04 Memoria Descritiva Cochabamba Final

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE COCHABAMBA
PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS

Ing. Carlos Nike Lima Valdivia EDUCATIVOS DE LA I.E.N°86061, DEL DISTRITO DE
CIP 161142 COCHABAMBA, PROVINCIA DE HUARAZ, ANCASH”
MEMORIA DESCRIPTIVA
1.1 ASPECTOS GENERALES
1.1.1. NOMBRE DEL PROYECTO:
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA

I.E.N°86061, DEL DISTRITO DE COCHABAMBA, PROVINCIA DE
HUARAZ, ANCASH”
1.1.2. OBJETIVOS DEL PROYECTO
La Municipalidad Distrital de Cochabamba dentro del Plan de

Inversiones para el presente año, ha considerado la ejecución del
Proyecto “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
DE LA I.E.N°86061, DEL DISTRITO DE COCHABAMBA,
PROVINCIA DE HUARAZ, ANCASH”, con el objetivo de
MEJORAR LA CAPACIDAD EDUCATIVA A LA FUNCIÓN
INSTRUCTIVA, dotando a la Institución Educativa de nueva
infraestructura tales como: Aulas, Laboratorio, Bibliotecas, Oficinas
Administrativas, cocina - Comedor, Auditorio, Infraestructura
Deportiva, muros de contención, juegos mecánicos, accesos y
circulación, escenario principal, instalaciones eléctricas,
instalaciones sanitarias, mejoramiento del cerco perimétrico,
ingreso principal y equipamiento de los ambientes a construir.
1.1.3. ANTECEDENTES DEL PROYECTO
1.1.3.1 Antecedentes
La situación actual en la que se viene impartiendo aprendizajes a

los niños y jóvenes del nivel primario y secundario de la IE N°
86061 de Cochabamba es deplorable en cuanto a infraestructura y
equipamiento con que cuenta, en especial el nivel primario. Los
docentes realizan sus clases con materiales y equipos mínimos en
ambientes que no cumplen con características adecuadas para
realizar todo tipo de aprendizaje por lo que el desarrollo cognitivo
en los estudiantes es limitado.
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Memoria Descriptiva
La infraestructura donde se imparte el nivel primario, es del tipo

CERP, construido en el año 1970. De aquella fecha, no se ha
tenido un mantenimiento y menos su renovación a la
infraestructura, por lo que la situación en que los alumnos del nivel
primario vienen estudiando es de riesgo, pues la infraestructura del
tipo CERP tiene una antigüedad de más de 40 años.
Respecto al nivel secundario, ésta fue construida por FONCODES
en el año 2004, los que no cumplen con las especificaciones
técnicas para este nivel y son material de la zona adobes y que a la
fecha se encuentran bastantes deteriorados.
En el año 2008, se formuló un estudio de pre inversión a nivel de

perfil con código SNIP 96917, por parte del Gobierno Regional de
Ancash. Esta, tenía como una de sus metas, la construcción de 06
aulas, de material noble, sin embargo, a la actualidad, se requiere
mucho más. A la fecha, este estudio de pre inversión está inactivo,
debido a que no levantaron observaciones existentes.
Asimismo, se cuenta con otro estudio de pre inversión, con código
SNIP 77950, formulado por la Municipalidad Distrital de
Cochabamba, referido a la institución educativa motivo del estudio.
Éste se encuentra viable desde el 2008, pero inactivo.
En el año 2014, se formuló el estudio de pre inversión a nivel de

perfil Técnico con código SNIP 278422, por parte de la
Municipalidad Distrital de Huaraz, esta tiene como metas la
construcción de aulas para ambos niveles educativos, tratamiento
de áreas interiores como patio y áreas verdes, losa multideportiva,
auditorio, cocina – comedor, servicios higiénicos para ambos
niveles educativos, pabellón administrativo, aula de innovación
pedagógica, laboratorios, biblioteca, equipamiento, tratamiento de
cerco perimétrico, dotación de servicios básicos de agua, desagüe
y energía eléctrica. Se dio viabilidad a este estudio el 24 de marzo
del 2014 y actualmente se encuentra en la Etapa de Inversión.
1.1.3.2 Diagnóstico de los servicios.
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Memoria Descriptiva
A. Capacidad Actual:
No existe institución alguna dentro del rango de influencia de la I.E. N°

86061, por lo que todo análisis se realizara para esta institución
educativa.
B. Característica de la Institución Educativa N° 86061:
La I.E. N° 86061 de Cochabamba es de característica integrada en los

niveles primario y secundario. Es poli docente, pues cada grado del
nivel primario cuenta con un docente, mientras que en el nivel
secundario se cuenta con docentes para cada área pedagógica.
Se cuenta con 19 docentes, 06 del nivel primario y 13 del nivel

secundario, además de 05 trabajadores administrativos.
C. Situación Actual de la Institución Educativa:
En este acápite, se hará una descripción de las condiciones en la que

viene operando la Institución Educativa N° 86061 de Cochabamba.
C.1 Nivel Educativo Primario
Para realizar la descripción del nivel primario, vamos a codificar los

ambientes pedagógicos y servicios higiénicos.
ESQUEMA: Distribución actual de la IE N° 86061 – Nivel Primario
La infraestructura Educativa, en el nivel primario, se encuentra

ubicada en la parte baja de la entrada principal a la institución
educativa. Consta de tres pabellones, cuyo material de construcción
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Memoria Descriptiva
es de adobe con cobertura de planchas de calamina así como de

asbesto. Estos tipos de cobertura no son los adecuados para la
zona ya que las calaminas hacen ruido en temporadas de lluvia que
no permite realizar sesiones de aprendizaje con normalidad.
A continuación, se va a detallar la situación de cada pabellón

educativo:
C.1 .1 Pabellón 01 (primer grado-A1 y segundo grado-A2)
Este pabellón funcionan los dos primeros grados de

Educación Primaria. El material de construcción es de adobe,
con cobertura ligera de calamina.
Las ventanas son metálicas que dotan de escasa iluminación

al interior de los ambientes además de limitar la correcta
ventilación.
El cielo raso, al exterior, muestra señales de deterioro con

rajaduras y desprendimiento del revestimiento blanco. La
antigüedad de esta infraestructura es de 20 años
El interior del pabellón muestra un piso de cemento pulido ya

deteriorado, con señales de rajadura, desprendimiento de
algunas áreas y poca iluminación. El cableado eléctrico se
encuentra visible, por lo que se torna en un riesgo para los
alumnos de que reciben clases en estas aulas.
El exterior de este pabellón es de tierra, por lo que en épocas

de fuertes vientos, el polvo ingresa a las aulas generando
malestar en sus ocupantes.
Las dimensiones de las aulas es de 7.35 ml x 7.00 ml,

haciendo un total de 51.45 m2
C.1 .2 Pabellón 02 (tercer grado-A3 y cuarto grado-A4)
El pabellón de estos dos grados intermedios, se encuentra

ubicada en la parte baja de la institución educativa respecto a
la entrada principal. La infraestructura se encuentra
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Memoria Descriptiva
perpendicular a los dos pabellones que se encuentran en sus

costados.
Este pabellón está construido con mampostería de ladrillo y

mortero, la construcción es tipo CERP los que fueron
construidos en los años 70, por lo que la antigüedad de esta
infraestructura es de 43 años. Las ventanas son de planchas
de policarbonato que quita la iluminación y limita la correcta
ventilación del aula.
La cobertura es de asbesto - cemento apoyado sobre

estructura de metálica ligera. No cuenta con cielo raso, por lo
que en temporadas de invierno, el frío es intenso. La puerta
es de madera con marcos metálicos. Se observa la cobertura
con rajaduras y huecos, por lo que en tiempo de lluvias, el
agua ingresa a las aulas. Esto ha motivado que sea parchado
con calamina, la que no es apta para zonas lluviosas por los
ruidos que originan. Los sobrecimientos y los pisos de estas
aulas presentan humedad en épocas de lluvias por la
incorrecta drenaje de aguas pluviales, peligrando la
estabilidad de la infraestructura y por consiguiente la de los
alumnos que la habitan.
Las aulas no cuentan con una división completa, originando

distracciones en las sesiones de aprendizaje ya que los
sonidos pasan de un ambiente a otro. El exterior de las aulas
es de tierra.
Ambas aulas tienen una dimensión de 7 ml x 6.50 ml, es decir

que cada aula es de 45.5 m2
C.1 .2 Pabellón 03 (quinto grado-A5; sexto grado-A6 y

