FACULTAD EDUCACIÓN

Ciclo: Primer Trimestre 2015

INFORMACIÓN GENERAL

Carreras:
§ Profesorado en Pedagogía y CCSS
§ PSE en Pedagogía de ODEACE
§ PSE en Pedagogía y ciencias de la educación con especialidad en comunicación y lenguaje

Nombre del curso: MATEMÁTICA Código: ED – I1002

Pre-requisito: ---------------------------------------- Código: -------------

Plan: Trimestral Modalidad: Presencial Sede Académica:__________________________________

Nombre del Docente: ___________________________________________________

Revisado y
aprobado

Mes: Noviembre
Año: 2014
Decano facultad Firma Docente de sede
Ciencias de la Educación

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 I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso de matemática fortalecerá el razonamiento lógico y habilidad numérica en los estudiantes, lo cual les permite
realizar actividades de cálculo en diferentes áreas del conocimiento, aplicadas a situaciones cotidianas de su entorno, así
como representar analizar e interpretar gráficamente datos de sucesos de diversas disciplinas del ser humano. Por
ello el proceso de aprendizaje implicará una relación interdisciplinaria con otras ciencias, tales como la sociología,
psicología, economía, entre otras, con la finalidad de plantear y resolver problemas.

Durante las tres unidades que se han planificado se implementará una metodología interactiva con estrategias de
aprendizaje basado en trabajo colaborativo, con el propósito de promover la reflexión en los futuros profesores, acerca
de la importancia del análisis matemático en la toma de decisiones acertadas.

II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

 
Competencia  de  Unidad  1:  
§ Identifica elementos de lógica matemática que le apoyan en la representación de situaciones cotidianas.
 
Competencia  de  Unidad  2:  
§ Utiliza operaciones de conjuntos numéricos en la resolución de problemas de la vida diaria.
 
Competencia  de  Unidad  3:  
§ Resuelve operaciones y procesos de factorización con base a expresiones algebraicas, de acuerdo al caso que
corresponda.

III. CONTENIDOS BÁSICOS

Unidad No. 2: Conjuntos Numéricos
UNIDAD No. 1 : Lógica Matemática 2.1 Conjunto de Números enteros
1.1 Cálculo Proposicional 2.2 Conjunto de Números Racionales
1.1 .1 Proposición 2.3 Conjunto de números Reales
1.1.2 Conectivos Lógicos 2.4 Valor Absoluto y Valor relativo

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 1.1.3 Tablas de cálculo Proposicional 2.5 Conjunto de números Irracionales
1.1.4 Tautología y contradicción. 2.6 Operaciones y propiedades de los
1.2 Teoría de conjuntos conjuntos Número
1.2.1 Representación de conjuntos. 2.7 Proporciones
1.2.2 Subconjuntos 2.8 Porcentaje
1.2.3 Operaciones con conjuntos 2.9 Interés simple y compuesto
1.2.4 Relaciones y funciones
1.2.5 Producto cartesiano

Unidad No. 3 Expresiones Algebraicas:

1. Polinomios
2. Operaciones con polinomios
3. Productos notables
4. Ecuaciones de primer grado
5. Factorización
6. Ecuaciones Cuadráticas

IV. DESARROLLO DEL CURSO

Unidad 1: LÓGICA MATEMÁTICA
Duración: Del ___ de ______________ al ____ de ____________ 2015

Competencia 1: Identifica elementos de lógica matemática que le apoyan en la representación de situaciones cotidianas.
Indicadores de Contenidos Actividades de Recursos de Evaluación del
Logro integradores aprendizaje aprendizaje aprendizaje
Escribe proposiciones 1.2 Cálculo § Análisis de § http://es.slideshare.ne Tablas de cálculo
compuestas, y las Proposicional presentación Slide t/jve18/lgica- proposicional.
presenta en tablas de 1.3 Proposición share como proposicional-
cálculo proposicional. 1.4 Conectivos Lógicos documento de apoyo. 3371398?related=2 Presenta
1.5 Tablas de cálculo § Elaboración de tablas, conclusiones a través
Proposicional en equipos de trabajo de foro en la
1.6 Tautología y y presentación de plataforma blacboard.
contradicción. conclusiones a través
preguntas
generadoras.

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 Representa 1.7 Conjuntos § Investigación sobre el § Fuentes bibliográficas Graficas de eventos
gráficamente, 1.8 Representación de fundamento cotidianos, con su
situaciones de conjuntos. conceptual de la § Carteles respectiva
Diagramas de Ven y 1.9 Subconjuntos teoría de conjuntos. interpretación.
plano cartesiano 1.10 Operaciones con § Medios de
conjuntos § Recopilación de comunicación Se califica con
1.11 Relaciones y información de rúbrica.
funciones diferentes fuentes
1.12 Producto para representarla
cartesiano gráficamente.

§ En equipos de
trabajo, representa
gráficamente de
situaciones
cotidianas, a través
de diagramas de ven
y el plano cartesiano.

