Proyecto integrador 19.

Tres en movimiento: trabajo , energía y

potencia
Por: 18/02/2017 Modulo 19

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¿Qué hacer?

1. Lee con atención el planteamiento del problema e identifica los datos

Para desarrollar el siguiente problema es necesario que comprendas los temas de la tercera
unidad, sobre todo los relacionados con los conceptos de trabajo, energía y potencia. Este
proyecto busca que pongas en práctica los conocimientos aprendidos.

Problema

Una persona necesita jalar a lo largo de 15 m y sobre un piso que tiene 2.5 m de altura, un carrito
que tiene una masa de 150 Kg.

Para jalar el carrito utiliza una cuerda (flecha color roja) que forma un ángulo de 40 grados con
respecto a la horizontal, con una fuerza aplicada de 400 N. La aceleración es constante y se opone
una fuerza de rozamiento que tiene un valor de 10 N.
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2. Con la información dada y con los datos identificados, resuelve las siguientes situaciones que se
derivan del problema.

a. Representa con un esquema de vectores, las fuerzas del problema planteado. Las fuerzas que
actúan son la que realiza la persona para jalar el carrito, el componente en x de esa fuerza y la
fuerza de rozamiento.

= Fuerza que ejerce el

N plano sobre el carrito
P = Peso
M = Masa
G = Gravedad
= Fuerza aplicada con
T/F un angulo
FR = Fuerza rozamiento
D = Distancia
A = Aceleracion
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 El peso Mg
 La fuerza aplicada T que
forma un Angulo ° Con la
horizontal
 La fuerza N que ejerce el
plano sobre el Carro
 La fuerza de rozamiento
Fr

b. Calcula el componente en el eje x de la fuerza aplicada, nos referimos a Fx. Recuerda que para
obtener la componente en x debes aplicar la fórmula:

Fx = F coseno Θ

F= 400 N

Θ= 40°
𝑓𝑥 = 400𝑁 × cos 40°

𝑓𝑥 = 400𝑁 × 0.76604444311897803520239265055542

𝒇𝒙 = 𝟑𝟎𝟔. 𝟒𝟏 𝑵
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c. Con los datos de masa y fuerza obtén el valor de la aceleración e incluye la imagen de pantalla
con el resultado obtenido. Para ello debes usar la siguiente liga http://hyperphysics.phy-
astr.gsu.edu/hbasees/newt.html

𝒂 = 𝟐. 𝟎𝟒𝟐𝟕 𝒎/𝒔𝟐

3. Luego calcularás lo que se te pide en los siguientes incisos, considerando que la aceleración del
carrito es de 3 m/s2 en un tiempo de 15 segundos. Aplica las fórmulas correspondientes para
obtenerlos.

d. Con los datos de masa y fuerza obtén el trabajo realizado (en Joules).

e. La energía cinética del carrito (en Joules) durante su movimiento.

𝑉 = 𝑣𝑖 + 𝑎 × 𝑡

𝑉 = 0 + 3𝑚/𝑠 2 × 15𝑠

𝑽 = 𝟒𝟓𝒎/𝒔

1
𝐸𝑐 = × 𝑚 × 𝑣2
2
1
𝐸𝑐 = × 150𝑘𝑔 × 452
2

𝑬𝒄 = 𝟏𝟓𝟏, 𝟖𝟕𝟓 𝑱

f. La energía potencial (en Joules) si el carrito se detiene.

𝐸𝑝 = 𝑝 × ℎ
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𝐸𝑝 = 𝑚 × 𝑔 × ℎ

 M = 150 kg
 g = 9.8 m/s2
 h = 2.5m
kg × m2
𝐸𝑝 = 𝑘𝑔 × m⁄ 2 × m =
s s2

𝐸𝑝 = 150 𝑘𝑔 × 9.8 m⁄ 2 × 2.5m

s

𝑬𝒑 = 𝟑, 𝟔𝟕𝟓 𝑱

g. La potencia (en Watts) con la que es arrastrado el carrito.

𝑤
𝑃=
𝑡

𝑤𝑓 = 𝑓 × 𝑑 × cos Θ 𝑤𝑟 = 𝑓𝑟 × 𝑑 × cos Θ

𝑤𝑓 = 400𝑛 × 15𝑚 × cos 40° 𝑤𝑟 = 10𝑛 × 15𝑚 × cos 180°

𝒘𝒇 = 𝟒, 𝟖𝟓𝟒. 𝟏𝟎 𝒘𝒓 = −𝟏𝟒𝟐. 𝟔𝟓

𝑊𝑛 = 4,854.10 + (−142.65)

𝑾𝒏 = 𝟒, 𝟕𝟏𝟏. 𝟒𝟓

4. Finalmente y a manera de conclusión, en párrafo breve responde: ¿Qué aplicación tienen los
conceptos de energía, potencia, fuerza y trabajo en la vida diaria?

El concepto de energía, potencia, trabajo y fuerza, esta presente en todos lados de nuestro dia a
dia. Sin estos preceptos seria imposible fabricar, trasportar o generar algún tipo de
combustible.

Un ejemplo claro y cotidiano es el transporte en automóvil. El cual necesita de potencia (gasolina)

para tener la energía y fuerza para moverse de un punto a otro.

El uso de las baterías, ya sea en un celular o en un control remoto. Hasta una simple caminata en
el parque o playa, aplicamos estos valores sin darnos cuenta.

Con este ejercicio se puede comprender de una manera científica todo lo que pasa en una simple
acción como mover un objeto.

5. Integra todos tus incisos en un archivo de procesador de textos, y guarda el documento con el
siguiente nombre:
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potencia
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Fuente:

Modulo 19 Proyecto integrador semana 4 Gabriela Figueroa

https://www.youtube.com/watch?v=DjOKKwFyYms

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