Departamento de Ciências

Experimentais
Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares
Área disciplinar de Biologia e Geologia
Direção de Serviços da Região Centro Ano letivo 2017/2018

Classificação: ________________________
QUESTÃO AULA
O Professor: _________________________
Ano: º Turma: Data:
Enc. Educação: _______________________

Data ______ / _______ / ________

Nome do aluno____________________________________________________Nº______

1. Quem sou eu?

1.1. Sou um cientista que defende a todo o custo o modelo endossimbiótico.

1.2. Sou um ser unicelular tão simples que todo o meu DNA se resume a uma simples molécula
circular.

1.3. Sou um agregado de células eucarióticas da mesma espécie que estabelecem relações
estruturais entre elas, mas mantiveram-se iguais.

2. Os seres vivos de maior tamanho não apresentam células maiores do que os seres vivos mais
pequenos; esses seres vivos têm, simplesmente, um maior número de células.
2.1. Explique por que razão as células não podem aumentar indefinidamente de tamanho.

3. Das seguintes características, selecione aquelas cujo aparecimento terá permitido a transição da
unicelularidade para a multicelularidade.
3.1. Formação de um verdadeiro núcleo, individualizado pelo invólucro nuclear.
3.2. Diferenciação das células, que se especializam em determinadas funções.
3.3. Coesão entre as células, que se mantêm unidas após a divisão celular.
3.4. Aumento do tamanho das células.
3.5. Desenvolvimento de compartimentos internos.
3.6. Cooperação entre diferentes células na realização da mesma tarefa.

4. A origem e a diversidade dos seres vivos têm sido explicadas de diferentes modos ao longo do tempo.
Faça corresponder uma letra da chave a cada uma das afirmações que se indicam de seguida.
Chave
(A) – Fixismo
(B) – Lamarckismo
(C) – Darwinismo
(D) – Neodarwinismo

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 Afirmações
1. – As mutações e a recombinação génica estão na origem da variabilidade das populações.
2. – Os indivíduos com características mais aptas num determinado ambiente deixam mais
descendentes.
3. – As espécies de seres vivos foram criadas independentemente umas das outras.
4. – Os olhos da toupeira atrofiaram-se por falta de uso.
5. – As sucessivas mutações sofridas pelo vírus da gripe levam à necessidade da constante
modificação da vacina que previne esta doença.
6. – As borboletas que se assemelham a outras espécies que são venenosas escapam mais
facilmente à predação e deixam mais descendentes.
7. – As longas pernas do flamingo desenvolveram-se pela necessidade de caminhar em terrenos
húmidos à procura de alimento.
8. – As espécies fósseis são vestígios de criações anteriores e não têm qualquer relação com as
espécies atuais.
9. – As variedades albinas de certas raças de cães seriam eliminadas pela seleção natural em
ambiente selvagem, uma vez que apresentam características desfavoráveis à sua sobrevivência.
10. – As espécies com reprodução sexuada apresentam um maior potencial evolutivo do que as
espécies que se reproduzem assexuadamente.
11. – De entre os ancestrais de girafa, aqueles que apresentavam um pescoço mais comprido
alimentavam-se melhor e atingiam, com maior probabilidade, a idade de se reproduzirem.

5. A família das orquídeas conta com 35 mil espécies descritas, além das aproximadamente 65 mil
formas híbridas produzidas por cruzamento de forma espontânea e cultivada. Existem orquídeas das
mais variadas dimensões, desde pequenas plantas com flores do tamanho da cabeça de um alfinete,
até plantas que chegam a ter três metros de altura.
Cada tipo de orquídea é atraente para um tipo de inseto, e as formas, tamanhos e cores das flores
variam de acordo com a espécie que as poliniza. A espécie Ophrys ciliata produz flores com órgãos
reprodutores semelhantes em forma e odor a uma vespa Campsoscolia ciliata fêmea, o que leva os
machos desta espécie a tentar acasalar em várias flores, realizando a polinização de forma muito
eficiente e dirigida.