Comedor–C1)
Este pabellón también es de material de mampostería de

ladrillo y mortero de cemento y arena, la cobertura es ligera
de asbesto y calamina apoyada en una estructura metálica
ligera.
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Memoria Descriptiva
La construcción de esta estructura es de tipo CERP los que

fueron construidos en los años 70, por lo que la antigüedad de
esta infraestructura es de 43 años. Las ventanas son de
planchas de policarbonato que quita la iluminación en el aula.
Las puertas son de madera con marcos metálicos los que se

ubican en la entrada principal sur este. Además existen
puertas en la parte trasera del pabellón,
En el interior de estos ambientes, se puede observar escasa

iluminación, además, se puede sentir el frío ya que no se
cuenta con cielo raso que protejan las estructuras metálicas,
por donde ingresa el frío.
El piso es de cemento pulido, en el que se observa rajaduras

y desprendimiento de la misma.
Las autoridades de la institución y padres de familia realizaron

trabajos mediante la instalación de carrizo y planchas de
asbesto, para protegerse del ingreso del frío y polvo, en la
parte superior de las paredes, sin embargo no es efectivo.
Asimismo, se instalaron estas planchas para cubrir las
aberturas que existen entre aulas, no surtiendo efecto ya que
los sonidos entre aulas son permanentes.
Las dimensiones de las aulas, son de 7.00 x 9.50 ml, con un

área de 66.55 m2
Respecto al ambiente destinado a la cocina comedor, éste se

encuentra ubicada entre las aulas del 5to y 6to grados, tiene
las mismas características que las aulas, con una
infraestructura insegura y con poca iluminación.
Los padres de familia y docentes del plantel educativo han

manifestado su preocupación ya que sus hijos desempeñan
las labores de aprendizaje en aulas cuya infraestructura no
cumple con las condiciones mínimas de seguridad y confort
ya que hasta la fecha se cuenta con una estructura en malas
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Memoria Descriptiva
condiciones debido a su antigüedad, iluminación inadecuada

y riesgo inminente a efectos sísmicos.
La infraestructura es del tipo CERP, cuyas características son:
 Ventanas metálicas con improvisadas planchas de

policarbonato que limita la correcta iluminación y ventilación
en el aula.
 Puertas de madera con estructura de fierro con precario

candado de seguridad vulnerable a robos.
 Cobertura apoyada sobre estructura metálica. La estructura

metálica al estar apoyada sobre los muros de ladrillo dejan
una abertura entre el exterior e interior por el cual se filtran
corrientes de aire provocando y neblinas que en los meses
de lluvias provocan frigidez en el interior de las aulas lo que
es perjudicial para sus ocupantes.
 Cobertura de calamina, no adecuada para zonas lluviosas

por provocar sonidos fuertes generando distracción y
pausas en las horas de clases.
Además de este tipo de aulas, se cuenta con ambientes cuya

cobertura se encuentra apoyada en madera con cielo raso de
yeso, que vienen desprendiéndose. Se puede notar
ondulaciones en el cielo raso que es de riesgo inminente por
su propio peso y a movimientos sísmicos.
Respecto a los servicios higiénicos, estos se encuentran

deteriorados y no adecuados de acuerdo a lo señalado en el
Reglamento Nacional de Edificaciones y normas vigentes. Su
inadecuada instalación es un foco infeccioso y de
contaminación ambiental tanto en la institución como en las
viviendas aledañas debido a la propagación de patógenos a
través de insectos.
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Memoria Descriptiva
Respecto a las condiciones de seguridad externa de la

institución, esta no existe, por lo que no existe seguridad a la
infraestructura escolar ni a los bienes educativos.
En general, la infraestructura se encuentra en malas

condiciones de albergar alumnos en edad escolar por los
siguientes motivos
 Representan un riesgo inminente por colapso de la

infraestructura,
 Las condiciones de las aulas no permiten un aprendizaje efectivo tanto

por el desempeño docente y del alumnado por: la escaza iluminación,
por generación de elementos distractores como el frio, corrientes de
viento con partículas que causan daños visuales y pulmonares
además de distractores visuales.
 C.2 Nivel Educativo Secundario
El nivel educativo secundario, se encuentra frente al acceso

principal de la Institución Educativa. Las aulas se encuentran en la
parte alta, mientras que en la parte baja está la losa deportiva,
ambientes administrativas y laboratorios educativos.
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Memoria Descriptiva
ESQUEMA: Distribución actual de la IE N° 86061 – Nivel Secundario
Infraestructura:
Dimensiones de cada ambiente existente
 Las dimensiones de las aulas varían respecto a las otras, así,

se cuenta el aula para el primero de secundaria “A” y “B” de
8.60 x 6.50, haciendo un área de 55.9 m2 para cada una.
 El aula del segundo de secundaria, cuenta con una dimensión

de 8.60 x 6.50, teniendo un área de 55.9 m2.
 El aula del tercero de secundaria, cuenta con una dimensión de

8.70 x 6.50, teniendo un área de 56.55 m2.
 El área las aulas del cuarto año, es de 57.20 m2, teniendo

medidas de 8.80 x 6.50 ml.
 El área las aulas del quinto año, con el aula de cómputo tienen
dimensiones mucho mayores, siendo de 9.60 x 7.20 ml cada
una, haciendo un área de 69.12 m2 cada una.
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Memoria Descriptiva
Esta infraestructura fue construida por FONCODES en el 2004,

mientras que algunas aulas, los ambientes administrativos y el
laboratorio de Biología y Química en el 2009.
Es decir que, actualmente, las aulas pedagógicas tienen una

antigüedad de 10 años, mientras que la losa deportiva, los
ambientes administrativos y el aula pedagógica de laboratorio
tienen una antigüedad de 04 años.
La infraestructura del nivel secundario, consta de un pabellón,

construido con un sistema estructural confinado con muros de
mampostería de ladrillo y mortero, elementos estructurales de vigas
y columnas de concreto armado, cobertura ligera con tijerales de
madera y planchas de asbesto cemento.
Las puertas y ventanas son metálicas. Las aulas no cuentan con

iluminación suficiente, debido a que al lado noroeste existe un talud
de tierra que limita la iluminación y ventilación natural.
Cada aula cuenta con cielo raso de triplay, que con la humedad
externa está deteriorándose. El interior de las aulas es frígido,
debido a las filtraciones de agua proveniente del mal drenaje de las
aguas pluviales además de las fugas de agua de los tanques de
agua con que cuenta la institución educativa.
Actualmente, las necesidades de una educación integral de calidad

exigen ambientes pedagógicos y administrativos acondicionados
para cubrir las necesidades educativas básicas, para su logro se
requiere de infraestructura adecuada además de suficiente para las
diferentes actividades que éste involucra.
Por tanto, se requiere que las áreas disponibles sean utilizadas

para la construcción de nueva infraestructura educativa con la
finalidad de contar con un mayor y mejor número de ambientes
pedagógicos.
C.3 Equipamiento:
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Memoria Descriptiva
Actualmente, los ambientes de la institución cuentan con mobiliario

ya en estado de deterioro, las autoridades de la institución, al inicio
del año escolar, juntamente con los padres de familia realizan el
mantenimiento del mobiliario, lo que no es lo suficiente para
realizar el trabajo pedagógico, pues los estudiantes se sienten
incómodo al usar el mobiliario.
Según el inventario de la institución educativa, el total de sillas y

mesas de madera que se encuentran en las aulas pedagógicas, se
hallan en regular y mal estado, su antigüedad es de 09 años (desde
1995) mientras que las que están en la sala de cómputo, comedor y
laboratorio es de 04 años (desde 1999).
El equipo de cómputo que se cuenta, son las XO, del Programa

“Una laptop por niño” adoptada por el Ministerio de Educación
desde el 2008 y 2009. Estas laptops son para el nivel secundario
(de color azul) y para el nivel educativo primario (de color verde).
Para los primeros se cuenta con 33 equipos y para el segundo de
11 laptops. Sin embargo no se cuenta con computadoras fijas para
un aprendizaje integral en el área de la informática.
En resumen, tanto la infraestructura como el equipamiento actual

con que cuenta la Institución Educativa N° 86061 de Cochabamba,
es inadecuada para brindar el servicio educativo de calidad a la
población de estudiantes del nivel primario y secundario, situación
que deberá de cambiarse con la ejecución del presente Proyecto.
1.1.4. DESCRIPCION DEL AREA DE PROYECTO:
1.1.4.1 Descripción de las localidades en el área de Influencia
1.1.4.1.1 Delimitación del área de influencia del proyecto
Ubicación de la I.E. foco del problema en el mapa.
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Memoria Descriptiva
Para determinar el área de influencia del proyecto, se

consultó a las autoridades educativas del plantel, el lugar
de origen de los estudiantes que asisten a la I.E. N° 86061.
En este caso, se nos mencionó que el 80% de los

