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“HACIA LA NOTA MÁS ALTA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°O2


Construyamos nuestras normas de convivencia
DATOS INFORMATIVOS
 UGEL : PASCO
 Institución Educativa: 35001
 Sección y grado : Quinto Grado “E”
 Docente : INES IRIS DIAZ URETA
 Fecha : 14-03-2016
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta sesión los estudiantes utilizarán el lenguaje para realiza sus normas de convivencia
dentro de su aula y escuela.
MATERIALES /RECURSOS
 Hoja de lectura  Un plumón para papel
 Tres papelotes  Cinta masking
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Convivencia . Interactúa respetando Exige ser llamado por su nombre (no
al otro u otra en sus sobrenombres o apelativos) y de manera
diferencias e incluyendo apropiada en cualquier circunstancia.
PERSONAL SOCIAL

a todos y todas. - Examina y describe sus características


persona-les y emocionales con objetividad.
 - Describe sus emociones (tristeza,
alegrías, rabia, cólera, temor, etc)
vinculándolos con situaciones de su vida
diaria.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ( 20 minutos)
 La docente da la bienvenida a los niños.
 Entonan la canción “Que linda mi escuela …"
 Leemos las Normas de convivencia ”
 Dialogamos:
¿Qué cuenta en estas normas?
“HACIA LA NOTA MÁS ALTA”

¿Te gustó?
¿Cómo es las norma en tu hogar : graciosa o triste? ¿Por qué?
¿Quién se levantó temprano para ir a clases?
¿Para qué se realizara las normas de convivencia ?
 Se les presenta la sesión del día: Realizamos nuestras normas de convivencia
DESARROLLO ( 50 minutos)
ANTES
 Recuerdan una norma para contar en la clase.
 Menciona por qué le gustaría esas normas de convivencia.
 Ordena los hechos de sus normas de convivencia.
¿Para que servirá? ¿Dónde lo pondremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Podremos cumplirlos?
DURANTE
 Lee sus normas usando palabras conocidas.
 Pronuncia claramente las palabras.
 Usa movimientos de la mano o del cuerpo para representar sus normas.
 Escucha con atención las normas que sus compañeros y compañeras plantearon.
 Identifica en las normas que escuchas lo siguiente:
Responsabilidad respeto y cumplimiento
DESPUÉS
 Responde a la compañera o compañero que te hizo la pregunta.
 Comentan las normas que plantearon sus compañeros.
CIERRE ( 20 minutos)
 Recordamos con los niños las actividades que hicieron en esta sesión en la que recordaron
sus experiencias del primer día en la escuela.
 Pregunta a los niños: ¿Qué aprendí sobre las normas de convivencia?, ¿cómo me sirvió el
esquema para ordenar mis ideas?, ¿cómo respondí a las preguntas?, ¿fui respetuoso?

.IV .FUENTES CONSULTADAS Y UTILIZADAS.(DOCENTES)


 Texto MED. Personal Social
 Programa Microsoft Word.
 Fuentes de Internet Perueduca
V .FUENTES CONSULTADAS Y UTILIZADAS.(ALUMNOS)
 Texto MED. Personal social
 Fuentes de Internet

V°B° SUB. DIRECTOR

Lic. Inés Iris DIAZ URETA


5to “E”
“HACIA LA NOTA MÁS ALTA”