FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA

COMUNICACIÓN

Monografia
Computación
TÍTULO

La televisión

AUTOR

Torreblanca Castillo, Manuel Eduardo

Docente

Herrera Pimentel, Luz

LIMA – PERÚ
2015
EPÍGRAFE

Los medios de
comunicación han
acostumbrado a ciertos sectores
sociales a escuchar lo que
«halaga los oídos». “Juan Pablo
II
DEDICATORIA

Este trabajo de investigación va dedicado

a aquellos comunicadores peruanos que
hacen su trabajo correctamente y dejan a
nuestro país en alto, gracias a sus
eficientes trabajos realizados.
AGRADECIMIENTO

Quiero agradecer a mis padres por su

constante motivación y aporte. También
quiero agradecer a mis docentes, pues sin su
enseñanza no podría haber realizado dicha
monografia
 COMPUTACIÓN 2015

INDICE

1. INTRODUCCION………………………………………………………………………….6
2. La televisión…...……………………………………………………………………………7
2.1. Origen de la palabra
2.2. Importancia de la televisión
3. TV peruana…………………………………………………………………………………8
3.1. Llegada de la televisión al Perú
3.2. Contenido
4. Influencias de la televisión…………………………………………………………………8
4.1. Influencia en los niños
4.2. Influencia en los adolescentes
5. Televisión cultural y educativa…………………………………………………………...10
5.1. Aspecto cultural
5.2. Aspecto educativo
6. CONCLUSION……………………………………………………………………………12
7. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………….14

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Introducción

En la actualidad los medios de comunicación tienen gran influencia en todas las

personas, ya sean niños, jóvenes o adultos, pero existe un medio que tiene más poder para
penetrar en la mente de las personas, y que se encuentra habitando en la mayoría de los
hogares del mundo y el Perú no es la excepción. Este medio revolucionario es conocido
como la televisión.

Frente a tal situación, el presenta trabajo tiene como objetivo informar acerca de este
medio de comunicación que ha ido ganando un espacio poco a poco en el mundo. Si bien,
la televisión fue creada para entretener, informar y culturizar, actualmente ese propósito no
se ve en la programación y se está yendo por un camino negativo, de manera que ha
perdido su principal propósito. Del mismo modo se piensa analizar la importancia que tiene
la televisión, como fue su llegada al Perú, como influye este medio de comunicación en la
sociedad, además tratar de informar y hacer recapacitar a las personas sobre el contenido de
los programas que existen hoy en día.

Por todo lo dicho anteriormente es que se debe combatir y rescatar a la televisión no

solo peruana si no a nivel mundial, por las consecuencias que puede traer en un futuro e
incluso está trayendo actualmente, sobre todo en los niños. Se espera pues que el ser
humano pueda manejar esta situación y se pueda utilizar este importantísimo medio de
comunicación para el desarrollo y no para involucionar.

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Televisión:

La televisión es un medio de comunicación que ha ayudado mucho al desarrollo

mundial y es considerada muy importante para la sociedad ya que se puede transmitir
información nacional e internacional a los ciudadanos que cuentan con una, además
también se le da un uso cultural para poder desarrollar nuestras mentes y de entretenimiento
para que una persona, o una familia entera se relaje por un momento.

1.1.Origen de la palabra:

El mundo ve a diario la televisión, pero no se han preguntado de donde viene dicha

palabra. Al respecto Eugenia (2009) define, ¨La palabra televisión viene de la palabra
griega "Tele" que significa “distancia” y de la palabra latina "visio" que significa “visión”.
(Eugenia. R, 2009, párr. 1)

Talvez no parezca necesario saberlo, pero ayudara a tener más conocimiento e

incentivara a la búsqueda de información de otras palabras, para poder de esa manera
enriquecer el léxico.

1.2.Importancia:

La televisión es una de las herramientas tecnológicas más utilizadas en el mundo y

que más presencia tienen en las viviendas peruanas y extranjeras porque es considerado
esencial en la vida de cada persona. Al respecto Casetti y Di Chio (1999) mencionan que:

La televisión constituye, lo queramos o no, una presencia importante de nuestra vida. Ocupa una
parte importante de nuestro tiempo. Contribuye a formar al menos una parte de nuestras
opiniones. Nos facilita con frecuencia temas de conversación. Satisface algunas de nuestras
necesidades de conocimiento, de diversión y de reflexión. (p. 15)

Teniendo en cuenta que la televisión es tomada como una herramienta que nos da
conocimiento, reflexión y diversión, debemos tenerla en cuenta en nuestra vida diaria y
explotarla de la mejor manera posible, de modo que ayude a nuestro desarrollo personal.

