UNIVERSIDAD ANDINA VICERECTORADO ACADÉMICO

“NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ” OFICINA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

JULIACA

SÍLABO

I.- INFORMACIÓN GENERAL

1. ASIGNATURA: Geometría Analítica
2. CÓDIGO DE ASIGNATURA:
3. CRÉDITOS: 4
4. REQUISITOS: Ninguno
5. FACULTAD: Ingeniería y Ciencias Puras
6. E.A.P. Ingeniería Mecánica Eléctrica
7. SEMESTRE ACADÉMICO: 2017 – I
8. CICLO DE ESTUDIO: I – SECCIÓN “A/B”
9. HORAS TEORÍA SEMANAL: 03
10. HORAS PRÁCTICA 02
SEMANAL:
11. DURACIÓN: 17 semanas Del 01 de Abril al 31 de Julio 2017
Ing. Shagali Huanca Vargas, Email:
12. DOCENTE:
shagalihuanca@gmail.com

II.- SUMILLA
La asignatura de Geometría Analítica Vectorial es un curso de primer ciclo de naturaleza
teórico-práctico. La asignatura proporciona a los estudiantes los tópicos necesarios para
su formación científica, con capacidad analítica y deductiva. La asignatura comprende
los siguientes temas: introducción a los vectores, producto escalar, vectores en
coordenadas, Producto vectorial, La línea recta, rectas y planos, sesiones cónicas.

III.- COMPETENCIA
Desarrolla el pensamiento lógico-matemático, permitiendo la abstracción y la
formulación matemática de un problema real aplicando los conceptos básicos de la
geometría analítica en el plano y sus propiedades, asumiendo una actitud responsable,
puntualidad y trabajo en equipo.

IV.- LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura el estudiante es capaz de:

1. Determina cuando una estructura algebraica es un espacio vectorial.
2. Realiza operaciones con vectores en el plano.
3. Resuelve sistemas de ecuaciones lineales.
4. Determina las ecuaciones de rectas, circunferencias, parábolas, elipses e
hipérbolas.
5. Utiliza conceptos, propiedades y teoremas de geometría analítica para resolver
ejercicios y problemas diversos.
V.- PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD DIDÁCTICA I: VECTORES GEOMÉTRICOS EN EL PLANO

Logro de aprendizaje:
Al finalizar la primera unidad didáctica, el estudiante, comprende las características y propiedades de una
estructura algebraica es un espacio vectorial realizando operaciones con vectores en el plano.

Duración: 05 semanas 25% Del 03 de abril al 29 de abril del 2017

Sem % Contenidos Estrategia metodológica

De conocimiento:
Vectores geométricos en el plano: Magnitudes, Algebra de Demostraciones.
1 5% vectores, suma y diferencia de vectores.
De desempeño: Resolución de Problemas.
Conoce y resuelve problemas relacionados a los vectores.
De conocimiento: Indagaciones
Multiplicación por escalar, dependencia lineal, formas simétricas bibliográficas.
de un vector.
2 5% Análisis y resolución de
De desempeño:
Comprende y resuelve problemas relacionados a la problemas en grupo
multiplicación por escalar y las formas simétricas del vector.
De conocimiento: Uso del aula virtual para
Producto escalar: propiedades, proyección vectorial, teorema el reforzamiento de los
Pitágoras, problemas de Stewart. temas tratados.
3 5%
De desempeño:
Conoce y resuelve problemas relacionados al producto escalar
sus propiedades.
De conocimiento:
Vectores en Coordenadas R2 y R3, Determinantes
4 5% De desempeño:
Representa y resuelve problemas relacionados a los vectores en
coordenadas.
De conocimiento: Producto Vectorial.
De desempeño:
5 5%
Conoce y resuelve problemas relacionados al producto
vectorial.
Producto: Práctica calificada y Destrezas Prácticas.
Criterio de evaluación del logro de aprendizaje: Se suman los porcentajes de las evaluaciones, las
destrezas prácticas en el aula, la practica calificada de la unidad, trabajos grupales, la actitud del
estudiante y el examen.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
DE CONOCIMIENTO DE DESEMPEÑO DEL PRODUCTO
Calificación de destrezas
Practica calificada, y Resolución de lista de ejercicios en c/sesión individuales.
cuestionario de preguntas. Trabajos grupales Exposiciones grupales.

