LAS 3 PREGUNTAS DE TODO EDUCADOR CRISTIANO.

Para poder obtener PRINCIPIOS RELACIONALES POSITIVOS y enseñarlos, el educador

cristiano debe hacerse 3 preguntas, investigar las respuestas y luego enseñar a sus
estudiantes a hacer lo mismo. Estas 3 preguntas son una poderosa herramienta
metodológica, que desarrolla el pensamiento crítico al separar principios positivos de
principios negativos, promueve la construcción de una cosmovisión bíblica y orienta
acciones transformadoras de la cultura y la sociedad. Estas 3 preguntas son:

1.- ¿Qué es xxxx?

2.- ¿Qué dice Dios en la Biblia acerca de xxxx?

3.- ¿Cómo puedo desarrollar y vivir (o bien abandonar o combatir) xxxx (tal como Dios lo
define) desde mi situación actual yyyy?

Por ejemplo: Si xxxx = riqueza y yyyy = educador.

1) ¿Qué es la riqueza?; 2) ¿Qué dice Dios en la Biblia acerca de las riquezas?; 3)

¿Cómo puedo desarrollar riquezas, tal como son definidas por Dios, desde mi situación de
educador?

Análisis del poder de las 3 preguntas.-

a) Las tres preguntas delinean un procedimiento hermenéutico imprescindible para

todo cristiano: Traducen la vida, tal como es definida culturalmente, hacia la
cosmovisión bíblica, para producir una nueva cultura acorde con el gobierno de
Jesucristo.

Gobierno de Jesucristo en la cultura

¿Cómo puedo desarrollar o frenar xxxx?

CULTURA
¿Qué dice Dios en la Biblia acerca de xxxx?

¿Qué es xxxx? CULTURA

Tamiz de la cosmovisión bíblica

1 2 3
b) Las tres preguntas delinean un procedimiento epistemológico crítico y
productivo de 3 momentos (práctica-teoría-práctica) para el conocimiento y vivencia
de la verdad a partir de la descripción y crítica de la realidad presente, con la
consecuente transformación de dicha realidad.

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Realidad tal como es percibida por el sujetoVerdad, definida
y su cultura (algopor Dios en la Biblia (algo absoluto).
relativo).
Acción transformadora en la sociedad y la cultura h

¿Qué dice Dios en la Biblia acerca de xxxx?

¿Qué es xxxx? ¿Cómo puedo desarrollar o frenar x

1 2
c) Las tres preguntas guían un procedimiento didáctico que relaciona la vida con la
3
Biblia y la educación técnico-productiva. Hace de la Biblia un LIBRO DE CONSULTA
EN EL AULA ESCOLAR.

Definición bíblica de los temas: Enciclopedia de verdades bíblicas.

Acción transformadora en equipos para la elaboración de p
Grandes temas que se avanzan según el PSP.

¿Qué dice Dios en la Biblia acerca de xxxx?

¿Qué es xxxx? ¿Cómo puedo desarrollar o frenar xxxx?

1
Veamos algunos ejemplos prácticos:
ESTUDIO DE LA HISTORIA. Xxxx = pre-historia; yyyy = estudiantes
PREGUNTA
1 ¿Qué es la pre-historia? =
2 ¿Qué dice Dios en la Biblia acerca
de la pre-historia?
3 ¿Cómo puede un estudiante
cristiano confrontar la mentira
evolucionista prevaleciente en la
cultura acerca de la pre-historia?
2
3
RESPUESTA
Es la larguísima etapa (1 millon o 2
millones de años) de evolución del ser
humano, desde sus antecesores
evolutivos hasta que pudo registrar por
escrito y fechar sus eventos (conciencia
de la historia), hacen no más de 6.000
años (3.000 – 4.000 antes de Cristo)
No existe pre-historia, puesto que no
existe evolución. El ser humano existió
inteligente desde el día que fue creado.
La Biblia tiene un registro de lo importante
de dicha etapa histórica (de los orígenes).
Investigando la evidencia con
imparcialidad. Debatiendo y
publicándola. Crear BLOGS en la WEB o
presentaciones Power Point o videos que
difundan esta evidencia.

Principio obtenido: El único documento histórico respaldado por los hechos, que hace
mención de los orígenes del ser humano, es La Biblia. Fuera de ella, otras versiones sobre

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la historia de los orígenes son conjeturas o simple especulación. SE PUEDE CONFIAR EN LA
BIBLIA COMO DOCUMENTO HISTÓRICO.

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