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Televisión en el Perú

Muchos conocen a la televisión peruana de hoy, pero se han preguntado cómo era
esta cuando acababa de llegar al Perú o cómo fue posible su llegada, qué contenido es el
que le presenta al público. Estas preguntas se resolverán a continuación.

2.1.Llegada de la televisión al Perú

Portocarrero (2011) menciona que Siendo la primera demostración de la televisión en el

Perú en Lima el 21 de octubre de 1939, gracias a la ayuda de la comisión de Televisión del
Instituto de Investigación Científica de los correos de Alemania¨. (Párr. 4)

La televisión llego al Perú hace 76 años, cuando estallaba la segunda guerra mundial y
es por eso que Alemania busco hacer propaganda a su ideología y no había mejor manera
de utilizar a la televisión para su cometido.

2.2.Contenido

La programación que vemos hoy en el país, no es nada más que basura. Si se fijan
bien se puede ver claramente que más del 50% del día en diversos programas se la pasan
hablando de farándula, dejando solo un pequeño espacio para comunicar lo que
verdaderamente es importante para la sociedad. Al respecto, Coya, H (2015) menciona
que:

El Perú carece de una autentica regulación acerca la calidad de los contenidos televisivos,
como sucede en otros países. La única norma existente es la Ley de Radio y Televisión No. 28278,
aprobada en el 2004, que obliga a todos los canales a contar con un código de ética, el cual
establece ciertos límites retóricos a su producción. (Párr. 5)

Por el bien de la sociedad, se debe pedir programas que contribuyan al avance del país
y erradicar para siempre esos programas baratos, que lo único que hace es llenar de basura la
mente de los peruanos y sobretodo los niños.

Influencia de la televisión:

La televisión es un medio de comunicación masivo y como tal puede transmitir

mensajes a gran parte de la población. Estos mensajes influyen en todas las personas, pero a
quienes les afecta en mayor medida es a los niños y a los adolescentes.

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3.1. Influencia en los niños:

Los niños son los que más cercanía tienen y los que más tiempo pasan con la
televisión. Esto puede llegar a ser un problema en un futuro, si la programación peruana
sigue de este modo, ya que los niños intentan imitar a los personajes que aparecen en
televisión y eso puede originar una falta de personalidad. Al respecto American Academy of
Child and Adolescent Psychiatry (2014) Menciona que:

La violencia, la sexualidad, los estereotipos de raza y de género y el abuso de drogas y alcohol

son temas comunes en los programas de televisión. Los niños son impresionables y pueden
asumir que lo que ellos ven en televisión es lo normal, seguro y aceptable. Por consecuencia, la
televisión también expone a los niños a tipos de comportamiento y actitudes que pueden ser
abrumadores y difíciles de comprender. (Párr. 4)

Es por esa razón que los padres deben tener el conocimiento de lo que ven sus hijos y
orientarlos por el bien de estos y para que contribuyan al desarrollo de su país.

3.2. Influencia en los jóvenes:

La televisión por su contenido actual, al igual que en los niños, también causa una
fuerte impresión en los jóvenes, estos suelen ser de manera negativa, ya que en sus programas
hacen creer a los hombres y mujeres adolescentes, que debes tener un buen cuerpo para
triunfar en la vida, entonces como a esa edad están estos en plena etapa del desarrollo, se
preocupan más por lo superficial, dejando en segundo plano otras cosas mucho más
importante como los estudios. Al respecto Falla (2006) indica que:

La televisión en los jóvenes tiende a influenciar bastante ya que algunos temas llevan contenidos
demasiado explícitos para los jóvenes como los puedes ser el sexo, provocando embarazos no
deseados, estos programas llevan una perspectiva diferente a un público joven que provoca
reacciones como estas en sus realidades haciéndolos creer que lo que están observando en el
televisor es bueno y no hace ningún daño en sus vidas.

Ante este problema, los jóvenes deben buscar una distracción sana, como por
ejemplo los deportes o los libros, para ya no caer en las garras de la televisión, por lo menos
hasta que esta mejore y se enfoque más en el bienestar de las personas.

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Televisión cultural y educativa

Existen muchos medios de comunicación que tienen el objetivo de ayudar a las

personas, brindándoles información para que se enriquezcan de conocimientos, uno de ellos
es el internet, seguido de la televisión, pero este último ha tenido altibajos en ese aspecto y
se ha ido alejando considerablemente de ese objetivo, buscando popularidad en programas
con contenido vacío, cultural y educativamente.

