PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

CENTRO DE INTERÉS ROBÓTICA

COLEGIO: Ciclo 3 y 4
NIVEL: PROYECTO: ROBOT DE PAPEL
SEMANA : TIEMPO DE DESARROLLO: 2 SESIÓNES

OBJETIVO GENERAL:

 Construir una estructura mecánica de papel cuya habilidad en el estudiante se vea

identificando y aplicando diferentes metodos de diseño, además de un manejo apropiado
a las herramientas involucradas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Reconocer nuevos elementos y herramientas de trabajo en tecnología.

 Identificar operadores mecánicos y su función en la construcción del robot.
 Posibilitar que el estudiante personalice y se apropie del diseño de la estructura.

CONTENIDOS DEL TALLER

LENGUAJE GRAFICO
 Bosquejos a mano alzada
 Aplicación y manejo de las herramientas básicas del dibujo y el diseño.

DISEÑO
 Crear e imaginar contextos a partir de máquinas simples
 Diseño de sistemas de movilidad
 Derechos reservados a CANON Creative Park (más información al final del documento).

ESTRUCTURAS
 Geometría de la forma
 Estructuras livianas.
 Empalmes, sistemas de pegue, montajes

CREATIVIDAD
 Solución variada a problemas planteados
 Funciones estéticas del producto.

OPERADORES MECÁNICOS
 Máquinas simples
 La rueda
 Palancas y tracción por ejes
 Transmisión de movimiento por operadores.

METODOLOGÍA A EMPLEAR

El modelo RAP plantea cuatro momentos imprescindibles al momento de recrear una

actividad de aprendizaje en un entorno pedagógico:

 Pensarse y pensarnos
 Dialogo de saberes
 Transformaciones
 Reconstruyendo saberes
 RECURSOS
INDICADORES DE
PRINCIPIO ACTIVIDADES TECNOLÓGIC
DESEMPEÑO
OS

Pensarse y - Demuestra su interés en Modelos a

pensarnos la propuesta de trabajo elaborar
En busca de incentivar las expectativas de los estudiantes sobre el
proyecto, se propone una práctica de figuras móviles en origami. mediante la formulación
de preguntas, realización Multimedia
Los estudiantes tendrán dos opciones a escoger, una grulla o una de aportes y comentarios referente al
ranita; la actividad tiene como último objetivo introducir al estudiante al respecto. tema.
a la creación de un maquina hecha de papel en la cual se encuentra -
un forma mecánica y como esta última puede ser modificada y
- Enumera elementos
apropiada para propósitos particulares.
mecánicos que tienen
relación con el proyecto
Para diseño y construcción de la grulla se pueden apoyar en el
siguiente link de video: propuesto.
-
https://www.youtube.com/watch?v=qUJhP1JRa4E - Propone formas
sensatas de realizar un
Para diseño y construcción de la rana se pueden apoyar en el proceso de construcción
siguiente link de video: del modelo propuesto.

https://www.youtube.com/watch?v=1ammCBbfX_Q

Con esta práctica introductoria, se espera resolver dudas respecto al

manejo del material, tipos de pliegues en papel, manejo de
dimensiones y herramientas.


Fig. No 1. Rana en origami


Fig. No 2. Grulla en origami

Dialogo de Enseguida se pide a los estudiantes que evocando sus Identifica los diferentes Hojas, lápices,
saberes
conocimientos previos propongan posibles alternativas de elementos mecánicos que borradores,
construcción, nombren algunos elementos mecánicos que puedan componen o un sistema reglas.
ser útiles en el diseño y construcción del proyecto
móvil.

Tablero,
Plantea una secuencia de marcadores y
operaciones prácticas para borrador
la construcción del
dispositivo propuesto.
 Expresa de manera gráfica
su propia idea de un
dispositivo móvil con
operador mecánico de
manivela.

Fig. No 3. Coro de ranas

A continuación se incluyen algunos conceptos científicos que te

servirá tomar en cuenta al diseñar y probar tu coro de ranas.

- Manivela
Se llama manivela a la pieza normalmente de hierro, compuesta de
dos ramas, una de las cuales se fija por un extremo en el eje de
una máquina, de una rueda, palanca etc. y la otra forma el mango
que sirve para mover al brazo, la máquina o la rueda. Puede servir
también para efectuar la transformación inversa del movimiento
circular en movimiento rectilíneo. Cuando se incorporan varias
manivelas a un eje, éste se denomina cigüeñal.

