LA LITERATURA REGIONAL Y SU INFLUENCIA EN

LA PRODUCCION DE TEXTOS POR LOS ALUMNOS

DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “MIGUEL
CORTES”, DISTRITO DE CASTILLA -
La situación de la lectura en el Perú se complica por el alto índice de analfabetismo, por la
escasa producción de libros a bajos costos, por el tratamiento inadecuado del aprendizaje inicial
de la lectura y por la ausencia de una didáctica que haga uso de la producción literaria regional.

El proceso literario regional no es un acto casual, sino que esta contenido dentro del entorno
nacional cuyas características se han nutrido de la historia nacional y local.

A pesar de esta innegable presencia literaria existen personas que niegan el valor de esta
literatura asumiendo que no tiene carácter global, sino local, y que ello no ayudaría a los
alumnos a tener una perspectiva del arte literario y la cultura en general.

Nuestra regiones los ultimo años se ha caracterizado por una incesante producción de textos
literarios, muchos de los cuales trasuntan en temáticas diversas relacionados con la vida rural
y la congestionada urbanidad. Muchos autores como Genaro Maza, Houdini guerrero, Sigfredo
Burneo entre otros han insistido que la producción literaria regional, no solo debería servir para
satisfacer los espíritus lectores, sino para ser asumidos como material didáctico en las escuelas.

Esta preocupación de nuestros escritores locales no ha pasado desapercibida entre el

profesorado, que acosados por al sugerencia creyeron conveniente la inserción de estos textos
dentro de la enseñanza del área de comunicación en las escuelas primarias y secundarias.

Lamentablemente no siempre la puesta en práctica de esta “didáctica literaria” ha tenido

resultados exitosos. Ello Debido a que nuestros docente son están capacitados para poder
diversificar la curricula a fin de insertar los textos literarios de manera adecuado (generando
competencias, capacidades, etc.) y por que cuando se aplica, la propuesta solo queda en la
mera lectura de los textos y a lo mucho se llega a establecer la tan ansiada compresión lectora.

La problemática no es ajena a la realidad de nuestra institución educativa, donde la experiencia

docente nos ha permitido observar que la gran mayoría de los profesores no brinda la
importancia a la literatura regional como contenido de enseñanza y como aplicación practica.

La producción de texto en la escuela se halla limitada a las ganas que tenga el docente por
trabajar con los alumnos, a la motivación que tengan los alumnos por leer, comprender y luego
estructurar ideas y plasmarlas en textos escritos.

Esta tarea de producir es la meta de todo proceso lector, ya que se lee para incorporar nuevos
conocimientos y el transmitir los mismos tras la comprensión es una sana demostración de lo
aprendido.

Por lo señalado creemos necesario el desarrollo del presente trabajo de investigación , toda vez
que en nuestra institución educativa “Miguel Cortes” la producción de textos se encuentra
limitada a diversos factores, entre ellos la lectura, razón por la que atendiendo la sugerencia de
los escritores regionales citados líneas arriba, creemos conveniente la inserción de las obras
literarias regionales dentro del área de comunicación a fin de garantizar, a través de su lectura
planificada, la producción e textos escritos por nuestros alumnos.

Web personal de RUDY MENDOZA PALACIOS. Cualquier consulta dirigirise a

RUDY MENDOZA PALACIOS
LOS FICUS A1-16 PIURA - PERU
(073)356820
(073)9858718
rudy_mendoza2@yahoo.es
wildyoung@gmail.com
wild462@hotmail.com
Publicadas por RUDY MENDOZA PALACIOS a la/s 3/06/2008 11:18:00 a. m.
Etiquetas: LITERATURA REGIONAL , PRODUCCION DE TEXT