Formato para elaborar Cronograma de Actividades

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “Electiva Evaluación de Aprendizajes Mediadas por TIC”
VALOR
Formato de Entrega
ACTIVIDAD EN
DURACIÓN DE (por ejemplo: FECHA FECHA
ACTIVIDAD NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD % FRENTE A
CADA ACTIVIDAD archivo en Excel, o INICIO FINALIZACIÓN DE
No. ACTIVIDAD (Detalle) CALIFICACIÓN
(semanas AAA) word o pdf, otro ACTIVIDAD ACTIVIDAD
FINAL
especificar)
MÓDULO
Realice una tabla de identificación de
características de evaluación donde se
especifique:

1. Tipo de evaluación que se encuentra.

2. Principales características de ese tipo
de evaluación.
3. Ejemplos de actividades realizadas en
Tabla de la institución.
1. identificación de 4. Aspectos para mejorar en el tipo de 7 de febrero 23 de febrero de
14 15%
CONCEPTUALIZACIÒN características evaluación que se realiza. de 2108 2018
evaluativas. Realizar el envío
del documento
Utilice como referente la sección 1.4 del
completo, vía
Capítulo 1 del LEM analizado.
tablero de
Importante: es fundamental leer con
anotaciones, bajo
detenimiento la agenda de avance para los la siguiente
demás criterios de evaluación, igualmente nomenclatura:
la rúbrica que se empleará para valorar este Nombre1_Apellido
trabajo. 1_Actividad_1.pdf

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 Realice una investigación sobre las
diferentes pruebas de evaluación masivas
a nivel nacional e internacional y elabore
un cuadro comparativo donde se
representen los aspectos, características,
Cuadro ventajas y desventajas. Lleve a cabo esta
comparativo de comparación con al menos 5 pruebas 15%
los tipos de diferentes.
evaluación.
Importante: es fundamental leer con
detenimiento la agenda de avance para los
demás criterios de evaluación, igualmente
la rúbrica que se empleará para valorar este
trabajo.
Elabore un documento de análisis, donde
incluya la descripción de las
características mencionadas en el
Capítulo 2 del Libro Electrónico
Multimedial (LEM) Evaluación de
Aprendizajes Mediada por TIC, (Luna,
2013), que se tendrán en cuenta para el
Llevar a cabo el
planteamiento de un curso a su cargo, de
envío de la
un profesor que usted conozca, teniendo
evidencia
en cuenta los pasos descritos a
propuesta, vía
Documento de continuación: 24 de
2 42 análisis en la
tablero de
30% febrero
6 de marzo de
Análisis del impacto de
anotaciones, bajo 2018
las TIC.
planeación de 1. Denominación del curso (A su cargo, o 2018
la siguiente
un curso. bajo el cargo de un profesor conocido).
nomenclatura:
2. Especifique las unidades didácticas del
curso (mínimo 4).
Nombre1_Apellido
3. Objetivos de cada unidad didáctica de
1_Actividad_2.pdf
acuerdo a la Taxonomía para la era digital
de Bloom.
4. Recuerde además mencionar en que
dimensiones del conocimiento se
encuentra cada objetivo.

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 Importante: es fundamental leer con
detenimiento la agenda de avance para los
demás criterios de evaluación, igualmente
la rúbrica que se empleará para valorar este
trabajo.
Participe en el Foro “Tipos de evaluación
y su aplicación en ambientes reales”,
propuesto por el docente en el sistema de
foros de la Universidad, atendiendo los
siguientes interrogantes:

1. ¿Es la evaluación diagnóstica

importante en el desarrollo de un curso?.
2. ¿Considera usted que la importancia de
cada tipo de evaluación depende del área
de conocimiento del curso que se
imparte?
Foro Estrategias 3. ¿Considera que es posible llegar a un
e Instrumentos buen desarrollo en un proceso de 10%
de evaluación. enseñanza-aprendizaje sin planear
3. adecuadamente la evaluación?. 7 de marzo 29 de marzo de
Formulación de los 65
cambios a la práctica de 2018 2018
educativa. Este espacio también puede ser utilizado
para debatir avances del informe escrito a
presentarse como resultado de la
actividad.

Importante: es fundamental leer con

detenimiento la agenda de avance para los
demás criterios de evaluación, igualmente
la rúbrica que se empleará para valorar este
trabajo.
Para esta actividad siga atentamente los
siguiente pasos: Llevar a cabo el
Informe de
envío de la
estrategias e 20%
1. Elija un curso (se recomienda aquel que evidencia
instrumentos.
imparte como docente) y que sea, propuesta, vía
preferiblemente, el mismo con el que tablero de

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realizó el análisis de la actividad 2. anotaciones, bajo
la siguiente
2. Proponga una evaluación diagnóstica nomenclatura:
con la finalidad de identificar en los Nombre1_Apellido
estudiantes conocimientos previos sobre 1_Actividad_3.pdf
los temas a tratar en el curso.

3. Diseñe un examen sumativo, teniendo

en cuenta lo descrito en los textos guía 3.2
y 3.3 del Capítulo III del Libro Electrónico
Multimedial (LEM): Evaluación de
Aprendizajes Mediada por TIC

4. Proponga una actividad que sirva para

realizar una evaluación formativa, según
los textos guía 4.2 y 4.3 Capítulo IV del
Libro Electrónico Multimedial (LEM):
Evaluación de Aprendizajes Mediada por
TIC

5. Proponga un instrumento de evaluación

de tipo rúbrica que permita valorar los
productos definidos en la evaluación
formativa.

6. Finalmente, organice un único

documento que integre las estrategias e
instrumentos propuestos para el curso:

A. Formulación de objetivos de
evaluación.
B. Evaluación diagnóstica, incluyendo la
captura de pantallas del software en el
cual la realizó.
C. Evaluación sumativa.
D. Evaluación Formativa.
E. Rúbricas de evaluación.

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 Importante: es fundamental leer con
detenimiento la agenda de avance para los
demás criterios de evaluación, igualmente
la rúbrica que se empleará para valorar este
trabajo.

Para esta actividad final es importante

tener en cuenta lo siguiente:

Participación en -Plantear la opinión con respecto al valor

Participación el
4. 70 la del sentido pedagógico de las TIC a partir 30 de marzo
foro propuesto 10% 2 de abril de 2018
Realimentación realimentación y de la experiencia en el curso. de 2018
para la actividad.
cierre del curso.
-Realizar la intervención de acuerdo con
los lineamientos de participación
planteados por el profesor.

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) 8 semanas
FECHA DE INICIO MÓDULO: 7/02/2018
FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO: 4/04/2018
NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN
MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: Alexander Romero Gómez

Correo electrónico: mario.romero@cvudes.edu.co

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