UNIVERSIDAD PANAMERICANA

Facultad de Ciencias de Humanidades

Seminario de Cursos medulares

Problemas de Falta de valores

(Fase de investigación)

Ana Beatriz Gutiérrez Castro – 201306033

Nora Nineth García Díaz - 201401509
Marilyn Edith Pérez Vega – 201403140
Karin Yanira Gramajo García - 201402750
Carlos Leonel Zuriano Orellana - 201403210
Claudia Azucena Mendez Reyes – 201401545
Jeeysel Azucena Jeronimo Ramirez –
Deisy Gabriela Chávez Hernández

Guastatoya, Febrero 2018

 Problemas de Falta de valores
(Fase de investigación)

Ana Beatriz Gutiérrez Castro – 201306033

Nora Nineth García Díaz - 201401509
Marilyn Edith Pérez Vega – 201403140
Karin Yanira Gramajo García - 201402750
Carlos Leonel Zuriano Orellana - 201403210
Claudia Azucena Mendez Reyes – 201401545
Jeeysel Azucena Jeronimo Ramirez –
Deisy Gabriela Chávez Hernández - 201401522

Guastatoya, Febrero 2018

 Falta de valores
1.1 Los valores
Son todos aquellos principios que le permiten a los seres humanos mediante su comportamiento
realizarse como mejores personas; es decir son esas cualidades y creencias que vienen anexadas a
las características de cada individuo que ayudan al mismo a comportarse de una forma
determinada.

1.1.1 Honestidad
Es un valor moral positivo vinculado a la verdad y a la transparencia, y es lo contrario a la
mentira, la falsedad y la corrupción. Es tener una actitud acorde con la verdad en nuestras
relaciones con los demás, incluyendo nuestra familia, amigos, compañeros de estudio o de
trabajo, vecinos, y todas las personas con las cuales nos relacionamos de una u otra forma. No
solo es un valor que debemos ejercer sino también es un valor que debemos exigir de los demás.
Es la base para otros valores que se desprenden del ser honesto, por ejemplo, ser leal, actuar
razonablemente, ser justo. Desde este punto de vista es el valor positivo que se contrapone al
valor negativo de la hipocresía.

1.1.2 Tolerancia

Es un valor moral que implica el respeto íntegro hacia el otro, hacia sus ideas, prácticas o
creencias, independientemente de que choquen o sean diferentes de las nuestras. En este sentido,
la tolerancia es también el reconocimiento de las diferencias inherentes a la naturaleza humana, a
la diversidad de las culturas, las religiones o las maneras de ser o de actuar. Por ello es una
actitud fundamental para la vida en sociedad. Una persona tolerante puede aceptar opiniones o
comportamientos diferentes a los establecidos por su entorno social o por sus principios morales.
1.1.3 Generosidad

Se entiende como un valor y una cualidad en las personas. No sólo hace referencia a compartir u
ofrecer bienes materiales, sino que también se entiende como estar disponible y ofrecer ayuda. En
las relaciones sociales se suele apreciar bastante y se considera como un rasgo de bondad entre
las personas. Como muchos valores sociales, se relaciona con la empatía y la acción de 'ponerse
en el lugar del otro. Puede variar en función de cada persona y está influida en gran medida por el
entorno cultural y social. Por ejemplo, lo que en ciertos lugares puede considerarse un simple
acto de cortesía o de educación, en otras culturas puede verse como una manifestación de enorme
generosidad.

1.1.4 Humildad

Es una virtud humana atribuida a quien ha desarrollado conciencia de sus propias limitaciones y
debilidades, y obra en consecuencia. Una persona que actúa con humildad no tiene complejos de
superioridad, ni tiene la necesidad de estar recordándoles constantemente a los demás sus éxitos y
logros; mucho menos los usa para pisotear a las personas de su entorno. En este sentido, la
humildad es un valor opuesto a la soberbia. Quien obra con humildad no se vanagloria de sus
acciones: rechaza la ostentosidad, la arrogancia y el orgullo, y prefiere ejercitar valores como la
modestia, la sobriedad y la mesura. La humildad es una cualidad humana independiente de la
posición económica o social: una persona humilde no pretende estar por encima ni por debajo de
nadie, sino que sabe que todos somos iguales, y nuestra existencia tiene el mismo grado de
dignidad.

1.1.5 Confianza

Se referirse a varias cosas: la seguridad en nosotros mismos, la esperanza de que algo se

desarrolle conforme nuestras expectativas, o la familiaridad que tenemos en el trato con alguien.
Como tal, es un sustantivo que deriva del verbo confiar. La confianza, entendida como la
seguridad que cada persona tiene en sí misma, es una cualidad de gran valor en todos los ámbitos
de la actividad humana. Es fundamental en la escuela, el trabajo, los negocios, así como en el
medio empresarial, comercial, artístico o académico. La confianza nos ayuda a seguir adelante
con nuestros propósitos pese a los reveses, el desánimo o las dificultades. En este sentido, implica
la convicción de que, valiéndonos de nuestras fortalezas y virtudes, seremos capaces de lograr lo
que nos propongamos.

