UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 86486 “Victor Ramos Cortez” – Santo Toribio
1.2 ÁREA : Arte
1.3 GRADO Y SECCIÓN : 4to Sección: Unica
1.4 DURACIÓN : INICIO: 10/03/2014 TÉRMINO: 16/05/14
1.5 N° DE HORAS SEMANALES : 02 horas
1.6 PROFESOR DEL AREA : CALLÁN SÁENZ Betzabe Reyna
II. NOMBRE DE LA UNIDAD
“La expresión dramática y dramatización”
III. JUSTIFICACIÓN
En este Bimestre trabajaremos la importancia del teatro dándole libre creatividad a través de su
expresión corporal. Motivar en los alumnos el interés por el teatro como cultura, el propósito es
busca el acercamiento del alumno a la técnica y la disciplina teatrales.

IV. TEMA TRANSVERSAL Y VALORES

TEMAS TRASVERSALES VALORES
Educación para la calidad de vida
Educación para la convivencia, la paz y la
Responsabilidad Tolerancia Justicia
ciuddania
Educación para el éxito y el trabajo sostenible

V. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES
CAPACIDADES/APRENDIZAJES
ESPERADOS
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
- Valora el contenido, la forma
del mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones
artísticas del teatro.
- Aplica los conocimientos
adquiridos en una producción
teatral
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
- Emplea técnicas pertinentes
en el montaje de una obra
teatral inspiradas en su
entorno social.
- Representa una producción
teatral con autenticidad,
identidad y estética
ACTITUD ANTE EL ÁREAS
CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO
• Experimentan forma teatrales
- El teatro dramaturgia. y juegos de roles
- Elementos técnicos de
producción. • Realizan movimientos
- Pasos para una escénicos
presentación teatral.
- Improvisación
individual y colectiva
- Creación de pequeñas
obras teatrales.
- Drama creativo,
ejercicios dramáticos.
- Música y efectos  Expresan sus emociones, a
sonoros, producción través de juegos dramáticos
de una obra teatral y la pantomima
- Aprecia y valora el trabajo artístico
- Aprecia y valora sus vivencias a través del arte.
- Muestra responsabilidad y valora sus trabajos conceptual en equipo e
individual.
- Cumple oportunamente sus tareas.
VI. METODOLOGÍA: Deductivo, inductivo, analítico
VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN
CRITERIOS PESO ITEM PTJE INSTRUMENTOS
DE INDICADORES (%) S
EVALUACIÓN
- Reconoce la importancia del teatro y la
30 3 (2) 6 Ficha de observación
dramaturgia
- Expresa pasos de una obra presentación - lista de cotejo
20 4 (1) 4
teatral
EXPRESIÓN
- Expresa improvisaciones individuales y
ARTÍSTICA 30 3(2) 6 - Diario de clase..
colectivas
- Representa en una obra artística el arte
20 4(1) 4 - Lista de cotejo
peruano
TOTAL 100 ---- 20
- Representa pequeña creaciones. - Lista de cotejo.
30 3(2) 6
- Dramatiza una obra creativa 4
20 4 (1) Ficha de observación
APRECIACIÓN
- Expresa sentimientos y emociones en una
ARTÍSTICA Lista de cotejo.
obra de teatro 20 2(2) 4

- Representa una obra de su creación o una Lista de cotejo.

30 3(2) 6
obra literaria
TOTAL 100 ---- 20
PESO
INDICADORES PTJE INSTRUMENTO
(%)
- Asumen los compromisos positivos dentro del aula
20 4
- Valora las manifestaciones artísticas propias de su
comunidad.
20 4

Actitud ante
- Se identifica, acepta y valora las expresiones artísticas Escala de actitudes
el Área 20 4
tradicionales de su localidad lista de cotejo
- Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades 20 4
que puedan presentar
20 4
- Planifica sus tareas

TOTAL 100 20

Santo Toribio; Marzo del 2014

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DIRECTORA CALLAN SAENZ Betzabe Reyna
Profesora de Arte