Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
El curso tiene como propósito que el estudiante de contaduría pública y administración por medio de los
conocimientos teórico-prácticos realice una auditoría administrativa de una organización pública o privada. El
objetivo de la misma es determinar la eficiencia, eficacia y economía de los procesos o procedimientos administrativos
que realiza la empresa, además establecer soluciones y propuesta que pueda implementar de la Gerencia y que sean
factibles para la organización. El propósito del curso es dar las herramientas necesarias para la exploración del área,
evaluación de los controles internos operativos, determinación de irregularidades y hallazgos, que serán base para la
elaboración del informe final, el cual mostrará alternativas de solución a las debilidades y propuestas de
mejoramiento, de esta forma el estudiante aplicará todos los conocimientos en un caso real para la empresa para la
cual trabaja.
Le permitirá desarrollar diversas competencias como el trabajo en equipo, el análisis crítico y objetivo en el uso de la
información que le permitirá establecer soluciones, uso de las herramientas tecnológicas, capacidad de análisis e
interpretación, innovación y creatividad en las propuestas que establezca, toma de decisiones, planificación y control.
El curso demanda un mínimo de dos horas presenciales y cuatro horas adicionales para el estudio y resolución de
tareas y el proyecto. Se analizarán temas como Técnicas de auditoría, programa de auditoría, planificación, control
interno operativo, hallazgos, investigación, muestreo, instrumentos para recolección de información y otras que
permitan el desarrollo de las competencias propuestas.
2. Competencias
El estudiante del Curso de Auditoria Administrativa es capaz de emplear sus capacidades humanas, habilidades y
destrezas que permitan desarrollar las competencias:
a) Trabajo en equipo
b) Liderazgo en la toma de decisiones y resolución de casos
c) Pensamiento crítico y objetivo en la toma de decisiones
d) Uso adecuado de los sistemas de información en la toma de decisiones
e) Uso adecuado de herramientas tecnológicas en la presentación de casos de gerencia
f) Demostrar capacidad de expresión oral y escrita en la presentación del proyecto
g) Asumir responsabilidad ética profesional.
h) Planificar todo el trabajo de la auditoría y establecer mecanismos de control.
i) Demostrar capacidad creativa e innovadora en las propuestas.
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
3. Objetivo General
Aplicar los conocimientos teóricos prácticos de la auditoría administrativa que le permitan la evaluación
administrativa de los procesos y procedimientos de una organización y fijar recomendaciones a la gerencia para
la resolución de las irregularidades halladas.
4. Objetivos Específicos
4.1 Establecer las necesidades de cambio en la organización mediante un estudio de
Auditoria administrativa.
4.2 Determinar la importancia y la necesidad de desarrollar la Auditoría administrativa en una empresa
4.3 Analizar las ventajas y desventajas de los procesos administrativos de la empresa para el mejoramiento
de los mismos.
4.4 Aplicar los sistemas de control y evaluación de los procesos de la organización.
4.5 Desarrollar programas de auditoría administrativa en la ejecución de un estudio en una empresa.
4.6 Identificar las fases de una auditoria administrativa con el fin de implementarlas en el estudio de una
organización.
4.7 Examinar los problemas administrativos de una empresa con el fin reestablecer recomendaciones y
propuestas para la gerencia.
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
11. Analiza la importancia del informe Formula el dictamen de auditoría con los
final de auditoría como instrumento resultados y recomendaciones.
para la comunicación de resultados de
la auditoría realizada en la empresa. Elabora presentación final de los resultados a la
gerencia del dictamen de auditoría que permita
en forma objetiva y constructiva dar a conocer las
debilidades y las recomendaciones que se deben
implementar como parte del mejoramiento que
busca toda gerencia en una empresa.
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
6 - aprendizaje:
El curso utiliza una metodología de desarrollo de competencias, que permita la investigación, el análisis objetivo y
crítico en la resolución de casos, que trabaje en equipo y construya su propio conocimiento.
Se desarrollan diferentes estrategias de enseñanza:
a) Investigación y producción en el desarrollo del proyecto
b) Lecturas y ensayos
c) Trabajo en aula en equipo
d) Exposición del proyecto
7 - CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
SEMANA ACTIVIDADES
1 Introducción al curso Revisión del PAC
Introducción a la AUDITORIA ADMINISTRATIVA :
Marco conceptual, fines e importancia para la gerencia en la toma
decisiones para el mejoramiento de los procesos.
Importancia de los procesos administrativos en una organización.
Importancia de las funciones del proceso administrativo en una
organización , debilidades y fortalezas e impacto en las empresas
Explicación del proyecto de realización de una auditoria administrativa en
un área, unidad o departamento de la empresa y asignación del primer
avance: solicitud y autorización de la empresa para realizar el estudio.
2 Definición del concepto de eficiencia, eficacia y economía Definición de
procesos administrativos y procedimientos, importancia en la asignación de
tareas y responsabilidades.
Definición de auditoria administrativa, sus fines y alcance
Políticas y prácticas sanas
Métodos de desempeño
Importancia de la medición cuantitativa y cualitativa
Tarea: planificación de la auditoria en la empresa objetivo general y
específicos del estudio, cuadro de planificación
3 concepto de sistemas y procedimientos, su importancia de diseño e
implementación en una empresa
los diferentes métodos de control y operación que se pueden implementar
en una empresa
importancia del manejo adecuado de los recursos materiales y humanos en
una empresa
revisión de avance del proyecto y practica en aula
4 Definición de planificación y programas de auditoria, elementos del
programa.
