Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Departamento de Letras Lenguas

Carrera: Enseñanza del Español

Espacio Pedagógico: Español I Código: FFE-0301 Período I 2018

Requisito: Ninguno Créditos: 4 Hora:
Profesor: Correo: Sección:

Descripción del espacio pedagógico: Los tópicos a desarrollarse en este espacio pedagógico, tienen como
propósito ofrecer al estudiante los instrumentos teóricos-prácticos para el dominio y manejo de la lengua como
proceso de comunicación. Asimismo, pretende que el estudiante adquiera las habilidades comunicativas que
estimulen el interés para desarrollar una buena comprensión lectora, la redacción de textos académicos y el
adecuado uso del lenguaje oral.

Competencias:
1. Capacidad para hablar y escuchar adecuadamente.
2. Capacidad para leer y escribir adecuadamente.
3. Capacidad para desarrollar tareas de revisión bibliográfica.

Descripción del desarrollo de los contenidos por semanas

Fecha Tema / Actividad Evaluación

Semana 1  Presentación y descripción del espacio.
1-2 de febrero  Prueba de diagnóstico
 Entrega de programación
Unidad I: Comunicación oral
Semana 2  Elementos de la comunicación - Revisión de las
5 – 9 de febrero  Funciones del lenguaje: actividades
Fática Emotiva Poética propuestas en el libro
Capítulo 1, Apelativa Referencial de texto.

Semana 3  Técnicas físicas e intelectuales para el desarrollo de la - Presentan

12 -16 de febrero comunicación oral, expresiva y eficaz: dramatizaciones
Visuales: gestos, ademanes, postura, distancia, accesorios representando los
Capítulo 3 Vocales: tono, volumen, velocidad, fuerza, énfasis elementos y
Verbales: ideas, contenido, lenguaje, secuencia, temas. funciones del
lenguaje.

Semana 4  Tipos de comunicación: - Hacer uso de

19 al 23 de Interpersonal Intrapersonal Grupal periódicos, revistas
febrero Colectiva Pública Masiva para identificar
funciones del
Capítulo 4,5 lenguaje.

- Evaluación
conforme a rúbricas
para la expresión oral.

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 Semana 5  Formas de comunicación pública: Video grabación de las
26 al 28 febrero El debate participaciones orales
1- 02 de marzo El foro para evaluar los
Capítulo 7,8 La conferencia elementos visuales,
(I prueba de La ponencia vocales y verbales.
contenido) 5 de La exposición oral
marzo Prueba escrita No 1
Semana 6 Unidad II: Proceso de la lectura y la escritura I
5-9 de marzo Etapas del proceso de la lectura Revisar tareas
-Lectura estructural o analítica (prelectura) asignadas:
Capítulos 13, -Lectura interpretativa o inferencial (lectura) El resumen
15, 17 -Lectura crítica o evaluativa (pos lectura) Mapa conceptual
- El párrafos, sus características y tipos Cuadro sinóptico
Semana 7 -Prototipos o secuencias textuales: Línea de tiempo
12-16 de marzo Diálogo Cuadro comparativo
Narración
Descripción
Argumentación
Semana 8 Normativa de la lengua
19 -23 de marzo -Uso de letras mayúsculas Puesta en común de los
-La acentuación: La sílaba tónica, átona, diptongo, hiato, triptongo ejercicios propuestos en
Capítulo 9, 10, -Clasificación de palabras por su acento y su estructura el libro de texto.
12, 14 - Signos de puntación
-Evaluación de las
- Propiedades del texto: producciones conforme
Coherencia a criterios establecidos.
Adecuación
Cohesión: sustitución, repetición, elipsis, nexos, progresión
Semana 9 Principios básicos en la presentación de trabajos escritos -Revisan que las
2- 6 de abril Las normas APA referencias hayan sido
 Cita dentro del texto escritas conforme a las
 La referencia bibliográfica normas.

-Aplican el uso de citas

y referencias en los
textos académicos que
presenten.
Semana 10 Lectura y escritura de textos académicos y científicos. - Comprobación de
El ensayo lectura mediante
9-13 de abril  Características preguntas dirigidas.
 Estructura
Capítulo 19 Revisión y última versión de textos académicos - Aprobación de los
El Ensayo temas para el ensayo.
Semana 11
16 -20 de abril El informe académico - Atención
 Características personalizada de
 Estructura acuerdo a los niveles de
desempeños.
Semana 12 La reseña
 Características -Revisión de primera y
23 -27 de abril
 Estructura última versión de los
textos conforme rúbrica.

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 Unidad III: Proceso de la lectura y la escritura II
Lectura y escritura de textos - Comprobación de
lectura.
Texto literario
Semana 13 -Lenguaje denotativo y connotativo
-Diferencias entre prosa y verso. - Revisar conforme a
30 de abril rubricas la producción
1-4 de mayo textual a través de la
El texto científico
Tipos de textos científicos metodología de taller.
Capítulo 20
- consulta
- científico
- divulgación

Texto periodístico
La noticia
El editorial
El reportaje
Lenguaje icónico: caricatura, la historieta, la publicidad.

Texto funcionales
Correspondencia
Excusa
Recibo
Agenda y acta
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO FINAL: 30 DE ABRIL
7 -10 DE MAYO Ingreso de calificaciones

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 EVALUACIÓN SUMATIVA

Tipo de evaluación Fecha Total

Prácticas orales
 Dramatizar situaciones comunicativas cotidianas para identificar elementos
5 – 28 de febrero
y funciones del lenguaje. Ejemplos de algunas prácticas de comunicación 10%
oral: El espejo, mi personaje favorito, etc.
 Representar una técnica de discusión planificada: debate, foro, ponencia,
conferencia.
Controles de lectura (2 novelas) 7 de marzo
Realiza comprobación de lectura y análisis del texto. 18 de abril 10%

Talleres de escritura Durante el periodo 20%

 Aplican normativa de la lengua: uso de mayúscula, signos de académico
puntuación, acentuación, el párrafo, etc. Ejercicios del libro, talleres
 Diario de lecturas (poemas /cuento corto).
Redacción de textos académicos Durante el periodo
 El ensayo académico 10%
 El informe 5%
Redactan textos funcionales
Presentan un álbum de textos funcionales (la carta al autor o personajes 23 de abril al 4 de 10%
de las obras leídas, instructivos, recetas, excusa, carta comercial etc.) mayo
Asistir a una conferencia, visita a un acto cultural, etc. Durante el periodo académico

Presentación de una película 16 al 20 de abril 5%

 Escriben la reseña crítica de la película
I Examen 5 de marzo 15%
II Examen 30 de abril 15%

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