UNIVERSIDAD ANDINA DEL

CUSCO
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

TEMA:
APLICACION DE LAS DERIVADAS
EN LA INGENIERIA CIVIL
ASIGNATURA: CALCULO I
DOCENTE: VELASQUEZ HACHA IGNACIO
ALUMNOS:
1. FABIAN AGUILAR ESQUIVEL
2. JORDY ASCENCIO ABARCA
3. JONATHAN CARAZAS VERA
4. LUIGI CORNEJO PUMACAJIA
5. DANTE PAGUADA RIOS
CUSCO-PERU
2017-JUNIO
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INDICE
1. ANTECEDENTES ................................................................................................................................ 4
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................................................. 5
2.1. FORMULACION DEL PROBLEMA: ......................................................................................... 5
2.2.1. MARCO TEORICO .............................................................................................................. 5
2.2.1.1. Aplicaciones De Máximos Y Mínimos ............................................................................. 5
2.2.1.2. Aplicaciones en las ramas de ingeniería civil .................................................................... 6
3. OBJETIVOS.......................................................................................................................................... 6
4. DESARROLLO..................................................................................................................................... 7
4.1. APLICACIÓN DE LAS DERIVADAS EN CANALES. ............................................................. 7
5. CONCLUSIONES................................................................................................................................. 8
Bibliografía.................................................................................................................................................... 9

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 PRESENTACIÓN

El presente informe ha sido elaborado con la finalidad de brindar información necesaria para la
resolución de problemas de Ingeniería; en el desarrollo del informe colocaremos algunas
definiciones y algunos ejemplos de todo lo relaciona a APLICACIÓN DE LAS DERIVADAS EN
LA INGENIERÍA CIVIL, como tema de aplicación principal en construcciones.

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1. ANTECEDENTES

Resumen: Esta experiencia tuvo como propósito la implementación del modelo b-learning en la
enseñanza de la asignatura Matemática I, de la carrera de Ingeniería Civil, de la Universidad
Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA), ubicada en Venezuela, estado Lara. En la misma
se usaron de las tecnologías Web como elementos enriquecedores del proceso de enseñanza y
aprendizaje, la plataforma Moodle y la combinación de estrategias propias de la educación
presencial con estrategias propias de la educación virtual. La metodología utilizada corresponde a
un proyecto factible orientado hacia la innovación tecnológica, pues busca resolver problemas y
promover el empleo de tecnologías. El análisis de los resultados se enfocó a la eficiencia y eficacia
de la propuesta. Para la eficiencia se analizaron los resultados de las entrevistas semi-estructuradas
y las expectativas despertadas por el curso. Además, se consideraron los resultados de la
alfabetización tecnológica y de la prueba de conocimientos previos necesarios para Matemática I.
Para la eficacia se consideró el rendimiento académico y la calidad general del curso. Como
conclusión se destaca que el modelo b-learning posibilita la participación activa del estudiante,
pero el docente debe diseñar de manera pedagógica situaciones de aprendizaje para apoyar,
informar, comunicar e interactuar pues esta es una forma se puede generar en el estudiante
conocimientos específicos de la asignatura y promover en ellos el desarrollo de estrategias para el
aprendizaje autónomo. (Rodriguez, 2010)

Resumen: Conocer una variable ligada a procesos naturales, a partir de información discreta de la
misma, es un problema frecuente en la ingeniería civil, la revisión de los métodos de estimación
existentes permite analizar su adecuación para resolver el problema que se plantea y concluir la
aptitud de las técnicas geo estadísticas para ello. Estas técnicas no resultan, sin embargo, adecuadas
para la representación gráfica.
La formulación dual es otra presentación, cuya aplicación a la representación grafica no ha sido
estudiada hasta el momento. La formulación analítica de la misma y la importante economía de
cálculos que permite, posibilita el establecimiento de una metodología de trabajo para la
consecución del procedimiento dual por áreas.
Los principales problemas que se abordan son: la definición de áreas y entornos para aplicar la
formulación dual, así como el modo de conseguir una descripción global de la variable mediante
la unión de las obtenidas en cada área en que se ha subdividido el dominio.
La adecuación del método propuesto al problema que se plantea se comprueba mediante su
aplicación a diversos casos prácticos resueltos con una aplicación informática desarrollada al
efecto.

