Conversemos

sobre la
violencia en la pareja
Guía de uso de video “Diana en el Espejo”

“Porque las mujeres tenemos derecho

a una Vida Libre de Violencia“
La guía Conversemos sobre la violencia en la pareja del video "Diana en el
Espejo”, es una publicación de la Asociación de Comunicadores Sociales
Calandria realizada en el marco del Convenio “Por el ejercicio de los
derechos sexuales y reproductivos y una vida libre de violencia en
Bolivia, Ecuador y Perú” con el apoyo de Solidaridad Internacional,
financiado por el Gobierno de Cantabria y la la Agencia Española de
Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

Contenidos: Hisela Culqui, Blanca Contreras

Diseño y diagramación: Chataro Editores
Lima - Perú, agosto 2011.
Conversemos sobre
la violencia en la pareja
En el marco del proyecto “Concertación y vigilancia ciudadana
para la ejecución de las políticas públicas locales de igualdad de
género de Lima Norte y los Municipios de Quime y El Alto en
Bolivia”, la Asociación de Comunicadores Sociales Calandria ha
diseñado una estrategia de comunicación dirigida a mujeres
jóvenes y adultas, buscando promover su derecho a disfrutar de
una relación de pareja libre de violencia.

Los rasgos centrales de esta propuesta comunicativa son:

Partir de las percepciones y sensibilidades de las mujeres

jóvenes y mujeres adultas que viven o han vivido una relación
de pareja, para identificar diversos comportamientos y
situaciones que ponen en riesgo su derecho a una vida libre de
violencia.

Interpelar a los varones para que identifiquen aquellos com-

portamientos y actitudes machistas que propician el ejercicio
de la violencia.

Crear o fortalecer espacios para la conversación y el debate

sobre los sentimientos y argumentos de las mujeres y de los
hombres en torno a la desigualdad de género, con el propósito
de cuestionar y rechazar mitos (creencias) y modelos mascu-
linos justificantes de la violencia hacia la mujer.

Facilitar el acceso a información y orientación apropiada

sobre los derechos de las mujeres en la relación de pareja,
fomentando la adopción de pautas para detener el ciclo de la
violencia.

3
 ¿Qué es la video conversa?
La video-conversa es una metodología comunicativa que puedes
utilizar para que un grupo de personas comparta sus opiniones,
experiencias e información en torno al tema de la violencia contra la
mujer y de cómo prevenirla.

La idea es que conduzcas una conversación provocada por el video

“Diana en el Espejo” proyectado al iniciar la sesión. Este video es la
clave de la dinámica, pues los personajes y situaciones que presenta,
ayudarán a despertar el interés de las y los participantes y desatar sus
sentimientos y opiniones referidos a los temas que se proponen.

Organizar y conducir una video-conversa es una tarea grupal, por eso

es muy importante que se distribuyan las tareas y se organicen muy
bien. Esta guía les ofrece recomendaciones para tres momentos de la
video-conversa: la preparación previa, el momento de la realización de
la video-conversa y, finalmente, la elaboración de los comentarios
finales sobre los temas abordados.

Entonces, con una video-conversa promoverán que mujeres y hombres:

Expresen libremente sus opiniones –explicando las razones o

argumentos que sustentan lo que dicen– pero sin buscar imponer
sus ideas.

Escuchen con atención a los demás, respetando las ideas ajenas aún
cuando sean opuestas a las suyas.

Identifiquen con claridad cuáles son los acuerdos y los desacuerdos

que tienen al finalizar la conversación.

Reciban información nueva que les ayude a comprender los temas

discutidos.

Sin embargo, no siempre se logran todos estos propósitos. El camino

del diálogo es largo, pero es necesario empezar a andarlo.

