I.E.

Nº 0097 “Patricia Antonia López”

Modelo de Sesión de para el uso AIP

SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL AIP - 2012

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : 06 – ATE VITARTE
1.2. I.E. : Nº 0097 “PATRICIA ANTONIA LOPEZ”
1.3. DOCENTE : Lic. Elías Rivera Dávila
1.4. GRADO/SECC. : 4º Grado “A”
1.5. TEMA : Sistema Circulatorio
1.6. DURACIÓN : 2 HORAS PEDAGOGICAS
1.7. FECHA : 01/04/2012
II. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES, CONOCIMIENTOS E
INDICADORES

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES Y ACTITUDES CONOCIMIENTOS

Comprende las interrelaciones que se Reconoce los elementos del sistema o Elementos del Sistema
dan entre las funciones de relación, circulatorio, así como su morfología y Circulatorio
Ambiente
Ciencia y

nutrición y reproducción del ser fisiología como parte importante de o Morfología y fisiología del
humano; desarrollando hábitos de nuestro cuerpo demostrando en todo sistema circulatorio.
cuidado y protección de su salud momento respeto.
corporal.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSO TIEMP
PROCESO ESTRATEGIAS
TIC/OTROS O
En docente agrupa a los alumnos por computadora y recuerda las normas de
convivencia del AIP. PC
INICIO Les hace jugar juegos de puzle con imágenes de los elementos de Sistema Ardora 15
Circulatorio. Se dialoga con los alumnos acerca de las imágenes del puzle (Actividad Min.
¿Todas las partes que intervienen en ese proceso saben a qué sistema pertenece? Puzle)
Se escribe en la pizarra el tema a tratar

Luego se muestra a los alumnos una página didáctica

(https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/el_aparat
o_circulatorio_humano/contenido/) donde se explica el proceso circulatorio y los PC 40
PROCESO órganos que intervienen en dicho proceso. Y se les explica cómo utilizarlo y se les Internet min.
acompaña en ese proceso.
Se le refuerza el contenido y las inquietudes del tema mediante el diálogo, en base
a la siguiente preguntas:
o ¿Qué órganos conforman el sistema circulatorio?
o ¿Cómo impulsa el corazón la sangre para que realice la circulación?

Realiza las actividades planteadas en el portal web PC 35.

SALIDA Sistematiza la información utilizando el PowerPoint con imágenes sobre el tema. Internet min
Reflexiona sobre: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me servirá lo PowerPoint
que aprendí hoy?

IV. EVALUACIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES Y ACTITUDES INSTRUMENTOS
o Reconoce los órganos del sistema
digestivo indicando sus funciones y
la importancia con relación a la
Comprende la morfología y filosofía del Ficha de Observación
función nutricional en el portal web
sistema digestivo
educativo.
Trabajo Aplicativo
o Respeta las opiniones de sus
compañeros.
o Cuida la Pc y el mobiliario del AIP.
 I.E. Nº 0097 “Patricia Antonia López”
Modelo de Sesión de para el uso AIP

V. BIBLIOGRAFÍA