Perancangan Strategik PSV 2016

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA DSV / PSV SKBA 2016
PERANCANGAN STRATEGIK
PAN. DUNIA SENI VISUAL /
PENDIDIKAN SENI VISUAL
SK BAKAR ARANG
TAHUN 2016
DISEDIAKAN OLEH :
PANITIA DUNIA SENI VISUAL / PENDIDIKAN SENI
VISUAL,
SK BAKAR ARANG, 2016.
1. VISI SEKOLAH
2. MISI SEKOLAH
3. PIAGAM SEKOLAH
4. VISI / MISI PENDIDIKAN SENI VISUAL
5. PIAGAM PELANGGAN PANITIA PENDIDIKAN
SENI VISUAL
6. JAWATAN KUASA PANITIA PENDIDIKAN SENI
VISUAL
7. ISU DALAMAN PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL
(PSV) SKBA
8. ANALISIS SWOT
9. TOW MATRIKS
10. MATRIK RANKING ( TIMBANG TARA )
11. PELAN TAKTIKAL (M/S 15, 16, 17, 18)
12. PELAN OPERASI (M/S 20, 21, 22, 23)
13. CARTA GANTT (M/S 24)
14. KEPUTUSAN PEPERIKSAAN TAHUN 2015 (M/S 25 )
PENDIDIKAN
BERKUALITI INSAN
TERDIDIK NEGARA
SEJAHTERA
WARGA SEKOLAH BAKAR ARANG BERAZAM

UNTUK :
Melestarikan Sistem
Pendidikan Yang Berkualiti
Untuk Membangunkan
Potensi Individu Bagi
Memenuhi Aspirasi Negara
KAMI WARGA SEKOLAH BAKAR ARANG DENGAN PENUH ILTIZAM

BERIKRAR AKAN MENUMPUKAN SELURUH TENAGA DAN USAHA KAMI
UNTUK :
MEMBERI PENDIDIKAN YANG BERKUALITI KEPADA SELURUH ANAK DIDIK
KAMI TANPA MENGIRA AGAMA , KETURUNAN DAN LATAR BELAKANG.
MENGUTAMAKAN KEBAJIKAN, KESELAMATAN DAN KESELESAAN SEMUA
ANAK DIDIK KAMI SEMASA DI SEKOLAH.
MEMBERI LAYANAN YANG CEPAT DAN MESRA KEPADA SEMUA
PELANGGAN KAMI.
SENTIASA MEMPERTINGKATKAN KUALITI PERKHIDMATAN KAMI.
SENTIASA MENGAMALKAN NILAI – NILAI MURNI DALAM SEGALA URUSAN
SEHARIAN KAMI.
BERPEGANG TEGUH KEPADA NILAI – NILAI KEAGAMAAN.

PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL BAKAR

ARANG MENJADI PANITIA YANG MAMPU
MENJANA MINDA, MEMUPUK MINAT SERTA
MENGASAH BAKAT MURID – MURID DALAM
BIDANG SENI VISUAL.
MENYEDIAKAN MURID – MURID KE ARAH CELIK

SENI.
MENYEDIAKAN KEMUDAHAN BIDANG SENI YANG

LENGKAP, CERIA DAN BERMAKLUMAT.
WARGA SEKOLAH MENGGUNAKAN BILIK SENI

VISUAL DAN BAHAN BANTU MENGAJAR YANG
TERDAPAT DI DALAMNYA DENGAN EFISYEN.
MELENGKAPKAN BILIK SENI DENGAN

PENDEDAHAN AKTIVITI SENI.
MELAHIRKAN MURID – MURID YANG CINTA

AKAN SENI DAN TAHU MENGHARGAINYA.
BERIKRAR :
SENTIASA MEMBERI MOTIVASI KEPADA MURID –

MURID MENDALAMI BIDANG SENI.
MENYEDIAKAN KEMUDAHAN p&P YANG LENGKAP

SERTA MENEPATI KEPERLUAN MURID – MURID.
MENGUTAMAKAN KEPERLUAN MURID – MURID YANG

BERBAKAT DAN BERMINAT DALAM BIDANG SENI.
MENGAMALKAN NILAI – NILAI MURNI SEMASA

AKTIVITI
P& P PSV DILAKSANAKAN.
PENGERUSI
EN.RAZALI B OTHMAN ( GURU BESAR
SKBA )
N.PENGERUSI 1 N.PENGERUSI 2
EN.ABDU RAHMAN BAHARUM PN.NORIZAWATI ABIDIN (GPK

