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Modelo de plano de aula para o primeiro período da graduação em História. Estágio do Mestrado em História. Universidade Estadual de Montes Claros.
Aula: Longa duração/ Disciplina: Introdução aos Estudos Históricos.
Modelo de plano de aula para o primeiro período da graduação em História. Estágio do Mestrado em História. Universidade Estadual de Montes Claros.
Aula: Longa duração/ Disciplina: Introdução aos Estudos Históricos.
Modelo de plano de aula para o primeiro período da graduação em História. Estágio do Mestrado em História. Universidade Estadual de Montes Claros.
Aula: Longa duração/ Disciplina: Introdução aos Estudos Históricos.
Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES
Pró-Reitoria de Ensino – Coordenadora de Graduação
Centro de Ciências Humanas/Departamento de História Curso de História
Disciplina: Introdução aos Estudos Históricos (Primeiro período – Noturno)
Professora: Dra. Ivete Batista da Silva Almeida
Estagiário: Fábio Santiago Santos
Objetivos:
Geral: Propiciar a compreensão das diversas temporalidades e durações históricas,
sobretudo a Longa Duração.
Específicos:
Compreender a crítica da Escola dos Annales, sobretudo de Fernand Braudel, à
atenção dada pela história tradicional ao tempo curto; Identificar as diferenças entre a curta, média e longa durações na formulação historiográfica de Fernand Braudel; Entender o debate teórico entre historiadores e outros cientistas sociais (a exemplo de Braudel e o antropológo Claude Lévi-Strauss)
Metodologia:
Aula expositiva/dialogada
Avaliação:
Produção de texto com base na reflexão sobre as diferentes durações e temporalidades
históricas.
Referências
BRAUDEL, Fernand. História e ciências sociais – A longa duração. Lisboa: Presença,
1990, p. 07-39. BURKE, Peter. A escola dos Annales. 1929-1989. A revolução francesa da historiografia. 2ªed. São Paulo: UNESP, 1992.