Dinámica social

Dinámica social o dinamismo social es el fluir de las costumbres, usos y creencias de una sociedad. Más que eso, es el mecanismo
que rige la conducta de las masas frente a determinados estímulos y en determinadas circunstancias, siempre respondiendo al
condicionamiento social al que el individuo ha sido expuesto durante el transcurso de su vida, la propia experiencia y el
subconsciente (emociones e instintos incluidos).

Índice
Introducción
Artículo en desarrollo
Dinámica en el individuo
En el bebe[2]
En el niño[3]
En el adolescente[4]
En el adulto[5]
En la madurez[6]
En el enfermo[7]
Campo social con base en la pirámide de Maslow
Campo de interacción con el medio
Campo de interacción valorativo
Campo de interacción afectivo-sentimental
Campo de interacción social
Campo de interacción creativa
La formación de un líder
Estilos de liderazgo

Inteligencia, drogas[8] y cerebro[9]

Sistema cannabinoide endógeno
Sistema dopaminérgico
Opiaceos y tranquilizantes
Tabaco y alcohol
Las redes de comunicación
Realimentar la interacción
Motivaciones e ideales

Dinámica en la historia[11]
Las primeras culturas
La antigüedad clásica y sus inicios
El mundo cristiano
El Islam medieval
Culturas precolombinas
Europa en la edad moderna
Los pueblos de asia
Nuevas culturas
El origen del mundo contemporáneo
Siglo XX, el despertar de la ciencia
Siglo XXI, el despertar de la conciencia
Referencias
Introducción
El cambio se evidencia a través de las interacciones de cada persona con el resto social y cómo el conjunto afecta al individuo,
marcando un comportamiento de comunicación global de sujetos relacionados entre sí.1 Las formas y convenciones de la dinámica
social están marcadas por la historia y sujetas, por tanto, a un cambio permanente.

La interacción social resultante de la dinámica, expresa grados sociales, estableciendo campos de acción que se expresan mediante la
diferenciación del status social. En la interacción social, habría primero que establecer la capa o campo social sobre el que se va a
observar a los individuos y como estos influyen mutuamente y adaptan su comportamiento frente a los demás. Cada individuo va
formando su identidad específica en la interacción con los demás miembros de su campo social en la que tiene que acreditarse.

Artículo en desarrollo
Se están recopilando fuentes de:

Universidad Nacional Española a Distancia (UNED):

Videos de la historia del mundo.

Noam Chomsky

The Psychology of Language and Thought - Source: Dialogues on the Psychology of Language and Thought
(Plenum, 1983) Noam Chomsky interviewed by Robert W . Rieber.
Syntactic Structures: ISBN 3-11-017279-8
La cultura del miedo: Ensayo del libro 'Colombia: La democracia genocida'.
Pensamiento nuevo: Entrevista de T omás Ibáñez aparecida en el programa 'El Canelo Nº50', de diciembre de
1993.

Howard Gardner

ARTE, MENTE Y CEREBRO Una aproximación cognitiva a la creatividad.

Estructuras de la Mente: La Teoría de Las Inteligencias Múltiples - ISBN 958-38-0063-5

James Wertsch

Vygotsky y la formación social de la mente, Capítulo 3: Los orígenes sociales de las funciones psicológicas
superiores.

Winfred F.Hill

Teorías Contemporáneas del Aprendizaje, Editorial Paidós, Buenos Aires, Argentina, 1974. En donde se
analiza a Kurt Lewin.

La teoría del campo y el aprendizaje.

Una teoría dinámica sobre la personalidad.
Principios de la Psicología Topológica.
Teoría del Campo en Ciencias Sociales.

Si alguien desea ayudar en la integración de las fuentes en este artículo, será bienvenida la ayuda.

Dinámica en el individuo

En el bebe2
Formación de las facultades psicomotrices. Maduración del área reticular del cerebro que procesa la realidad psicomotriz, sensorial,
refleja y de interacción con el medio. Se madura el campo de la consciencia referenciada como el primero de los campos de la
dinámica social.

