precios.

Instrumentos de evaluación (Rubrica, Lista de cotejo, etc.)

EVALUACIÓN
EVIDENCIAS
INDICADORES (productos de NIVELES DE DESEMPEÑO
aprendizaje)
Suficiente 70 Bueno 80 Notable 90 Excelente 100

Realización del  Capítulo tres  . Elaboración del  . Elaboración del  . Elaboración del  Elaboración del
capítulo tres capítulo tres capítulo tres capítulo tres capítulo tres

 Cumple con el 70%  cumple con el 80% de  Cumple con el 90% de  Cumple con el 100%
de los criterios los criterios los criterios de los criterios

Resolver Evaluación Resolver . Resolver correctamente Resolver Resolver

evaluación escrita escrita. correctamente el el 80% de los reactivos correctamente el 90% correctamente todos
70% de los reactivos de los reactivos los reactivos

Fuentes de información Apoyos didácticos:

1. Hernández Hernández Abraham, Hdez. Villalobos Abraham, Hdez. Suarez

Alejandro. 2005. Formulación y evaluación de proyectos. 5ª edición. México. • Equipo de cómputo.
Thomson. • Pizarrón.
2. Gabriel Baca Urbina. 2001. Evaluación de proyectos. 4ª edición. México. Mc • Proyector múltiple
Graw Hill.
3. Sapag Chain Nassir, Sapag Chain Reinaldo. 2003. Preparación y evaluación
de proyectos. 4ª edición. México. Mc Graw Hill.
ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
4. Coss Bu Raúl. 2008. Análisis y evaluación de proyectos de inversión. México.
Limusa
Horas teórico-
No. de la unidad: 4 Tema de la unidad: Ingeniería del Proyecto 10
prácticas
Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas
•Capacidad de análisis y síntesis para buscar información
Diseñar, localizar y describir técnicamente el proyecto. • Capacidad de organizar y planificar
• Identificar el proceso o los procesos productivos que se Toma de decisiones
realizarán con el proyecto.
• Especificar y dar cumplimiento a Normas Sanitarias,
Ambientales y otras.
Subtemas Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios Evaluación

4.1 Tamaño. Explica las diferentes • Localizar el sitio específico del

4.2 Localización y alternativas para ubicar una proyecto, así como identificar las Evidencia cognoscitiva
descripción especifica planta. necesidades de maquinaria, mano Capítulo cuatro 50 %
del sitio del proyecto. de obra y equipo. Evidencia procedimentales
4.3 Materias primas. Recomienda el uso de las • Realizar presupuesto de Evaluación escrita 30 %
4.4 Procesos de maquinaria y equipo, identificar los Evidencia actitudinal
normas según el tipo de planta
producción. costos de producción, de materia Participación 20%
4.5 Maquinaria y equipo. prima e insumos necesarios para el
4.6 Distribución de proyecto, identificar la tecnología e
planta. emplear.
4.7 Obra civil y • Identificar, consultar y considerar
construcciones. las normas NOM o NMX a las que el
4.8 Recursos humanos proyecto deba de responder de
4.9 Programas de acuerdo a su naturaleza.
producción.
4.10 Programas de
ejecución, administrativo
de capacitación y
asistencia técnica.
4.11 Cumplimiento de
Normas Sanitarias,
Ambientales y otras.

ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
 Instrumentos de evaluación (Rubrica, Lista de cotejo, etc.)
INDICADORES EVIDENCIAS NIVELES DE DESEMPEÑO
(productos de Suficiente 70 Bueno 80 Notable 90 Excelente 100
aprendizaje
Capítulo cuatro  . Elaboración del  . Elaboración del  . Elaboración del  Elaboración del capítulo
Realización del capítulo cuatro capítulo cuatro capítulo cuatro cuatro
capítulo cuatro
 Cumple con el 70%  cumple con el 80% de  Cumple con el 90%  Cumple con el 100% de
de los criterios los criterios de los criterios los criterios

