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Contenido
INTRODUCCIÓN 3
I. Definición del proyecto 4
a. Datos Generales (Institución, carrera, asignatura, período académico, docente, integrantes
del equipo, lugar y fecha). 4
b. Situación Problemática 4
c. Solución Planteada 4
d. Proyecto que se propone 4
e. Objetivo 4
f. Resultado esperado 4
II. DESARROLLO DEL PROYECTO 5
A. Etapa de Informarse (Marco Teórico) 5
B. Etapa de Planificar (Marco Metodológico) 5
C. Relato de la experiencia 5
C. 1 Etapa de Decidir (Delegación de Tareas) 5
C. 2 Aspectos relevantes de la experiencia 5
D. Hojas de Planos conteniendo los planos constructivos y fotos de la/s maqueta/s 5
E. Conclusiones 5
F. Bibliografía 5
G. Recomendaciones 5
H. Anexos 5

2 Nombre de la asignatura: Catedrático: Fecha:

Integrantes del Grupo:
INTRODUCCIÓN

· ​Breve descripción del proyecto, su contextualización, los antecedentes y la motivación

que le ha llevado al desarrollo del mismo.

3 Nombre de la asignatura: Catedrático: Fecha:

Integrantes del Grupo:
I. Definición del proyecto
a. Datos Generales (Institución, carrera, asignatura, período académico, docente,
integrantes del equipo, lugar y fecha).

b. Situación Problemática: ​Objetivo proyecto (su fin) ¿Por qué es importante este
trabajo?

c. Solución Planteada: ​¿Para qué se desarrolla?

e. Objetivo general: ​Propósito de este trabajo, los objetivos deben redactarse siguiendo
este orden​.
Un verbo en modo infinitivo (no operativo) + Un ¿Qué?+ Un ¿Cómo?+ Un ¿Para qué?

F. Objetivo específicos:
​ COMPONENTES: son las obras, estudios, servicios y capacitaciones específicas,cada
uno de los Componentes tiene que ser necesario para lograr el Propósito deben
redactarse siguiendo este orden​:

Un verbo en modo infinitivo (operativo) +) Un ¿Qué?+ Un ¿Cómo?+ Un ¿Para qué?

II. DESARROLLO DEL PROYECTO

A. Marco Teórico
Estudia ¿Qué se va a estudiar y cuál es su importancia?
Tiene dos componentes:
1.Marco Referencial: este tiene que ver con el contexto, a nivel geográfico, sectorial,
institucional , sirve para ubicar al lector en la parte de regencia.
2.Marco Temático de desarrollo:que requiere un esfuerzo intelectual.
3.Aquí NO debe haber transcripción de literatura.
“El Marco Teórico se estructura a partir de diferentes capítulos centrados en abordar
enfoques teóricos, metodológicos e investigaciones previas referidos a los términos
centrales del problema de investigación. Es necesario analizar y sintetizar la información
disponible respecto al problema de investigación, previamente descrito en la
Introducción. Este proceso permite construir un marco de referencia, con un enfoque

4 Nombre de la asignatura: Catedrático: Fecha:

Integrantes del Grupo:
 propio, para interpretar los resultados o conclusiones de la investigación.”
(FUNIBER,2017)
Capítulos a abordar en este
1. Dibujo Técnico
a. Dibujo Técnico en la Ingeniería
b. La importancia del Dibujo técnico en la Ingeniería …..(nombre de su ingeniería)
c. Diferentes tipos de dibujos utilizados en la Ingeniería …..(nombre de su
ingeniería)
d. Normas Nacionales e internacionales para dibujar planos en la Ingeniería
…..(nombre de su ingeniería)
e. Alfabeto de las líneas y simbología utilizada en la Ingeniería …..(nombre de su
ingeniería)
f. Formas de acotamiento en la Ingeniería …..(nombre de su ingeniería)
g. Escalas más utilizadas en la Ingeniería …..(nombre de su ingeniería)
h. Procedimientos de geometría que se utilizan en la ingeniería….(nombre de su
ingeniería) y cuál es su uso.
i. La importancia de la visualización espacial en la ingeniería….(nombre de su
ingeniería) y cuál es su uso.
2. Aspectos técnicos del proyecto
a. Consideraciones Técnicas para la construcción de Montañas Rusas
b. Radios minimos y maximos
c. Alturas mínimas y máximas
d. Angulos minimos y maximos
e. Longitudes minimas y maximas
f. Fuerzas G
g. Consideraciones Psicológicas
3. Injerencia directa o indirecta de la Ingeniería …..(nombre de su ingeniería)
4. Aspectos que la Ingeniería …..(nombre de su ingeniería) debe considerar en este tipo de
proyectos

B.Marco Metodológico
Actividades que se llevarán a cabo para producir el componente, recogida de datos,
recopilar información y a intercambiarla con sus pares (MML)

C. Resultados :
Planos dibujados

5 Nombre de la asignatura: Catedrático: Fecha:

Integrantes del Grupo:
E. Conclusiones

F. Bibliografía
No hay ninguna fuente en el documento actual.

G. Recomendaciones

H. Anexos
* Cronograma de trabajo

*Cuadro de capacidades y áreas de oportunidades de los integrantes.

*Cuadro de cualidades, tiempo y limitaciones de los integrantes.

*Autoevaluaciones.

*Coevaluaciones.

*Listados de asistencias.

*Listas de cotejos aplicadas.o Rubricas

*Validación del proceso.

*Fotografías

*Otros

6 Nombre de la asignatura: Catedrático: Fecha:

Integrantes del Grupo:
7 Nombre de la asignatura: Catedrático: Fecha:
Integrantes del Grupo: