i.e.

timba
Resolución Nº 0449 de 26/04/2004
Dane : 4191100000970 Rut 900001483-3
PLAN DE AREA 2017

ASIGNATURA: GEOMETRIA GRADO: OCTAVO PERÍODO: 01 I.H.S: 01

Meta por grado: Al culminar el grado octavo los estudiantes estarán en capacidad de plantear y resolver situaciones de la vida cotidiana, haciendo uso de los conceptos tratado en el curso
Objetivo del período: Identificar y aplicar correctamente el concepto de traslación como una isometría

EJES COMPETENCI ESTANDARES CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENT ACTITUDINALES D.B.A

TEMATICO AS TEMATICOS ES (SABER) ALES(EL (EL SER)
S ESPECIFICAS HACER)
PENSAMIENT Capacidad para Predice compara los resultados de aplicar  GEOMETRIA DE LAS Conoce las Realiza la traslación Construyo mosaicos Realiza diagramas y
O ESPACIAL comprender las transformaciones TRANSFORMACIONES propiedades de la de polígonos en el usando movimientos maquetas
propiedades del rigidad(traslaciones,rotaciones,reflexiones)homoteci composición de plano rígidos en el plano estableciendo una
plano y del espacio, as(ampliaciones y reducciones) sobre figuras o Transformacio traslaciones escala y explicando su
así como las de las bidimensionales en situaciones matemáticas y en el nes en el procedimiento.
formas geométricas arte plano
que se hallan en cartesiano
ellos atreves del o La distancia y Comprende cómo se
uso de las el teorema de transforma el área de
transformaciones Pitágoras una región o el volumen
de cierto objeto dada
 Traslaciones cierta escala

o Traslación de Utiliza transformaciones

un segmento rígidas para justificar
que dos figuras son
o Traslación de congruentes.
un polígono
Conoce el teorema de
Pitágoras y alguna
o Composición prueba gráfica del
de mismo
traslaciones

o Propiedades
de la
composición
de
traslaciones
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PLAN DE AREA 2017

ASIGNATURA: GEOMETRIA GRADO: OCTAVO PERÍODO: 02 I.H.S: 01

Meta por grado: Al culminar el grado octavo los estudiantes estarán en capacidad de plantear y resolver situaciones de la vida cotidiana, haciendo uso de los conceptos tratado en el curso
Objetivo del período: Entender porque las figuras no cambian de forma cuando se trasladan de un sitio a otro

EJES COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS TEMATICOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES(EL ACTITUDINALES D.B.A

TEMATICOS ESPECIFICAS (SABER) HACER) (EL SER)
Hago la
Capacidad para Realizo movimientos
PENSAMIENTO representación REFLEXIONES Construyo mosaicos Participo de buen Realiza
comprender las rígidos en el plano
agrado en las construcciones
ESPACIAL propiedades del plano y gráfica de una  Composición de según las condiciones usando movimientos actividades planteados geométricas
del espacio, así como las dadas
de las formas geométricas misma figura en reflexiones y rígidos en el plano en la clase usando regla y
compás.
que se hallan en ellos diferentes traslaciones
atreves del uso de las
transformaciones sistemas de
coordenadas  Simetrías axiales
(cartesianas,
polares, esféricas) ROTACIONES
y comparo.  Composición de
rotaciones
 Simetrías radiales
activas
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PLAN DE AREA 2017

ASIGNATURA: GEOMETRIA GRADO: OCTAVO

AVO PERÍODO: 03 I.H.S: 01
Meta por grado: Al culminar el grado octavo los estudiantes estarán en capacidad de plantear y resolver situaciones de la vida cotidiana, hacendó uso del l cálculo de áreas y volúmenes de figuras panas y
cuerpos geométricos.
Objetivo del período: Resolver situaciones cuyo uso requiere la aplicación del teorema de Pitágoras

EJES TEMATICOS COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES(EL ACTITUDINALES D.B.A

ESPECIFICAS TEMATICOS (SABER) HACER) (EL SER)
PENSAMIENTO CONGRUENCIA DE Resuelvo problemas que Participo de buen agrado Comprende por qué
ESPACIAL Capacidad para Entiendo los teoremas TRIANGULOS Reconozco y describo requieren el uso del teorema de en las actividades funcionan las fórmulas
comprender las de Tales de Mileto y de movimientos rígidos en el Thales planteados en la clase para calcular áreas de
propiedades del plano y Pitágoras y los utilizo  Casos de plano triángulos y
del espacio, así como las para reconocer y congruencia de
de las formas comparar propiedades y triángulos paralelogramos.
geométricas que se relaciones geométricas. ESCALOS Y Por ejemplo:
hallan en ellos atreves Puedo hacer una HOMOTECIAS Resuelve problemas que
del uso de las demostración involucran los conceptos
transformaciones SEMEJANNZA DE de volumen, área y
TRIANGULOS perímetro
 Ideas claves
Uso argumentos del
PENSAMIENTO geométricos en la pensamiento Usa distintos criterios
METRICO solución de problemas espacial para identificar cuando
matemáticos y de otras
dos triángulos son
ciencias
semejantes.
AREAS Y VOLUMENES

 Áreas Usa el teorema de Tales

superficiales y (sobre semejanza) para
volúmenes de solucionar problemas
prismas y
pirámides
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