UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:

07/05/2014 Gestión Académica

Código:
SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

Carrera:
Gerencia de Negocios

Nombre de la asignatura: Gerencia Estratégica 1

Número de unidades valorativas: 4

N° Horas teóricas: 4 N° de Horas prácticas: 2

Horas por semana: 4 Horas por periodo: 50

Horario en que se desarrollará la Lugar donde se desarrollará la

asignatura: asignatura:

Virtual (Online) Virtual (Online)

Requisitos para cursar la asignatura:

1. Que el alumno sea capaz de preparar y defender un Plan Estratégico

organizacional.

2. Que el alumno de la asignatura pueda practicar la toma de decisiones en

situaciones reales, mediante el estudio, análisis y discusión de casos de La Harvard
Business School Publishing (HBSP), explotando el aprendizaje individual, en
equipos de trabajo pequeños y en el salón de clases.

Objetivo General de la asignatura:

Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:

1. Al final del curso el alumno podrá entender y conocer la importancia de la

Planeación Estratégica de una organización.

2. Motivar en el estudiante el conocimiento de conceptos relacionados a las

estrategias y su aplicación en el campo organizacional.

3. Se pretende mediante el análisis y discusión de Casos de la HBSP el desarrollar

habilidades analíticas para apoyar el proceso diario en la toma de decisiones.
Poner en práctica los conocimientos técnicos, de comunicación oral y escrita, de
administración del tiempo, interpersonales o sociales, de estímulo de la creatividad
y de conducta ética y moral
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SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

Objetivos específicos
Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:

1. Desarrollará su capacidad analítica a través de la realización de las investigaciones

de campo y resolución de casos de estudio.

2. Desarrollará sus habilidades de trabajar en equipo, hablar en público, así como el

rol de estratega.

3. Realizará un análisis conceptual y técnico de los sistemas estratégicos de las

organizaciones y propondrá un plan estratégico para una organización en
particular.

Competencia a alcanzar
Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante:

1. Manejará técnicas para la formulación de Análisis FODA, misión y visión

organizacional.

2. Elaborará matrices de análisis para poder seleccionar las estrategias adecuadas

según el tipo de organización.

3. Aprenderá a realizar un plan de acción para la implementación de un plan

estratégico organizacional.

Contenidos académicos primer parcial

Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales:

1. Definiciones y 1. Clases online Comprende, interesarse,

Generalidades de la valorar, respetar, escuchar
Naturaleza de la 2. Trabajo individual con respeto, dialogar,
Dirección entusiasmarse, cumplir
Estratégica. 3. Uso de biblioteca normas, involucrarse, tener
predisposición,
2. La Misión y visión 4. Uso de Plataforma solidarizarse, cooperar.
de la empresa.
5. Caso # 1 Estudio, Análisis y
3. La Evaluación Discusión del Caso HBSP:
estratégica. “Igualando a Dell”.
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Contenidos académicos segundo parcial

Conceptuales: Procedimentales Actitudinales:

1. La Evaluación 1. Clases online Comprende, interesarse,

Interna de una valorar, respetar, escuchar
organización. 2. Trabajo individual con respeto, dialogar,
entusiasmarse, cumplir
2. La Estrategia en 3. Uso de biblioteca normas, involucrarse, tener
acción. predisposición,
4. Uso de Plataforma solidarizarse, cooperar.
3. Análisis y selección
de la estrategia. Caso#2: Estudio, Análisis y
Discusión del Caso HBSP: “Silvio
Napoli en Schindler India”.

Caso # 3 Estudio, Análisis y

Discusión del Caso HBSP: “
Saturn: Una compañía de
automóviles distinta”.

Contenidos académicos Tercer parcial

Conceptuales: Procedimentales Actitudinales:

1. Clases online
1. La Evaluación Comprende, interesarse,
Interna de una 2. Trabajo individual valorar, respetar, escuchar
organización. con respeto, dialogar,
3. Uso de biblioteca entusiasmarse, cumplir
2. La Estrategia en normas, involucrarse, tener
acción. 4. Uso de Plataforma predisposición,
solidarizarse, cooperar.
3. Análisis y selección Caso# 4: Estudio, Análisis y
de la estrategia. Discusión del Caso HBSP:
“Inversiones en Colada”.
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Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)

a. Clase virtual
b. Foros
c. Análisis de casos HBP
d. Prácticas individuales
e. Visitas de campo organización a formular plan.
f. Investigaciones documentales
g. Presentación de videos

Actividades de evaluación de los aprendizajes

Primer Parcial
Investigación sobre la formulación estratégica, Análisis y discusión Caso HBP1.

Segundo Parcial. Investigación sobre estrategias de una organización, discusión de Caso HBP2 y Caso
HBP3, Avance de proyecto final grupal.

Tercer Parcial. Investigación sobre estrategias y su clasificación, discusión del caso HBP4, presentación
proyecto final.
ACTIVIDADES PUNTOS
POSIBLES

Examen 1er Parcial 10

I PARCIAL

Plenaria de Casos Harvard 5

Tareas 15

Avance No. 1

TOTAL, 1ER PARCIAL 30

ACTIVIDADES PUNTOS
POSIBLES
II PARCIAL

Examen 2er Parcial 10

Plenaria de Casos Harvard 5

Avance No. 2 15

TOTAL, 2DO PARCIAL 30

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ACTIVIDADES PUNTOS
POSIBLES
III PARCIAL

Examen 3er Parcial 15

Plenaria de Casos Harvard 5

Exposición y avance No. 3 20

TOTAL, 3ER PARCIAL 40

TOTAL, DEL CUATRIMESTRE 100

Recursos
Didácticos Bibliohemerográficos Computacionales:

a. Pizarra 1. Utilización de artículos

b. Data Show y videos de la red.
c. Computadora
d. Conexión a Internet 2. Publicación de Plataforma Chamilo.
e. Libros de Texto artículos de revistas
f. Plataforma Chamilo especializadas.
g. Chat Chamilo
3. Textos de estudio de
la clase

Espacios físicos a utilizar

Laboratorio Talleres: Aulas Especiales
Video conferencias para la
N/A discusión de caso HBP en Plataforma chamilo
cada uno de los parciales.

Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica

real: (investigación educativa)

1. Validación en cada período académico de la información puesta en práctica del

plan estratégico con respecto a la teoría de la clase.
2. Revisión y presentación del plan estratégico vrs. La información teórica de la clase.
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Referencias bibliográficas:

1. Conceptos de Administración Estratégica/ Décimo cuarta edición/ Fred R. David/

Prentice Hall
2. Administración Estratégica.
3. Estrategias, Prentice Hall, 2da Edición.

Nombre y perfil del docente asignado:

Catedrático en la facultad de Gerencia de Negocios, Relaciones Industriales, Comercio y

Negocios Internacionales en las Asignaturas de: Administración, Estratégica 1 y 2,
Negocios Internacionales, Organización y Métodos, Desarrollo de Franquicias, Gerencia
de Recursos Humanos, Gerencia del Cambio, Liderazgo Gerencial, Pequeña y Mediana
Empresa. -

Catedrático en clases presenciales, presenciales de fin de semana, modalidad de clases

virtuales (on-line)

Catedrático en la facultad de Post-grados en Administración de Empresas con

especialidad en Recursos Humanos (Maestría en Recursos Humanos) en las asignaturas
de Comportamiento Organizacional, Coaching Gerencial, Gerencia del Cambio
Organizacional, Gerencia de Recursos Humanos.

He trabajado en empresas privadas en el área de Recursos Humanos.