estudiantes que más asisten a la institución, provienen de
la zona urbana de Cochabamba, mientras que una parte
provienen de la localidad de Chipre, especialmente en el
nivel secundario, y Rahuar debido a la cercanía al C.P. de
Cochabamba, cabe mencionar que la localidad de Chipre
cuenta con una institución educativa del nivel primario que
ofrece hasta el sexto grado de primaria, culminado este
grado los alumnos continúan sus estudios en el nivel
secundario en la IE N° 86061 de Cochabamba.
Por tanto, el área de influencia será determinada sólo por la

zona urbana de Cochabamba. En el caso de Chipre y
Rahuar, no se considera debido a que los estudiantes del
nivel primario realizan sus estudios en la institución del
lugar, saliendo sólo para continuar sus estudios
secundarios.
El área de influencia está determinada por la población que

se encuentra afectada con el problema, en este caso se
considerará a toda la población de la zona urbana de
Cochabamba, donde está circunscrito la I.E. N° 86061.
Para poder determinar cuáles son las instituciones

educativas que se encuentran dentro del radio es necesario
considerar los parámetros reconocidos por el sector
educación. Esto parámetros son:
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Memoria Descriptiva
Distancia y Tiempo Máximo “a pie” según Nivel Educativo
Dentro de estos rangos determinados por la guía del sector,

se determinó que para ambos rangos de distancias
máximas no se encontraron otros centros poblados dentro
de esta circunscripción, por lo que el área de influencia del
proyecto se limita al área urbana del C.P. de Cochabamba.
Determinación del área de influencia – Distancia respecto al nivel

secundario D=3.00 Km
1.1.4.2 UBICACIÓN GEOGRAFICA Y POLITICA:
Departamento : Ancash.
Región : Ancash.
Provincia : Huaraz
Distrito : Cochabamba
Centro Poblado : Cochabamba
Los datos del Institución Educativa, es:
Institución
86061
Educativa
Nivel Educativo Primaria Secundaria
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Memoria Descriptiva
Gestión Pública - Sector Educación

Código
412767 607069
modular
Código de local 15836 15921
Estado Activo
Dirección Cochabamba
Distrito Cochabamba
Provincia Huaraz
Departamento Ancash
UGEL Huaraz
El proyecto está localizado en la zona urbana de la ciudad de

Cochabamba, cuyas coordenadas son UTM:
COORDENADA ESTE: 185, 866.155 m
COORDENADA NORTE: 8, 949, 371.698 m
ALTITUD: 2154.80 m.s.n.m.
El distrito es Cochabamba, cuyo código UBIGEO-INEI, es 020102.
1.1.4.3 CONDICIONES CLIMATOLOGICAS
El distrito de Cochabamba se encuentra en la región Yunga cuyo clima

se caracteriza por un clima templado cálido muy húmedo, con lluvias
estacionales característica de la sierra peruana. Frío en las mañanas y
en las noches, el clima es templado con lluvias en los meses de verano
las lluvias se inician en el mes de agosto y se prolonga hasta el mes de
marzo.
1.1.4.4 ALTITUD DEL AREA DE PROYECTO
El distrito de Cochabamba se encuentra a 2150.00 m.s.n.m
1.1.4.5 CARACTERISTICAS ECONOMICAS Y SOCIALES
A. Características demográficas
El distrito de Cochabamba según los reportes de Instituto Nacional

de Estadística e Informática (INEI) sobre el Censo de Población y
Vivienda efectuado el año 2007, tiene una población de 2047
habitantes, del total de la población 1075 son varones y 972
mujeres, representando el 52.52% y 47.48% respectivamente.
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Memoria Descriptiva
Según la distribución por edades quinquenales, El 13.97% de la

Población está conformado por edades de entre los 10 a 14 años
de edad; siendo la mayor cantidad de habitantes en esas edades.
La población, desde los cero a 19 años, es más representativa

(37.37%), a nivel de todo el distrito, por lo que se cuenta con una
gran cantidad de habitantes en edad escolar, demandantes del nivel
primario y secundario.
La población que tiene baja representatividad, es la que se

encuentra en la tercera edad, entre 65 a más años de edad, cuya
representatividad es del 14.26%.
A nivel del tipo de área de residencia, el 77.04% reside en la zona

rural del distrito, mientras que el 22.96%, de la población está
asentada en el área urbano.
B. Características laborales
La Población Económicamente Activa (PEA), de 06 años a más, en

el Distrito de Cochabamba asciende a 698 habitantes, que
representa al 39.64 % de la Población del Distrito.
La tasa de actividad de la PEA ocupada es de 39.47%; donde los

hombres tienen mayor representatividad en las actividades
laborales (31.29%) y para las mujeres es del 8.18%, de lo cual
podemos concluir que los varones tienen una mayor participación
en la actividad económica.
Respecto a la población que no se encuentra dentro de la PEA, las

mujeres tienen una mayor representatividad, siendo esta del
39.69%, mientras que los hombres asciende al 20.67%.
Dentro de la PEA ocupada según actividad económica: la

Agricultura, ganadería, caza y silvicultura representa el 76.40 % de
la PEA, donde los hombres tienen mayor participación en dicha
actividad, siendo del 60.58%, mientras que las mujeres participan
con el 15.83%. La construcción es la segunda actividad más
importante donde la población se ocupa, siendo el 8.06% de todas
pág. 15
Memoria Descriptiva
las actividades en el distrito. En esta actividad, los hombres

participan con el 7.91%; el resto de los grupos no tiene una
participación significativa.
C. Características Sociales
 Educación:
A nivel del distrito, se cuenta con 23 instituciones educativas, de las

cuales 12 son del nivel inicial (incluyendo 05 PRONOEIs), 09 del
nivel educativo primario y 02 del nivel educativo secundario.
En el nivel secundario, las instituciones educativas se encuentran

en la zona urbana del distrito (ciudad capital), y otra ubicada en la
zona rural a, aproximadamente, una hora de viaje con movilidad.
Según el cuadro anterior, la mayoría de la población viene

estudiando todos los niveles educativos que la Educación básica
Regular ofrece. Por ello, se cuenta con el 77.30% de pobladores
que lee y escribe, siendo el 44.18% hombres, mientras que el
33.12% que leen y escriben son mujeres. Respecto a la población
que no lee ni escribe, existe un 14.96% de estas que son mujeres,
siendo un índice mayor al de varones que tan sólo cuenta con el
7.74%.
A pesar que se cuenta con un índice relativamente alto de

pobladores que leen y escriben, se cuenta con un 40.18% de
habitantes que no cuentan con un nivel educativo. Esto sería
explicado por el 11.68% de habitantes que están entre los cero y
cuatro años de edad, los que aún no están en la disponibilidad de
realizar lecturas ni escrituras. A pesar de ello, se cuenta con un
32.96% de la población que cuentan con el nivel educativo primario,
haya o no concluido este nivel, donde la participación de los hijos
varones es mayor que las mujeres (17.22% y 15.75%
respectivamente). El nivel educativo secundario, es otro nivel que
han concluido o estudiado los pobladores de Cochabamba, donde
el 19.69% cuentan con este nivel, habiendo un 13.69% de
pág. 16
Memoria Descriptiva
estudiantes varones que la han cursado mientras que tan sólo un

6% de mujeres estudiaron hasta este nivel.
Respecto al nivel educativo superior, el 4.95% de la población viene

estudiando o ya han culminado estos estudios, siendo o no
universitarios.
Una de las características de la población del distrito de

Cochabamba, y la que influye en la educación de sus habitantes, es
el idioma. En Cochabamba, el 77.83% de sus habitantes, son
quechua hablantes, mientras que el 22.06% habla el castellano
desde su nacimiento.
D. Características de vivienda
Las viviendas en el distrito de Cochabamba son, mayormente de

material de adobe, se cuenta con el 96.50% de este material. El
1.75% de las viviendas, son de material de piedra con barro y tan
sólo el 0.78% de las viviendas es de material noble. Esta
tendencia, se da por el precio de venta de insumos, materiales y
agregados que son costosos en el distrito.
El abastecimiento de agua, en las viviendas del distrito es

mayormente de agua acarreada o captada y distribuidas de los ríos,
acequias o manantiales. Esta agua no es tratada. El 92.61% de las
familias se abastece de este tipo de agua. Sólo el 5.84% se
abastece de agua potable, cuyas conexiones se encuentran dentro
de las viviendas.
El abastecimiento de agua, en el distrito, es de 1 hora en 76.47%

de las viviendas, mientras que el 11.76% tienen el servicio las 24
horas del día.
Respecto a servicios higiénicos en las viviendas, el 58.95% de las

viviendas del distrito, no cuentan con ningún tipo de servicio
higiénico. El 31.71% de las viviendas cuentan con letrinas y tan sólo
el 6.03% tienen el servicio mediante redes de alcantarillado.
pág. 17
Memoria Descriptiva
Respecto a la disponibilidad de energía eléctrica, el 30.54% de las

