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o 23 Julho-Setembro 1955
Vol. XI — REVISTA DE HISTÓRIA — Ano VI
CONFERÊNCIA
em massa?
Se há uma pedagogia francesa, sua originalidade está em que
,a lição em nosso ensino é coisa bem diversa de uma leitura, é um
pensamento que se busca, em tertúlia familiar, diante de um au-
ditório que nunca se perde de vista, um pensamento que se bus-
, ca e por vêzes espontâneamente se encontra. Essa vacilação na
I expressão do que se tem a dizer e que se tem de criar diante do
1 público, essa volta à explicação já dada, em trabalho interrompi -
j do e que se recomeça em sua simplicidade viva, não podeis ima-
\ Binar como cala na massa dos alunos, e com que dinamismo se-
impõe!
II
verá começar, mais pela própria maré do baccalauréat. E' uma ma-
neira de apreender o problema e de abordar certos elementos. A .
III