Unidad 2: CONJUNTOS NUMÉRICOS

Duración: Del ___ de ______________ al ____ de ____________ 2015
Competencia 2: Utiliza operaciones de conjuntos numéricos en la resolución de problemas de la vida diaria.
Indicadores de Contenidos Actividades de Recursos de Evaluación del
Logro integradores aprendizaje aprendizaje aprendizaje
Identifica los 1.13 Conjunto d § Análisis de § Recta numérica Organizador gráfico.
conjuntos numéricos Números enteros representación en § Organizadores Se califica con
en diferentes 1.14 Conjunto de recta numérica y a gráficos. rúbrica.
contextos. Números Racionales través de
1.15 Conjunto de subconjuntos.
números Reales
1.16 Valor Absoluto
1.17 Valor relativo
1.18 Conjunto de
números Irracionales

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 Resuelve 1.19 Operaciones y § Resolución de § Hojas de trabajo Resolución de hoja
operaciones de los propiedades de laboratorios en § Documentos de de trabajo con
conjuntos numéricos, los conjuntos equipos de trabajo apoyo. operaciones de los
porcentaje y de Número § Análisis de conjuntos numéricos
interés en resolución 1.20 Proporciones situaciones y problemas de
de problemas. 1.21 Porcentaje cotidianas. porcentaje e interés.
1.22 Interés simple y Se califica con lista de
compuesto cotejo.

Unidad 3: Expresiones Algebraicas.

Duración: Del ___ de ______________ al ____ de ____________ 2015
Competencia 3: Resuelve operaciones y procesos de factorización con base a expresiones algebraicas, de acuerdo al caso
que corresponda.
Contenidos Actividades de Recursos de Evaluación del
Indicadores de Logro
integradores aprendizaje aprendizaje aprendizaje
Relaciona cada 1.1 Polinomios § Análisis de la § Organizador gráfico. Organizador gráfico
expresión algebraica 1.2 Operaciones con expresión algebraica. § Diagramas de flujo con una herramienta
para realizar polinomios § Elaboración de § Carteles con digital en donde
operaciones con (suma, resta, Algoritmos de las representación de representa la
polinomios y resolver multiplicación, operaciones productos notables. conformación de una
ecuaciones de primer división, potencia algebraicas. expresión algebraica.
grado y § Identificación de
exponenciación) productos notables. Diagrama de flujo con
1.3 Productos § Hojas de trabajo con algoritmo de cada
notables ejercicios resueltos operación algebraica.
1.4 Ecuaciones de en equipos de
primer grado. trabajo.

Diferencia cada 1.5 Factorización § Representación § Carteles Resolución de

expresión algebraica 1.6 Factores gráfica de factores. § Fuentes Laboratorio con
para realizar la 1.7 Casos de § Investigación de los bibliográficas. operaciones de
factorización y resolver factorización. casos d factorización polinomios,
ecuaciones 1.8 Ecuaciones en forma grupal. ecuaciones de primer
cuadráticas de forma cuadráticas. § Observación y grado, casos de
correcta. comentario de videos. factorización y

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 § Resolución de hojas Ecuaciones
de trabajo en equipo cuadráticas.
de cada uno de los Se califica con lista de
casos. cotejo.

V.CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Actividades de zona Fecha Puntaje

Competencia 1: Identifica elementos de lógica matemática para representar situaciones cotidianas que permite su
sus análisis y comprensión de manera correcta
§ Tablas de cálculo proposicional. 10 puntos
§ Presenta conclusiones a través de foro en la plataforma blacboard 10 puntos
Competencia 2: Competencia 2: Aplica operaciones de los conjuntos numéricos para resolver situaciones de la vida
diaria, de manera correcta.
§ Organizador gráfico. Se califica con rúbrica. 10 puntos
EVALUACIÓN PARCIAL:
§ Resolución de hoja de trabajo con operaciones de los conjuntos
25 puntos
numéricos y problemas de porcentaje e interés. Se califica con lista de
cotejo.
Competencia 3: Analiza las expresiones algebraicas para realizar operaciones y procesos de factorización de acuerdo
al caso que corresponde
§ Organizador gráfico con una herramienta digital en donde representa la
10 puntos
conformación de una expresión algebraica.
§ Diagrama de flujo con algoritmo de cada operación algebraica 10 puntos

Zona acumulada 75 puntos

EVALUACIÓN FINAL:
§ Resolución de Laboratorio con operaciones de polinomios, ecuaciones de
25 puntos
primer grado, casos de factorización y Ecuaciones cuadráticas. Se califica
con lista de cotejo.
NOTA TOTAL 100 puntos

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 VI. REFERENCIAS O FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
§ ACEVEDO GONZÁLEZ, GEORFFREY, (2008), Módulo Lógica Matemática ( 2ª. edición ) Bogota, Colombia,
Universidad abierta y a Distancia UNAD.
§ Baldor, (1992), Álgebra, Grupo Editorial Iberoamericana.
§ RUIZ, AFREDO ( 2006) Matemática Comercial y Financiera, Ediciones Alenro, Guatemala
§ RECINOS, RANFERI, Apuntes de Matemáticas I. Departamento de Publicaciones Facultad de Ciencias Económicas.
USAC.
§ http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/lessons/vd1.html
§ http://www.desarrollomultimedia.cl/digitales_html/digitales.html

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