viviendas cuentan con este servicio, mientras que el 69.46% carece
de ella. Esto se debe porque hasta la fecha no se ejecuta un
importante proyecto de electrificación en los caseríos de
Cochabamba por parte de la Dirección de Electrificación Rural del
Ministerio de Energía y Minas.
E. Actividades Económicas Productivas
La agricultura siendo la principal actividad y fuente de ingreso

económico que apoya a sobrellevar problemas de alimentación,
educación y salud. Sin embargo, estos problemas no son atacados
fehacientemente debido a que los rendimientos no generan
suficientes ingresos.
Lo que genera este problema son los factores: mínima cantidad de

terrenos por familia, que no permite la producción intensiva para el
mercado exterior, la práctica de una agricultura rudimentaria, a falta
de asesoramiento técnico en uso adecuado y la conservación de
terrenos, empelo de insumos nutrientes naturales para la tierra
(abonos), empleo de las aguas, a pesar que son de abundancia.
Este problema se agudizará más en los años venideros, por el

aumento de los miembros de las familias, por la contaminación
ambiental y la infertilidad de los terrenos de cultivo.
Los cultivos que más predominan en orden de prioridad son los

siguientes: Papa: Yungay, Canchay, Huiro, Nativas. Maíz choclo
(Blanco Urubamba) Cebada: UNA-80, trigo, Arveja, habas, tarwi y
ocas, en las partes altas. En las partes bajas, hay una mayor
producción de frutales, tales como la manzana verde, plantones de
palta (que ha disminuido considerablemente.
Cabe mencionar que se ha reducido la producción de cereales

como los frijoles, debido al poco apoyo para buscar mercados.
Actualmente se viene fortaleciendo proyectos para la producción de
quinua.
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Memoria Descriptiva
Hay un calendario agrícola que el campesino respeta y práctica de

manera infalible. Teniendo en cuenta los principales productos que
se siembran en el ámbito de Cochabamba
Agricultura:
La agricultura y la ganadería son las principales actividades

de la zona, que ocupa al 76.40% de la población
económicamente activa de 06 años a más.
Los rendimientos de los cultivos en el distrito, están por

debajo de los estándares nacionales, los precios en chacra no
ofrecen perspectivas de desarrollo sostenido para el sector,
en tanto no cubrirían siquiera los costos reales de producción.
El comercio de los principales productos se realiza con la

modalidad de trueque, formando parte de las prácticas
culturales ancestrales.
Por el lado de las enfermedades y plagas, éstas se presentan

de manera recurrente, principalmente con la papa. La
introducción de nuevas variedades y su extensión por algunos
valles del país, facilitaron la difusión de estos daños. A esto se
sumó el uso indiscriminado y contraproducente de
agroquímicos entre los cuales se sigue contando algunos
productos prohibidos.
Ganadería
La crianza en común es extensiva, por lo que el ganado

vacuno criollo pesa en promedio de 80 kilos en carcasa, el
ovino en esta zona pesa de 12 kilos en promedio por cabeza,
el cerdo 22 kilos y el precio por kilo de carne de estas tres
especies es de S/. 6.50 a 8.00, según temporada; el ganado
caprino pesa no más de 8 kilos por cabeza y el precio de la
carne es de S/. 6.00 y finalmente el precio de los animales
menores entre las gallinas y cuyes criollos es de S/ 12.00 y
15.00 la unidad. La actividad es mayoritariamente ejecutada
por las mujeres.
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Memoria Descriptiva
En el Distrito de Cochabamba, se destaca en la crianza de

animales mayores, siendo su destino principal el sustento
familiar y venta.
La mayor población de crianza corresponde a animales

mayores, seguido por los ovinos y porcinos; sin embargo la
crianza de cerdos y caprinos viene poniendo en riesgo las
pasturas, siendo el principal móvil el contagio de
enfermedades a los demás animales domésticos, incluso a
los humanos, resultando los más vulnerables (mujeres
gestantes, ancianos y niños).
F. Vías y Medios de Comunicación
Las Vías de Comunicación: Para las actividades económica y

sociales, se realiza por la ciudad de Pariacoto desde donde se
intercomunica el distrito de Cochabamba con los pueblos de
Huaraz, Casma y Chimbote. El transporte se realiza en vehículos
como camionetas, camiones de servicios de carga y ómnibus
medianos de pasajeros.
La accesibilidad de Huaraz a Cochabamba, se realiza mediante la

carretera asfaltada Huaraz – Casma. hasta el cruce antes del
puente Pariacoto, de este cruce, hacia el norte, se recorre en una
carretera afirmada, aproximadamente, 2.25 Horas en camioneta.
DISTANCI
TRAMO TIPO A TIEMPO
Huaraz – Pte. Pariacoto Carretera asfaltada 90.70 km 1.50 Hr.

Pte. Pariacoto- Cochabamba Carretera afirmada 14.00Km 0.75 Hr.
TOTAL 94.70Km 2.25 Hr.
1.2 DESCRIPCION DEL PROYECTO:
pág. 20
Memoria Descriptiva
1.2.1 OBJETIVOS Y METAS

El objetivo del presente proyecto es MEJORAR LA CAPACIDAD EDUCATIVA
A LA FUNCIÓN INSTRUCTIVA DE LA I.E. Nº 86061, para lo cual se deben
cumplir las siguientes metas:
 Ejecución de Obras Civiles, los cuales están orientados a la

construcción de infraestructura para Aulas, Laboratorio, Bibliotecas,
Oficinas Administrativas, cocina - Comedor, Auditorio, Infraestructura
Deportiva, accesos y circulación,, instalaciones eléctricas, instalaciones
sanitarias, mejoramiento y construcción de cerco perimétrico e ingresos.
 Equipamiento, el cual está orientado a la implementación de los

diversos ambientes construidos con mobiliario y equipos.
 Mitigación de impacto Ambiental, Durante y después de la ejecución de

las obras civiles se realizaran actividades orientadas a reducir o mitigar
impactos medioambientales.
1.2.2 Obras propuestas

1.2.1.1 Obra civiles:
A. Obras Preliminares
En la partida del presupuesto de ESTRUCTURAS se incluyó las partidas

para la Demoliciones y Desmontajes de estructuras existentes antiguas,
para la realización de todas las metas del proyecto, se deberá realizar
previamente dichas actividades, las que se detallan a continuación:
i. DEMOLICION DE ESTRUCTURAS EXISTENTES EN EL PABELLON

NIVEL SECUNDARIA
 Demolición del bloque de AULAS 1ero, 2do y 3ero GRADO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA de un solo nivel, con dimensiones de
34.80 m. de largo x 6.50 m. de ancho de un solo nivel construido
bajo el sistema estructural confinado con muros de mampostería de
ladrillo y elementos estructurales como viga y columnas, piso y
veredas de cemento pulido e=0.15 mts, cielo raso de triplay con
entramado de madera, cobertura ligera con tijerales de madera,
correas de madera y unidades de cobertura de planchas de asbesto
– cemento, puertas y ventanas metálicas.
pág. 21
Memoria Descriptiva
 Demolición del bloque de AULAS 4to, “A” y “B” GRADO DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA de un solo nivel, con dimensiones de
bajo el sistema estructural confinado con muros de mampostería de
ladrillo y elementos estructurales como viga y columnas, piso y
veredas de cemento pulido e=0.15 mts, cielo raso de triplay con
entramado de madera, cobertura ligera con tijerales de madera,
correas de madera y unidades de cobertura de planchas de asbesto
– cemento, puertas y ventanas metálicas.
 Demolición del bloque de AULAS DE COMPUTACIÓN de un solo
nivel, con dimensiones de 9.60 m. de largo x 6.50 m. de ancho de
un solo nivel construido bajo el sistema estructural confinado con
muros de mampostería de ladrillo y elementos estructurales como
viga y columnas, piso y veredas de cemento pulido e=0.15 mts,
cielo raso de triplay con entramado de madera, cobertura ligera con
tijerales de madera, correas de madera y unidades de cobertura de
planchas de asbesto – cemento, puertas y ventanas metálicas.
 Demolición del bloque de AULA 5TO GRADO SECUNDARIA de un
solo nivel, con dimensiones de 9.50 m. de largo x 6.50 m. de ancho
de un solo nivel construido bajo el sistema estructural confinado con
muros de mampostería de ladrillo y elementos estructurales como
viga y columnas, piso y veredas de cemento pulido e=0.15 mts,
cielo raso de triplay con entramado de madera, cobertura ligera con
tijerales de madera, correas de madera y unidades de cobertura de
planchas de asbesto – cemento, puertas y ventanas metálicas.
 Demolición de la escalera que conecta al segundo nivel del Módulo
existente donde funciona actualmente la dirección y biblioteca.
ii. DEMOLICION DE ESTRUCTURAS EXISTENTES EN EL PABELLON