4
 ¿Cómo preparar la video conversa?
¡Felicitaciones! Tienen el video “Diana en el Espejo” en sus manos y
han decidido realizar una video-conversa. Veamos cuáles son los pasos
para prepararse y organizar el trabajo previamente al día del evento.

aso Definan los objetivos de la sesión

P

1 La video-conversa sobre “Diana en el Espejo” busca que,

especialmente, mujeres y hombres, adultos y jóvenes:

Dialoguen sobre las diversas formas de violencia que viven

las mujeres, tanto adultas como jóvenes, en sus relaciones
de pareja.
Cuestionen sus percepciones, actitudes y prácticas sobre
la violencia contra la mujer.
Accedan a información de medidas de prevención y a
servicios de orientación y atención para casos de violencia.

aso Definan los temas sobre los cuales girará la

P

2 conversa
Luego de ver “Diana en el Espejo” el diálogo y debate pueden
girar en torno a seis temas eje.

Violencia contra la mujer.

Violencia en parejas adolescentes: señales de alerta.
Comunicación entre madres e hijas adolescentes acerca
de la violencia contra la mujer.
Ciclo de la violencia.
Detener el ciclo de la violencia: Toma de decisiones y
proyecto de vida.
Machismo y violencia contra la mujer.

5
 Es recomendable que, de acuerdo al tiempo disponible
para el diálogo, la sesión aborde extensamente no más de
dos temas. Recordemos que quien mucho abarca poco
aprieta.

aso Identifiquen previamente las características del

P

3 grupo
Se trata de reunir información sobre las personas que van a
participar en la video-conversa. Por ejemplo:

Cuántas personas son.

Sus edades y sexos.
Sus niveles de instrucción y/o ocupación.
Sus necesidades de información sobre los temas que se
podrían abordar.

aso Conozcan el video como la palma de su mano

P

4 Para conducir una video conversa, antes deben ver varias

veces el video “Diana en el espejo”, de esa manera tendrán
una idea clara sobre su estructura y personajes, e
identificarán aquellas escenas que pueden dar pie a la
conversa. En determinadas escenas van a encontrar
actitudes, frases y comportamientos de los personajes a los
que pueden aludir en el momento de la conversa.
A continuación les presentamos una descripción de los
principales personajes y una relación de las escenas clave de
“Diana en el Espejo” que pueden usar para la discusión.

6
Personajes principales

A los 18 años se embarazó y ahora tiene una hija de 16.

Está separada desde hace 4 años de Julio, el padre de
su hija. Tomó esa decisión después de la última golpiza
que éste le propinó cuando llegó borracho a su casa. Se
siente muy temerosa de que a su hija Elsa le pase lo
Diana mismo que a ella le pasó en su relación de pareja, no
sabe exactamente cómo aconsejarle. Ahora tiene un
negocio de venta de comida en la puerta de su casa, con
el que se mantienen ella y su hija.

Es hija de Diana, tiene 16 años y está estudiando Diseño

Gráfico en un instituto de Lima Norte. Lleva cinco meses
de enamorada con Fernando, un amigo del barrio. Desde
pequeña era testigo de la violencia de su padre contra su
madre. Cuando tenía 12 años vio a su padre golpear de
una manera brutal a su madre. Estas situaciones vividas Elsa
han influenciado para que ella decida estudiar y ser
profesional e independiente.

Es papá de Elsa y actualmente trabaja como operario en

una fábrica. Es de carácter violento, machista y ante
cualquier dificultad se altera de inmediato. No le gusta
escuchar consejos de nadie que piense distinto a él,
para escapar de los problemas recurre al consumo de
Julio alcohol. Todavía no termina de entender que la relación
con su ex-esposa terminó.

Vive con sus padres y tiene 17 años. Actualmente se está

preparando en una academia pre-universitaria. Es
cariñoso con su enamorada Elsa pero también es celoso,
inseguro y dominante. Pierde el control rápidamente
ante determinadas situaciones con Elsa.
Fernando

7
 Escenas claves

Tema: Violencia contra la mujer

Julio acompaña a su hija Elsa hasta la puerta de su
casa donde ella vive con su madre Diana, quien
también en ese mismo momento llega del mercado en
un mototaxi.
Escena 1
Diana se detiene un momento para terminar de
pedirle un favor al chofer del mototaxi. Julio al ver esto se enfurece
y agrede verbalmente a Diana y se despide molesto también con su
hija al ver que llega su enamorado Fernando a visitarla.