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Finalmente se sintetizan las conclusiones obtenidas a través del proceso desarrollado y se enuncian
algunos de los problemas pendientes de resolver en la línea de investigación abierta con esta tesis.
(López, 1997)

Resumen: Este artículo recoge el resumen de una investigación realizada para evaluar los esfuerzos
de flexión en piezas de inercia variable. La realidad física de los resultados obtenidos es objeto de
posibles líneas de investigación ya que se trata de consideraciones teóricas, fruto de resoluciones
numéricas matemáticas, que no han sido contrastadas físicamente. Mediante la derivación de las
ecuaciones de flexión tradicionales y considerando la inercia como una función variable, se
obtienen las nuevas “Ecuaciones de flexión Méndez-Esteban”, llamadas así en este artículo. El
proceso seguido para apoyar la validez de las ecuaciones de flexión consta de dos partes. En la
primera, se procede a demostrar las ecuaciones de equilibrio de esfuerzos y a tratar de demostrar
analíticamente la existencia de los términos adicionales, tanto a nivel de rebanada como a nivel
diferencial. En un segundo paso, se resuelve un caso concreto. Tomando como distribución del
momento de inercia a lo largo de la directriz de la pieza, una distribución parabólica (en potencia
de x) de grado “ind”, analizando una pieza sometida a carga uniforme, y mediante la resolución de
las ecuaciones diferenciales, se obtienen los resultados que a continuación se incluyen. (Esteban,
2010)

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1. FORMULACION DEL PROBLEMA:

En la actualidad, nosotros los estudiantes de Ingeniería Civil, presentamos problemas y dudas con
respecto al planteamiento y resolución de problemas de derivadas asociadas a la Carrera
Profesional, se nos hace sumamente difícil interpretar datos y fórmulas. Pero la pregunta sería:
“Es posible aplicar las derivadas en canales.”

2.2. JUSTIFICACION

Por eso el presente informe ha sido elaborado con la finalidad de resolver aquellas dudas que
presentamos nosotros los estudiantes de Ingeniería, en problemas relacionados a la carrera, en
construcciones y aplicación de los mismos.

2.2.1. MARCO TEORICO

2.2.1.1. Aplicaciones De Máximos

Y Mínimos
Los puntos máximos y mínimos locales de la gráfica de una función son lugares
donde la curva adopta una forma transitoriamente horizontal, más o menos
como una carretera que va subiendo a una montaña, cuando alcanza la cima, al
menos una pequeña sección de la carretera queda totalmente horizontal y lo
mismo ocurre en los valles. Los métodos para calcular los máximos y mínimos

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 de las funciones se pueden aplicar a la solución de algunos problemas prácticos.
Estos problemas pueden expresarse verbalmente o por escrito. Para resolverlos
hay que transformar sus enunciados en formulas, funciones o ecuaciones. Como
hay muchos tipos de problemas en las aplicaciones, es difícil enunciar reglas
específicas para encontrar sus soluciones. Sin embargo, puede desarrollarse una
estrategia general para abordar tales problemas

2.2.1.2. Aplicaciones en las ramas de ingeniería civil

Dentro de las aplicaciones del cálculo vectorial a la ingeniería civil, es posible
encontrar numerosos ejemplos en Latinoamérica, en especial en la parte
geométrica. A manera de ejemplo, se puede nombrar la optimización del área
agrícola en los andenes incas, donde se presenta claramente un ejemplo de
curvas de contorno y de maximización del área. También se puede nombrar el
establecimiento de poblaciones en valles y la construcción de caminos a través
de pasos de montañas, aquí se puede ver una clara influencia y utilización de
los mínimos locales y de puntos de ensilladura.