NIVEL SECUNDARIA
 Demolición del bloque de AULAS 1er y 2do GRADO DE

EDUCACIÓN PRIMAIA de un solo nivel, con dimensiones de 19.00
m. de largo x 7.00 m. de ancho de un solo nivel construido con
muros de mampostería de adobe con vigas soleras de madera
pág. 22
Memoria Descriptiva
rolliza, piso y veredas de cemento pulido e=0.15 mts, cielo raso de

carrizo y yeso, cobertura ligera con durmientes de madera rolliza,
correas de madera y unidades de cobertura de planchas k-lamina,
01 puerta madera y ventanas metálicas.
 Demolición del bloque de AULAS 3er y 4to GRADO DE
EDUCACIÓN PRIMAIA de un solo nivel, con dimensiones de 14.00
m. de largo x 7.00 m. de ancho, de un solo nivel construido con
muros de mampostería de ladrillo, cobertura ligera con estructura
metálica apoyada sobre columnas de tubo metálico de 3” y
planchas de asbesto – cemento, piso y veredas de cemento pulido
e=0.15 mts. 02 puertas con paneles de madera y ventanas
metálicas.
 Demolición del bloque de AULAS 5to y 6to GRADO DE
EDUCACIÓN PRIMAIA - COCINA de un solo nivel, con
dimensiones de 28.00 m. de largo x 7.00 m. de ancho, de un solo
nivel construido con muros de mampostería de ladrillo, cobertura
ligera con estructura metálica apoyada sobre columnas de tubo
metálico de 3” y planchas de asbesto – cemento, piso y veredas de
cemento pulido e=0.15 mts. 04 puertas con paneles de madera y
ventanas metálicas.
 Demolición del bloque de SERVICIOS HIGIENICOS DE
EDUCACIÓN PRIMARIA de un solo nivel, con dimensiones de
con muros de mampostería de adobe con vigas soleras de madera
rolliza, piso y veredas de cemento pulido e=0.15 mts, cielo raso de
carrizo y yeso, cobertura ligera con durmientes de madera rolliza,
correas de madera y unidades de cobertura de planchas k-lamina,
02 puerta madera y ventanas metálicas, asi como el desmontaje de
artefactos sanitarios en ambos ambientes.
B. Infraestructura Educativa y Equipamiento
pág. 23
Memoria Descriptiva
En razón a lo expresado en el ítem 1.1.3.2 Diagnóstico de los

Servicios, se ha contemplado en el presente proyecto la construcción
de:
A. MODULO ADMINISTRACION: 16.25 X 6.00 m

1ER NIVEL:
 Sala de espera
 Oficina de O.B.E.
 Oficina de profesores
 Sala de profesores
 Almacén de Archivos
 Servicios higiénicos para Varones y mujeres.
2DO NIVEL:
 Sala de espera
 Secretaria
 Dirección
 Sala de reuniones
 Almacén de archivos
 Servicios higiénicos para Varones y mujeres.
CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES: sistema estructural

mixto con vigas y columnas de concreto armado, losa aligerada de
concreto armado e= 0.20 m en primer nivel, muros portantes de
ladrillo industrial, cobertura ligera con Tijerales y correas metálicas
en segundo nivel.
CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS: Muros portantes y

tabiquería de ladrillo tarrajeado con mortero de cemento-arena
fina, cielo raso con mortero cemento-arena fina en primer nivel,
cielo raso suspendido con perfilaría metálica y fibrocemento
e=6mm en segundo nivel, piso cerámico en todos los ambientes,
cobertura ligera con tijerales y correas metálicas con planchas de
teja andina, acabado con pintura látex en muros vigas y columnas,
ventanas y puertas de madera cedro nacional, cielo raso exterior
en voladizos de madera cedro machihembrada de tornillo.
Equipamiento:
1er Nivel
pág. 24
Memoria Descriptiva
Sala de profesores
 01 Mesa de madera Tornillo 0.80x2.70 m

 10 sillas de madera tornillo
 01 Proyector Multimedia de 2800 Lúmenes
 01 Ecram
 01 Reproductor de DVD
 01 Televisor 42”
Oficina de Profesores
 Escritorio de madera tornillo 0.60x1.50 m

 03 Silla de madera
Oficina de O.B.E.
 Escritorio de madera tornillo 0.60x1.50 m

Sala de espera
2do Nivel
Sala de reuniones
 01 Mesa de madera Tornillo 0.80x2.70 m

 10 sillas de madera tornillo
Dirección
 01 Mueble de computadora
 01 Escritorio de madera 0.60x1.50 m
 01 Silla Giratorio
 02 Sillas de madera
 01 Computadora Core i5
 01 Impresora A4 tinta
 01 Anaquel de madera 1.20x0.30x1.80 m
Secretaria
 Mueble de computadora
 Escritorio de madera 0.60x1.50 m
 Computadora Core i5
 Impresora A4 tinta
pág. 25
Memoria Descriptiva
Almacén
Sala de Espera
B. COMEDOR – AUDITORIUM 16.25X7.50 m
1ER NIVEL:
 Comedor para 72 comensales.

 Cocina
 Almacén
2DO NIVEL:
 Auditórium para 110 asistentes

 Escenario
CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES: Sistema estructural

mixto con vigas y columnas de concreto armado, losa aligerada de
concreto armado e= 0.20 m en primer nivel, y losa de concreto
armado e=0.17 m. con correas de madera tornillo 2”x2” en
segundo nivel como cobertura a dos aguas, muros portantes de
ladrillo industrial.

fina, cielo raso con mortero cemento-arena fina en primer nivel y
segundo nivel, piso de cemento pulido color rojo ocre en primer
nivel, piso cerámico 0.40x0.40 m en Auditorio y Escenario del
Segundo Nivel , cobertura con planchas de teja andina, acabado
con pintura látex en muros vigas y columnas, ventanas y puertas
de madera cedro nacional, cielo raso exterior en voladizos de
madera cedro machihembrada.
Equipamiento
pág. 26
Memoria Descriptiva
Cocina
 01 Cocina Serie industrial cuatro hornillas

 Utensilios de cocina y comedor
Plato hondo Docenas
12.00
Plato tendido Docenas 12.00
Tazas Docenas 12.00
Cuchara Docenas 12.00
Tenedor Docenas 12.00
Cucharita Docenas 12.00
Sartén grande Und 5.00
Tetera grande Und 5.00
Cucharon Und
5.00
Espumadera und 5.00
Comedor (72 Comensales)
 09 mesas de madera de 2.10x 0.75

 72 sillas de madera
Auditorio
 01 Equipo de Sonido de 1600 W

 01 Consola de micrófonos
 02 Silla giratoria c / ruedas
 01 Mesa de madera Tornillo 2.10mx0.75 m
 28 unidades de Sillas de PVC con estructura
metálica fija de 04 cuerpos c/u
C. INFRAESTRUCTURA PARA NIVEL SECUNDARIA
i. CASETA DE GUARDIANÍA Nº 01: 3.50 X 3.50 m

1ER NIVEL:
 Guardianía
 Servicios higiénicos

confinado, con columnas y vigas de concreto armado
arriostrados con muros de ladrillo industrial, cobertrura con
correas de madera tornillo 2”x2”
pág. 27
Memoria Descriptiva
CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS: Muros de ladrillo

tarrajeado con mortero de cemento-arena, cielo raso con
fibrocemento e=6mm suspendido con perfilaría metálica, piso
de cemento pulido color rojo ocre en ambiente de guardianía,
piso cerámico 0.30x030 m en Servicio Higiénico, cobertura
ligera con correas de madera y planchas de teja andina,
acabado de muros y vigas con pintura látex
EQUIPAMIENTO
Guardianía:
 01 escritorio docente de madera

 01 silla docente de madera
ii. PABELLON “A” SECUNDARIA: 16.25 X 6.30 m
1ER NIVEL:
 Aula 1er grado secundaria

 Aula 2do grado secundaria
2DO NIVEL:
 Aula de Centro de Recursos Tecnológicos CRT

 Aula 5to grado secundaria

mixto con vigas y columnas de concreto armado y muros
portantes de ladrillo industrial, losa aligerada e=0.20 m. en
primer nivel, cobertura ligera con tijerales y correas metálicas
en 2do nivel.

fina, cielo raso con mortero cemento-arena fina en primer nivel,
cielo raso suspendido con perfilaría metálica y fibrocemento
e=6mm en segundo nivel, piso de cemento pulido color rojo
pág. 28
Memoria Descriptiva
ocre en ambientes de aulas, piso cerámico 0.40x0.40 m. en

