República Bolivariana de Venezuela

Estado Bolivariano de Miranda

Dirección General de Educación
Región Educativa Plaza-Zamora
U.E.E.R. “JORGE ANTONIO RODRÍGUEZ”
Carretera Nacional Guatire- Caucagua. Sector Altos del Mirador

Reflexión Final

Quiero reafirmar en mi reflexión final, mi valoración y agradecimiento por la

oportunidad de participar en el Diplomado de Gerencia Educativa y
Comunitaria dictado por la Universidad Católica Andrés Bello con el apoyo de la
Fundación Polar.

Dentro de la variedad de actividades realizadas durante el desarrollo de los

diferentes talleres y módulos que conformaron el pensum de estudio, la
elaboración del Portafolio Gerencial representa una tarea que sintetiza lo
aprendido en cada sesión, y demanda la revisión minuciosa, detallada, completa y
profunda de todos y cada uno de los aspectos que el director (a) del plantel debe
conocer y manejar de manera eficiente y eficaz; ya que esto le permitirá obtener
la escuela de alta calidad que todo buen directivo quiere construir.

En este sentido es pertinente resaltar, que para la construcción de cada

entrada de este blog fue necesario la aplicación de los aprendizajes obtenidos de
todos y cada uno de los excelentes facilitadores de este diplomado. Entre los
cuales quiero destacar los siguientes:

El uso de las herramientas provenientes de las Tics, con las cuales fue
posible conocer la variedad de recursos para el aprendizaje y su aplicabilidad en la
gestión educativa.

Identificar los principios de identidad institucional, que permiten el

empoderamiento de todos los miembros de la comunidad educativa de lo que
somos, reconocer lo que hacemos e imprimir el sello personal de por qué y cómo
lo hacemos.

Comprender que, para poder cambiar del paradigma administrativo al de

gestión escolar y dar respuestas eficientes, eficaces, pertinentes y de calidad a
las exigencias que demandan los nuevos tiempos a las instituciones educativas,
debemos conocer y aplicar la esencia del nuevo enfoque y poseer un grupo de
competencias que nos permitan operacionalizar nuestras funciones en los cuatro
ámbitos del paradigma de gestión escolar: Pedagógico-didáctico, comunitario-
familiar, Organizacional y Administrativo.

Aplicar las herramientas en la acción pedagógica que faciliten las mejoras

en las prácticas de los docentes y el rendimiento académico de nuestros
estudiantes, al mismo tiempo que se aplican los principios y metodologías
educativas que garantizan y promueven la convivencia armónica entre los
integrantes de la comunidad educativa y foránea.

Finalmente, no quiero dejar de mencionar las valiosas habilidades del

pensamiento que son una herramienta clave en el difícil trabajo de gestionar todos
los procesos que se suceden dentro y fuera de nuestras escuelas.

Agradezco a todas las personas, que de una u otra manera aportaron sus
esfuerzos, conocimientos y excelente disposición para la realización de esta
maravillosa experiencia de aprendizaje y fortalecimiento de los equipos directivos.