Tema: Violencia en parejas

adolescentes: Señales de alerta
Elsa y Fernando conversan en el parque. Elsa
recuerda que de niña vio cómo su padre agredía a su
madre. Ella misma pide cambiar de tema de Escena 2
conversación y recuerda que tienen que ir a una
pollada. Fernando le pide a Elsa que se cambie la minifalda que lleva
puesta, intenta pedirlo delicadamente al principio; pero luego casi
perdiendo los papeles, la empuja. Elsa accede esta vez.

Tema: Comunicación entre madres e hijas

adolescentes acerca de la violencia
contra la mujer
Diana y Elsa se sientan juntas a ver la tele. Diana no
Escena 3 sabe cómo hablar con su hija acerca de la discusión
que vio entre ella y Fernando. Con mucho cuidado
empieza a preguntarle y Elsa le responde de manera cortante,
diciendo que ella no va a permitir que nadie la lastime; y que se
preocupe por ella misma ya que después de tanto tiempo no ha
logrado superar la separación con Julio.

8
 Tema: Machismo y violencia contra la mujer
Julio está en la hora de refrigerio de su trabajo, está
molesto todavía por la conversación que vio entre
Diana y el mototaxista. Bejarano, compañero de
Escena 4 trabajo, se le acerca y deduce que su mal humor es
nuevamente por haber discutido con su ex mujer
Diana. Bejarano le aconseja que la deje en paz porque de seguir así
perderá también el cariño y respeto de su hija.

Tema: Ciclo de la violencia

Elsa llega al parque donde están sus amigos y
Fernando, lleva la misma minifalda por la que discutió
con él. Elsa anima a los amigos y amigas para ir a
pasear al centro comercial. Fernando la lleva a un Escena 5
costado y le reclama la forma cómo va vestida, ella le
contesta que esta vez no va a hacer caso a ese tipo de pedidos.
Fernando se enfurece y termina golpeando a Elsa frente a sus
amigos, ella se defiende y quiere responder con la misma
agresividad pero termina yéndose a su casa.
Diana al escuchar la discusión en la puerta de su casa sale y junto
con su hija echan a Fernando.

Tema: Comunicación entre madres e hijas

adolescentes acerca de la violencia

Escena 6

9
 Fernando, que está arrepentido por lo sucedido y
quiere volver con ella. Elsa responde que no quiere
pensar en nadie por ahora y que sólo quiere
centrarse en sus estudios.
Tema: Detener el ciclo de violencia: Toma
Escena 7 de decisiones
Elsa ayuda a Diana a guardar la carretilla de venta de
comida a la casa. Diana se pone a sacar cuentas de lo

vendido en el día mientras conversa con su hija. Diana

se da cuenta de que, desde hace un mes, Julio ya no
viene a su casa y que “se está haciendo extrañar”. Elsa le cuenta a
su madre de su decisión, que habló con su padre para que sus
encuentros sean en la casa de él.
Tema: Detener el ciclo de violencia: Escena Toma 8
de decisiones
Fernando busca a Elsa en su casa para pedirle perdón

e intentar volver a ser pareja. Elsa lo escucha, no sabe

qué responder. Diana se asoma a la ventana y cruzan
miradas con Elsa.

Escena 9

10
Escena 10

aso Preparen las preguntas que guiarán la discusión

P

5 En base a las escenas seleccionadas, se van definiendo las

preguntas para iniciar el debate.
Para empezar, preguntas motivadoras
Acabada la proyección del video, es recomendable empezar la
conversa con algunas preguntas motivadoras, pidiéndole al
público asistente que expresen las primeras sensaciones y
emociones que les provocó el video. Por ejemplo:
a. ¿Qué les pareció el video “Diana en el Espejo”?
b. ¿Qué parte del video les gustó o impactó más?
La idea, durante esta primera parte de la conversa, es que las y
los asistentes vayan tomando confianza para expresarse con
absoluta libertad.

Luego, las preguntas de opinión

A continuación, partiendo de las escenas que más ha
mencionado el público podemos empezar a lanzar preguntas
que giren en torno al comportamiento de los personajes en
esas escenas, procurando centrar la conversa en uno o dos de
los temas que les proponemos abordar. Cuántos temas
abordar y cuán profundo conversar sobre cada tema depende
del tiempo que tengas para la conversa. En 20 minutos puedes
lograr una conversa sobre un solo tema, en 45 minutos puedes
abordar dos temas y profundizar más la discusión.