( GPK 1 ) HEM)
SETIAUSAHA
PN. NORHAYATI BT MUHAMAD

( KP PSV )
NAIB SETIAUSAHA
PN NOR AFIZAH BT YUSOF ( S/U PSV )
AHLI JAWATANKUASA
TAHAP 1 TAHAP 2
PN NORHAYATI BT PN SURYANA BT
OTHMAN SAZALI
PN KAVIDHA KUMARI PN HJH.KAMALIAH BT.
PN MASITAH BT SUDIN SALLEH
PN WAN RODZIAH BT PN TAN YAN SWEE
WAN HASAN PN NUR FAZILA WATI
BT ZAKARIA
Kedudukan Bilik PSV yang jauh di tingkat atas menyukarkan bagi murid-murid
Tahun 1.
Kurangnya pendedahan mengenai teknik melukis dan mewarna.
Murid-murid yg kurang menguasai kemahiran melukis dan mewarna dan teknik

-teknik lain dalam Pendidikan Seni Visual.
Kurang pengetahuan tentang bidang dalam Pendidikan Seni Visual ( PSV )
Lemah dalam memahami istilah PSV.
Anggapan bahawa PSV bukan matapelajaran berteraskan peperiksaan dan tidak

perlu dipelajari secara bersungguh-sungguh.
Penggunaan Bilik PSV yang kurang efisyen.
Kurang maklumat tentang kemudahan yang terdapat dalam Bilik PSV.
Penggunaan alatan yang tidak dikembalikan ke tempat asal.

KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
S1 : Kemudahan Bilik PSV yang lengkap W1 : Guru-guru yang kurang berminat

dengan pelbagai alatan, ceria dan mengajar PSV.
bermaklumat.
W2 : Kurang kemahiran/ pendedahan kerana
S2 : Sumber pengajaran dan pembelajaran kurangnya kursus.
serta maklumat yang mencukupi.
W3 : Murid-murid kurang pendedahan
S3 : Minat dan bakat murid-murid. tentang teknik dan bidang PSV.
S4 : Bahan bantu mengajar yang mencukupi. W4 : Penggunaan Bilik PSV yang kurang
efisyen.
PELUANG ( O ) ANCAMAN ( T )
O1 : Guru-guru yang bermotivasi dalam T1 : Kurang motivasi daripada ibu bapa.

pengajaran dan pembelajaran PSV.
T2 : Anggapan kebanyakan pihak bahawa
02 : Peruntukan yang besar dari kerajaan PSV hanyalah matapelajaran picisan.
untuk perbelanjaan alatan dan
kemudahan p&p serta bilik PSV. T3 : Tiada dorongan untuk menambahkan
kemahiran dan pengetahuan.
O3 : Sokongan pentadbir.
T4 : Lebih mengutamakan mata pelajaran
O4 : Pendedahan luar seperti pertandingan, teras.
pameran seni yang diadakan disekitar
tempat kediaman. T5 : Yuran yang mahal untuk menampung
kelas tambahan di luar.
SO WO
S1,S2,O4 W1,W2,O4
Mengadakan kursus dalaman PSV bagi

Penyediaan Bilik PSV yang bermaklumat,
menambahkan pengetahuan guru dalam
ceria dapat menarik minat murid untuk
peperiksaan PSV dengan kerjasama pihak
belajar disamping penyediaan alatan dan
pentadbir.
bahan yang mencukupi.
S3, O1 W3,O2
Merancang mengadakan satu program

Kemudahan alatan yang disediakan
penceramah luar untuk memberi pendedahan
digunakan oleh guru apabila menjalankan
kepada murid teknik melukis/mewarna
peperiksaan.
dengan peruntukkan yang disediakan.
ST WT
S3, T5 W1, T2, T4
Melaksanakan satu program buku skrap

Merancang satu program yang melibatkan
PSV yang melibatkan samada melukis atau
penceramah luar bagi memberi pendedahan
mewarna dan menyediakan hadiah yang
kepada murid teknik melukis/mewarna
menarik.Contoh, sempean Hari Guru,Hari
dengan peruntukan pihak pentadbir.
Kemerdekaan dan lain-lain tema yang
bersesuaian.
S1,S2, S4, T2,T4