Es bueno e importante saber y tener en cuenta que las matemáticas son una
creación de la humanidad y por lo tanto sus usos están completamente dirigidos
al provecho de la humanidad. A manera de ejemplo, podemos recalcar la
importancia que tuvo la matemática en la civilización egipcia para la
construcción de inmensos e imponentes monumentos. En el continente
americano, especialmente en las culturas prehispánicas utilizaron la geometría
en gran cantidad por ejemplo en la construcción o creación de los andenes incas
o las pirámides mayas. En la realidad de nuestra cotidianidad las matemáticas
en general tienen innumerables aplicaciones pero el problema radica en que en
las cátedras donde se enseñan las matemáticas, se hace desde una realidad muy
lejana de la local. Aun así como en todo no se debe generalizar en ningún
momento y hay numerosos ejemplos de educadores que hacen un muy gran
esfuerzo por aterrizar al educando a una realidad muy cercana a él.

3. OBJETIVOS

 Determinar el ángulo de inclinación del canal con la finalidad de transportar el máximo

volumen de agua.
 Determinar el caudal máximo generado por el diseño del canal de riego
 Aplicar los conocimientos sobre derivadas en los problemas de Ingeniería Civil.

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4. DESARROLLO

4.1. APLICACIÓN DE LAS DERIVADAS EN CANALES.

Se desea construir un tanque cilíndrico en el que la base y la pared tienen el mismo espesor (e) y
son hechos del mismo material. Si el volumen que debe tener el tanque es de 100, encuentre el
radio en labaseparaelcualseconstruyeuntanqueconestacapacidadgastandoelmínimo material
posible. El volumen del cilindro está dado por la siguiente formula:

Ahora bien el gasto de material, depende de la siguiente función:

Igualamos la derivada 0, Es decir, con este radio obtenemos el material mínimo para la
construcción de este tanque.

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5. CONCLUSIONES
 El concepto de derivada es importante comprender y derivar fórmulas, que a
su vez tienen una importante aplicación en cualquier campo de trabajo y la
ciencia en general. El propósito principal de un derivado es optimizar los
sistemas que se expresan por las funciones más o menos complejo. Además,
es habitual encontrar la derivada de aplicar los valores máximos y mínimos de
ciertas expresiones matemáticas. Finalmente, los derivados son útiles para la
búsqueda de los intervalos de aumento o disminución del valor de interés cada
vez que se puede expresar por funciones.
 La derivada tiene muchas aplicaciones en la vida diaria, con la derivada se
puede calcular: con la derivada implica se calcula la “razón de cambio” o en
palabras más simples, velocidad. También nos ayuda a encontrar valores
máximos y mínimos para problemas físicos reales (bajo el mismo principio de
razón de cambio). También es empleada en la construcción de un edificio…con
una función que relacione los costos del edificio con el tamaño del mismo.
Muchas son las aplicaciones de la derivada en profesiones como la ingeniería,
la economía, la administración etc.
 Las derivadas sirven para solucionar problemas de física y todas las materias
que se basan en ella como estática, cinemática, calor, mecánica,
ondas,corriente eléctrica, magnetismo, etc. Aplicable también en la economía
para hallar valores mínimos y máximos los cuales son importantes para
proyectar en economía. Sirven para explicar el comportamiento de la curva de
una función trigonométrica .Es decir tiene un numero sin fin de aplicaciones en
las cuales toma un papel importante.

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Bibliografía
Esteban, C. M. (2010). En C. M. Esteban, Ecuaciones de la flexión en piezas con inercia variable. (págs.
103-113).

López, J. M. (1997). Modelización de superficies derivadas del análisis de procesos naturales. Aplicación a
su representación gráfica. En J. M. López, Modelización de superficies derivadas del análisis de
procesos naturales. Aplicación a su representación gráfica.

Rodriguez, O. T. (2010). EL MODELO B-LEARNING APLICADO A LA ENSEÑANZA DEL. En O. T. Rodriguez, EL

MODELO B-LEARNING APLICADO A LA ENSEÑANZA DEL (págs. 1-28).