UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE

CÓDIGO: SGC.DI.505
VERSIÓN: 1.0
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA VIDA Y LA AGRICULTURA FECHA ULTIMA
REVISIÓN: 26/10/16

CARRERA: INGENIERIA EN BIOTECNOLOGIA

GUÍA PARA LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO, TALLER O CAMPO

OCTUBRE
PERIODO
ASIGNATURA: QUÍMICA I 2017 – NIVEL: 1
LECTIVO:
FEBRERO 2018
PRÁCTICA
DOCENTE: ING.SANDRA ARMIJOS NRC: 4336
N°:
LABORATORIO DONDE SE
LABORATORIO DE QUÍMICA
DESARROLLARÁ LA PRÁCTICA:

TEMA DE LA
REACCIÓN OXIDO-REDUCCIÓN / CELDA ELECTROLITICA
PRÁCTICA:

INTRODUCCIÓN:

La conductividad eléctrica de las sustancias consiste en un desplazamiento de la carga eléctrica a

través de ellas. Dicho movimiento de las cargas puede producirse de dos maneras distintas:

1. A través de un flujo de electrones, como sucede en los metales, a los cuales se les conoce
como conductores de primera especie.

2. A través del movimiento de los iones positivos y negativos, mediante una disolución o
mediante un compuesto iónico fluido. Esta forma de conductividad se conoce como
conductividad iónica, también llamada, electrolítica, tratándose de la conductividad propia de
los electrolitos que son conductores de segunda especie.

En la electrólisis de una disolución de tipo acuosa del cloruro de sodio, donde se producen hidrógeno
gaseoso, cloro gaseoso e hidróxido de sodio como subproducto. De igual modo que sucede en la
electrólisis del cloruro de sodio fundido, los iones cloro sufren oxidación a Cl2.

Es el proceso que utiliza energía eléctrica para inducir una reacción redox que no es espontánea. Se
lleva a cabo en celdas electrolíticas, que son impulsadas por una fuente externa, (una batería u otra
fuente de corriente eléctrica), que actúa como una bomba de electrones,
En la celda electrolítica la batería u otra fuente de corriente eléctrica, empuja los electrones hacia el
cátodo, por lo que éste tiene signo negativo (–) y la toma del ánodo, por lo que éste es positivo (+)

OBJETIVOS:

 Demostración de la reacción electrolítica

 Obtención de iones de Cloro y Sodio mediante la reacción electrolítica del Cloruro de Sodio
(NaOH)
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CÓDIGO: SGC.DI.505
VERSIÓN: 1.0
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA VIDA Y LA AGRICULTURA FECHA ULTIMA
REVISIÓN: 26/10/16

CARRERA: INGENIERIA EN BIOTECNOLOGIA

REACTIVOS: INSUMOS:

75 gr NaCl Lápices de graffito

EQUIPOS: CANTIDAD

Multímetro 1
Vaso de precipitación 1
Batería (9 volteos) 1
Cable paralelo 2
Lagarto 2
Cinta

INSTRUCCIONES:

1.-Pelamos los lápices hasta que quede solo la mina.

2.-Pelamos las puntas de los cables.
3.-Colocamos agua y sal en el recipiente de vidrio
4.-Envolvemos los cables en la parte superior de los lagartos.
5.-Colocamos las minas de grafito en las puntas de los cables, sujetas con cinta.
6.-Colocamos los lagartos en los electrodos de la batería.
7.-Por ultimo colocamos las minas de graffito en la disolución acuosa de Nacl.
RESULTADOS OBTENIDOS:
En la electrólisis de una disolución de tipo acuosa del cloruro de sodio, donde se producen hidrógeno
gaseoso, cloro gaseoso e hidróxido de sodio como subproducto. De igual modo que sucede en la
electrólisis del cloruro de sodio fundido, los iones cloro sufren oxidación a Cl2; pero, en el cátodo no
se produce la reducción de los iones sodio a sodio metálico, sino la del agua a hidrógeno gas, ya que
el agua es sencillamente más reducible que los iones de sodio. Las reacciones que tienen lugar para
cada electrodo son:

Cátodo ( negativo): 2 H2O + 2e- → 2 OH- + H2 (g) ; reducción

Ánodo ( positivo): 2Cl- → Cl2 + 2e-; oxidación

La ecuación global que resulta podemos escribirla de la forma:

2 H2O (l) + 2 NaCl (ac) → Cl2 (g) + H2 (g) + NaOH (ac)

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CONCLUSIONES:
Se puede concluir, que cuando se comenzó a realizar el proceso de electrolisis, hubo una reacción
química, el cual era producido, por medio de la corriente eléctrica proveniente del electrodo,
descomponiendo los compuestos químicos y desasiéndolos en iones. En si lo que ocurre en este
proceso, es una reacción de oxidación-reducción, donde la fuente de alimentación eléctrica se
encarga de aportar la energía necesaria
RECOMENDACIONES:

 Un buen espacio en el lugar de trabajo y una buena organización de él, es decir buena
ubicación de los reactivos y materiales con los cuales vamos a trabajar.
 Buscar las condiciones ideales a la horade realizar la práctica (temperatura, humedad, presión,
etc.).
 Poseer los reactivos necesarios (completos), para mejor conocimiento y mejor diversidad de
procedimientos y resultados.
 Una buena limpieza por parte de los materiales, y alta pureza por parte de los reactivos, para
así obtener resultados precisos.
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FIRMAS

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Nombre: Ing. Armijos Sandra Nombre: Nombre:

COORDINADOR DE ÁREA DE COORDINADOR DE LABORATORIOS
DOCENTE CONOCIMIENTO