W3
Mengadakan mesyuarat yang memberi
pendedahan tentang kemudahan dibilik PSV
Menggalakkan murid menghadiri kelas
dan menolong guru menggunakan bilik
tambahan,PSV bagi meningkatkan
tersebut semaksima mungkin.
pengetahuan, teknik dan bidang PSV.
Menyertai pertandingan PSV.
Menghadiri pameran seni PSV yang

diadakan disekitar tempat kediaman.
STRATEGI / PROGRAM KOS MASA PENERIMAAN KEPAKARAN KEMUDAHAN JUMLAH/SKOR
STRATEGI 1
S1, S2, O2 RM Januari - Oktober Semua murid Guru – guru PSV Bilik PSV 5/5
4,000
STRATEGI 2
W1, W2, O4 RM 600 Mac Guru-guru PSV JU PSV Bilik Mesyuarat 5/5
STRATEGI 3
S1, S2, S4, T2, T4 - Februari Guru-guru PSV Pengerusi Bilik Mesyuarat 5/5
Ketua Panitia
STRATEGI 4
W3, O2, S3, T5 RM Mei Semua murid Penceramah Dewan 5/5
1,000 jemputan Sekolah
STRATEGI 5 Bilik PSV

W1, T2, T4 RM2,000 Mei, Ogos, Okt. Semua murid Guru-guru PSV Bilik Darjah 5/5
PELAN
TAKTIKA
L
BILIK SENI CEMERLANG

STRATEGI AKTIVITI TANGGUNG JAWAB KOS TARIKH TARIKH PELAN INDIKATOR KEJAYAAN
MULA AKHIR KONTIGENSI
Menyediakan Bilik PSV yang Menyediakan bahan dan Pentadbir Ketua Panitia Maklumat dan bahan
bermaklumat, ceria dan menarik alatan P&P. bantu dapat diguna
minat pengajaran dan Ketua Panitia RM Guru-guru sebaik dan semaksimum
pembelajaran murid. Menampal contoh kaedah 4000 Januari Oktober PSV mungkin.
P&P PSV. Guru – guru PSV
Bilik PSV diceriakan
Mempamerkan peraturan Pengawas PSV dengan bahan dan
yang mesti dipatuhi. mural yang sesuai.
Maklumat yang terdapat

dalam Bilik PSV dapat
dijadikan panduan semasa
P&P dijalankan.
PERCAMBAHAN MINDA STAF

Mengadakan mesyuarat bagi Mesyuarat mengenai

membincangkan tentang : penggunaan Bilik PSV. Ketua Panitia Ketua Panitia Bilik PSV digunakan
RM semaksima mungkin.
 Penggunaan Bilik PSV Penerangan mengenai isi Guru – guru PSV 600 Februari Oktober Guru-guru
 Perbincangan dan kandungan dan alatan yang PSV Kursus dalaman
pelaksanaan Program terdapat di dalamnya. S/U Latihan Dalam berjaya dilaksanakan.
Perkembangan Staf. Perkhidmatan
( kerjasama dengan Membincangkan mengenai
S/U LDP ) Kursus Dalaman PSV.
Menentukan
penceramah/menetapkan
tarikh/ masa/ hari.
Pelaksanaan aktiviti.
CELIK SENI
Merancang menjemput Perbincangan dengan

penceramah mahir PSV untuk pentadbir dan AJK PSV. Ketua Panitia Ketua Panitia Program
memberi pendedahan teknik RM pendedahan teknik
melukis dan mewarna kepada Menentukan penceramah Guru – guru PSV 1000 April Julai Guru-guru melukis dan
murid – murid. mahir yang sesuai. PSV mewarna dijalankan
S/U Latihan Dalam dan berjaya menarik
Program Celik Seni Perkhidmatan Murid -murid minat murid .
dilaksanakan di dewan
sekolah.
CINTAI SENI
STRATEGI AKTIVITI TANGGUNG JAWAB KOS TARIKH TARIKH PELAN INDIKATOR
MULA AKHIR KONTIGENSI KEJAYAAN
Melaksanakan program Mengadakan pertandingan