Aula de Innovación Pedagógica del Segundo Nivel , cobertura
con planchas de teja andina, acabado con pintura látex en
muros vigas y columnas, ventanas y puertas de madera cedro
nacional, cielo raso exterior en voladizos de madera cedro
machihembrada.
EQUIPAMIENTO:
Aulas 1ero, 2do Y 5to Secundaria
Mobiliario escolar por aula:

 14 mesas 1.20X0.50m de madera,
 01 silla para docente de madera
 Pizarra acrílica 1.20 X3.60 m
Aula Centro de Recursos Tecnologicos (CRT)
Mobiliario y Equipos
 10 mesas 1.20X0.50m para PC
bipersonales de madera
 01 escritorio para pc docente de madera
 Anaquel de madera 1.20x1.80 m
 21 Computadoras Core i5
 01 Proyector Multimedia de 2800 Lúmenes
 01 Ecram
Equipos de Cómputo
 21 computadoras, consistentes por unidad
en: monitor LCD pantalla plana, unidad CPU
microprocesador core i7, 4gb RAM, 500 GB
de memoria de almacenamiento, teclado y
mouse.
iii. PABELLON “B” SECUNDARIA: 22.25 X 6.30 m

1ER NIVEL:
 Aula 3er grado secundaria
pág. 29
Memoria Descriptiva
 Aula 4to grado secundaria

 SSHH varones
 SSHH mujeres
2DO NIVEL:
 Biblioteca
 Laboratorio

mixto con vigas y columnas de concreto armado y muros
portantes de ladrillo industrial, losa aligerada e=0.20 m. en
primer nivel, cobertura ligera con tijerales y correas metálicas
en 2do nivel.
CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS: Muros y tabiques

de ladrillo tarrajeado con mortero de cemento-arena, cielo raso
con mortero cemento-arena en primer nivel y de perfilaría
metálica con fibrocemento e=6mm en segundo nivel, piso de
cemento pulido rayado en Aulas, piso cerámico 40x40 en
laboratorio y biblioteca, piso cerámico 30X30 con contra
zócalos cerámicos de h=1.50 en servicios higiénicos, cobertura
con planchas de teja andina, acabado de muros vigas y
columnas con pintura látex, ventanas y puertas de madera
cedro nacional, cielo raso exterior en voladizos de madera
cedro machihembrada.
EQUIPAMIENTO
Aulas 3ero, 4to Secundaria

 14 mesas 1.20X0.50m de madera
 01 Anaquel de madera 1.20 x1.80 m
Sala de Lectura
 08 mesas 1.50 X 0.60 m de madera

pág. 30
Memoria Descriptiva
 01 escritorio 1.00X 0.425 m para

bibliotecaria
 01 tablero de atención
 01 silla para bibliotecaria
 06 Anaqueles metálicos para libros de
2.00X0.30X1.80m
 01 Fotocopiadora Cannon
 Diversos libros de Nivel secundaria
Laboratorio
 01 Escritorio docente de madera

 01 Pizarra acrílica de 1.20mx2.40m.
 09 Mesas de madera tornillo (1.50m. x
0.60m.)
 72 Taburete de madera
 02 Microscopio Mediano
 01 Muestrario Anatómicos del Cuerpo
Humano
 01 Televisor de 42"
 01 Anaquel de Madera (1.20x180)
iv. ESCALERAS ES-01, ES-02: 4.75 X 3.85 M

Las escaleras ES-01 Y ES-02 se encuentran en los pabellones
de Secundaria comunicando los ambientes del Segundo nivel
de los Modulo de Administración Pabellón “A” y “B” Secundaria.

confinado con vigas, columnas de concreto armada y muros de
ladrillo industrial, escalera de losa de concreto armado de 02
tramos con 01 descanso, cobertura ligera con correas con de
tubería metálica sección rectangular.
CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS: muros tarrajeado

con mortero de cemento-arena, cielo raso con mortero de
cemento-arena en primer nivel, cielo raso con perfilaría
metálica con fibrocemento e=4mm en segundo nivel, piso de
cemento pulido rayado en pisos y escaleras, cobertura con
planchas de teja andina, puertas y ventanas de madera cedro
nacional, acabado de muros vigas y columnas con pintura
látex, cielo raso exterior en voladizos de madera cedro
machihembrada.
pág. 31
Memoria Descriptiva
v. MODULO “A” EXISTENTE 2DO NIVEL PROYECTADO

Este módulo existente cuenta con un solo nivel, el que
actualmente viene siendo usado como laboratorio de
computación y biología-química, es de concreto armado con
losa aligerada, con un segundo nivel en proyección el que se
realizará con la ejecución del presente proyecto.
PROYECCIONES:
Escalera de acceso: de concreto armado acceso a

segundo
2do nivel (Proyectado):
 Aula 1ero “B” Secundaria

 Aula 2do “B” Secundaria

tramos con 01 descanso, cobertura ligera con tijerales y
correas metálicas.
CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS: vigas columnas y

muros tarrajeado con mortero de cemento-arena, piso de
cemento pulido color rojo ocre, cielo raso suspendido con
perfilaría metálica y fibrocemento e=6mm en segundo nivel,
cielo raso exterior en voladizos de madera cedro
machihembrada, piso de cemento pulido rayado en pisos y
escaleras, cobertura con planchas de teja andina, puertas y
ventanas de madera cedro nacional, acabado de muros vigas y
columnas con pintura látex.
EQUIPAMIENTO
Aulas 1ero “B” y 2do “B” Secundaria

pág. 32
Memoria Descriptiva
vi. MODULO “B” EXISTENTE 2DO NIVEL PROYECTADO
Este módulo existente cuenta con un solo nivel, el que

actualmente viene siendo usado como dirección y biblioteca,
es de concreto armado con losa aligerada, con un segundo
nivel en proyección el que se realizará con la ejecución del
presente proyecto.
PROYECCIONES:
RAMPA DE ACCESO: de concreto armado acceso a

segundo
2DO NIVEL (proyectado):
 Aula 1ero “B” Secundaria

 Aula 2do “B” Secundaria

confinado con vigas, columnas de concreto armado y muros de
ladrillo industrial, rampa de losa de concreto armado, cobertura
ligera con tijerales y correas metálicas.
CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS: vigas columnas y

muros tarrajeado con mortero de cemento-arena, piso de
cemento pulido color rojo ocre, cielo raso suspendido con
perfilaría metálica y fibrocemento e=6mm en segundo nivel,
cielo raso exterior en voladizos de madera cedro
machihembrada, piso de cemento pulido rayado en pisos y
escaleras, cobertura con planchas de teja andina, puertas y
ventanas de madera cedro nacional, acabado de muros vigas y
columnas con pintura látex.
D. INFRAESTRUCTURA PARA NIVEL PRIMARIA

i. CASETA DE GUARDIANÍA Nº 02: 3.50 X 3.50 m
1ER NIVEL:
 Guardianía
pág. 33
Memoria Descriptiva
 Servicios higiénicos

confinado con vigas y columnas de concreto armado
arriostrados con muros de ladrillo industrial, cobertura ligera
con correas de madera.
CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS: Muros de ladrillo

tarrajeado con mortero de cemento-arena fina, cielo raso con
fibrocemento e=6 mm 60x60 cm suspendido con perfilaría
metálica, piso de cemento pulido color rojo ocre en ambiente
de guardianía, piso cerámico 0.30x030 m en Servicio Higiénico,
cobertura con planchas de teja andina, acabado de muros y
vigas con pintura látex, puertas y ventanas de madera cedro.
EQUIPAMIENTO
Guardianía:

ii. PABELLON “A” PRIMARIA: 16.25 X 6.30 m
1ER NIVEL:
 Aula 1er grado primaria

 Aula 2do grado primaria
2DO NIVEL:
 Aula 3er grado primaria

 Aula 4to grado primaria
CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES: Sistema estructural

mixto con vigas y columnas de concreto armado, losa aligerada
de concreto armado e= 0.20 m en primer nivel, y losa de
concreto armado e=0.17 m. con correas de madera tornillo
pág. 34
Memoria Descriptiva
2”x2” en segundo nivel como cobertura a dos aguas, muros

portantes de ladrillo industrial.
CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS: Muros, tabiques

columnas y vigas tarrajeado con mortero de cemento-arena,
cielo raso con mortero cemento-arena en primer nivel y
segundo nivel, cielo raso exterior en voladizos de madera cedro
machihembrada, piso de cemento pulido rayado en todas los
ambientes, cobertura con planchas de teja andina, acabado de
muros vigas y columnas con pintura látex, ventanas y puertas
de madera cedro nacional.
EQUIPAMIENTO
Aulas 1ero A 4to Primaria

