TEMA 1 – HISTORIA & GENERALIDADES

Estudio de:

 Forma: cómo somos, cómo son las estructuras…

 Estructura: correlación, disposición de diferentes partes del cuerpo.
 Función: binomio fundamental (forma + función)  bases del estudio de la fisiología.

“ANATEMNEIN”: repetir/tallar  principal método de estudio  disección (observar

directamente).

Se abarcan dos grandes bloques:

1) Anatomía del desarrollo = período prenatal = embriología: desde la fecundación hasta

el nacimiento (descriptivo, organogénesis, causal).
2) Anatomía descriptiva = período postnatal: desde el nacimiento hasta morir.
 Anatomía: macroscópica/ microscópica (histología)
 Topográfica: estudio concreto de la una región determinada
 Fisiología: tejidos,…
 De la edades
 Antropológica: diferencias raciales
 De superficie: qué puntos de referencia tenemos, la que se puede identificar a
través de la piel.
 Seccional: convertimos 3D  secciones (bidimensional)  primeros
escáneres, radiologías…
 Endoscópica: en cavidades (colonoscopias, gastroscopias, catequerismos,…)
 Radiológica: visión, de diferentes estructuras profundas  interpretar cosas
que no sabíamos
 Clínica: busca relación de puntos concretos  hay que saber los puntos
concretos, sus inervaciones, hacer interpretaciones de los signos clínicos,…

ANATOMÍA CLÁSICA
Hipócrates (“corpus hipocrático”): impuso la base de la teoría humoral; principal centro del
pensamiento.

Aristóteles (“historia animallum”): elabora una serie de tratados sobre animales; no hay
disecciones de cuerpos humanos (fetos); a través de trabajos animales  se acerca a
humanos.

Herófilo (primera disección humana): describe el sistema nervioso  cerebro/cerebelo se

diferencian entre otros, además de los nervios sensitivos/motores.

ANATOMÍA ROMANA
Galeno (“padre de la medicina medieval”): se basa en estudios de griegos e interpreta textos
 teoriza y sustenta sobre la disección de animales.

Su error fue: extrapolar lo animal sobre lo humano; descubre que en arterias circulaba sangre
(no aire); además de descubrir los pares craneales.
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ANATOMÍA MEDIEVAL
Fue más importante lo material, la disección estaba prohibida y entonces todo quedo
estancado.

ANATOMÍA RENACIMIENTO
Leonardo Da Vinci: artista preocupado por las proporciones (calidad excepcional)

Andreas Vesalius: Se tiene la disección de forma sistemática (1543) y se paran las teorías de
Galeno. Hay un confrontamiento entre los clásicos y los nuevos; se describe claramente y con
muchos detalles.

ANATOMÍA DEL BARROCO

Se incorporan científicos como Descartes, Newton,… Se produce el primer microscopio
(Jansenn). En el apartado de la fisiología destaca Harvey con la circulación sanguínea. Hay una
gran conexión entre forma y función. Se descubren las técnicas de fijación como con formol,
etc.

ANATOMÍA SIGLO XVIII-XIX

Anatomía clínica/aplicada: Morgani y Brichot ( descubre tejidos y es padre de la histología).

An. Topográfica: Testut y Boungary (atlas más impresionantes)

An. Radiográfica: se descubren los rayos x, Potgen.

ANATOMÍA SIGLO XX-XXI

Gunter Van Haegens: responsable de la “plastination” (preservación de los tejidos… con
silicona, plástico…)

ESTRUCTURA
 Proporciones:
 Diferente al crecimiento
 Brazos: 103% en mujeres (amplitud y exntensos son diferentes) / 106%
hombres.
 “Regla de 9 de Wallace”: extensión de superficie corporal afectada (marca,
pronóstico, tratamiento…)  a través de las palmas se puede calcular.

 Estudio:
 Aproximación sistemática:
- Aparato locomotor
- Vísceras
- Aparato de comunicación
- Piel y anexos cutáneos
 Aproximación regional:
- Cabeza - Miembro superior - Tronco
- Cuello - Miembro inferior
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 Partes:
 Cavidad serosa:
- Torácica: pleural/pericárdica
- Abdominal: peritoneal/pélvica
- Láminas: cavidad/órganos (hay líquidos entre ellos)
 Espacio del tejido conjuntivo:
- Espacio visceral
- Mediastí
- Espacio extraperitoneal (por detrás de cavidad abdominal)

 Posición anatómica:
 Punto de partida de conocimiento
 Bipedismo
 Manos estiradas, palmas hacia adelante
 Mirada perdida al horizonte

 Posición:
 Cúbito-supino (hacia arriba)
 Cúbito-prono (boca abajo)
 Trendelenberg: favorece irrigación del cerebro.
 Fowlers

 Planos y ejes:
 Sagital: división izquierda/ derecha  inferior/ superior (sutura sagital)
 Vertical: división anterior/posterior  adelante/ atrás (sutura coronal)
 Transversal: horizontal, se incorpora (transversal-anteroposterior/sagital)

 Términos de relación:
A partir del cuerpo, relacionamos estructuras (“corazón lateral respecto a la
columna”).
 Longitudinal: arriba/abajo
 Coronal: posterior/anterior
 Sagital: línea medial (medial/lateral o interna/externa)

*Particularidades:
 División en: craneal/ cefálico = superior  caudal = inferior
 División en la mano: cara palmar (superior)/ dorsal
- Cúbito: cara interior/medial
- Radio: cara externa/ lateral
 Pie: cara plantar (posterior) / dorsal
- Peroné/fíbula: externa / lateral
- Tibia: interna
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 Términos de movimiento:
 Eje transversal/horizontal: flexión/ extensión  codo
 Eje sagital/ anteroposterior: abducción (separación) / aducción (aproxima) 
hombro. Hay una desviación tanto radial/cubital y a nivel de la muñeca.
 Eje vertical/longitudinal: rotación interna y externa. Movimiento hacia la
izquierda/ derecha y rotación al interior/ exterior.

*Circundicción: articulación que permite hacer el movimiento en los 3 planos

(flexión/extensión/rotación)*

*Oposición: dedos (“como pinzas”)  pulgar

*In/eversión: supinación (delante)/ pronación (dorso)  tobillo

*Protracción/retracción: hacia dentro/ fuera  mandíbula/escápula