11
 Guía de preguntas

A continuación, les sugerimos una Guía de Preguntas para la video

conversa de “Diana en el Espejo” organizada de acuerdo a los seis
temas planteados.

Tema: Violencia contra la mujer [ESCENA: 1]

¿Qué opinas de la reacción de Diana ante el reclamo que le hace

su ex-esposo Julio?
¿Crees que Diana le debe explicaciones a Julio?
¿Cómo crees que se siente Elsa ante la discusión de sus padres?

Tema: Violencia en parejas adolescentes:

Señales de alerta [ESCENAS: 2, 5]
¿Por qué Fernando cree que puede decidir sobre la forma de
vestir de Elsa?, ¿Está bien qué Elsa acceda a los pedidos de
Fernando?
¿Conoces casos en que los enamorados decidan la forma de
vestir de sus parejas?
¿Qué opinas de la reacción violenta de Fernando?
¿Has visto parejas de enamorados discutiendo o golpeándose
en la calle?, ¿Cómo reaccionarías si te tocará vivir una situa-
ción parecida?
¿Sabes reconocer las señales de control y violencia que ejercen
los chicos sobre las chicas o viceversa?

Tema: Ciclo de la violencia [ESCENA: 5]

Fernando ha bofeteado a Elsa, luego va corriendo tras ella, le

pide disculpas y le promete que no lo volverá hacer. ¿Crees que
Fernando está realmente arrepentido?
¿Lo que acaba de pasar entre Elsa y Fernando es un hecho
ocasional o es el inicio de una violencia que puede continuar a
lo largo de la relación?

12
Tema: Comunicación entre madres e hijas adolescentes
acerca de la violencia contra la mujer [ESCENAS: 3, 6]
¿Por qué le es difícil a Diana hablar con su hija sobre la violencia
que le toco vivir con su ex-esposo?
¿Cómo crees que debe hablar una madre con sus hijas acerca de
la violencia en la pareja?

Tema: Detener el ciclo de la

violencia: Toma de
decisiones [ESCENA: 7]
¿Por qué es difícil para las y los
adolescentes y los jóvenes
hablar con sus padres y madres
sobre la violencia en la pareja?
¿Por qué Elsa decide enfrentar a
su padre para pedirle que no la
busque en casa de su mamá?,
¿Qué opinas de esta decisión?
¿Qué harías si te encuentras en
el lugar de Elsa?

Tema: Machismo y violencia contra la mujer [ESCENAS: 1, 4]

¿Por qué Julio es agresivo con Diana, su ex esposa, y con su hija

Elsa?
¿Qué opinas de las actitudes de Julio?
¿Por qué Julio no escucha los consejos de su amigo Bejarano?
¿Qué consejos le darías a Julio?
¿Crees que Julio se siente responsable de haber perdido a su
familia?
¿Crees que una persona como Julio puede cambiar?

13
 Tema: Detener el ciclo de la violencia:
Proyecto de vida y toma de decisiones
[ESCENAS: 8, 9]

¿Qué decisiones está tomando Elsa para su vida?, ¿Logrará lo

que se plantea?
¿Qué decisiones tomó Diana para detener la violencia de Julio la
última vez que la violentó?
¿Las mujeres pueden tomar decisiones sobre su vida?
¿Por qué es importante tener un proyecto de vida?

Tema: Detener el ciclo de la violencia:

Toma de decisiones [ESCENA: 10]

¿Qué decisión crees que tomará Elsa?

¿Cómo debe comunicar Elsa su decisión a Fernando?

14
 ¿Cómo conducir una video conversa?
Y llegó el día de la video-conversa. La gente llegará en unas horas a
disfrutar del video y participar del diálogo. A continuación, revisemos
algunas recomendaciones para conducir una sesión de video-
conversa.

Hacer los ajustes finales.

