ITFIP, ELECTRONICA INDUSTRIAL, RONDON OYUELA JUAN PABLO

INSTITUCIÓN DE EDUCACION SUPERIOR ITFIP

FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS AGROINDUSTRIALES
PROYECTO RELE DE ESTADO SOLIDO
JUAN PABLO RONDÓN OYUELA
BRAYAN ESTEVEN BERMUDEZ DÍAZ
E-mail: jrondon45@itfip.edu.co

RESUMEN: El presente trabajo fue realizado de manera  1 Led de uso general color rojo
grupal. Describe mediante un informe la realización de un  2 Resistencias de 2,2KΩ
proyecto el cual consiste en realizar un relé de estado  2 Diodos IN4004
sólido con el fin de suichear cargas de potencia alta sin  1 Diodo Zener De 15V
necesidad de usar contactos móviles. El proyecto se realizó  1 Transistor 2N3904
grupalmente y se contó con la ayuda del docente de  1 Resistencia de 270Ω
apoyo. Es de gran importancia esta experiencia para que  1 Resistencia de 330Ω
los estudiantes se comiencen a familiarizar con los relés de  1 Optoacoplador MOC3011
estado sólido.  2 Capacitor 470nF/220V
 1 Resistencia de 10 kΩ
PALABRAS CLAVE: Relé de estado sólido,  1 TRIAC BTA 16 600B 400V
corriente alterna, corriente directa, carga,  1 Resistencia de 39Ω
optoacoplador.  1 Fusible de 10 A
 1 Váquela virgen
ABSTRACT: This work was done as a group. By a report  1 Broca
describing the implementation of a project which involves  1 Hoja de papel termotransferible
making a solid state relay in order to suichear high power  1 Bolsa de Acido para váquela
loads without using movable contacts. The project was  1 metro de soldadura de estaño
carried out in groups and counted with the help of teacher  1 portafusible para váquela
support. It is very important experience for students to  Alcohol isopropilico
begin to familiarize with solid state relays.
1.2 HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE
KEY WORD: Solid state relay, alternating current, direct MEDICION
current, charge, optocoupler.
 Un multímetro Digital
1 PROYECTO RELÉ DE ESTADO SÓLIDO  Tijeras
 Celular (Para evidencias)
 Tomacorriente doble
1.1 OBJETIVOS  Cepillo de dientes
 Fuente de voltaje
 Investigar un circuito para la realización de un relé
de estado sólido.
 Realizar el montaje del circuito que haya sido 2 MARCO TEORICO
investigado en protoboard y comprobar su
correcto funcionamiento. 2.1 RELE DE ESTADO SOLIDO
 Diseñar un circuito impreso en el simulador ARES
que emule las conexiones de la protoboard y que
tenga en cuenta las especificaciones del circuito 2.1.2 DEFINICIÓN
investigado.
 Imprimir y traspasar el circuito a una váquela y Un relé de estado sólido (SSR en inglés) es un
realizar un quemado con ácido especial. dispositivo interruptor electrónico que conmuta el paso de
 Perforar e introducir los componentes electrónicos la electricidad cuando una pequeña corriente es aplicada
que hacen parte del relé de estado sólido. en sus terminales de control. Los SSR consisten en un
 Soldar y comprobar el funcionamiento del circuito sensor que responde a una entrada apropiada (señal de
impreso. control), un interruptor electrónico de estado sólido que
 Experimentar con distintas cargas el conmuta el circuito de carga, y un mecanismo de
funcionamiento del relé de estado sólido para acoplamiento a partir de la señal de control que activa este
poder determinar errores. interruptor sin partes mecánicas. El relé puede estar
diseñado para conmutar corriente alterna o continua. Hace
la misma función que el relé electromecánico, pero sin
1.1.2 MATERIALES partes móviles.