5.1. Nas questões seguintes selecione a opção que permite completar de forma correcta as
afirmações.
5.1.1. Lineu descreveu pela primeira vez a orquídea Ophrys ciliata, classificando-a de “perfeito
exemplo da capacidade divina de criação”. Esta visão revelava uma perspectiva:
(A) Transformista.
(B) Fixista.
(C) Catastrofista.
(D) Evolucionista.

5.1.2. Lamarck explicaria a evolução da orquídea Ophrys ciliata como o resultado de ______ seguido
de _____.
(A) Seleção do meio […] uso e desuso.
(B) Esforço individual […] transmissão das características adquiridas.
(C) Mutação […] transmissão das características adquiridas.
(D) Ação do meio […] luta pela sobrevivência.

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 5.1.3. As asas das vespas e as asas das aves são estruturas:
(A) Homólogas pois têm origem embrionária diferente.
(B) Análogas pois desempenham funções diferentes.
(C) Homólogas pois revelam evolução convergente.
(D) Análogas pois apresentam funções semelhantes.

5.2. O conceito de ser mais apto é relativo e temporal.

Justifique esta afirmação, referindo-se ao método reprodutor da orquídea Ophrys ciliata.

6. Das afirmações seguintes, assinale as que estão de acordo com as ideias de Lamarck.
I. – O ambiente das cavernas provoca modificações nas espécies que aí vivem.
II. – A falta de luz determina a cegueira nos peixes das cavernas.
III. – Nas cavernas são selecionados os peixes mais bem adaptados à escuridão.
IV. – Mutações genicas podem dar origem a peixes cegos.
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) II e IV.
(E) III e IV.

7. O principal predador de uma espécie de caramujo é um pássaro turdídeo. Os caramujos da mata têm
carapaças escuras, enquanto que os que vivem sobre a relva têm carapaças amarelas, menos visíveis
contra o fundo mais claro.
Baseados na Teoria Darwinista, podemos dizer que:
7.1. os caramujos amarelos surgiram como defesa ao ataque dos turdídeos.
7.2. os caramujos amarelos facilitam a ação predadora dos turdídeos.
7.3. o ambiente claro da relva determina o aparecimento de caramujos amarelos.
7.4. as condições ambientais atuam favorecendo caramujos amarelos.
7.5. as variações do caramujo amarelo são “necessidades” impostas pelo ambiente.

8. No estudo da evolução animal, os termos analogia e homologia são usados muito frequentemente.
8.1. “Homólogos” é o nome dado aos órgãos que têm uma função comum.
8.2. “Análogos” é o nome dado às estruturas que têm uma origem comum.
8.3. Diz-se que dois órgãos homólogos são também análogos quando, por terem a mesma função,
têm, necessariamente, a mesma origem.
8.4. Todos os órgãos homólogos são análogos, mas nem todos os órgãos análogos são homólogos.
8.5. “Análogo” refere-se a um órgão com função semelhante, mas com origem diferente.

9. As afirmações que se seguem dizem respeito à influência das alterações ambientais na biodiversidade
ao longo da história da Terra, segundo uma perspetiva evolucionista.
Selecione a alternativa que as avalia corretamente.
9.1. Alterações ambientais bruscas podem ser responsáveis pela sobrevivência de alguns indivíduos
de uma população.
9.2. Populações de uma mesma espécie sujeitas a condições ambientais distintas tendem a acumular,
ao longo do tempo, características genéticas diferentes.
9.3. A homogeneidade genética de uma população aumenta a probabilidade de sobrevivência perante
alterações bruscas do ambiente.

(A) 9.1e 9.3 são verdadeiras; 9.2 é falsa.

(B) 9.3 é verdadeira; 9.1 e 9.2 são falsas.
(C) 9.1 e 9.2 são verdadeiras; 9.3 é falsa.
(D) 9.1 é verdadeira; 9.2 e 9.3 são falsas.