Cada persona del equipo a cargo dará los toques finales para tener
todo listo cuando lleguen los participantes. Por ejemplo: quienes
están a cargo de la conducción ensayarán la dinámica, las y los
responsables de recibir y ubicar a los participantes irán colocando
las sillas y esperarán en la puerta la llegada de los asistentes,
aquellos a cargo de la ambientación colocarán las banderolas y
carteles que crearán el clima apropiado para una conversa libre y
en confianza, quienes son responsables de los equipos
comprobarán que el video se vea y escuche bien así como que el
equipo de sonido (si fuese necesario usarlo) funcione adecua-
damente.

Respeto a la diversidad.
Recuerden que cada persona es diferente. Entre el público de la
video-conversa, no sólo encontrarán personas de diferentes
edades, sino también con distintos orígenes culturales, diversas
orientaciones sexuales, diferentes condiciones económicas,
variadas formas de ser (tímidos, locuaces, reflexivos, distraídos,
etc.). Entonces, cuando conduzcan la video-conversa eviten decir
cosas o tener actitudes que no respeten esas diferencias (¡cuidado
con los chistes o comentarios humorísticos!).

Finalmente, pueden usar la siguiente pauta para conducir la video-

conversa:

15
 Pauta para la video-conversa

1 Recepción y ubicación de grupo de participantes

Ubiquen a las y los asistentes en el espacio designado para
realizar la video-conversa, se debe contar con asientos
suficientes para todos y todas.
Asegúrense que todos estén bien ubicados para que puedan
ver el video cómodamente.
Los o las conductoras se presentan y dan la bienvenida a las y
los asistentes a la video-conversa sobre “Diana en el
Espejo”.

2 Presentación del video “Diana en el Espejo”

Presenten el video: “Vamos a ver el video Diana en el Espejo,
producido por la Asociación de Comunicadores Sociales
Calandria y Solidaridad Internacional”.
Hagan una sinopsis de la historia: “Se trata de la historia de
Diana y su hija adolescente Elsa, de cómo van luchando por
salir adelante a pesar de las adversidades que les tocó vivir”.
Finalmente, anuncien que empezarán con la proyección:
“Disfruten del video, estén atentos porque luego conversa-
remos un poco sobre lo que pasa en el video y en nuestras
propias vidas”.

3 Proyección del video

Les recomendamos que el equipo conductor de la video
conversa se siente entre el público para motivar su atención y
evitar distracciones.
Durante la proyección, observen las reacciones del público en
cada parte del video; de manera que puedan aludir a las
escenas que provocaron risas, sorpresa o más comentarios
para conducir la conversa posterior.

16
4 Conversa
Una vez terminado el video, apaguen el equipo e inicien la
conversa con las preguntas motivadoras: ¿les gustó el
video?, ¿qué parte les gustó o impactó más?
Luego, tomando como punto de partida una o dos escenas
más mencionadas, empiecen a hacer las preguntas de
opinión. (Pueden usar la Guía de Preguntas sugerida en la
página 12).
Algunas recomendaciones para conducir la conversa:

Quienes quieran opinar deben avisar levantando la mano.

Eviten hacer caso a las personas que señalan a otras. No
rueguen por opiniones.
Cada persona debe decir su nombre antes de opinar, para
tratarlo de manera personalizada.
Agradezcan y valoren cada opinión (“lo que has dicho es
muy importante”), de esa manera los demás se sentirán
motivados a participar.
Cada vez que pidan una opinión a alguien, repitan la
pregunta.
Cuando las respuestas sean cortas, pidan mayor expli-
cación (“a qué te refieres”, “explícalo un poco más”) o
preguntar por qué dice eso.
Repitan la idea que cada persona exprese, de manera que
todos puedan escucharla.
Para buscar el intercambio de puntos de vista, pueden
pedir comentarios a una opinión expresada ante-
riormente (“¿qué piensas de lo que ha dicho la persona
anterior?”).
Procuren que diversas personas participen con sus
opiniones, sin presionarlos, pero evitando que sean sólo
unos pocos los que hablen.
Recuerden que los otros integrantes del equipo se
ubiquen entre los asistentes para animar la participación.