El niño cuando nace solo trae el sistema parasimpático desarrollado, el aprendizaje que comienza con los nuevos estímulos del medio
inician el desarrollo del sistema simpático, este no es más que la formación nuevas de sinapsis, y estas van regulando la actividad de
ese sistema nervioso en madures, la educación desde la madre y los estímulos ambientales son los que determinan el primer contacto
con la realidad y la maduración del cerebro.

En el niño3
Formación de las facultades de cosmolocalización. Maduración del área reticular del cerebro que procesa la realidad psicoafectiva,
emotiva, comunicativa y de interacción con el medio social. Se madura el campo de la consciencia referenciada como el segundo de
los campos de la dinámica social.

En el adolescente4
Formación de las facultades de reproducción. Maduración del área reticular del cerebro que procesa la realidad de lo que es bueno y
malo, elaboración de juicios de valor, fluctuación comunicativa y de interacción con el medio hostil. Se madura el campo de la
consciencia referenciada como el tercero de los campos de la dinámica social.

En el adulto5
Formación de las facultades de cooperación. Maduración del área reticular del cerebro que procesa la realidad de lo que es
competente y competitivo, elaboración de imágenes mentales, comunicación fluida y de interacción con el medio para tornarlo social.
Se madura el campo de la consciencia referenciada como el cuarto de los campos de la dinámica social.

En la madurez6
Formación de las facultades creativas. Maduración del área reticular del cerebro que procesa la realidad de lo que es emotivamente
sostenible, desarrollo de una cosmovisión integral, resistencia comunicativa entre el medio y el individuo proporcional al grado de
integración de las redes neuronales de inteligencia, y al diferencial de la inteligencia social, creando campos de relación de mayor o
menor tensión en las interacciones con el medio social por entender lo que comunica la persona madura, consumo de recursos
emocionales por las relaciones establecidas con el medio para tratar de concienciarlo. Se madura el campo de la consciencia
referenciada como el quinto de los campos de la dinámica social.

En el enfermo7
Destrucción de los enlaces sinápticos que han gobernado la eficacia de su interacción hasta ese momento, heridas emocionales,
sentimiento de inutilidad, desesperanza y aceptación de su estado. Proceso de duelo que no termina si la enfermedad es de carácter
degenerativa.

Campo social con base en la pirámide de Maslow

Todo campo se establece por la expresión de las propiedades singulares de un evento particular
.

Campo de interacción con el medio

En la pirámide de Maslow se la denomina: Necesidades fisiológicas básicas.
Campo de interacción valorativo
En la pirámide de Maslow se la denomina: Seguridad.

Campo de interacción afectivo-sentimental

En la pirámide de Maslow se la denomina: Afiliación.

Campo de interacción social

En la pirámide de Maslow se les denomina:Maniobras evasivas.

Campo de interacción creativa

En la pirámide de Maslow se le denomina: Autorrealización.

La formación de un líder

Estilos de liderazgo

Inteligencia, drogas8 y cerebro9

La inteligencia nutre su actividad de emociones, intuiciones y sentimientos dentro de lo que son las bases
inconsciente, así como de pensamientos reflejos procesados por el consciente y evaluados por la conciencia, que
inducen respuestas reflejas de lo que en origen pudiera manifestarse por la vía inconsciente. Los neurotransmisores
regulan un equilibrio sutil dentro de las 'charlas' que el cerebro tiene 'consigo mismo'.

Las drogas están constituidas por un elemento activo base que, se puede decir que es el encargado de 'piratear' las
señales dentro de lo que es el sistema de comunicación del cerebro. Son sustancias sintetizadas a raíz de
elementos naturales, que al metabolizarse por las neuronas, en lugar del neurotransmisor propio que en ese
instante debiera haber ocupado el lugar que está ocupando el elemento activo introducido en las redes
comunicativas, producen sensaciones, sentimientos e incluso emociones. Una sustancia como la cocaina produce
un estado de bienestar está en el espacio sináptico impiden la destrucción de la dopamina aumentando la cantidad
de este en los receptores post-sinápticos el cuerpo entiende que no necesita tanto de estos receptores y los
inutiliza, esto trae como resultado la dependencia a la droga para mantener la cantidad de la dopamina necesaria
que ha determinado sus necesidades llamemos a esto adicción, llegando a necesitar de dosis muy altas por esta
causa, el cerebro entra en una realidad alterada de conciencia, que por no tener la oportunidad de obtener la dosis
necesaria para sentirse bien puede llegar a un estado de frustración, y a una consecuente patológia psicoafectiva,
psicológica o psiquiátrica.