1.1.6 Compartir

Es el acto de participación recíproca en algo, ya sea material o inmaterial. Lleva implícito el valor
de dar y de recibir. Con frecuencia relacionamos el compartir con cosas materiales, sin embargo
el verdadero compartir abarca un sinfín de situaciones. En realidad la vida en sociedad o fuera de
ella es un constante compartir. Podemos compartir sonrisas, emociones, actividades,
pensamientos, momentos, experiencias, sufrimientos, espacio, oficina, hogar, entre muchísimas
otras cosas.

1.1.7 Paz

Es la capacidad de los seres humanos de vivir en calma, con una sana convivencia, con un
adecuado manejo de conflictos que no desemboque en guerra, establecer lo que es la paz como
valor fundamental de la sociedad, es imperativo e irremplazable para vivir en armonía. La paz se
obtiene interiormente, a nivel de sociedad, y entre los países del mundo, cada una es sumamente
importante para que se pueda obtener la fraternidad necesaria para funcionar adecuadamente. A
hablar de lo que es la paz como valor nos referimos a un estado fundamental de la sociedad,
donde se respetan los derechos humanos básicos de los individuos, brindándoles la oportunidad
de desarrollarse dentro de un orden social justo y pacífico.

1.1.8 Responsabilidad

Responsabilidad es el cumplimiento de las obligaciones, o el cuidado al tomar decisiones o

realizar algo. Es el hecho de ser responsable de alguien o de algo. Se utiliza también para
referirse a la obligación de responder ante un hecho. Se trata de una característica positiva de las
personas que son capaces de comprometerse y actuar de forma correcta. En muchos casos, la
responsabilidad viene dada por un cargo, un rol o una circunstancia, como un puesto de trabajo o
la paternidad. En una sociedad, se espera que las personas actúen de forma responsable,
ejerciendo sus derechos y desempeñando sus obligaciones como ciudadanos. En muchos casos, la
responsabilidad obedece a cuestiones éticas y morales.

1.1.9 Armonía

Es paz, calma, satisfacción, plenitud, tranquilidad. Cuando se siente armonía, es cuando tienes la
certeza de que todo está bajo control, de que todo está bien. Es saber que estás haciendo las cosas
de la manera correcta. Como personas, debemos estar en Armonía con los demás, con la
naturaleza, con el mundo entero y con nosotros mismos.

1.2 Los antivalores

Son aquellas actitudes inmorales, actitudes o practicas dañina o negativas que realiza un
individuo en su día a día, puede que en un sentido personal o social.

1.2 1 El Sufrimiento

Es compañero inseparable de toda existencia humana. Existe el sufrimiento físico del cuerpo, con
la experiencia de la enfermedad, del desgaste físico, de la muerte. Existe el sufrimiento moral del
alma, más desgarrador que el físico, causado por la ingratitud, el abandono, la traición, la
marginación, el desprecio y aún más por las propias culpas. Existe el sufrimiento psicológico, que
a menudo es el corolario del dolor físico y del dolor moral, y que se manifiesta bajo forma de
tristeza, desilusión, pesimismo, desánimo, depresión. A veces además, estas distintas formas de
sufrimiento se sobreponen una a otra hasta transformarse en verdaderos flagelos sociales, como
en el caso de las calamidades naturales, las epidemias, las catástrofes, el hambre y la guerra.
1.2.2 Resentimiento
Es una acción ofensiva que puede perdurar largo tiempo y reaparecer cuando se recuerda dicha
ofensa. El tipo de sensación que causa puede ir de una ligera molestia temporal a un profundo
malestar que puede dificultar o imposibilitar las relaciones con el ofensor.

1.2.3 Engaño

Es una forma dramática en la que los personajes se desenvuelven de manera no realista. Es un

proceso de simbolización que puede sufrir cualquier género dramático, en una relación similar a
la existente entre la palabra y la metáfora. Es posible vincularlo con la mentira, las trampas o las
artimañas. Algunos engaños intentan proteger al engañado o aportarle diversión.

1.2.4 La mentira

Es una declaración realizada por alguien que sabe, cree o sospecha que es falsa en todo o en
parte, esperando que los oyentes le crean, de forma que se oculte la realidad en forma parcial o
total.

