UNIDAD EDUCATIVA “CIUDAD

DE MACAS”
RESOLUCIÓN No. 654 – CZE3 2013

PLAN DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE ASIGNATURA AñO N°. DE PERIODOS F. INICIO F. FINAL
Matemáticas 7° A.B 2 periodos Febrero/05/2018 Febrero/09/2018
OBJETIVO EDUCATIVO 6
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Utilizar sucesiones con sumas, restas, multiplicaciones y Formación para la ciudadanía.
divisiones como estrategia para solucionar problemas con el
entorno, justificar resultados, comprender modelos EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
matemáticos y desarrollar el pensamiento lógico Determinar, comprender y resolver sucesiones.
matemático.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN

Generar sucesiones con sumas, restas, multiplicaciones y Resuelve claramente sucesiones con sumas, restas,
divisions con numerous naturales a partir de ejercicios multiplicaciones y divisiones como estrategia para
numéricos y problemas sencillos. solucionar problemas con el entorno.

2. PLANIFICACIÓN DEL TALLER DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

TÉCNICAS /
ESTRATEGIAS
RECURSOS INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS DE
METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
 Observar las secuencias numéricas  Texto de  Identifica el  Ejercicios
con la suma, resta, multiplicación trabajo. patron de escritos en su
y división. formación de una cuaderno de
 Cuaderno de sucesión. trabajo.
material.
 Identificar el patron de secuencia
 Completa los  Prueba escrita.
en la sucesión.
 Pizarrón. terminos de una
sucesión.
 Completar las secuencias utilizando
 Marcadores.
el patrón adecuado.
 Genera
sucesiones con
 Construir secuencias conociendo el sumas, restas,
patrón. multiplicaciones y
divisiones.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
Dificultad en la resolución de cálculos
matemáticos
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
Adaptación curricular de 3er grado, para resolver divisiones mediante:
-Crear una division mediante la repartición de una sandia
-Elaborar la operación de la división mediante tapas que contengan números y
signos
-Realizar divisiones mediante la colococación de pétalos de rosa equitativamente
-Producir divisiones utilizando vasos plásticos para colocar semillas