pertandingan buku skrap hasil melukis / mewarna sempena Ketua Panitia Ketua Panitia Pertandingan
seni murid contoh aktiviti hari guru / kemerdekaan. RM berjaya
melukis dan mewarna Guru – guru PSV 1,000 Mei Oktober Guru-guru dilaksanakan.
sempena hari-hari istimewa. Mengumpul hasil seni murid PSV
dan menjadikannya buku Hadiah yang
Menyediakan hadiah yang skrap. ditawarkan
menarik. disampaikan
Menawarkan hadiah yang kepada para
menarik kepada para pemenang.
pemenang.
Menjadi motivasi
kepada murid yang
kurang
bersemangat.
PELAN
OPERAS
I
NAMA PROGRAM : Bilik Pendidikan Seni Visual ( PSV ) Cemerlang
OBJEKTIF : Dapat melengkapkan Bilik PSV dengan pelbagai kemudahan dan alat
bantu mengajar selain menceriakannya dengan lukisan dan mural
yang menarik serta bermaklumat.
SASARAN : Guru – guru PSV dan pengawas PSV
PROSES ALIRAN KERJA
LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS
1 Perbincangan dengan Ketua Panitia 2 jam

pentadbir dan AJK
2 Pembentukan AJK dan Ketua Panitia 1 minggu

pembahagian tugas Setiausaha
Guru – guru PSV
3 Pelaksanaan program Semua guru PSV Jan. – Okt.

2016
4 Pemantauan / penyeliaan Guru besar Jan. – Okt.

GPK 2016
5 Penilaian dan Pentadbir Sepanjang

keberkesanan program tahun
NAMA PROGRAM : Perkembangan Staf ( Mesyuarat / Kursus Dalaman )
OBJEKTIF : Penggunaan Bilik PSV yang efisyen.
Mempertingkatkan pengetahuan dan kemahiran guru dalam

pengajaran dan pembelajaran PSV.
SASARAN : Guru – guru PSV

PROSES ALIRAN KERJA
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS
1 Mesyuarat J/Kuasa Ketua Panitia

- perbincangan dan 3 jam
pembentangan
perancangan.
( penggunaan Bilik PSV /
penentuan penceramah )
2 Agenda penting :
Penggunaan Bilik PSV
semasa pengajaran &
pembelajaran. Ketua Panitia 3 jam
Menentukan penceramah
yang sesuai untuk kursus.
( perbincangan dengan S/U
LDP )
3 Pelaksanaan Program Ketua Panitia Mei

Perkembangan Staf Setiausaha LDP ( 4 jam )
4 Pemantauan dan Penyeliaan Guru besar Mei - Okt.

GPK 2016
5 Penilaian / Keberkesanan Pentadbir Sepanjang

program tahun
NAMA PROGRAM : Celik Seni

OBJEKTIF : Memupuk kesedaran murid kepada murid bahawa PSV adalah mata
pelajaran yang penting dan menarik untuk dipelajari.
Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran murid dalam mata pelajaran

PSV.
SASARAN : Semua murid dan guru-guru PSV.
PROSES ALIRAN KERJA
1 Perbincangan dengan Ketua Panitia 2 Jam

pentadbir/Ahli J/Kuasa
2 Menentukan penceramah Ketua Panitia 2 Jam

yang sesuai /cadangan
tarikh / pembahagian
tugas
3 Pelaksanaan Program Ketua Panitia 4 Jam

Ahli Jawatankuasa
4 Dokumentasi/Post Ahli Jawatankuasa 1 Minggu

Mortem
5 Penilaian / Keberkesanan Pentadbir Sepanjang

Program aktiviti
dijalankan
NAMA PROGRAM : Cintai Seni

OBJEKTIF :
Memupuk kerjasama guru dan murid
Mencungkil bakat dan minat murid – murid
Memotivasikan murid mengambil bahagian dalam aktiviti seni.
SASARAN : Guru- guru PSV, semua murid
PROSES ALIRAN KERJA
1 Perbincangan dengan Ketua Panitia 2 Jam

pentadbir / AJK PSV
-tarikh/hari/masa
-penetapan tugas
2 Penetapan tarikh Ketua Panitia 2 Jam

pertandingan Guru Pendidikan Seni
(Buku Visual
skrap,melukis,mewarna)
3 Penyediaan bahan/alatan Pentadbir 2 Minggu

Guru PSV
4 Pelaksanaan Program Ketua Panitia Buku

Guru PSV Skrap
Guru Kelas (2 minggu)
Melukis/
Mewarna
(2 Jam)
5 Penilaian keberkesanan Pentadbir -

program
BIL PROGRAM BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ANALISIS
1 Bilik PSV Cemerlang
2 Mesyuarat Panitia
3
PEPERIKSA
Program Perkembangan Staf
AN 2015
4 Celik Seni
5 Cintai Seni

Perancangan Strategik PSV 2016

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Perancangan Strategik PSV 2016

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA DSV / PSV SKBA 2016

WARGA SEKOLAH BAKAR ARANG BERAZAM

KAMI WARGA SEKOLAH BAKAR ARANG DENGAN PENUH ILTIZAM

MEMBERI PENDIDIKAN YANG BERKUALITI KEPADA SELURUH ANAK DIDIK

KAMI TANPA MENGIRA AGAMA , KETURUNAN DAN LATAR BELAKANG.