4.1. Aspecto cultural:

La televisión puede influir en la forma de pensar tanto en adultos, jóvenes y niños,

ya sea para bien o para mal. En nuestro país la mayoría de canales nacionales buscan influir
de manera negativa, incluyendo en su programación diaria contenido que no brinda ni una
pizca de desarrollo para las personas. Opinan al respecto Llorens C, y Aymerich, L (2007):

El concepto de televisión cultural o el más específico de canales culturales suscitan escaso

entusiasmo tanto a nivel académico como empresarial. Son pocos los canales que se autodefinen
en estos términos, aunque paradójicamente la mayoría de emisoras generalistas incluyen el
adjetivo cultural en el catálogo de objetivos sociales. En el campo académico, la situación es
similar: la presencia de estudios recientes que analicen el término de canal cultural es casi
inexistente. (Párr. 1)

Las cadenas televisivas del Perú no promueven contenido cultural porque no es

factible, a diferencia de la programación que tienen actualmente. Tenemos como ejemplo al
canal 2 y canal 4, los cuales transmiten una programación donde destaca la farándula y no
la información que todos los peruanos necesitan.

4.2. Aspecto educativo:

La televisión y la educación no han tenido una muy buena relación, a pesar de que se
esperaba que la TV contribuyera en el desarrollo de estudiantes, podemos ver como la
televisión está haciendo todo lo contrario. Cáceres (2006) señala que:

La televisión aparece como el nuevo gran espacio donde nos relacionamos, aprehendemos el
mundo y obtenemos una "identidad". Pero la identidad es, por naturaleza, sectorial, su vocación

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es la "diferenciación", frente a la homogeneización que se supone trata de imponer el sistema

imperante, muy en particular, en países como los de Iberoamérica.

Debemos evitar que la televisión afecte a nuestra educación, y nos quite nuestra
identidad porque ya que los niños y jóvenes del país en un futuro no muy lejano, serán los
que se encarguen de sacar este país adelante y no lo podrán hacer de manera correcta si no
conocen su historia. Es por esa razón que se pide en nuestra nación, programas que ayuden
al desarrollo mental de los niños, en vez de colocar programas que lo único que hace es
afectar a nuestro país y a sus futuras generaciones.

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Conclusión

1. La televisión es un sistema de transmisión de imágenes y sonidos a distancia y un

fenómeno que ha revolucionado el mundo entero y que ha demostrado ser muy
importante en distintos aspectos en las viviendas de las familias, siendo este medio de
comunicación uno de los más utilizados a nivel global por todos los beneficios que
puede brindarle a la sociedad.

2. En la actualidad millones de peruanos cuentan con un televisor en sus casas, desde

su llegada al Perú en 1939, hasta hoy la televisión sigue siendo una de las herramientas
más importante en este país, pero su contenido con el paso del tiempo ha bajado su
calidad de programas y eso ha provocado gran preocupación por lo que pueda suceder
en un futuro si esta situación no cambia.

3. Los niños y jóvenes son los más apegados a esta caja mágica y es por esa razón
que es en ellos donde influye más. Como se ha mencionado antes, el contenido de los
programas no es nada bueno para las mentes de este grupo de personas que recién están
adquiriendo una identidad, y lo que la televisión está haciendo es crear estereotipos,
engañando a estos grupos, formando otra personalidad y mentalidad en estos.

4. La televisión y la educación no llevan de la mejor manera, este problema lleva ya

mucho tiempo y hace solo algunos años se está discutiendo en mayor medida en todo el
mundo, esto, como se mencionó anteriormente se debe principalmente al contenido de
programas que presentan los canales televisivos. Lo mismo ocurre con la televisión y la
culturización. Este es un problema que afecta al público en general, pero que aún no se
ha solucionado y tal parece no se planea hacerlo.

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5. El gran problema de la televisión, es el contenido que posee ya que es un medio de

comunicación que puede influir de manera positiva en una nación, sin embargo ese
gran poder que tiene lo está usando de manera negativa y al parecer este seguirá así por
mucho tiempo más.

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Bibliografía

Cáceres, Z (2006) Viabilidad de una emisora de TV local, en tiempos de globalización. El

caso de la ciudad de Arequipa. (TESIS DE MAESTRIA). Recuperado de
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/123456789/78/CACERES_CALDER
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Casetti. F, Di Chio. F (1999) Análisis de la televisión: instrumentos, métodos y prácticas de

investigación. Recuperado de
https://books.google.com.pe/books?id=6ZYgkLjVMAQC&hl=es&source=gbs_navlinks_s

Coya, H. (2015) ¿Qué HACER CON LA TELEVISIÓN PERUANA? La esquina.

Recuperado de http://laesquina.utero.pe/2015/02/16/que-hacer-con-la-television-peruana/

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Los Niños y la Televisión (Enero, 2014) American Academy of Child and Adolescent
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Llorens Maluquer, C. y Aymerich Franch, L. (2007). Cultura y televisión. Concepto y

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