Actividad 3 Técnicas para escribir en lenguaje científico

Instrucciones para Revisión

Objetivo

Mejorar las capacidades de redacción científica a partir de la capacidad de búsqueda y análisis de

información sobre un tema particular relacionado con ingeniería genética y la redacción de un
texto tipo revisión bibliográfica. Se espera que al finalizar el curso, los estudiantes entreguen un
texto de aproximadamente 2000 palabras (5 páginas a doble espacio, arial 11) más las referencias.
Todos los textos serán revisados mediante el software www.plagium.com (o similares) para verificar
la autenticidad del trabajo realizado.

Metodología

- El trabajo se hará por parejas, y se desarrollará durante todo el semestre.

- La profesora planteará un tema de actualidad general que tenga que ver con Genética
Molecular, a través de un artículo de revisión. Los estudiantes generarán una pregunta
precisa sobre el tema, que deberán responder a través del texto, con ayuda de artículos
científicos sobre el tema.
- Los estudiantes buscarán mínimo 10 artículos cuyos contenidos tengan información
relevante para responder la pregunta que desean responder. SE RECOMIENDA EL USO DE
LAS BASES DE DATOS DE LA UNIVERSIDAD, EN LAS CUALES HAY UNA BUENA CANTIDAD DE
ARTÍCULOS EN TEXTO COMPLETO. Tenga en cuenta las siguientes recomendaciones para
escoger los artículos: 1) De los 10 artículos, máximo 3 pueden ser revisiones. 2) Sólo se
aceptan artículos de revistas publicadas en inglés. 3) Sólo se aceptan artículos de revistas
que estén indexadas en ISI, SCOPUS, Pubmed, SCIMAGO o similares. 4) Los artículos
deberán estar disponibles en texto completo en formato pdf.
- Todas las entregas se harán vía correo electrónico a: geneticamolecular2016@gmail.com.

- Primera entrega (final del primer corte)

Los estudiantes deberán entregar 1) la pregunta que quieren responder. Esta pregunta
debe ser concreta y precisa, NO una pregunta general. 2) Entregar mínimo 10 artículos
(en pdf) que deberán leer y analizar para responder la pregunta. 3) Entregar el Plan de
Trabajo del escrito: este consiste en un listado de temas (subtítulos) organizados en orden
lógico que se irán desarrollando a medida que se haga el escrito. El plan de trabajo no
debe ser muy extenso y debe contener los temas necesarios para llegar a una respuesta
de la pregunta planteada. Además de la introducción y las conclusiones, el texto debe
contener un punto en el cual se explique de forma general la metodología empleada para
los estudios encaminados a responder la pregunta. 4) De ser posible, al final del primer
corte los estudiantes deben entregar la introducción del escrito. La idea es que los textos
escritos sean corregidos en aspectos formales de la lengua, citación de bibliografía,
 redacción, etc, de forma que estas correcciones puedan ser tenidas en cuenta para las
siguientes entregas.

- Segunda entrega (final del segundo corte)

Se deberá entregar al menos el 70% del texto, incluyendo las referencias empleadas,
correctamente citadas. Es decir, algunos de los temas planteados en el Plan de Trabajo
deberán estar desarrollados para esta entrega, aunque no necesariamente en orden. Es
importante resaltar que el escrito no pude ser una copia ni un resumen de un artículo,
sino que debe contener los aportes de varios autores expresado en palabras de los
estudiantes. Se espera que la redacción sea clara y concisa, sin palabras superfluas,
haciendo énfasis en la precisión del vocabulario científico y su significado. A medida de
que se escribe el texto, se deberán ir reportando las referencias citadas. Este texto (con
las referencias) será corregido y editado por la profesora; las correcciones y
recomendaciones deberán ser tenidas en cuenta para la presentación del escrito final.

Tenga en cuentas las siguientes reglas generales: 1) Cada oración debe tener una idea
(solo una!!) clara expresada mediante un sustantivo, un verbo y un predicado. Evite al
máximo el uso de coma o punto y coma para separar ideas. 2) Cada párrafo debe girar
alrededor de una idea general; en español frecuentemente la idea principal del párrafo
está al final de este y las oraciones anteriores son exploratorias para llegar a una
conclusión. En inglés, por el contrario, la idea principal de un párrafo suele estar al inicio
de este y las ideas explicativas van después. Usted escribirá un texto en español, tenga en
cuenta las formalidades de nuestra lengua. 3) El texto debe estar escrito en pasado simple,
NO use la forma verbal del gerundio (verbos terminados en ando, endo). 4) No use
adjetivos pues suelen ser imprecisos, subjetivos y no medibles. En su lugar, para describir
un objeto use medidas u observaciones factuales que dan una idea precisa de sus
características. 5) Tenga cuidado con la ortografía, las tildes y el uso de las itálicas para los
nombres científicos. 6) Recuerde que un texto no es una colcha de retazos, sino que debe
estar hilado lógicamente. Durante el desarrollo del texto, usted puede mejorar el Plan de
Trabajo original, cambiando el orden y los puntos a desarrollar, pero tenga en cuenta que
siempre debe ir de lo más general a lo más específico.

- Tercera entrega (final del tercer corte)

Se entregará el texto final completo, con las referencias e incluyendo las observaciones
hechas a las entregas anteriores. Para la evaluación final (que corresponde al 15% de la
nota del curso) se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
1. Calidad de la respuesta a la pregunta planteada (valor 10/50)
2. Uso y precisión del lenguaje científico (valor 10/50)
3. Calidad de las referencias y de la citación de las referencias (ver anexo) (valor 10/50)
4. Aspectos formales de la lengua (estructura de los párrafos y de las oraciones (valor
15/50)
5. Ortografía (valor 5/50)