Guía de lectura

17 narradoras
latinoamericanas
Varias autoras
 Secundaria
17 narradoras
latinoamericanas
Varias autoras

Síntesis de la obra

Uno de los fenómenos más notables que se ha dado en la literatura latinoa-

mericana de unas décadas a la fecha, ha sido la consolidación y el avance al
primer plano de un dinámico y valioso grupo de mujeres narradoras. Prueba
de ello, es esta colección de cuentos que ofrece al lector la oportunidad de
disfrutar la obra de escritoras de primera línea.
Autoras como Clarice Lispector, Elena Poniatowska, Isabel Allende,
Cristina Pieri Rossi, Silvia Molina, figuran en esta antología como muestra
de la magnífica pluma de las mujeres latinoamericanas. Además, presenta el
trabajo de muchas otras narradoras que aunque menos conocidas por razones
de carácter editorial, también van adquiriendo renombre por la calidad de sus
obras.
Todas ellas han sido reunidas en este libro para posibilitar un encuentro
agradable, valioso y memorable con la lectura, a través de temas de especial interés para el lector joven: el
primer amor, la amistad, las promesas de los padres, la adolescencia, la relación hombre-mujer, entre otros.
Además, los cuentos se acompañan de fotografías, notas biográficas, fragmentos de entrevistas
y comentarios de las autoras, algunos hechos exclusivamente para esta edición, que permiten ubicar la
nacionalidad de estas escritoras y cómo es que ellas, gracias a una labor ardua y disciplinada, han logrado
alcanzar notoriedad en su trabajo. Estamos seguros que este es un libro que será imprescindible para
muchos jóvenes. No queda más que invitarlos a disfrutarlo.

Contenido temático
América Latina. Literatura. Vida cotidiana.
Relaciones humanas. Relaciones amorosas.
Valores. Discriminación. Género.
Preguntas para propiciar el diálogo
• ¿Tienes una abuela u otra mujer mayor cerca-
na a ti, que te pueda contar si le ha tocado ver
cambios sociales favorables para las mujeres?
• ¿Te puede contar alguna historia?
• ¿Qué sabes de Sor Juana Inés de la Cruz?
• ¿Has escuchado hablar de Rosario Castella-
nos, Alfonsina Storni, Gabriela Mistral?
• En los cuentos que leíste, ¿hay algún persona-
je femenino parecido a alguien que conozcas?
¿Quién? ¿En qué se parecen?
• ¿Conoces mujeres que se dediquen a escribir?
¿Cómo son? ¿Qué escriben?

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Actividades sugeridas
La abuelita y el puente de oro
“Manuel tenía una cantidad infinita de anécdotas
acerca de su abuela loca que tenía una choza…”
Así empieza el relato de Claribel Alegría. Comenta
con tus alumnos que esta es una fórmula que pue-
de servir para desarrollar muchas historias, pues
¿quién no ha escuchado las historias de una abuela
o de un adulto mayor? Anima a los chicos a plati-
car sobre las anécdotas que les hayan contado para
que después intenten escribirlas.
en los lugares de renta de películas, es una co-
media ligera que trata el conflicto de parejas
de distintas edades y cuyo guión fue elaborado
por Cecilia Pérez Grovas, guionista mexicana
que se encuentra en el promedio de edad de las
autoras de la antología.
Otras mujeres mexicanas con un importante
papel dentro de la cinematografía de nuestro
país son: María Novaro y Marisa Sistach. En
Internet hay información sobre ellas que pue-
des compartir con tus alumnos.

La fama de los famosos Así como la literatura puede registrar acon-

tecimientos de un momento determinado, la
El relato Cine Prado da cuenta de la estrecha rela- fotografía también lo hace. Organiza con tus
ción que un admirador o fan puede llegar a tener con alumnos una búsqueda colectiva de fotografías
su estrella de cine favorita. Esta historia puede dar o imágenes de mujeres realizando algún tipo
pie a la discusión sobre la importancia de los medios
de actividad laboral. Por equipos se pueden
de comunicación en la creación de “celebridades”,
encargar de un determinado periodo. Reúnan
al margen de sus talentos reales. Invita a los chicos a
conversar sobre el tema. Trata de que ejemplifiquen su material como en una línea del tiempo y
sus puntos de vista con los actores, cantantes o mú- comenten los cambios favorables en la vida
sicos que son de su agrado. laboral de las mujeres, así como las desventa-
jas que aún existen. Conversen también sobre
¿en qué se parecen a los personajes de los
De viaje por Latinoamérica
cuentos de la antología?, ¿qué expresan sus
rostros?, ¿en qué entorno aparecen?
Organiza a los alumnos en equipos y pídeles que eli-
jan uno de los países que están presentes en el libro
e investiguen sus características y particularidades
para compartirlas con sus compañeros. Es proba-
ble que esta información les ayude a contextualizar
y entender mejor algunas narraciones. Sugiere que
para su presentación utilicen los medios que mejor
les parezcan, por ejemplo, la elaboración de un vi-
deo, un programa de radio, un periódico mural, una
conferencia, carteles, etcétera.

Relación del libro con otras

expresiones culturales
La incursión de las mujeres en distintas expresiones
culturales es hoy un hecho contundente y el cine no
es una excepción. Busca la película Cilantro y perejil

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Evaluación de comprensión 17 narradoras

y competencias lectoras latinoamericanas
Varias autoras
• Lectura en voz alta del cuento
La siesta

■ Los alumnos deben leer con fluidez

y precisión, con la intensidad y formato: 15.5 x 21.5 cm
entonación que el texto requiere. encuadernación: rústica cosida
224 páginas
isbn: 968-494-083-1
• Narración escrita de hechos

■ ¿De qué trata La otra Mariana?

■ ¿Qué sucede en Una semana de siete Otros títulos sugeridos
días? ¿Cuál es la situación inicial? ¿En
qué termina el cuento?
La luz que regresa
• Análisis del texto y otras historias
Salvador Elizondo
■ ¿Qué voces narrativas aparecen en
El cuento envenenado?
■ ¿Quién es el protagonista de Cartas La luciérnaga
de amor traicionado? ¿Qué otro título Compilación de Francisco Serrano
podría tener el cuento?

Nuevas rutas
Varios autores

De la Tierra al Cosmos
Varios autores

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