1.2.5 Desconfianza
La desconfianza es una emoción negativa, que implica inseguridad sobre las acciones futuras de
otra persona. Es opuesta a la confianza, que consiste en creer una hipótesis que se espera sin
incertidumbres, es decir teniendo la seguridad de que algo suceda como se lo espera, o que
alguien actúe de determinada manera.

1.2.6 El orgullo

Es posible referirse al orgullo como la petulancia, el engreimiento, la jactancia o la afectación de

una persona, puede ser relacionado con la soberbia. La prepotencia es una actitud relacionada con
la forma de ejercer el poder, en la que el prepotente abusa del dominio o de su situación de
superioridad en desmedro de otro u otros que están en inferioridad de condiciones. Se trata de un
tipo de intimidación, avasallamiento y arbitrariedad por parte de que quien ejerce la prepotencia
para conseguir sus fines con atropello, amenazas y temor.
1.2.7 Egoísmo

Se denomina la actitud de quien manifiesta un excesivo amor por sí mismo, y que solamente se
ocupa de aquello que es para su propio interés y beneficio, sin atender ni reparar en las
necesidades del resto, también puede reconocerse en todas aquellas acciones realizadas por
interés personal, para provecho propio, y sin mirar en las necesidades, opiniones, gustos o
intereses de los demás.

1.3 Pérdida de valores en la familia

1.3.1 Malos hábitos

Tienen consecuencias negativas como una mala calidad de vida, crea insatisfacciones en diversos
aspectos emocionales. Varios de los considerados malos hábitos traen daños irreparables y en
otros casos son difíciles de eliminar. Y conducen a caer en vicios o adicciones e inclusive la
muerte. Vencer los malos hábitos requiere de esfuerzo, tiempo y constancia.

1.3.2 Cualidades negativas en el ser humano

Hay muchos tipos de individuos, y cada uno con sus virtudes y sus defectos. Sin duda, uno de los
mayores defectos que puede tener el ser humano es una actitud negativa frente a la vida, porque
todos sabemos que el día a día no siempre es un paraíso, y la manera como interpretamos y
afrontamos los eventos que nos suceden influye en nuestra felicidad y en nuestra capacidad de
resolver problemas. Si bien hay personas optimistas, las cuales todo el mundo desea tener a su
lado, también hay las personas negativas, que lo ven todo negro.

1.3.3 Desintegración Familiar

Es la separación de uno o de varios miembros del núcleo familiar, creando así una
desestabilización en su funcionamiento y propiciando una educación disfuncional de los hijos.
1.3.3.1 Causas de la desintegración familiar
 Migración a otra ciudad u otro país
 Abandono del hogar por parte de la madre o el padre de familia
 Problemas con los suegros
 Alcoholismo o drogadicción
 Infidelidades
 Situación económica (pobreza)
 Violencia intrafamiliar
 Muerte de uno de los padres de familia

1.3.3.2 Efectos de la desintegración familiar

 Hijos más propensos a caer en las garras de las drogas
 Conducta violenta Incorporación de los hijos a grupos delictivos
 Falta de apoyo moral
 Enfermedades personales
 Falta de una educación familiar de calidad
 Crianza de los hijos por parte de otros familiares como abuelos

1.3.3.3 Soluciones a la desintegración familiar

 Establecer una buena comunicación en la pareja

 Corregir y castigar adecuadamente a los hijos cuando sea necesario
 Desarrollar valores familiares y morales
 Buscar fuentes de trabajo cercanas a la familia Inculcar respeto a los hijos y entre la pareja
 Solucionar todos sus problemas lo más rápido posible
1.3.4 Falta de comunicación en la familia
Tiene que ver con los numerosos malentendidos que se dan dentro de las familias. Un pequeño
error en la comunicación puede causar mal ambiente durante mucho tiempo. Por tanto, si no
existe conexión entre los miembros de la familia se generan problemas de comunicación. Los
problemas en la comunicación comienzan con la aparición de algunos factores resultado del
excesivo “individualismo” de los miembros o de los estilos educativos que utilizan los padres.

1.3.4.1 Causas de la falta de comunicación en la familia

 La falta de tiempo para estar juntos en familia es un factor clave para la falta de
comunicación. Hoy en día el ritmo de vida es acelerado y además se le muestra más
importancia a cosas más triviales como internet, TV, etc.
 Poca paciencia es otro factor que contribuye en gran medida a la falta de comunicación.
Cuando aparece la irritación se busca la manera más fácil para resolver la situación: ignorar
al otro
 La disciplina; el ser autoritario y no dejar expresar al niño sus necesidades puede ser
perjudicial. Además, dejar demasiada libertad de elección, convirtiendo su demanda en lo
más importante también puede serlo. Se debe buscar el equilibrio hacia una comunicación
positiva.