 01 Anaquel de madera 1.20 x1.80 m
iii. PABELLON “B” PRIMARIA: 16.25 X 6.30 m
1ER NIVEL:

2DO NIVEL:
 Sala de lectura
 Laboratorio
CARACTERISTICAS ESTRUCTURALES: Sistema estructural

mixto con vigas y columnas de concreto armado, losa aligerada
de concreto armado e= 0.20 m en primer nivel, y losa de
concreto armado e=0.17 m. con correas de madera tornillo
2”x2” en segundo nivel como cobertura a dos aguas, muros
portantes de ladrillo industrial.
pág. 35
Memoria Descriptiva
CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS: Muros, tabiques

columnas y vigas tarrajeado con mortero de cemento-arena,
cielo raso con mortero cemento-arena en primer nivel y
segundo nivel, cielo raso exterior en voladizos de madera cedro
machihembrada, piso de cemento pulido rayado en todas los
ambientes, cobertura con planchas de teja andina, acabado de
muros vigas y columnas con pintura látex, ventanas y puertas
de madera cedro nacional.
EQUIPAMIENTO
Aulas 5to Y 6to Primaria

 Anaquel de madera 1.20x0.40x1.80
Sala de lectura
 5 mesas de madera de 1.50X0.60
 05 Anaqueles metálicos para libros
2.00X0.30X1.80
 01 Fotocopiadora Cannon
 Libros diversos para nivel primario
Laboratorio
 10 mesas de madera de 1.50X0.60
 01 Anaquel de madera 1.20 0.40X1.80
 01 Pizarra acrílica 1.20 X2.40 m
 02 Microscopio Mediano
 01 Televisor 42”
iv. ESCALERAS ES-03: 4.75 X 3.85 M
pág. 36
Memoria Descriptiva
Las escaleras ES-03 se encuentran en los entre el pabellón

“B” primaria y Auditorio-Cocina comunicando al segundo nivel
de éstos módulos.

tramos con 01 descanso. Cobertura de losa aligerada e=0.17
mts.
CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS: muros vigas y

columnas tarrajeado con mortero de cemento-arena, cielo raso
con mortero de cemento-arena en primer y segundo nivel,
piso de cemento pulido rayado en pasos y contrapasos,
cobertura con planchas de teja andina, puertas y ventanas de
madera cedro nacional, acabado de muros vigas y columnas
con pintura látex, cielo raso exterior en voladizos de madera
cedro machihembrada.
v. LOSA MULTIDEPORTIVA (15.45X24 m)
 Cobertura con estructura metálica, consistente en columnas

con tubos de Fe de sección cuadrada 8”x8”x5mm, vigas
metálicas curvas con perfilaría metálica construida con
ángulos de 2”x2” y Fe liso Ø=1/2”, arriostres metálicos Fº
liso Ø=1/2 y viguería metálica con ángulos metálicos de
2”x2” y Fe liso Ø=1/2 y 3/8””.
 Cobertura de Losa Multideportiva con planchas termo
acústicas.
 Cancha de Juego con Grass sintético de 15.42 x 24 mts.
 Losas de concreto e=15.00 cm f’c=175 kg/ cm2 con juntas
de construcción acabado frotachado.
 Demarcación con pintura de tráfico para las disciplinas de
voleibol, fulbito y básquet
Equipamiento
 02 arcos metálicos con canasta de básquet incorporado,

net y postes metálicos para voleibol
pág. 37
Memoria Descriptiva
 01 Pelotas de cada disciplina deportiva de voleibol,

fulbito y básquet
E. OBRAS EXTERIORES
i. MUROS DE CONTENCION
Sobre la línea de Lindero de vértices 6, 7, 8, 9 y 10 se
construirán Muros de contención de Concreto Armado
 Muro TIPO - 1 de 5.00 ml
Además en el área interior del colegio se construirá muros de
contención para salvar el desnivel de tierras
 Costado de Losa deportiva: Muro TIPO - 10 de 24.15 ml
 Costado de SSHH Primaria y Pabellón “A” primaria : Muro
TIPO - 5 de 9.60 ml
ii. CERCO PERIMETRICO

 LINDERO DE VERTICES 1,2 Y 3: 73.95 ml de cerco
perimétrico Metálico Tipo CM-01 altura H=3.00 ml, paneles
de malla metálica galvanizada soldado en estructura de
perfilaría metálica sobre tubos de fierro galvanizado D= 3”,
anclados sobre columnas y vigas de concreto armado,
juntas de construcción cada 9.00 m., con paneles de malla
metálica galvanizada soldado en estructura de perfilaría
metálica sobre tubos de fierro galvanizado D= 3”
 LINDERO DE VERTICES 3 Y 4: 9.73 ml de Cerco

Perimétrico Típico de ladrillo caravista, arriostrados con
columnas y vigas de concreto armado, cimientos corridos
de C:H 1:10+ 30% de P.G.
 LINDERO DE VERTICES 5 Y 6: 10.85 ml de Cerco

Perimétrico Típico de ladrillo caravista, arriostrados con
pág. 38
Memoria Descriptiva
columnas y vigas de concreto armado, cimientos corridos

de C:H 1:10+ 30% de P.G.
 LINDERO DE VERTICES 6,7,8,9 Y 10: 79.40 ml de cerco

perimétrico Metálico Tipo CM-01 altura H=3.00 ml, con
columnas de concreto armado de arriostre cada 9.00 ml,
con paneles de malla metálica galvanizada soldado en
estructura de perfilaría metálica sobre tubos de fierro
galvanizado D= 3”
 LINDERO DE VERTICES 10, 11 y 12: 32.47 ml de Cerco

Perimétrico Típico de ladrillo tipo caravista, arriostrados
con columnas y vigas de concreto armado, cimientos
corridos de C:H 1:10+ 30% de P.G.
 LINDERO DE VERTICES 14 y 01 : 13.41 ml de Cerco

Perimétrico Típico de ladrillo tipo caravista, arriostrados
con columnas y vigas de concreto armado, cimientos
corridos de C:H 1:10+ 30% de P.G.
iii. TANQUE ELEVADO PARA ALMECENAMIENTODE AGUA

 Tanque elevado de 14 m3 de capacidad, altura de mínima
de fondo H=5.00 mts, con columnas vigas y cisterna elevada
de Concreto Armado F’c=210 Kg/cm2, escalera de acceso
tipo gato, tapa sanitaria metálica e instalaciones sanitarias.
iv. JUEGOS RECREATIVOS

Área de Juego 01 - Primaria
 01 Pasamano metálico
 01 Columpio metálico
Área de Juego 02 - Primaria

 01 Pasamano metálico
 01 Balancín Metálico
 01 Resbaladero metálico
v. TRATAMIENTO DE EXTERIORES
 Puerta de ingreso Nº 01 P1, Portón de ingreso metálico de
plancha acanalada de 3.00 m de ancho apoyado en
columnas, vigas losa masisa y placas de concreto armado.
 Puerta de ingreso Nº 02, Nº03 y Nº04 P2, P2 y P3 Portones
de ingreso metálico de plancha acanalada de 1.50 m de
pág. 39
Memoria Descriptiva
ancho apoyado en columnas, vigas losa masisa y placas de

concreto armado.
 Muros de contención de refuerzo MRF-01 47.70 ml, en parte
inferior de muro de contención Existente entre Nivel primaria
y Nivel Secundario
 Sardineles de concreto armado SR-01, 70.00 ml, Sardineles
en área en nivel secundaria
 Sardineles de concreto armado SR-01, 123.50 ml,
Sardineles en área en nivel primaria
 Tratamiento de Áreas verdes 613.50 m²
 Pavimentado 600 m² de Patio de circulación de concreto
simple e=0.15 m
 02 Astas de banderas en patio de formación primaria
 Veredas de circulación
 Escaleras de acceso 01, 02 y 03 de concreto armado
 Instalaciones de Drenaje de aguas pluviales con tubería
PVC-UF D=160 mm y rejillas metálicas
 Instalaciones sanitarias de agua potable con tubería PVC –
SAP exteriores e interiores.
 Instalaciones de desagüe interior con PVC-SAL e
instalaciones exteriores con tubería PVC-UF D=110 mm,
cajas de registro de desagüe 60x60 de concreto
 Instalaciones eléctricas interiores como puntos de
alumbrado, toma corrientes salidas de fuerza. Instalaciones
exteriores con tubería PVC-SAP
 Escalera de circulación entre las puertas de ingreso Nº 2, 3,
y 4, construida con piedra mediana emboquillada con
concreto f’c=175kg/cm2.
1.3 Criterios de Diseño utilizados para el desarrollo del proyecto
1.3.1 Análisis Estructural
pág. 40
Memoria Descriptiva
 Estructura:  Infraestructura educativa