Momento de evaluación (fechas): Formativa y sumativa (23 - 27 de mayo)

Fuentes de información recomendadas:
Geometría vectorial de Fernando Valdés Macías y Henando Parra Lara
Introducción al Análisis Matemático de J. Armando Venero Baldeon, Capitulo IV
UNIDAD DIDÁCTICA II: RECTAS Y PLANOS

Logro de aprendizaje:
Al finalizar la segunda unidad didáctica, el estudiante, comprende las características y propiedades de la
Geometría Analítica, distancia entre dos puntos, la recta y sus ecuaciones.

Duración: 05 semanas 35% Del 09 de Mayo al 10 Junio del 2017

Sema Contenidos
% Estrategia metodológica
na
De conocimiento: Demostraciones.
Coordenadas rectangulares, La línea recta y su definición, ecuación de la
6 Resolución de Problemas.
5% recta que pasa por un punto y tiene una pendiente dada
4-8
De desempeño:
Resuelve problemas de Recta, La recta y sus ecuaciones. Indagaciones bibliográficas.
Otras formas de la ecuación de la recta
Forma general de la ecuación de una recta. Análisis y resolución de
7 problemas en grupo
5% Posición relativa de dos rectas.
11-15
De desempeño:
Identifica y Resuelve problemas relacionados a la recta y su ecuación. Uso del aula virtual para el
Forma normal de una recta reforzamiento de los temas
Reducción de la forma general de la ecuación de una recta a la forma tratados.
8 normal.
5%
18-22 Aplicaciones de la forma normal
De desempeño:
Utiliza conceptos de la forma normal de la recta parar resolver problemas
Área de un triangulo
Ecuación de la recta que pasa por dos puntos, en forma de determinante
9
10% De desempeño:
25-29
Analiza y aplica las propiedades y fórmulas de área de un triángulo para
resolver problemas.
Planos, posiciones relativas entre dos planos y entre una recta y un
plano, distancia de un punto a un plano, ecuaciones paramétricas de un
10
10% plano.
2-6
De desempeño:
Analiza y resuelve problemas sobre planos y rectas.
Producto: Prueba escrita, práctica calificada y trabajos encargados.
Criterio de evaluación del logro de aprendizaje: Resuelve Ecuaciones e inecuaciones de números reales.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
DE CONOCIMIENTO DE DESEMPEÑO DEL PRODUCTO
Cuestionario Resolución de ejercicios Prueba escrita y Práctica calificada
Momento de evaluación (fechas): Formativa y sumativa (23 - 27 de mayo)

Fuentes de información recomendada:

Geometría Analítica Plana y del Espacio de Joseph H. Kindle Ph. D. Capítulo 1 y 3.
Geometría Analítica de Charles H. Lehmann capitulo III
Introducción al Análisis Matemático de J. Armando Venero Baldeon, Ccapitulo V.

Examen PF1 8va semana del 23 al 27 de mayo

UNIDAD DIDÁCTICA III: SECCIONES CÓNICAS
Logro de aprendizaje:
Al finalizar la tercera unidad didáctica, el estudiante, comprende y resuelve los lugares geométricos
utilizando los principios de las secciones cónicas.
1. Determina las ecuaciones de rectas, circunferencias, parábolas, elipses e hipérbolas.
Duración: 05 semanas 40% Del 13 de Junio al 31 de Julio de 2017

Semana % Contenidos Estrategia metodológica

De conocimiento: Demostraciones.
Sistema de ejes coordenados, lugares geométricos.
11 5% Resolución de Problemas.
De desempeño:
Identifica los lugares geométricos
Indagaciones bibliográficas.
De conocimiento:
Propiedades de la circunferencia Análisis y resolución de problemas
12 5%
De desempeño:
en grupo
Halla el lugar geométrico de la circunferencia
De conocimiento: Uso del aula virtual para el
Propiedades de la Parábola reforzamiento de los temas
13 10%
De desempeño: tratados.
Halla el lugar geométrico de la Parábola
De conocimiento:
Propiedades de la Elipse
14 10%
De desempeño:
Halla el lugar geométrico de la Elipse
De conocimiento:
Propiedades de la Hipérbola
15 10%
De desempeño:
Halla el lugar geométrico de la Hipérbola
Producto: Práctica calificada y trabajos encargados.
Criterio de evaluación del logro de aprendizaje: aplicaciones de propiedades y teoremas en la resolución de ejercicios
de relaciones y funciones.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
DE CONOCIMIENTO DE DESEMPEÑO DEL PRODUCTO
Cuestionario Resolución de ejercicios Rúbrica de prueba escrita y Práctica calificada
Momento de evaluación (fechas): Formativa y sumativa semana del 18 al 22 de julio