1.3.4.2 Efectos de la falta de comunicación en la familia

El divorcio de los padres puede llegar a tener efectos devastadores en los hijos, los cuales pueden
ser más o menos graves dependiendo de la educación que ellos hayan recibido y la forma en que
se aborde la situación con ellos.
1.4 Instrumentos de recopilación de datos
Dentro de la investigación realizada se utilizaron los siguientes instrumentos:

 La Encuesta
 La Observación
 La entrevista

4.5 Resultados de la investigación

4.5.1 Muestreo

Según muestreo realizado en el Municipio de Guastatoya El Progreso se encuestaron a 40

familias de igual forma se llevó a cabo una entrevista al Licenciado Mynor Joel Marroquín
Ramírez en relación al tema Falta de valores en las familias con el fin de detectar las principales
causas que provocan la desintegración familiar de dicha comunidad; esta es una de las etapas más
preocupantes donde los padres tienen que tener el cuidado de darles una buena educción a sus
hijos.

4.5.2 Presentación de resultados

De acuerdo a las encuestas realizadas a las familias del Municipio de Guastatoya, El Progreso y a
la entrevista se obtuvieron los siguientes resultados:
 Grafica 1
¿Qué opina del maltrato intrafamiliar?

20

18

16

14

12
Pobreza
10
Falta de valores
8 Machismo
6

0
33% 45% 22%

Fuente: Elaboración propia (2018)

Según resultados de encuesta realizada en el Municipio de Guastatoya, El Progreso el 33 % de las

familias opinan que el maltrato intrafamiliar se da por la pobreza, el 45 % se da por falta de
valores y el 22% por el machismo.
 Grafica 2
¿Valores que deben practicarse en el hogar?

45

40

35

30
Respeto
25
Honestidad
20 Responsabilidad

15 Comunicación

10

0
100% 85% 46% 100%

Fuente: Elaboración propia (2018)

De acuerdo a los resultados de la encuesta en el Municipio de Guastatoya, El Progreso el 100 %

de las familias opinan que los valores que deben practicarse en el hogar son el respeto y la
comunicación, así también un 85 % la honestidad y un 46 % es la responsabilidad.
 Grafica 3
¿Cree que los valores familiares se han perdido?

40

35

30

25

20 Poca Practica
Se han Perdido
15

10

0
85% 15%

Fuente: Elaboración propia (2018)

Según resultados de la encuesta realizada en el Municipio de Guastatoya, El Progreso el 85 % de

las familias comentan que se da la poca practica de valores y el 15 % comentan que los valores se
han perdido.
 Grafica 4
¿Valores que enseñan en el hogar?

45

40

35

30

25 Honestidad
Honradez
20
Respeto
15

10

0
72% 85% 100%

Fuente: Elaboración propia (2018)

De acuerdo a los resultados de la encuesta realizada en el Municipio de Guastatoya, El Progreso

el 72 % de las familias enseñan en su hogar la honestidad, el 85 % la honradez y el 100% el
respeto.
 Grafica 5
¿Actividades que ayudan a mantener unida a la familia?

35

30

25

20
Actividades religiosas
15 Actividades recreativas

10

0
27% 73%

Fuente: Elaboración propia (2018)

Según resultados de la encuesta realizada en el Municipio de Guastatoya, El Progreso el 27 % de

las familias comentan que las actividades religiosas ayudan a la unión familiar y el 73 %
comentan que las actividades recreativas unen a las familias.
 Entrevista 1
Problemas de Falta de valores en las familiares

Los valores se aprenden principalmente en nuestro hogar desde niños los adquirimos para que en
un futuro seamos personas de bien así también se aprenden en la iglesia. Es importante cultivar
día a día los valores en nuestro hogar, escuela, familia, amigos y todas las personas que están a
nuestro alrededor, de esta manera tener un espacio armónico el cual podemos compartir
libremente. El respeto es la esencia de la vida en comunidad, el trabajo en equipo, el cual
conlleva a crear un ambiente de cordialidad y seguridad, se debe aplicar con todos aquellos
aspectos positivos que cosechen; valorar los intereses y necesidades de otro individuo.

Practicar el respeto es lo que consolida a las familias ya que si se pierde el respeto por los padres
los hijos tomaran rumbos que los harán tomar malas decisiones. Actualmente los jóvenes no
practican los valores ya que se han perdido en el trabajo, en la universidad y en la vida cotidiana
debido a que ya no existe respeto entre una persona y otra.
 Citas textuales

Milagros Torrealba (2009) valores y antivalores “pag. 1 al 8”

Karen Cervantes (2013) Falta de comunicación en la familia “pag. 1”
Lugo (2005) Valores sociales “pag. 7”
https://www.vivirmejor.org/la-desintegracion-familiar