LISTA DE COTEJO DE 3 AÑOS

Apellido y Nombre del alumno: _______________________________________

Edad: ______________ Grado: ______________ Fecha de evaluación: ___/___/___

N° INDICADORES DE LOGROS ESPERADOS SI NO OBSERVACIONES

Área emocional – conductual
01 Ingresa a la evaluación tranquilo(a)
02 Realiza las actividades con seguridad
03 Escucha y sigue indicaciones
Área de lenguaje
04 Dice su nombre
05 Pronuncia correctamente los fonemas
/b/,/p/,/t/,/g/,/k/,/f/,/j/,/ch/,/m/,/n/,/ñ/ y /l/, y en proceso
de adquirir los fonemas /d/ y /r/ (la r simple) (ver lámina de
fonemas)
06 Menciona y reconoce tres colores (rojo, amarillo y azul)
07 Reconoce 3 partes de su cuerpo (cabeza, manos y pies)
08 Se pide que reconozca 5 objetos (ver lámina cumanin)
09 Menciona y reconoce 5 animales domésticos: gato, perro,
gallina, oveja y pato (ver lámina de animales)
Área de información básica
10 Eres un niño o una niña
11 Reconoce grande - chico
12 Reconoce más - menos
13 Se ubica delante – atrás de la evaluadora
14 Reconoce y dibuja el (ver lámina Gessell)
Área de motricidad
15 Salta con los dos pies juntos en el mismo lugar
16 Salta con un solo pie en el mismo lugar
17 Camina por una línea topando talón y punta de los pies
18 Identifica derecha e izquierda
Total

Aprestado: 13 al 18 Observaciones:
En proceso: 09 al 12 _________________________________________

Necesita mejorar: 01 al 08 _________________________________________

____________________________
 LISTA DE COTEJO DE 4 AÑOS
Apellido y Nombre del alumno: _______________________________________

Edad: ______________ Grado: ______________ Fecha de evaluación: ___/___/___

N° INDICADORES DE LOGROS ESPERADOS SI NO OBSERVACIONES

Área emocional – conductual
01 Ingresa a la evaluación tranquilo(a)
02 Realiza las actividades con seguridad
03 Escucha y sigue indicaciones
Área de lenguaje
04 Dice su nombre
05 Pronuncia correctamente los fonemas
/b/,/p/,/t/,/g/,/k/,/f/,/j/,/ch/,/m/,/n/,/ñ/,/d/,/l/, y en proceso
de adquirir el fonemas /r/ (la r simple) (ver lámina de fonemas
)
06 Repite: El globo es hermoso. El carro es de color azul
07 Mencione 5 frutas
Área de información básica
08 Reconoce los números (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)(Lámina de números)
09 Reconoce Grande – Chico
10 Reconoce más – menos
11 Se ubica delante – atrás de la evaluadora
12 Reconoce las vocales (a – e – i – o – u ) (Lámina de vocales)
13 Dibuja 3 Figuras Geometricas
14 Reconoce y menciona 4 colores (rojo,amarillo,azul y verde)
15 Menciona 4 partes de su cuerpo (cabeza, hombros,brazo,piernas)
16 Identifica lateralidad cruzada (con mano derecha toca pie
Izquierdo)
Área de motricidad
17 Salta con los dos pies juntos en el mismo lugar
18 Salta con un solo pie en el mismo lugar
19 Camina por una línea topando talón y punta de los pies
Total

Aprestado: 14 al 19 Observaciones:

En proceso: 09 al 13 _________________________________________

Necesita mejorar: 01 al 08 _________________________________________

____________________________
 LISTA DE COTEJO DE 5 AÑOS
Apellido y Nombre del alumno: _______________________________________

