Nama : Arwinda Probowati

NIM : 170341864533
Prodi/Kelas : S2 Pendidikan Biologi/C
Mata Kuliah : Penelitian Kuantitatif

ANALISIS KRITIS ARTIKEL 7

1. Bibliografi
Niana, R., Sarwanto, Ekawati, Y.E, 2016. The Application of Guided Inquiry Model On
Physic Learning To Improve Scientific Attitude And Students’ Analysis Ability .
Volume 2 Number 1 2016 ISSN : 25002 – 4124

2. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah:
Dapat meningkatkan kemampuan sikap dan analisis ilmiah siswa XI MIPA 2 SMA Batik 2
Surakarta dengan mengaplikasikan model Inkuriri Terbimbing.
3. Fakta-fakta Unik
a. Implementasi Kurikulum: Salah satu sekolah yang tidak optimal dalam melaksanakan
kurikulum 2013 adalah SMA Batik 2 Surakarta. Sekolah ini merupakan sekolah swasta
yang memiliki siswa dengan kemampuan heterogen. Berdasarkan pengamatan ketika
belajara ada sekitar 45,70% tidak perhatian terhadap penjelsan guru, dan 65 tidak siap pada
permulaan belajar.
b. Pembelajaran Biologi : berdasarkan hasil wawancara dengan guru, model pembelajaran
yang digunakan dalam setiap pertemuan tidak bervariasi.
c. Alternatif pembelajaran: yang berpotensi dapat menyelesaikan permasalahan
keterampilan proses sains adalah inkuiri. Inkuiri terbimbing cocok diterapkan di SMA
karena sesuai dengan karakteristik siswa SMA yang cenderung kurang mandiri dan masih
membutuhkan saran dan isyarat dari guru
4. Pertanyaan-pertanyaan yang dapat dimunculkan.
a. Kenapa dalam penentuan sikap ilmiah siswa dalam tiap siklus dipilih secara acak?
b. Metode mana yang lebih baik dalam mengukur keterampilan proses sains siswa? Test
atau non test? Atauditentukan dengan menggunakan N-gain?
5. Konsep atau Prinsip Biologi/pendidikan Biologi yang ada relevansinya dengan konsep
yang dipelajari:
- Kelemahan dari inkuiri ternimbing adalah model tersebut hanya diterapkan di sekolah
tertentu yang memiliki prestasi belajar baik. Selain itu, fasilitas sekolah juga harus
lengkap dalam menunjang proses pembelajaran seperti LCD, proyektor, speaker,
laboratorium, dll. Model ini juga sangat sulit diterapkan terhadap siswa yang pasif.
- Waktu yang digunakan untuk menerapkan model pembelajaran ini membutuhkan waktu
yang lama bagi para guru untuk mempersiapkan belajar seperti instrumen, perangkat,
dan ketika saat pembelajaran berlangsung.

6. Refleksi

Dari beberapa artikel mengenai suatu model pembelajaran dalam upaya menignkatkan
proses keterampilan sains maupun hasil belajar, inkuiri termbimbing merupakan salah satu
model pembelajaran yang sesuai untuk diterapkan. Salin itu saya juga ungun memadukan
dengan suatu bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa agar bisa mencapai tujuan
pembelajaran dan menghasilkan pembelajaran yang bermakna.