1
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Los relés de estado sólido utilizan semiconductores de campos magnéticos externos.
potencia como tiristores y transistores para conmutar  No produce ondas electromagnéticas que puedan
corrientes hasta más de 100 amperios. Los relés SSR producir interferencias en otros equipos.
pueden conmutar a muy altas velocidades (del orden de
milisegundos) en comparación a los electromecánicos, y no 2.3 DESVENTAJAS
tienen contactos mecánicos que se desgasten. A la hora de
aplicar este tipo de relés debe tenerse en cuenta su baja
tolerancia para soportar sobrecargas momentáneas,
Características de voltaje/corriente del semiconductor
comparado con los relés electromecánicos, y su mayor más que de los contactos mecánicos:
resistencia al paso de la corriente en su estado activo.
 Con circuito cerrado, mayor resistencia (pérdidas
2.2 FUNCIONAMIENTO en forma de calor).
 En abierto, menor resistencia, con una pequeña
Un SSR basado en un único MOSFET, o múltiples corriente inversa de pérdida (del orden de µA).
MOSFET en paralelo, puede trabajar bien para cargas de  Las propiedades Voltaje/corriente no son lineales
CC. Los MOSFET implementan un diodo que conduce la (no puramente resistivas), distorsionando las
electricidad en un sólo sentido, por lo que un único alternas conmutadas hasta cierto punto. Un relé
MOSFET no puede bloquear la corriente en ambas electromecánico tiene baja resistencia óhmica
direcciones. Un SSR para CC es básicamente un MOSFET (lineal) del interruptor mecánico asociado cuando
pero manejando mayor corriente y con la peculiaridad de se activa, y una enorme resistencia de la
que la entrada está aislada de la salida, además tendrán el
terminal positivo y negativo identificados, ya que se pueden
separación de aire y las partes aislantes cuando
dañar si las polaridades se invierten. Cuando se conmutan está en abierto.
cargas inductivas debe colocarse un diodo de protección  La polaridad de la salida afecta a algunos tipos
en la salida del SSR para evitar que las corrientes inversas de SSR; a los mecánicos no les afecta.
de retorno lo dañen.  Posibilidad de falsas conmutaciones debido a
cargas transitorias, debido a la capacidad de
Para CA (bi-direccional) se suele emplear un TRIAC conmutación mucho más rápida.
que consta de dos SCR conectados en direcciones  Se requiere una alimentación aislada para el
opuestas. Los TRIAC se utilizan porque la corriente alterna circuito de la puerta de activación.
está constantemente cambiando de dirección; cuando la
puerta del TRIAC deja de recibir corriente, el TRIAC cortará
 Mayor tiempo de recuperación de la corriente
el paso de electricidad cuando el ciclo de la alterna pase inversa transitoria debido a la presencia del
por 0 (que sucede cada 20 ms si es de 50 Hz), por lo que cuerpo del diodo.
nunca se se interrumpe el paso en un pico de la alterna,  Tienen tendencia a quedar en circuito cerrado
evitando los altos voltajes transitorios que de otra forma se cuando fallan, mientras que los mecánicos
producirían si se interrumpiera el paso bruscamente debido tienden a quedar en abierto, que suele ser
al colapso repentino del campo magnético sobre el preferible.
inducido. Esta propiedad se denomina conmutación en
"paso por cero".
3 PROCEDIMIENTO DE ELABORACION
2.2.1 VENTAJAS PROYECTO RELE DE ESTADO SOLIDO
La mayoría de las ventajas son comunes en los equipos de  El primer paso a seguir es investigar un circuito de relé
estado sólido sobre los equipos electromecánicos: de estado sólido y realizar su montaje en protoboard
con el fin de comprobar su correcto funcionamiento.
 Menor tamaño, permitiendo elementos más compactos
y automatizables.
 Menor tensión de trabajo, se activan desde 1,5V o
menos.
 Funcionamiento totalmente silencioso.
 Los SSR son más rápidos que los relés
electromecánicos; su tiempo de conmutación depende
del tiempo requerido para encender el LED de control,
del orden de microsegundos a milisegundos.
 Vida útil más larga, incluso si se activa muchas veces,
ya que no hay partes mecánicas que se desgasten o
contactos que se deterioren a altos amperajes.
 La resistencia de salida se mantiene constante
independientemente del uso.
 Limpieza de conexión, no hay rebote en la
conmutación de los contactos.
Figura 1. Circuito investigado para su posterior montaje en
 Sin chispas, no se producen arcos eléctricos, lo que
protoboard y váquela.
permite ser usados en ambientes explosivos donde es
En la figura anterior se puede apreciar el circuito en que se
crítico que no se produzcan chispas en la conexión.
basara el proyecto. Este circuito fue suministrado como
 Mucho menos sensible al almacenaje y ambiente
archivo pdf por el docente de área.
operativo, como los golpes, vibraciones, humedad, y
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Figura 4. Circuito impreso diseñado en ARES

