Instrumentos de gestión escolar de la EBA

TAREA 1

Nombre y apellidos:
PROFESOR WALTER QUISPE PERALTA

1. Elabora un cuadro de indicadores de eficiencia Interna del CEBA. (Referencia para el llenado de
la plantilla N° 03)

CONCLUSIONES ACERCA DE LOS INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE LA IE.

ANALISIS DE LOS
PREGUNTAS DE PROBLEMAS
GRAFICOS CAUSAS ASOCIADAS
ANALISIS RELACIONADOS
OBTENIDOS
¿La institución
educativa ha
incrementado, Del análisis de los
 Despoblamiento
mantenido o cuadros obtenidos,
rural.
disminuido el al finalizar los
 Crisis  Cambios
número de últimos tres años se
.económica. sociales
estudiantes concluyó de que
 Déficit de  Globalización
matriculados en los nuestra población
trabajo. 
últimos tres años, del número de
 Falta de
considerando el matriculados esta en
oportunidades.
número de aparente reducción.
estudiantes retirados
y trasladados?
¿La institución
 Abandono
educativa ha
El porcentaje de escolar debido
aumentado,
estudiantes NO a la falta de  Bajo nivel de
mantenido o
promovidos y/o medios desarrollo en
reducido el
trasladados es económicos. la zona rural.
porcentaje de
mínimo al final de  Dificultad en el  Crisis familiar.
estudiantes no
cada año. trasporte de
promovidos
zonas lejanas
(retirados)?
¿La institución
El porcentaje de los  Zona rural de
educativa ha
alumnos, bajo
aumentado,  Falta de medios
matriculados se desarrollo.
mantenido o económicos.
mantiene en  Ceja de selva.
reducido el  Abandono
extraedad se  Falta de
porcentaje de familiar.
mantiene. medios de
estudiantes con
transporte.
extraedad.
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2. Elabora un organizador de la información con la estructura del PEI.

PROPUESTA DE GESTION
IDENTIFICACION ANALISIS SITUACIONAL ESCOLAR CENTRADA EN LOS
APRENDIZAJES
ANALISIS DE RESULTADOS
DE APRENDIZAJES E
INFORMACION DEL CEBA
EFICIENCIA INTERNA EN LOS OBJETIVOS DE GESTION
ULTIMOS TRES AÑOS ESCOLAR CENTRADA EN LOS
ANALISIS DEL APRENDIZAJES
MISION FUNCIONAMIENTO DEL
CEBA
VINCULACION CON EL MATRIZ DE PLANIFICACION
VISION
ENTORNO DEL CEBA DE GESTION ESCOLAR
MATRIZ DIAGNOSTICA CENTRADA EN LOS
PRINCIPIOS DEL CEBA
SITUACIONAL DEL CEBA. APRENDIZAJES

3. Elabora un diagrama donde se aprecia los niveles de logro de los últimos dos años del área de
Matemática y Comunicación ( Referencia para el llenado de la plantilla 2)
CONCLUSIONES ACERCA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Actas)
ANALISIS DE LOS
PREGUNTAS DE PROBLEMAS
GRAFICOS CAUSAS ASOCIADAS
ANALIS RELACIONADOS
OBTENIDOS
¿Los resultados de las Los alumnos durante
actas muestran el año demuestran
crecimiento fluctuaciones en sus  Necesidades
 Bajo nivel
decrecimiento o niveles de logro de trabajo.
económico
fluctuación en los debido  Falta de
 Crisis familiar
niveles de logro principalmente a oportunidades
alcanzados por los factores de trabajo
estudiantes? que obliga a asistir.
¿Qué interpretación
se obtiene al observar Muestra mayor Está relacionado con
los niveles de logro esmero en las áreas sus necesidades Poca disponibilidad
obtenidos por los de matemática y cotidianas de trabajo de tiempo para asistir
estudiantes en las comunicación. y otros.
áreas?
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3.1. Diagrama de barras de logros del área de Matemática

MATEMATICA
13.5

13.4

13.3

13.2

13.1

13

12.9

12.8
2014 2015 2016

Serie 1

3.2. Diagrama de barras de logros del área de Comunicación

COMUNICACION
14.2

14

13.8

13.6

13.4

13.2

13

12.8

12.6

12.4
2014 2015 2016

Serie 1
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4. De acuerdo al siguiente link: http://www.minedu.gob.pe/pdf/proyecto-educativo-

institucional.pdf
Completa el siguiente cuadro de los procesos de funcionamiento de la I.E. e identifica qué
procesos y subprocesos están o han intervenido en la formulación del PEI.

PROCESOS PROCESOS DE SUB PROCESOS DEL FUNCIONAMIENTO

DEL CEBA FUNCIONAMIENTO DEL DEL CEBA
CEBA
PE01: pe01.1
Desarrollar planeamiento Infraestructura adecuada
institucional
pe01.2
Docentes capacitados

pe01.3
Clima institucional
P.E.: Dirección y
Liderazgo
pe01.4
Medio ambiente adecuado

PEO2: pe02.1
Gestionar relaciones Eventos culturales
interinstitucionales y
comunicativas.
pe02.2
Eventos deportivos

pe02.3
Capacitación de docentes

PO3: pe03.1
Evaluar la gestión escolar Rendimiento escolar

pe03.2
Permanencia escolar

pe03.3
Cambio de actitud
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PE0.04
Participación

PO01: PO01.1
Gestionar la matricula Difusión de cronograma de matricula gratuita

PO01.2
Facilidad que presta la institución
PO01.3
Formas de atención y horarios flexibles
PO02: PO02.1
PO: Desarrollo Preparar condiciones para Preparación de material educativo adecuado
pedagógico y la gestión de los
convivencia aprendizajes PO02.2
escolar Alianzas estratégicas con instituciones de la
comunidad como centros de salud, municipios,
PNP y otros.
PO02.3
Visitas dirigidas a centros arqueológicos
PO03: PO03.1
Fortalecer el desempeño Capacitación en periodo vacacional
docente
PO03.2
Fortalecimiento de las redes atreves de las
reuniones
PO03.3
Recoger experiencias de otras instituciones
similares
PO04: PO04.1
Gestionar los aprendizajes Evaluaciones continuas

PO04.2
Trabajos grupales
PO04.3
Comprensión lectora y lógico matemático
PO04.4
Métodos audiovisuales aplicando las TIC
PO04.5
Alianzas estratégicas

PO05: PO05.1
Gestionar la convivencia Clima institucional
escolar y la participación PO05.2
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Participación en eventos cívicos patriótica en la

comunidad
PO05.3
Participación en ferias escolares de ciencia y
tecnología

PO05.4
Participación en eventos deportivos de la
comunidad y otros

PS01.1
PS01: Vela por la puntualidad del personal
Administrar los recursos PS01.2
humanos Estimular la puntualidad del personal
PS01.3
PS:
Estimular la participación del personales en los
Soporte al
eventos
funcionamiento
PS01.4
del CEBA
Gestionar resoluciones de felicitación por el
buen desempeño.
PS02: PS02.1
Administrar la Pago puntual de los servicios básicos
infraestructura de los PS02.2
servicios básicos y Mantenimiento temporal de los servicios
complementarios
PS02.3
Mejoramiento de los servicios

PS02: PS03.1
Administrar los bienes, Velar por la adquisición de mejores materiales
recursos y materiales
educativos PS03.2
Gestionar a las instituciones públicas y privadas

PS04: PS04.1
Administrar recursos Administrar en forma adecuada y eficiente los
económicos recursos