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10. Em 1960, em Banguecoque, soluções de DDT a 0,05% mataram 50% dos mosquitos. Em 1967, em
Banguecoque, soluções de DDT a 5,0% mataram 50% dos mosquitos e, em 1969, já foi necessária
uma solução de DDT a 15,0% para matar os mesmos 50% de mosquitos.
10.1. “Os mosquitos adquiriram individualmente, com o tempo, resistência ao DDT”. Comente a
afirmação.

10.2. Indique o tipo de seleção referido no texto.

10.3. Refira o papel do Homem nas alterações sofridas pela população de mosquitos.

11. Atualmente, a mera delimitação de pequenas áreas isoladas, como sejam parques ou reservas
naturais, com o objetivo de conservação da Natureza, tem vindo a ser posta em causa por especialistas
que defendem a necessidade de, em simultâneo, se estabelecerem corredores ecológicos entre as
diferentes áreas protegidas. Relacione a criação dos referidos corredores ecológicos com a
capacidade de adaptação das espécies em vias de extinção a ambientes em mudança.

12. Os Cetáceos constituem uma ordem de mamíferos aquáticos que inclui animais como as baleias e os
golfinhos. A figura seguinte representa uma possível relação filogenética entre os Cetáceos e um
ancestral terrestre tetrápode.
Nota: as barbas são lâminas córneas, localizadas na boca, através das quais é filtrado o alimento.

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 12.1. Faça corresponder V (afirmação verdadeira) ou F (afirmação falsa) a cada uma das letras que
identificam as afirmações seguintes, relativas aos dados da figura.
(A) – O início da exploração do ambiente aquático pelos ancestrais dos Cetáceos ocorreu há
menos de 50 milhões de anos.
(B) – As diferenças encontradas entre os dois grupos de Cetáceos atuais estão relacionadas com
a ocupação de diferentes nichos ecológicos.
(C) Ambulocetus natans corresponde a uma forma intermédia entre o ancestral terrestre e os
Cetáceos atuais.
(D) – A seleção natural privilegiou animais com corpo hidrodinâmico.
(E) – Na evolução dos Cetáceos, os membros anteriores deixaram de ter significado
morfofuncional.
(F) – Ao longo da evolução, foram preservados os conjuntos génicos que determinaram a
regressão dos membros posteriores.
(G) – Os ossos da pélvis das baleias atuais são exemplos de estruturas vestigiais.
(H) – É possível reconstituir inequivocamente a filogenia dos Cetáceos a partir do registo fóssil

12.2. Faça corresponder a cada uma das afirmações uma das letras da chave.
Chave
(A) – Divergência evolutiva
(B) – Homologia
(C) – Analogia
Afirmações
1. – Enquanto as baleias com barbas são animais filtradores, as baleias com dentes capturam
ativamente as suas presas.
2. – Os membros anteriores dos Cetáceos e as barbatanas peitorais dos tubarões são estruturas
utilizadas na locomoção.
3. – As barbas das baleias e as brânquias dos bivalves são estruturas filtradoras.
4. – Os membros anteriores dos Cetáceos e os membros superiores do Homem apresentam
idêntica organização estrutural e idêntica posição relativa.

12.3. Explique a existência de estruturas vestigiais nos Cetáceos atuais, de acordo com a teoria
darwinista.

12.4. Refira dois fenómenos responsáveis pela evolução das espécies, comuns às teorias darwinista
e neodarwinista.

Cotação
1.0 - 3 pontos 8.0 - 2 pontos 12.3 - 4 pontos
2.0 - 6 pontos 9.0 - 2 pontos 12.4 – 2 pontos
3.0 - 3 pontos 10.1 - 4 pontos
4.0 - 8 pontos 10.2 - 2 pontos
5.1 - 6 pontos 10.3 - 4 pontos
5.2 - 6 pontos 11.0 - 4 pontos
6.0 - 2 pontos 12.1 - 6 pontos
7.0 - 2 pontos 12.2 - 4 pontos

BOM TRABALHO!

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