EXPLORACION DE METALISTERIA

EXPLORACION DE METALISTERIA GRADO SEXTO

GUIA DE APRENDIZAJE No. 1

¿NOS RODEA LA METALISTERIA?

INDICADORES:

1.1. Explica el concepto de Metalistería.

1.2. Identifica y establece los objetivos y propósitos de la Metalistería.

1.3. Demuestra y aplica la importancia de la metalistería en la antigüedad y en el

mundo contemporáneo.

2.1. Identifica y da buen uso a máquinas y herramientas.

2.2. Conoce y utiliza elementos de medición.

2.3. Aplica las normas de seguridad industrial.

3.1. Realiza el trabajo práctico según indicación.

3.2. Aplica en las prácticas las recomendaciones de seguridad industrial

DESEMPEÑOS:

- Reconozco las generalidades del taller de Metalistería y las normas de

seguridad industrial.
- Comprendo la importancia de la metalistería y su influencia en la
industria metalmecánica y en el desarrollo del País.
- Integro y aplico todo lo aprendido sobre metalistería en el desarrollo
de la comunidad.

CONSIGNACION:

1. Metalistería
- Definición.
- Justificación.
- Propósitos.
- Objetivos.
- Historia.

2. Generalidades
- Maquinas y herramientas del área de Metalistería
- Maquinas
- Máquina de soldadura eléctrica
- Máquina de soldadura a presión
- Máquina dobladora
- Máquina de corte
- Cizalla, lamina, varilla
- Sierra manual, eléctrica herramientas
- Pinzas, martillos, destornilladores rayadores, centros puntos, etc.
- Seguridad industrial
- Sistema de medición

3. Talleres prácticos
- Observación de las propiedades físicas y químicas de los metales.

- Desarrollo del potencial psicomotor.

METODOLOGIA:

Modalidad: Clase teóricas, Clases prácticas, Estudio y trabajo en clase

Métodos de enseñanza: Método expositivo, resolución de ejercicios y problemas,

aprendizaje cooperativo.

RECURSOS DIDACTICOS:

Aula de clase, Tablero, marcadores, conferencias, guías de aprendizaje.

ACCIONES Y EXTRATEGIAS A DESARROLLAR

MOMENTO CONTENIDO ESTRATEGIA TIEMPO

METODOLOGICA
METALISTERIA 1.- Exploro los conocimientos de los
alumnos sobre los contenidos
relacionados con el tema.

2.- En una hoja del cuaderno pido a

los estudiantes elaboren un paisaje
Urbano y/o Rural con elementos
 que crean ellos contengan metal.

3.- Mesa redonda: Realizar un

cuadro con el nombre de cada uno
de los elementos dibujados y decir
que metal contiene.

4.- Trabajo individual: Poniéndose

en el lugar del otro.

La vida sin los metales

Te invitamos a que reflexiones

acerca de cómo se vivía en el
paleolítico y de las
características de la vida
humana.
¿Cómo serían nuestras vidas si no
existieran los metales?

5.- Solicito que se lean las guías

LA METALISTERIA, saquen un
glosario de términos
desconocidos y luego que hagan
resúmenes de las distintas lecturas.

GENERALIDADES
SEGURIDAD 1.- Exploro los conocimientos
INDUSTRIAL conocidos por los alumnos
relacionados con el tema mediante
preguntas.

2.- Explico el uso, cuidado y normas

de seguridad que se deben observar
al utilizar las herramientas.
21-03
3.- Mediante la lectura de la guía
comportamiento en el taller analizar
las diferentes causas que puede
llevar a un accidente.
21-03
4.- Lectura de la guía primeros
Auxilios en cada una de las
situaciones de accidente que pueden
presentarse en el taller.

5.- Lectura de la guía Señalización.

Dirigirse al taller y dibujar las que se
encuentran en el mismo. Analizar si
HERRAMIENTAS hacen falta y en donde.

1.- Exploro los conocimientos

conocidos por los alumnos
relacionados con el tema mediante
preguntas.

2.- Explico el uso, cuidado y normas

de seguridad que se deben observar
al utilizar las herramientas.

3.- Solicito que en el

cuaderno hagan un
cuadro donde enlisten
las herramientas según
sus características
físicas y uso que se le
dan en el taller.

4.- Solicito la elaboración de un

álbum con imágenes de
herramientas y equipos.

5.- Solicito que formen

grupos de trabajo para
realizar el reglamento
del limado en un pliego
de cartulina y lo peguen
en un lugar visible del
taller.

7.- Explico por qué son de tanta

importancia las escuadras y los
rayadores al trazar en metal.

8.- Demuestro como se afilan las

herramientas de corte, como brocas,
cinceles y punzones.

9.- Explico el uso

correcto de las
herramientas no
cortantes como la
prensa, el martillo,
troqueles,
destornilladores, llaves
y tenazas.

Actividades complementarias

1.- Acompaño a los alumnos en

visitas a otros talleres para observar
las herramientas que allí se utilizan.

2.- Solicito que elaboren manual de

ilustraciones de herramientas
manuales utilizadas en el taller de
metalurgia.
 Recomendaciones

1.- Elaboro un calendario de aseo

de herramientas y asigne a grupos
diferentes cada semana.

2.- Establezco la condición en que

serán reportadas inmediatamente las
herramientas en mal estado.

3.- Superviso constantemente a los

alumnos que realizan alguna
actividad en el taller.

4.- Prohíbo a los alumnos que

porten alguna herramienta en sus
bolsillos.

5.- No permito que los alumnos

saquen las herramientas fuera del
taller.

OBSERVACIONES:

Es importante para complementar el tema desarrollado proponer a los y las estudiantes

ampliar la información sobre Seguridad Industrial.