Temáticas a desarrollar:

Concepción salud mental desde Modelos de Evaluación Psicológica (ecosistémico, cognitivo,

conductual, histórico-cultural e integrador).

Bronferbrenner, con su principal representante, propone

potenciar y aclarar el estudio del desarrollo del individuo
en su contexto ecológico. Así para comprender el
desarrollo del individuo se debe considerar las
características de las personas, la forma que interactúan
con el entorno y cómo estas características influyen en el
Ecosistémico entorno, potenciando o no trayectorias evolutivas. viene a
decirnos que el desarrollo humano, supone la progresiva
acomodación mutua entre un ser humano activo, que está
en proceso de desarrollo, por un lado, y por el otro las
propiedades cambiantes de los entornos inmediatos en los
que esa persona en desarrollo vive.
Frente al concepto de hombre los psicólogos
cognoscitivos adoptan una visión que supone al ser
humano como sujeto activo en el procesamiento de la
información. De tal forma que la conducta está mediada
por procesos psicológicos que seleccionan, organizan,
codifican, transforman y almacenan información
Cognitivo ambiental. Uno de los procesos que da cuenta de la
mediación de los procesos mentales es el aprendizaje
como proceso que supone la reestructuración de los
sistemas cognoscitivos, añadiendo nuevos contenidos o
creando otras estructuras.
El modelo conductual, se centra fundamentalmente en
como la conducta humana se aprende o se adquiere y
abarca a los principios y técnicas con la teoría de
aprendizaje.
Se subraya la conducta individual observable, así como
Conductual los factores medioambientales que pueden precipitar y/o
mantienen una conducta determinada; sosteniendo que
cuando hay unos factores constantes (biológicos) o que
determina la diferencia en las conductas entre los
individuos es el aprendizaje. Así pues, la influencia del
medio ambiente es fundamental en la adaptación de las
conductas.

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 La teoría histórico-cultural apunta también a la mediación
semiótica a través del signo y la interacción con el otro
Histórico-cultural e
como elementos constitutivos del sujeto. La palabra es la
integrador
que va constituyendo las relaciones entre las personas,
estableciendo normas, conceptuando lo que es cierto y lo
errado, definiendo las verdades y mentiras, delimitando
los discursos, distinguiendo lo normal de lo anormal, lo
que es entendido como deficiente y lo que no es.
La psicología integradora es un enfoque sintético de la
mente, que permite la comprensión teórica ampliada de
ese vasto y complejo universo que es el ser humano
interior, su salud, sus enfermedades, y sus caminos
graduales de crecimiento, evolución y plenitud.

Referencias bibliográficas

ET Linares, CS Vilariño, MA Villas… - Anales de Psicología…, 2002 - revistas.um.es

AF Bardají, V Cardenal - … general y aplicada: Revista de la …, 2001 - dialnet.unirioja.es

Wilber, K. “Psicología integral”, Ed. Kairos. , 1994

https://www.researchgate.net/publication/299389821_Modelo_integrador_en_psicopatologia
_Un_enfoque_transdiagnostico