MENGUTAMAKAN KEBAJIKAN, KESELAMATAN DAN KESELESAAN SEMUA

ANAK DIDIK KAMI SEMASA DI SEKOLAH.

MEMBERI LAYANAN YANG CEPAT DAN MESRA KEPADA SEMUA

SENTIASA MEMPERTINGKATKAN KUALITI PERKHIDMATAN KAMI.

SENTIASA MENGAMALKAN NILAI – NILAI MURNI DALAM SEGALA URUSAN

BERPEGANG TEGUH KEPADA NILAI – NILAI KEAGAMAAN.

PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL BAKAR

MENYEDIAKAN MURID – MURID KE ARAH CELIK

MENYEDIAKAN KEMUDAHAN BIDANG SENI YANG

WARGA SEKOLAH MENGGUNAKAN BILIK SENI

MELENGKAPKAN BILIK SENI DENGAN

MELAHIRKAN MURID – MURID YANG CINTA

SENTIASA MEMBERI MOTIVASI KEPADA MURID –

MENYEDIAKAN KEMUDAHAN p&P YANG LENGKAP

MENGUTAMAKAN KEPERLUAN MURID – MURID YANG

MENGAMALKAN NILAI – NILAI MURNI SEMASA

EN.ABDU RAHMAN BAHARUM PN.NORIZAWATI ABIDIN (GPK

PN. NORHAYATI BT MUHAMAD

PN NOR AFIZAH BT YUSOF ( S/U PSV )

Kurangnya pendedahan mengenai teknik melukis dan mewarna.

Murid-murid yg kurang menguasai kemahiran melukis dan mewarna dan teknik

Kurang pengetahuan tentang bidang dalam Pendidikan Seni Visual ( PSV )

Lemah dalam memahami istilah PSV.

Anggapan bahawa PSV bukan matapelajaran berteraskan peperiksaan dan tidak

Penggunaan Bilik PSV yang kurang efisyen.

Kurang maklumat tentang kemudahan yang terdapat dalam Bilik PSV.

Penggunaan alatan yang tidak dikembalikan ke tempat asal.

S1 : Kemudahan Bilik PSV yang lengkap W1 : Guru-guru yang kurang berminat

O1 : Guru-guru yang bermotivasi dalam T1 : Kurang motivasi daripada ibu bapa.

Mengadakan kursus dalaman PSV bagi

Merancang mengadakan satu program

S3, T5 W1, T2, T4

Melaksanakan satu program buku skrap

S1,S2, S4, T2,T4

Menyertai pertandingan PSV.

Menghadiri pameran seni PSV yang

STRATEGI / PROGRAM KOS MASA PENERIMAAN KEPAKARAN KEMUDAHAN JUMLAH/SKOR

STRATEGI 5 Bilik PSV

BILIK SENI CEMERLANG

Maklumat yang terdapat

PERCAMBAHAN MINDA STAF

Mengadakan mesyuarat bagi Mesyuarat mengenai

Merancang menjemput Perbincangan dengan

Melaksanakan program Mengadakan pertandingan

NAMA PROGRAM : Bilik Pendidikan Seni Visual ( PSV ) Cemerlang

PROSES ALIRAN KERJA

LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS

1 Perbincangan dengan Ketua Panitia 2 jam

2 Pembentukan AJK dan Ketua Panitia 1 minggu

3 Pelaksanaan program Semua guru PSV Jan. – Okt.

4 Pemantauan / penyeliaan Guru besar Jan. – Okt.

5 Penilaian dan Pentadbir Sepanjang

NAMA PROGRAM : Perkembangan Staf ( Mesyuarat / Kursus Dalaman )

OBJEKTIF : Penggunaan Bilik PSV yang efisyen.

Mempertingkatkan pengetahuan dan kemahiran guru dalam

SASARAN : Guru – guru PSV

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

1 Mesyuarat J/Kuasa Ketua Panitia