Resolver evaluación Evaluación Resolver . Resolver correctamente Resolver Resolver correctamente

escrita escrita. correctamente el el 80% de los reactivos correctamente el todos los reactivos
70% de los reactivos 90% de los reactivos

Fuentes de información Apoyos didácticos:

1. Hernández Hernández Abraham, Hdez. Villalobos Abraham, Hdez. Suarez
Alejandro. 2005. Formulación y evaluación de proyectos. 5ª edición. México. • Equipo de cómputo.
Thomson. • Pizarrón.
2. Gabriel Baca Urbina. 2001. Evaluación de proyectos. 4ª edición. México. Mc • Proyector múltiple
Graw Hill.
3. Sapag Chain Nassir, Sapag Chain Reinaldo. 2003. Preparación y evaluación
de proyectos. 4ª edición. México. Mc Graw Hill.

Horas teórico-
No. de la unidad: 5 Tema de la unidad: Análisis Financiero 15
prácticas
Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas
Capacidad de análisis y síntesis para buscar información
Realizar el análisis y evaluación financiera del proyecto • Capacidad de organizar y planificar
Toma de decisiones

Subtemas Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios Evaluación

ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
 5.1 Estructura de las Explica la metodología para • Realizar el presupuesto de Evidencia cognoscitiva
inversiones y Realizar la planeación de los inversión para el proyecto. Capítulo cinco 50 %
presupuesto de recursos en la empresa • Identificar las posibles fuentes de Evidencia procedimentales
inversión. financiamiento para el proyecto. Evaluación escrita 30 %
5.2 Fuentes y estructura • Cálculo de las inversiones Evidencia actitudinal
de financiamiento. necesarias para el proyecto: Participación 20%
5.3 Análisis de estados inversión fija, diferida y capital de
financieros. trabajo.
5.4 Evaluación • Cálculo e interpretación de los
financiera (cálculo de indicadores financieros de acuerdo a
indicadores financieros: la naturaleza del proyecto, TIR,
TIR, VPN, relación VAN, Relación Beneficio-Costo
Costo/Beneficio,
Punto de equilibrio).

Instrumentos de evaluación (Rubrica, Lista de cotejo, etc.)

EVALUACIÓN
EVIDENCIAS
INDICADORES (productos de NIVELES DE DESEMPEÑO
aprendizaje)
Suficiente 70 Bueno 80 Notable 90 Excelente 100

Realización del Capítulo cinco  . Elaboración del  . Elaboración del  . Elaboración del  Elaboración del
capítulo cinco capítulo cinco capítulo cinco capítulo cinco capítulo cinco

 Cumple con el 70%  cumple con el 80% de  Cumple con el 90% de  Cumple con el 100%
de los criterios los criterios los criterios de los criterios

Resolver Evaluación  Resolver  . Resolver  Resolver  Resolver

evaluación escrita escrita. correctamente el correctamente el 80% correctamente el 90% correctamente
70% de los reactivos de los reactivos de los reactivos todos los reactivos

ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
Fuentes de información Apoyos didácticos:
1. Hernández Hernández Abraham, Hdez. Villalobos Abraham, Hdez. Suarez • Equipo de cómputo.
Alejandro. 2005. Formulación y evaluación de proyectos. 5ª edición. México. • Pizarrón.
Thomson. • Proyector múltiple
2. Gabriel Baca Urbina. 2001. Evaluación de proyectos. 4ª edición. México. Mc
Graw Hill.
3. Sapag Chain Nassir, Sapag Chain Reinaldo. 2003. Preparación y evaluación
de proyectos. 4ª edición. México. Mc Graw Hill.

