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2º Ano
Planificação 2009/2010
PLANIFICAÇÃO ANUAL
DISCIPLINA DE MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS
SOCIAIS
Ano Lectivo 09/10
2º Ano
Distribuição dos Temas
Revisões,
Blocos de
avaliação
Temas aulas Total
e
previstos
correcção
- Tema 3 – Modelos
Matemáticos
1º - Capítulo 2 – Modelos de
32 6 38
Período Grafos
- Capítulo 3 – Modelos
Populacionais
2º - Tema 4 – Modelos de
29 4 33
Período Probabilidade
3º - Tema 5 – Introdução à
25 3 28
Período Inferência Estatística
Objectivos e conteúdos
Blocos
Períod
Unidade Didáctica Conteúdos (90 Objectivos
min) o
- Apresentação
- Avaliação diagnostica
PREPARAÇÃO DO ANO
- Revisões do 1º Ano. - Definir regras de conduta e critérios de
LECTIVO 7 1º
- Reforma. Actividade avaliação.
bancária
Blocos
Períod
Unidade Didáctica Conteúdos (90 Objectivos
min) o
chinês distribuições;
- Eulerização de grafos 4 - Tomar conhecimento de métodos
matemáticos próprios para encontrar
- Circuitos Hamilterianos 4 soluções de problemas de gestão;
- O problema do caixeiro - Encontrar estratégias passo-a-passo para
viajante (PCJ) encontrar possíveis soluções;
- Descobrir resultados gerais na abordagem
- Árvores abrangentes de uma situação;
mínimas -Para cada modelo, procurar esquemas
combinatórios (árvores) que permitam
calcular pesos totais de caminhos possíveis;
- Encontrar algoritmos – decisões passo-a-
passo para encontrar soluções satisfatórias;
- Discutir sobre a utilidade e viabilidade
económica (e não só) da procura de soluções
óptimas.
Blocos
Períod
Unidade Didáctica Conteúdos (90 Objectivos
min) o
- Familiarizar os estudantes com modelos
Tema 3 – Modelos - Modelos de Crescimento 4 discretos de crescimento populacional;
- Modelo de crescimento 2 - Comparar o crescimento linear com o
Matemáticos exponencial 2 crescimento exponencial através do estudo
Capítulo 3 – Modelos - Modelo de crescimento de progressões aritméticas e geométricas; 2º
Populacionais logístico - Familiarizar os estudantes com modelos
(cont. tema 3) - Modelo de crescimento contínuos de crescimento populacional;
logaritmo - Comparar os crescimentos linear,
exponencial, logaritmo e logístico.
Blocos
Períod
Unidade Didáctica Conteúdos (90 Objectivos
min) o
- Introdução (fenómenos 2 - Dar a entender aos estudantes a diferença
aleatórios) entre fenómenos determinísticos e
3 fenómenos aleatórios;
- Argumentos de simetria - Alertar para as vantagens de encontrar
Regra de Laplace modelos matemáticos apropriados para este
tipo de fenómenos;
- Modelos de probabilidades 3 - Construir modelos de probabilidade para
em espaços finitos situações simples em que se admita como
Função massa de razoável o pressuposto de simetria e
probabilidade 3 equilíbrio;
- Calcular a probabilidade de alguns
-Probabilidade condicionada acontecimentos a partir de modelos
Árvore de probabilidades construídos;
Acontecimentos 3 - Construir modelos de probabilidades para
independentes situações um pouco mais complexas
utilizando a regra do produto;
- Teorema da probabilidade 3 - Apreender as propriedades básicas de uma
total função massa de probabilidade;
Regra de Bayes 4 - Identificar acontecimentos em espaços
finitos;
- Valor médio e variância - Saber calcular as probabilidades de alguns
populacional acontecimentos utilizando propriedades da
probabilidade;
- Espaço de resultados finitos - Fazer compreender a noção de
Modelos discretos e probabilidade condicional através de
modelos contínuos exemplos simples;
- Mostrar a utilidade das árvores de
probabilidades;
- Ilustrar a forma de cálculo de
Tema 4 – Modelos de probabilidades de acontecimentos utilizando
Probabilidade uma árvore de probabilidades;
- Apresentar a definição de probabilidade
Capítulo 1 – Modelos de 2º
condicional;
probabilidade - Utilizar a definição de probabilidade
condicional para formalizar a noção intuitiva
de acontecimentos independentes;
- Apresentar a definição de acontecimentos
independentes;
- Introduzir os estudantes nas técnicas
bayesianas;
- Fazer a distinção entre valor médio
populacional e média amostral e também, de
modo idêntico, para a variância e outras
características já referidas no estudo
descritivo de amostras;
- Alargar a noção de população como um
conceito adjacente a um modelo de
probabilidade;
- Apresentar de forma justificada as fórmulas
de cálculo do valor
Médio e da variância para modelos
quantitativos de espaços de resultados
finitos;
- Mostrar o interesse em adoptar modelos
com suporte não finito em situações onde o
conjunto de resultados possíveis não seja
conhecido na sua totalidade ou seja
demasiado extenso;
- Calcular probabilidades de acontecimentos
a partir de alguns modelos contínuos
simples;
- Salientar a importância deste modelo
referindo o Teorema do Limite Central;
Blocos
Períod
Unidade Didáctica Conteúdos (90 Objectivos
min) o
2
- Introdução
- Métodos de amostragem
não probabilística
- Métodos de amostragem
1
probabilística
- Interpretação do conceito
de intervalo de confiança