Fig. No 4. Componente de la manivela.

- El papel

El papel es un material constituido por una delgada lámina

elaborada a partir de pulpa de celulosa, una pasta de fibras
vegetales molidas suspendidas en agua, generalmente
blanqueada, y posteriormente secada y endurecida, a la que
normalmente se le añaden sustancias
como polipropileno o polietileno con el fin de proporcionarle
características especiales.


Fig. No 5. Folio de papel
TRANSFORM El desarrollo de la actividad por parte de los estudiantes estará Promueve un ambiente de Cartón paja,
ACIONES supervisado por el maestro de manera que se promueva la disciplina, creatividad y cartulina o
creatividad de los jóvenes y en lo posible resolviendo las dudas que trabajo. papel
puedan darse.
Herramientas
A continuación se presenta una breve descripción paso a paso de la
estructura y la construcción para el funcionamiento del modelo: como tijeras,
Realiza los procedimientos lápices.
1. Primero se recortan las plantillas proporcionadas, de construcción de acuerdo Punzón, pistola
cuidando la forma y los respectivos pliegues. a las orientaciones de silicona,
mencionadas. colbon.
2. Dependiendo del grosor de la hoja de papel donde
estaban plasmadas las figuras, se procede a armar la
estructura; si el papel es muy delgado la mejor opción es
pegar dos platillas iguales, de ese modo se duplicara el
grosor. Transforma el material
entregado en una
3. Obtenidas todas las partes del autómata, se doblan los estructura.
pliegues que correspondan y se empiezan a unir las
piezas con pegamento, siguiendo cuidadosamente los
pasos en la hoja de instrucciones adicional.

En esta etapa, el estudiante debe ser capaz de analizar y entender

el funcionamiento mecánico de la estructura, también a partir de la
APLICACIÓN interacción con el autómata los estudiantes pueden identificar puntos Participa de las pruebas Prototipos
de entendimiento claves sobre los principios mecánicos involucrados realizadas de su modelo y creados por los
en la estructura; por ejemplo la manivela o la intermitencia entre las
el de sus compañeros. estudiantes.
ranitas

Para cerrar este momento se propone como reto al estudiante, Diseña y construye un Material
diseñar y construir un prototipo de manivela que se caracterice por prototipo con suficiente para
tener formas o diseños alternativos a los ya realizados en clase. características mejoradas. correcciones y
nuevos diseños


La evaluación es un proceso que se debe mantener constante
durante cada uno de los pasos de la actividad, para esto es
Reconstrucci necesario revisar recurrentemente el trabajo de los estudiantes y Realizo con éxito cada uno
ón de saberes
contrastarlo con los indicadores propuestos de esta manera es de los pasos propuestos
posible dar un concepto de los alcances del estudiante. para la construcción del
prototipo
Una de las formas de evaluar los conocimientos adquiridos en este
ejercicio, es la terminación de los modelos y realización de pruebas
necesarias, en esta etapa se solicita a los estudiantes explicar con
sus propias palabras la forma en que funciona y cuáles son los Expresa de forma clara los
principios físicos-mecánicos presentes al momento de operar el principios físicos y
prototipo. mecánicos por los que
funciona el prototipo
Otro aspecto importante a la hora de evaluar, son los acabados y la construido.
resistencia de cada uno de los modelos presentados, para ello se
puede asignar un puntaje por cada aspecto, mostrando de esta
forma que algunos pueden ser una estructura más resistente u otros
con mejor aspecto estético formal. Presenta su prototipo final
con buenos acabados
 Finalmente se recomienda al docente hacer un paralelo entre los superficiales y con
bocetos iníciales del proyecto y los prototipos finales, esto con el fin innovaciones únicas
de discutir con los estudiantes la importancia de planificar
debidamente un proyecto para obtener un resultado exitoso.

Reconoce la importancia
del proceso de diseño en la
Diseño realizado por CANON, coros de ranas; elaboración de un
artefacto.
BIBLIOGRAFIA http://cp.c-ij.com/es/contents/CNT-0011439/index.html