Horas teórico-
No. de la unidad: 6 Tema de la unidad: Descripción y Análisis de los Impactos 15
prácticas
Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas
Aplicar técnicas para el diseño y configuración de redes de Capacidad para diseñar proyectos.
distribución. Capacidad de organizar y planificar

Subtemas Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios Evaluación

6.1. Impacto ecológico Explicar la metodología para • Identificar y evaluar los impactos
6.2. Impacto social realizar proyectos aplicados a una más relevantes para el proyecto que Evidencia cognoscitiva
6.3. Impacto económico organización se está evaluando, pueden ser Proyecto Final 50 %
6.4. Resumen ejecutivo ecológicos, sociales o económicos, Evidencia procedimentales
(Técnico, Financiero y de acuerdo a datos o indicadores Evaluación escrita 30 %
Organizacional) y confiables. Evidencia actitudinal
recomendaciones • Presentar ante el grupo el proyecto Participación 20%
Sobre el proyecto. que fue desarrollado durante el
6.5. Entrega y semestre, partiendo de un resumen
presentación del ejecutivo
documento (escrito y
digital).

Instrumentos de evaluación (Rubrica, Lista de cotejo, etc.)

EVALUACIÓN

ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
 EVIDENCIAS
INDICADORES (productos de NIVELES DE DESEMPEÑO
aprendizaje)
Suficiente 70 Bueno 80 Notable 90 Excelente 100

Realización del Capítulo 6  . Elaboración del  . Elaboración del  . Elaboración del  . Elaboración del
capítulo 6 Capítulo 6 Capítulo 6 Capítulo 6 Capítulo 6

 El proyecto cumple  El proyecto cumple con  El proyecto cumple con  El proyecto cumple
con el 70% de los el 80% de los criterios el 90% de los criterios con el 100% de los
criterios criterios

Reporte  Cumple con la  Cumple con la totalidad  Cumple con la totalidad  Cumple con la
Reporte final del totalidad del reporte del reporte del reporte totalidad del reporte
proyecto
 Cumple con70%  Cumple con 80%  Cumple con 90%  Cumple con100%
criterios establecidos criterios establecidos criterios establecidos criterios establecidos
para el reporte para el reporte para el reporte para el reporte

 

Resolver Evaluación  Resolver  . Resolver  Resolver  Resolver

evaluación escrita escrita. correctamente el correctamente el 80% correctamente el 90% correctamente
70% de los reactivos de los reactivos de los reactivos todos los reactivos

Fuentes de información Apoyos didácticos:

1. Hernández Hernández Abraham, Hdez. Villalobos Abraham, Hdez. Suarez
Alejandro. 2005. Formulación y evaluación de proyectos. 5ª edición. México. • Equipo de cómputo.
Thomson. • Pizarrón.
2. Gabriel Baca Urbina. 2001. Evaluación de proyectos. 4ª edición. México. Mc Graw • Proyector múltiple
Hill.
3. Sapag Chain Nassir, Sapag Chain Reinaldo. 2003. Preparación y evaluación de
proyectos. 4ª edición. México. Mc Graw Hill.

ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4
 Registro de avance de la gestión del curso

Periodo Enero/Junio/2018 Clave de la Asignatura: INH-1020

Escolar:
Nombre de la Formulación y Evaluación de proyectos Clave del grupo: 18 A
Asignatura:
Horas teoría-horas práctica- 1-3-4 Número de unidades 6
créditos

Calendarización de avance y evaluación del curso (semanas):

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
No. unidad
1 .  .   . 2  .   3  .   4  .   . 5  .  6
planeada
No. unidad
real
Evaluación
U1 U2 U3 U4 U5 U6
planeada
Evaluación
real
Índice de
aprobación
Fecha de
Primera 07-09 Marzo Segunda 19-20 abril Tercera 16-18 Mayo Reporte Final 20-22 Junio
seguimiento
Firma del docente
Firma del Jefe
académico
Observaciones
Δ = Evaluación diagnóstica. � Evaluación formativa. Ο = Evaluación sumativa.
FECHA DE ENTREGA: 31/01/2018
Ing. Atanacio Hernández Chan M.C. Carlos Venturino De Coss Pérez

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE Vo. Bo. DEL JEFE DE DEPARTAMENTO

ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4