PROGRAMACIONES

FORMACIÓN PROFESIONAL LOE 2014

1.‐ INTRODUCCIÓN _____________________________________________________________   
2. JUSTIFICACIÓN  ______________________________________________________________   
2.1. MARCO NORMATIVO PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ESPAÑA Y ANDALUCIA ________  
3. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN AL CENTRO Y SU ENTORNO ______________   
3.1. RELACIÓN ENTRE LOS NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR  ___________________________  
3.2.  EL CENTRO Y SU ENTORNO. _______________________________________________________  
4.‐ OBJETIVOS _________________________________________________________________   
4.1. COMPETENCIA GENERAL DEL TITULO ________________________________________________  
4.2 COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES ______________________________  
4.3. OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO PROFESIONAL ___________________________________  
4.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO PROFESIONAL  _____________________________  
5. CONTENIDOS ________________________________________________________________   
5.2 ANALISIS Y SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS  _________________________________________  
5.3. UNIDADES DE TRABAJO. __________________________________________________________  
5.4 TEMAS TRANSVERSALES ___________________________________________________________  
6. METODOLOGÍA.  _____________________________________________________________   
6.1. ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.  ___________________________________________  
6.2. TIPOS DE ACTIVIDADES ___________________________________________________________  
6.2.1. Actividades diagnosticas y motivadoras. ___________________________________________________  
6.2.2. Actividades de desarrollo.  ______________________________________________________________  
6.2.3. Actividades de ampliación y refuerzo. _____________________________________________________  
6.2.4. Actividades complementarias y extraescolares.  _____________________________________________  
6.4. AGRUPAMIENTOS. TRABAJO INDIVIDUAL Y EN GRUPO. _________________________________  
6.5. ASPECTOS ORGANIZATIVOS: TIEMPOS, ESPACIOS, RECURSOS Y MATERIALES.  ______________  
6.6. VALORES TRANSVERSALES. ESFUERZO. CREATIVIDAD. TIC. ______________________________  
7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ___________________________________________________   
8. EVALUACIÓN.  _______________________________________________________________   
8.1. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA __________________________________________  
8.2. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE _________________________________________  
8.3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN  _______________________________________________________  
8.4. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN _____________________________________________________  
             8.5.  SESIONES DE EVALUACIÓN  _____________________________________________________________  
8.6. PROCEDIMIENTOS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN _________________________________  
8.7. CALIFICACIÓN ___________________________________________________________________  
8.8. SISTEMAS Y CRITERIOS DE RECUPERACIÓN:  __________________________________________  
9. BIBLIOGRAFÍA.  ______________________________________________________________   
ANEXOS ______________________________________________________________________   

1 CEP DE CÓRDOBA mayo-junio 2014 Manuel Troya Vega