En la figura anterior se puede apreciar el circuito del rele de

estado solido de la Fig.1 diseñado en ARES teneindo en
cuenta las pistas que vana manejar mas potencia que
Figura 2. Circuito de relé de estado sólido Fig. 1Montado
otras
en protoboard

En la figura anterior se puede apreciar el circuito de la Fig.1

ensamblado en protoboard y listo para su posterior puesta
en funcionamiento.

Figura 5. Circuito obtenido a escala 100% como archivo

PDF para su posterior impresión

Figura 3.Montaje en protoboard puesto en funcionamiento

En la figura anterior se puede apreciar el funcionamiento

del relé de estado sólido, al fondo se encuentra ubicada
una fuente de voltaje de DC, la cual suministra la
alimentación para el circuito de control del optoacoplador y
a la derecha se encuentra situada la carga que en este
caso es un bombillo de 60W.

 Una vez que el circuito esta funcionando
correctamente se procede a realizar el diseño del
circuito impreso y traspasarlo a una vaquela
Figura 6. Circuito transferido a vaquela.
Con el circuito impreso en papel fotografico se siguio con la
transferencia de este a una vaquela virgen con el fin de
obtener las oistas de la Fig. 5 y de esta forma se realizaron
perforaciones en cada hueco y siguiendo el plano se situo
cada componente y se soldo todo.

 Una vez que el circuito este montado en vaquela se

porcedera a hacerlo funcionar hay que tener en cuenta
que el rele debe funcionar entre voltajes del orden de
los 2,1V y los 16V y que no debe encender si se
invierte la polaridad de la alimentacion DC.

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Figura 7. Puesta en funcionamiento del relé de estado
solido
En la figura anterior se puede apreciar como cuando se
aplica un voltaje DC a un extremo del circuito el
optoacoplador se activa y por efecto de esto el TRIAC inicia
su conducción con un máximo ángulo de conducción por lo
cual el bombillo enciende y permanece así hasta que la
alimentación DC es interrumpida por un pequeño pulsador
NA.
Figura 8. Se puede apreciar el voltaje mínimo al cual
enciende el relé de estado sólido en este caso es de 2,08V
si el voltaje está por debajo de ese valor el relé no
funcionara.
Figura 9. Cuando el valor de voltaje está por debajo de los
2,08V el relé no enciende y por lo tanto la carga tampoco.
4
Figura 8. Valor máximo de trabajo del relé de estado solido
Se realiza un aumento de voltaje en la fuente de voltaje
para identificar el valor máximo de voltaje que puede
admitir el circuito de control del acoplador antes de que el
transistor 2N3904 se active y la corriente se valla a tierra
en este caso el voltaje máximo de trabajo es de 15,12V. Si
este voltaje es excedido el relé se apagara sin remediar
como se puede apreciar en la siguiente figura.
Figura 9. Se pone a prueba la capacidad de reacción del
relé y se eleva el voltaje por encima de 15,12 y el resultado
es que el relé interrumpe el suministro de corriente a la
carga y esta se apaga.
Figura 10. Se reemplaza la carga de 100W que ofrece un
bombillo por un motor universal de licuadora que consume
450W y el resultado fue satisfactorio el relé movió la carga
sin presentar calentamiento en TRIAC.
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Tabla 1. Valores de voltaje obtenidos durante la prueba del
proyecto.
CARACTERISTICA VALOR EN (V)
Voltaje mínimo de
2,08 V
operación
Voltaje máximo de
15,12V
operación

5 ANALISIS DE RESULTADOS

Del proyecto del relé de estado sólido se

obtuvieron los resultados ya que se cumplieron a cabalidad
los objetivos planteados al inicio de la práctica el relé
funciono adecuadamente siendo capaz de suichear cargas
de potencia del orden de 100 hasta los 450W sin presentar
falla o sobrecalentamiento de esta misma forma no se
presentó ningún inconveniente durante el proceso de
prueba, diseño y posterior montaje en váquela del circuito y
los valores de voltaje mínimo y máximo de trabajo del relé
fueron sencillos de obtener empleando una fuente DC
variable. En cuanto a mediciones al ser tan sencillas no se
presentó ningún problema cabe destacar que no se
presentó ningún problema de descarga eléctrica gracias a
él orden y cumplimiento de las medidas de prevención de
accidentes.

6 CONCLUCIONES

Figura 11. Se aprecia cómo se introduce la alimentación 6.1 CONCLUCIONES TEORICAS

DC al relé y el pulsador que da control sobre el encendido y
apagado del relé.
 es claro que durante el desarrollo del pasado
semestre se trabajaron relés electromecánicos los
cuales presentaban desventajas en cuanto a
versatilidad, durabilidad, confiabilidad entre otras.
Pues con la realización de este proyecto y como
grupo se ha concluido que el relé de estado sólido
es capaz de suplir y de evitar estas desventajas
ya que no emplea contactos móviles y su suicheo
teóricamente se realiza molecularmente donde no
hay desgaste de ningún tipo además de no
producir campos magnéticos a raíz de bobinas

6.1.2 CONCLUCIONES PRÁCTICAS

 hay que tener muy en cuenta los parámetros de

diseño a espejo para no cometer errores cuando
se realice el montaje en la váquela de los
componentes
 es de vital importancia tener a mano los
datasheets de los integrados de esta forma no se
comenten errores en cuanto a conexión de pines
 las pistas que manejan potencia deben ser más
anchas que las que manejan señales de baja
potencia
 el relé realizado solo cumple la función de
suichear para lograr que haya conmutación se
requieren dos relés como los realizados en el
presente proyecto conectados paralelamente
 Para mover cargas de mayor potencia es
Figura 12. Se aprecia cómo está conectada la carga en el necesario usar un disipador de calor más grande
relé la fase está ubicada en la misma línea del fusible. para evitar daños al TRIAC
 El relé de estado sólido presenta una respuesta
4 DATOS RECOLECTADOS de cambio mucho más alta que la de un relé
electromecánico
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 Siempre es necesario comprobar el
funcionamiento de los circuitos en Protoboard
para que una vez funcionen sean traspasados a
una váquela que ofrece más estabilidad y calidad
al circuito

6.2 CONCLUCIONES GENERALES

 La práctica se desarrolló con tranquilidad la

institución cordialmente suministro los diferentes
equipos de medición y de alimentación como es el
caso del multímetro digital y la fuente dual sin
ningún impedimento
 El docente siempre estuvo al tanto del desarrollo
de la práctica asesorando y colaborando en la
resolución de dudas
 El entorno de trabajo fue el adecuado. Se contó
con un laboratorio bien iluminado y ventilado.
 Se presentaron inconvenientes para conseguir las
resistencias adecuadas del valor exacto así que
se consiguieron de un valor cercano lo mismo
ocurrió con los condensadores y el optoacoplador
a pesar de eso el relé funciono adecuadamente.