Edad: ______________ Grado: ______________ Fecha de evaluación: ___/___/___

N° INDICADORES DE LOGROS ESPERADOS SI NO OBSERVACIONES

Área emocional – Conductual
01 Ingresa a la evaluación tranquilo(a)
02 Realiza las actividades con seguridad
03 Escucha y sigue indicaciones
Área de lenguaje
04 Dice su nombre y apellidos
05 Menciona el nombre de sus padres
06 Inicia y mantiene una conversación (narra experiencias del día )
07 Pronuncia la “r” correctamente (mencionar palabras con “r”)
08 Repite: El globo es hermoso. El carro es de color azul.
Área de información básica
09 Se ubica delante – atrás de la evaluadora
10 Escribe números hasta el 20 (proporcionar hoja para escribir)
11 Reconoce las vocales (a – e – i – o – u) (Lámina con las vocales)
12 Reconoce las consonantes m y p por su sonido (mostrar lámina con
las consonantes y hacer el sonido)
13 Dibuja 4 figuras geométricas (brindar hoja)
14 Reconoce 6 colores (rojo, amarillo, azul, verde, rosado, marrón)
15 Identifica lateralidad cruzada (Con mano izquierda toca rodilla derecha)
16 Reconoce 6 partes de su cuerpo (cabeza, hombros, brazo, piernas,
rodillas, codos)
Área de motricidad
17 Salta con los dos pies juntos en el mismo lugar
18 Salta con un solo pie en el mismo lugar
19 Camina por una línea topando talón y punta de los pies
Total

Aprestado: 14 al 19 Observaciones:

En proceso: 09 al 13 _________________________________________

Necesita mejorar: 01 al 08 _________________________________________

____________________________
 LISTA DE COTEJO DE 1°GRADO
Apellido y Nombre del alumno: _______________________________________
Edad: ______________ Grado: ______________ Fecha de evaluación: ___/___/___

N° INDICADORES DE LOGROS ESPERADOS SI NO Observaciones

01 Realiza las actividades con seguridad
02 Sigue indicaciones
03 Pronuncia palabras con “r” correctamente (mencionar palabras con “r”)
04 Con tu mano izquierda, toca tu pierna derecha
05 Escribe las vocales: _____ _____ _____ _____ _____
06 Coloca el signo que corresponda <, >, =
5____3 2____6 4____4
Dictado de números (Nueve , once, quinde, veinte, treinta y nueve)
07 _____
08 _____
09 _____
10 _____
Encierro en un círculo las letras que suenan así (m, p ,l ,s, t )
11

12
13

14

15

16 Completa la serie
OI OOI OI _____ _____ _____ _____ _____
17 Dictado de palabras (reverso de la hoja): papá, mesa, sapo.
18 Resuelve la suma y la resta (reverso de la hoja): 5 + 3-
2 1

Total

Aprestamiento = 15 -18 Observaciones:

En proceso = 9-14 _________________________________________

Necesita mejorar = 1-8 _________________________________________

____________________________
 LISTA DE COTEJO DE 2°GRADO

Apellido y Nombre del alumno: _______________________________________

Edad: ______________ Grado: ______________ Fecha de evaluación: ___/___/___

N° INDICADORES DE LOGROS ESPERADOS SI NO

01 Realiza las actividades con seguridad
02 Sigue indicaciones
03 Pronuncia palabras con “r” correctamente (mencionar palabras con “r”)
04 Dime 5 palabras que comiencen con la letra “S” (por ejemplo: salón comienza con /s/)
05 Bonito es a feo como: alegre es a ____________

Escribe el número que sigue en cada serie:

06 2, 4, 6, 8
07 5, 4, 3
08 10, 20, 30

09 Copia la oración tal como está en la línea de abajo:

A La nIñA Le gUStA Ir al COleGiO.

10 Escribe la oración que te voy a dictar: Los niños brincan en el patio del colegio.

11 Coloca tilde a las palabras que le corresponde:

Leon - escuela - ingles - salon - animales - telefono - pelota

12 Resuelve los siguientes ejercicios:

44 + 27 -
72 15 Total:

Aprestado: 9 - 12 Observaciones:
En proceso: 5 - 8 _________________________________________
Necesita mejorar: 1 – 4 _________________________________________
____________________________
 LISTADO DE PALABRAS PARA
RECONOCER EL DIMINIO DE LOS
FONEMA
PALABRAS FONEMAS A RECONOCER
Foto /f/ /t/
Leña /l/ /ñ/
goma /g/ /m/
Pana /p/ /n/
Chicha /ch/
kilo /k/
juan /j/
Bebe /b/
Radio /r/ /d/
GRANDE - CHICO
MÁS – MENOS
OBJETOS
FIGURAS GEOMÉTRICAS
 LAMINA DE ANIMALES

1.

1.

2.
 NÚMEROS

1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
17 18 19 20
 VOCALES

a e
i
o u
 CONSONANTES

t s
p
m l