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
8 -Estrategias de Evaluación
RUBRO VALOR
(EN PORCENTAJE)
Tareas (2 mínimo) 20
Presentación y Exposición de Problemas 30
Prácticos Individuales o en Equipo. En el
aula o extra clase
Examen Final 20
Presentación y Exposición de Proyecto. 30
Total 100
9 - Bibliografía
Libro de texto:
Libros de consulta
Enrique Benjamín, Franklin (2007). Auditoría Administrativa Gestión Estratégica del Cambio. Editorial Pearson.
Arens, A., Elder, R., y Beasley, Mark. (2007). Auditoria. Un enfoque integral. Pearson Prentice Hall.
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
Equipo
Criterios de PUNTUACIONES
Evaluación 3 Excelente 2 Bueno 1 Regular
Siempre relaciona sus Casi siempre relaciona sus Casi nunca relaciona sus
1. Aprendizaje conocimientos previos, conocimientos previos, conocimientos previos,
Previos constituye y reflexiona sus constituye y reflexiona su constituye y reflexiona su
procesos de aprendizaje proceso de aprendizajes proceso de aprendizajes
Siempre han hecho su Casi siempre han hecho su Casi nunca han hecho su
parte de trabajo individual, parte de trabajo individual, parte de trabajo individual,
siempre han explicado a los casi siempre han explicado casi siempre han explicado
3. Responsabilidad compañeros, siempre han a los compañeros, casi a los compañeros, casi
Individual definido sus puntos de siempre han definido sus siempre han definido sus
vista. Siempre han puntos de vista. Siempre puntos de vista. Siempre
aceptado críticas y han aceptado críticas y han aceptado críticas y
sugerencias sugerencias sugerencias
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
Postura corporal
y contacto visual Se ve relajado y seguro Algunas veces titubea Se ve inseguro
durante la de sí mismo. y establece poco titubeante y no hace
presentación Establece contacto visual contacto visual contacto con nadie
con todos en el salón
Seguimiento del
tema que
Se mantiene en el tema Se mantiene en el Fue difícil saber cuál fue
expone
todo el tiempo tema poco tiempo el tema
Claridad y
Habla claramente todo el Habla claramente la A menudo habla entre
contenido del
tiempo y demuestra un mayor parte del dientes o no se le puede
tema que
completo entendimiento tiempo y demuestra entender.
expone
del tema un entendimiento Demuestra no entender
parcial del tema el tema
Comprensión del
Puede con precisión Puede contestar solo No puede contestar las
tema que
contestar todas las unas pocas preguntas preguntas planteadas
expone
preguntas planteadas planteadas sobre el sobre el tema
sobre el tema tema
REVISION DE CASOS
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr
Programa Académico
Curricular
Vicerrectorado de Docencia
CURSO: _____________________________________________________________________________________________
NOMBRE: ___________________________________________________________________________________________
FECHA: _____________________________ GRUPO: _____________________________
Categoría 4 3 2 1
La exposición de la La exposición de la La exposición de la La exposición de la
presentación fue de muy presentación fue de buena presentación fue de presentación fue de
Exposición buena calidad y todos los calidad y todos los integrantes regular calidad y solo unos mala calidad y solo unos
integrantes del grupo del grupo participaron integrantes del grupo integrantes del grupo
participan participaron participaron
Todos los integrantes del Todos los integrantes del Algunos de los integrantes
grupo pueden contestar equipo pueden contestar del grupo pueden Varios integrantes del
adecuadamente todas las adecuadamente la mayoría de contestar adecuadamente equipo parecen tener
Conocimiento
preguntas relacionadas con las preguntas relacionadas algunas de las preguntas poco conocimiento
adquirido la información de la con la información de la relacionadas con la sobre la información de
presentación presentación información de la la presentación
presentación
La presentación tiene un
Atractivo y formato excepcionalmente Tiene un formato atractivo y La presentación tiene la En la presentación y la
organizado atractivo y la información la información bien información bien organización del
bien organizada organizada organizada material es confusa
Hay menos de 3 errores de Hay varios errores de La presentación tiene
Ortografía y No hay errores de ortografía o gramática en la ortografía o gramática en bastantes errores
Gramática ortografía en la presentación la presentación ortográficos y de
presentación gramática
Toda la información en la 99-90% de la información en 89-82% de la información Menos de 80% de la
Contenido-
presentación digital es la presentación electrónica es en la presentación información en la
Precisión correcta correcta electrónica es correcta presentación correcta
La presentación digital La presentación incluye todos La presentación incluye La presentación carece
incluye todos los elementos los elementos requeridos y un casi todos los elementos de uno o más de los
Elementos
requeridos así como elemento adicional requeridos y un elemento elementos requeridos
requeridos algunos elementos adicional
adicionales
San José: 2542-0300 • Puriscal: 2416-8687 • Pérez Zeledón: 2771-5632 • Puntarenas: 2661-4056 • Paso Canoas: 2732-2024 • Palmares: 2453-4517 • Limón: 2798-4396
castrocarazo.ac.cr