El cerebro nutre sus comunicaciones por las vías naturales que, adecuadamente estimuladas, educadas y puestas
en práctica, hacen de un organismo un sistema sano. El propio cerebro tiene la capacidad de dar la orden de
síntesis de sustancias que son necesarias para la pervivencia de las neuronas que componen las distintas regiones
metabólicas. Estas señales se metabolizan gracias a los receptores adecuados, y mediante ese proceso informan al
organismo de la dinámica que ha de adoptar frente al medio.10 Estos receptores pueden ser estimulados por
fármacos cuando, por un trauma los enlaces quedan destruidos y el propio cerebro es incapaz de reconstruirlos por
sí solo. Estos farmcos están compuestos por drogas, que gracias a esos receptores causan el efecto deseado para
sostener la salud del individuo y en los mejores casos, permitir que el propio cerebro reconstruya las vías
destruidas. Las interacciones neuronales se realizan por las descargas de neurotransmisores dentro del medio en el
que se encuentran: El líquido cefalorraquídeo. La circulación de este fluido pone a disposición de las neuronas un
medio rico en nutrientes, azúcares y grasas, que junto con el sistema circulatorio, mantienen e integran al sistema
nervioso central dentro del organismo.

Sistema cannabinoide endógeno

Es el estudio de la sociedad en general y sobre hechos pasados en cuanto a su comportamiento y su evolución hacia el futuro i
Sistema dopaminérgico

Opiaceos y tranquilizantes

Tabaco y alcohol

Las redes de comunicación

Realimentar la interacción

Motivaciones e ideales

Dinámica en la historia11

Las primeras culturas

Las primeras culturas tenían la mentalidad muy primitiva, pero en su medio daban parte importante a la historia .

La antigüedad clásica y sus inicios

El mundo cristiano

El Islam medieval

Culturas precolombinas

Europa en la edad moderna

Los pueblos de asia

Nuevas culturas

El origen del mundo contemporáneo

Siglo XX, el despertar de la ciencia

Siglo XXI, el despertar de la conciencia

Referencias
1. Dinámica Social (http://dinamicasocial.com/)en portugués
2. Mariano Trillo - Psiquiatra Infanto-Juvenil - Aula de padres - Psicologia infantil y juvenil - Oceano Multimedia
3. Nicolas Philibert - Psicologia infantil: Ser y tener - Maïa Flims: Pierre Benqué - Tatiana Bouchain - Isabelle Bras -
Pauline Le Pallec
4. Maria Luisa Ferrerós - Neuropsicologa clínica - Psicología en la adolescencia (de 13 a 20 años) - Tema C Esfera
Afectiva - Tibidabo Ediciones, S.A.
5. DR. Rodriguez delgado - Psicologia adulta: Videos de la UNED - Vicerectorado de medios, impresos y
audiovisuales. CEMAV 2003 Como procesamos las emociones - ¿Lloramos porque estamos tristes o estamos tristes
porque lloramos?
6. En transición de cambio de referencia
7. Aun por insertar referencia
8. Drogas y cerebro - Arte France Distribution - Novaprod OWL - France 2005
9. El cuerpo humano, el universo del cerebro - Una serie coproducida por BBC, The Learning Channel y producida por
Richard Dale
10. Investigación y ciencia - Temas 11 - Biología del envejecimiento - Jean-Claude Ameisen: Suicidio Celular . Pag. 10
11. Historia del mundo, Universidad Nacional Española a Distanica - UNED

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