 Ubicación:  Ancash – Perú
 Zonificación:  Zona 3
 Categoría:  "A" Edificaciones Importantes
Parámetros Sísmicos
 Zona 3  Z=0,40
 Tipo GC
 Parámetro de Suelo  Suelos Intermedios
 Tp (s) = 0,6 S = 1,2
 Factor de Uso  U = 1,5
 pórticos de concreto y albañilería
 Sistema Estructural
confinada
 Coef. de Reducción R = 8 (Pórticos)

 Coef. de Reducción R = 6
(Albañilería)
 Desplazamiento Laterales  Concreto Reforzado

Admisibles de Entrepisos ∆i/hei = 0,007
1.3.2 Instalaciones Sanitarias
Norma I.S. 010 de Instalaciones Sanitarias para Edificaciones, Reglamento

Nacional de Edificaciones
 I.S. 010 ítem 4,3 Sistema de Tubería y Dispositivos para ser usados por el
Cuerpo de Bomberos
 I.S. 060 ítem 6,2 Captación de Aguas Pluviales en Edificaciones (Norma

O.S. 060 de Drenaje Pluvial Urbano)
 I.S. 010 – ítem 2. Agua fría, 2,2 incisos, Dotación de agua
 I.S. 010 Ítem 2 Inciso 2.4, punto i, k , Almacenamiento y regulación
 I.S. 010 Anexo Nº1.- Unidades de Gasto para el Cálculo de las tuberías de
distribución de agua en los Edificios (aparatos de uso privado) y Anexo Nº 2
referente a Unidades de Gasto para el Cálculo de las tuberías de
distribución de agua en los Edificios (aparatos de uso público)
1.3.3 Instalaciones Eléctricas
pág. 41
Memoria Descriptiva
Las instalaciones eléctricas se han diseñado teniendo en cuenta el

Código Nacional de Electricidad, vigente a partir de Julio 2,006 y el
Reglamento Nacional de Edificaciones.
NOTA.- El Expediente Tecnico se ha elaborado teniendo en cuenta
todos los requerimientos tecnicos de arquitectura, estructura,
instalaciones sanitarias, instalaciones electricas, caracteristicas de
topografia, de suelo, caracteristicas de drenaje pluvial, considerando
tambien de algunas infraestructuras existentes. Sin embargo el
evaluador del expediente tecnico y en contratista de ejecucion de obra
deben verificar los resultados y evaluar nuevamente.
1.4 Presupuesto de Obra Resumido y detallado
1.4.1 Presupuesto por Especialidades
Precios a julio 2017:

Costo Directo Estructuras (S/.) 2’942,741.44
Costo Directo Arquitectura (S/.) 1’899,659.59
Costo Directo Inst. Sanitarias (S/.) 58,353.08
Costo Directo Inst. Eléctricas (S/.) 93,657.70
COSTO DIRECTO TOTAL (S/.) 4’994,411.81
1.4.2 Costo Total de Obra
001 ESTRUCTURAS 2’942,741.44

003 ARQUITECTURA 1’899,659.59
004 INSTALACIONES SANITARIAS 58,353.08
005 INSTALACIONES ELECTRICAS 93,657.70
=========================================================
(CD) S/. 4’994,411.81
Costo Directo 4’994,411.81
GASTOS GENERALES (10.00%CD) 499,441.18
UTILIDAD (10%CD) 499,441.18
pág. 42
Memoria Descriptiva
=========================================================
SUB TOTAL 5’993,294.17
IGV 18% 1’078,792.95
=========================================================
PRESUPUESTO TOTAL OBRAS CIVILES (S/.) 7’072,087.12
SUPERVISION (5%CD) 249,720.59
=========================================================
PRESUPUESTO TOTAL (S/.) 7’321,807.71
SON: Siete Millones trecientos veintiún mil ochocientos y siete con

71/100 nuevos soles
1.5 Plazo de ejecución
El Plazo de Ejecución de la obra materia del presente Contrato es:
 11 meses (330 días calendarios) para la Ejecución de Obras Civiles
1.6 Modalidad de ejecución
Se ha previsto la ejecución de la obra bajo la modalidad de CONTRATA.
1.7 Relación de requerimiento de Profesionales mínimos para Ejecución de Obra
Relación de personal Técnico mínimo en Obra:
 Ingeniero Residente de Obra.
 Ingeniero Asistente de Obra
 Ingeniero Especialista en Medio ambiente
 Ingeniero Especialista en Geotecnia
 Ingeniero Especialista de Seguridad en obra
 Ingeniero Especialista en Instalaciones Sanitarias
 Ingeniero Especialista en Instalaciones Eléctricas.
 Ingeniero Topógrafo Agrimensor.
 Maestro de Obra.
pág. 43
Memoria Descriptiva
Relación de personal técnico administrativo mínimo.
 Lic. Contador Especialista en Obras por Contrata
Los requisitos de experiencia profesión, los grados, capacitaciones y otros, se

especificaran y se solicitaran en los términos de referencia que será elaborado
posteriormente por la entidad contratante.
Además puede haber mejoras a los requerimientos de profesionales para la

ejecución.
pág. 44
Memoria Descriptiva

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MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE COCHABAMBA

PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS

1.1.1. NOMBRE DEL PROYECTO:

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA

1.1.2. OBJETIVOS DEL PROYECTO

La Municipalidad Distrital de Cochabamba dentro del Plan de

1.1.3. ANTECEDENTES DEL PROYECTO

La situación actual en la que se viene impartiendo aprendizajes a

La infraestructura donde se imparte el nivel primario, es del tipo

En el año 2008, se formuló un estudio de pre inversión a nivel de

En el año 2014, se formuló el estudio de pre inversión a nivel de

1.1.3.2 Diagnóstico de los servicios.

No existe institución alguna dentro del rango de influencia de la I.E. N°

B. Característica de la Institución Educativa N° 86061:

La I.E. N° 86061 de Cochabamba es de característica integrada en los

Se cuenta con 19 docentes, 06 del nivel primario y 13 del nivel

C. Situación Actual de la Institución Educativa:

En este acápite, se hará una descripción de las condiciones en la que

C.1 Nivel Educativo Primario

Para realizar la descripción del nivel primario, vamos a codificar los

ESQUEMA: Distribución actual de la IE N° 86061 – Nivel Primario

La infraestructura Educativa, en el nivel primario, se encuentra

es de adobe con cobertura de planchas de calamina así como de

A continuación, se va a detallar la situación de cada pabellón

C.1 .1 Pabellón 01 (primer grado-A1 y segundo grado-A2)

Este pabellón funcionan los dos primeros grados de

Las ventanas son metálicas que dotan de escasa iluminación

El cielo raso, al exterior, muestra señales de deterioro con

El interior del pabellón muestra un piso de cemento pulido ya

El exterior de este pabellón es de tierra, por lo que en épocas

Las dimensiones de las aulas es de 7.35 ml x 7.00 ml,

C.1 .2 Pabellón 02 (tercer grado-A3 y cuarto grado-A4)

El pabellón de estos dos grados intermedios, se encuentra

perpendicular a los dos pabellones que se encuentran en sus

Este pabellón está construido con mampostería de ladrillo y

La cobertura es de asbesto - cemento apoyado sobre

Las aulas no cuentan con una división completa, originando

Ambas aulas tienen una dimensión de 7 ml x 6.50 ml, es decir

C.1 .2 Pabellón 03 (quinto grado-A5; sexto grado-A6 y

Este pabellón también es de material de mampostería de

La construcción de esta estructura es de tipo CERP los que

Las puertas son de madera con marcos metálicos los que se

En el interior de estos ambientes, se puede observar escasa

El piso es de cemento pulido, en el que se observa rajaduras

Las autoridades de la institución y padres de familia realizaron

Las dimensiones de las aulas, son de 7.00 x 9.50 ml, con un

Respecto al ambiente destinado a la cocina comedor, éste se

Los padres de familia y docentes del plantel educativo han

condiciones debido a su antigüedad, iluminación inadecuada

La infraestructura es del tipo CERP, cuyas características son:

 Ventanas metálicas con improvisadas planchas de

 Puertas de madera con estructura de fierro con precario

 Cobertura apoyada sobre estructura metálica. La estructura

 Cobertura de calamina, no adecuada para zonas lluviosas

Además de este tipo de aulas, se cuenta con ambientes cuya

Respecto a los servicios higiénicos, estos se encuentran

Respecto a las condiciones de seguridad externa de la

En general, la infraestructura se encuentra en malas

 Representan un riesgo inminente por colapso de la

 Las condiciones de las aulas no permiten un aprendizaje efectivo tanto

 C.2 Nivel Educativo Secundario

El nivel educativo secundario, se encuentra frente al acceso

ESQUEMA: Distribución actual de la IE N° 86061 – Nivel Secundario