Fuentes de información recomendada:

Geometría analítica, Efraín Soto Apolinar, 2010 Mexico
Introducción al Análisis Matemático de J. Armando Venero Baldeon, Capítulo 8.
Geometría Analítica y Vectorial de Abraham Asmar Charris, 2009, Colombia.
Geometría Analítica Plana y del Espacio de Joseph H. Kindle Ph. D.

Examen PF2 16va semana del 18 al 22 de julio

DESFASES 17va semana del 25 al 27 de julio

VI. RECURSOS
Impresos:
 Guías
 Fotocopias y textos
Medios:
 Voz hablada, pizarra, mota y plumones.
 Aula Virtual Chamilo

VII. EVALUACIÓN
La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Académico General de la Universidad, además del
acuerdo de docentes de EAPIME.
7.1 Evaluación Diagnóstica: Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial (no
se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirán para que los docentes
programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los estudiantes
durante el periodo académico.
7.2 Evaluación Formativa: Es la evaluación más importante, es un proceso continuo y sirve para
mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al estudiante y al
docente acerca de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.
7.3 Evaluación Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al término
del periodo académico.

Importante: Para aprobar la asignatura, el estudiante debe rendir obligatoriamente el primer

(E1) y el segundo (E2) examen.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios;

¿Qué se evalúa en cada
Conceptual Procedimental Actitudinal
fase?
¿Cómo se determina el
Promedio de fase:
promedio de cada
A x 0.10 + PP x 0.30 + A x 0.30 = PF1
fase?
¿Cómo se determina el Promedio final (PF)
promedio final? PF1*0.40 + PF2*0.60 = PF

DONDE:
A = Actitud ante la asignatura
PD = Promedio de evaluación de desempeños.
PP = Promedio de evaluación de productos.
PF = Promedio final.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

Fuentes bibliográficas:
1. Geometría vectorial de Fernando Valdés Macías y Henando Parra Lara
2. Introducción al Análisis Matemático de J. Armando Venero Baldeon, Capitulo IV
3. Geometría analítica, Efraín Soto Apolinar, 2010 Mexico
4. Geometría Analítica y Vectorial de Abraham Asmar Charris, 2009, Colombia.
 5. Charles H. Lehmann “Geometria Analítica”, Noriega Editores, 13ava Edición, 1989
6. Joseph H. Kindle Ph. D. “Geometria Analítica”, 1987
Fuentes electrónicas:

1 http://www.luiszegarra.cl/moodle/course/view.php?id=8
2 https://www.youtube.com/watch?v=evxCzJBgKzQ&list=PLExLYCg49LMx32kvQV06EjNMXf7n_Okca
3 http://www.educatina.com/matematicas/geometria-analitica/conicas
4 http://educacao.uol.com.br/matematica/geometria-analitica-conicas.jhtm
5 https://books.google.com.pe/books?id=lUZCCAYSM0AC&pg=PA82&lpg=PA82&dq=geometria+anali
tica+conicas&source=bl&ots=H3j9_HWI0S&sig=Rdl9dIV5i6sq4PvBHOZi2_ybkpM&hl=es&sa=X&ved
=0CFEQ6AEwCDgKahUKEwif8bGgv9jHAhUHbB4KHWZ3CRo#v=onepage&q=geometria%20analiti
ca%20conicas&f=false

IX. HORARIO: TURNO (MAÑANA)

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7:30 – 8:15 XXXXXX
8:15 – 9:00 XXXXXX
10:30 – 11:15 XXXXXX
11:15 - 12:00 XXXXXX
12:00 – 12:45 XXXXXX

Juliaca, Agosto del 2017

_________________________ _________________________
DIRECTOR
DOCENTE FORMADOR

- Conoce y resuelve problemas

relacionados a los vectores.
- Comprende y resuelve problemas
relacionados a la multiplicación por
escalar y las formas simétricas del
vector.
- Conoce y resuelve problemas
relacionados al producto escalar sus
propiedades.
- Representa y resuelve problemas
relacionados a los vectores en
coordenadas.
- Conoce y resuelve problemas
relacionados al producto vectorial.