Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Ciclo:
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
Grado:
ÁREA: Inglés
SANTA ANA SCHOOL
Año Académico 2018
I. DATOS GENERALES
1. Asesor del área: María Eugenia Castro Benites
2. Docente: María Eugenia Castro Benites
V. CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES
21/05 -05/08
Receso por Fiestas Patrias: Del 26 de julio al 05 de agosto.
III V 06/08 – 07/09 04 Semanas
09 Semanas
VI 10/09 – 05/10 04 Semanas
06/08 – 12/10
Receso de 08 de octubre al 12 de octubre 01 Semana
estudiantes
Nivel: Secundaria
Ciclo:
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
Grado:
ÁREA: Inglés
SANTA ANA SCHOOL
Año Académico 2018
COMPETENCIA - CAPACIDADES
Nivel: Secundaria
Ciclo:
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
Grado:
ÁREA: Inglés
SANTA ANA SCHOOL
Año Académico 2018
DENOMINACIÓN
UNIDAD 1 Parte 1: Dialoga sobre una Parte 3: Comprende Asocia vocabulario a Parte 6: Identifica las
amplia variedad de temas información específica definiciones. palabras adecuadas
“My family, my Friends de información personal. de textos orales. deletreándolas
and me” correctamente.
Parte 7: Identifica
palabras adecuadas en su
contexto.
Parte 4: Identifica Parte 2: Identifica Aplica reglas gramaticales
información faltante de vocabulario apropiado en varias.
una conversación. textos escritos.
Parte 3: Identifica las
respuestas apropiadas.
UNIDAD 2 Parte 2: Formula Parte 5: Identifica Asocia vocabulario a Parte 8: Identifica
interrogantes referente a información faltante de definiciones. información relevante
“Eating in, eating out” hechos cotidianos. un monólogo. escribiéndola con
precisión.
Parte 4: Comprende
información detallada y
principal.
UNIDAD 3 Parte 1: Dialoga sobre una Parte 5: Identifica Asocia vocabulario a Parte 9: Redacta un texto
amplia variedad de temas información faltante de definiciones. breve.
“Great places to visit” de información personal. un monólogo.
Parte 7: Identifica
palabras adecuadas en su
contexto.
UNIDAD 4 Parte 1: Dialoga sobre una Parte 5: Identifica Asocia vocabulario a Parte 9: Redacta un texto
amplia variedad de temas información faltante de definiciones. breve.
“School Rules” de información personal. un monólogo.
Parte 8: Identifica
información relevante
escribiéndola con
precisión.
UNIDAD 5 Parte 1: Dialoga sobre una Parte 4: Identifica Asocia vocabulario a Parte 9: Redacta un texto
amplia variedad de temas información faltante de definiciones. breve.
“What’s on?” de información personal. una conversación.
Parte 3: Identifica las Aplica reglas gramaticales
respuestas apropiadas. varias.
UNIDAD 7 Parte 1: Dialoga sobre una Parte 3: Comprende Asocia vocabulario a Parte 6: Identifica las
amplia variedad de temas información específica definiciones. palabras adecuadas
“Healthy body, healthy de información personal. de textos orales. deletreándolas
correctamente.
mind”
Parte 5: Identifica palabras Aplica reglas gramaticales
estructurales adecuadas. varias.
Docente http://www.cambridge.es/catalogo/examenes/cursos/compact/compact-key-for-schools/soporte
http://www.cambridgeenglish.org/es/exams/cefr/
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. España 2002. Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación.
KEY Compact. Cambridge University Press
Estudiante KEY Compact. Cambridge University Press
Inicio 00- 10
Nivel: Secundaria
Ciclo:
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
Grado:
ÁREA: Inglés
SANTA ANA SCHOOL
Año Académico 2018