17
 Si el grupo es grande y tienen micrófonos, pueden estar
buscando opiniones entre las personas para recoger sus
respuestas.

Cuando los temas hayan sido suficientemente discutidos, los

conductores deben ofrecer un resumen de las opiniones
recogidas y hacen un comentario “tuerca”: ideas clave sobre
el tema. (Pueden usar la Guía de Contenidos sugerida en la
página 19).

5 Despedida del grupo

Los conductores mencionarán los nombres de la institución,
organización o barrio que organizó el evento y también a las
instituciones u organizaciones aliadas que participaron y/o
apoyaron en el mismo.
Finalmente agradecerán la participación de los y las asistentes
a la video-conversa.

18
 Guía de contenidos educativos
1. Violencia contra la Mujer
Muchas mujeres, adultas o jóvenes como Diana o Elsa, sufren a diario la
violencia por parte de sus parejas. La violencia contra la mujer no es un
hecho casual o aislado, es algo que se da con mucha frecuencia en la
sociedad y donde el hombre suele encontrar justificantes para
ejercerla.
Suele empezar con la violencia psicológica, a veces de manera muy
encubierta, como con intentos sutiles de control y de manipulación de
emociones; luego de manera explícita, con gritos, amenazas y comen-
tarios denigrantes que afectan el mundo interior de las mujeres; y va
avanzando lentamente hasta dar puerta abierta a la violencia física e
incluso sexual.
Muchas formas de violencia contra la mujer se mantienen ocultas,
especialmente aquella que ocurre en el marco de una relación aparen-
temente tan amorosa como es la relación de pareja.
Se responsabiliza a la mujer de su forma de ser, de su modo de vestir,
de provocar el acto violento en el hombre.
Es necesario tener en cuenta que todo tipo de violencia contra la mujer
es un acto intencionado de querer hacerle daño, los hombres la ejercen
buscando dejar claro que ellos tienen el poder sobre ellas.
Esto es parte de la violencia aprendida de los hombres y de ese
“supuesto poder” construido socialmente sobre las mujeres, donde se
ha aprendido que ser hombre es más importante que ser mujer. Los
hombres deben cuestionarse estas actitudes de superioridad hacia las
mujeres, responsabilizarse de sus actos y renunciar a pensamientos y
conductas que generan violencia.
Es mucho más importante aún que las mujeres reconozcan esos
comportamientos y actitudes de los hombres que amenazan su
autoestima y libertad de decidir y que ponen en riesgo el disfrute de sus
derechos humanos, como son el derecho al respeto, la integridad, la
igualdad de derechos, en suma, a vivir libre de violencia.
Una vida sin violencia para la mujer “sí es posible”.

19
 2. Violencia en parejas adolescentes: señales de alerta
La adolescencia es, tal vez, la etapa en que una mujer ilusionada por el
amor se aferra más a la pareja. Es la etapa donde también se van
construyendo sueños de lo que una quiere ser en la vida.
Elsa tiene en Fernando a un enamorado a quien contarle aquellas cosas
que le preocupan, como lo que pasa entre sus padres, las personas a
quienes más quiere.
Sin embargo, también está presente en ella el daño que ocasiona la
violencia, porque lo ha vivido muy de cerca. Es un sentimiento de
rechazo a la violencia que su padre ejerció y todavía ejerce contra su
madre.
Pese a ello, Elsa, aún en su temprana relación de pareja, es
cuestionada por Fernando en su forma de vestir y coaccionada por él a
comportarse de otra manera en la vida pública. Esta condición es
impuesta precisamente por el hombre a quien ama, su enamorado.
La violencia no es un hecho que sólo se dé en las parejas adultas,
convivientes o casadas. Es en la etapa de enamoramiento donde tem-
pranamente se puede identificar aquellas conductas o comporta-
mientos que buscan de una manera sutil, someter a la mujer.
La violencia que se produce en la etapa de enamorados o novios tiene
alta probabilidad de que se repita o se dé con mayor intensidad en la
convivencia o matrimonio. Se inicia en una relación aparentemente
tranquila con ocasionales agresiones verbales y, por lo general,
deviene con agresiones físicas.
En la relación adolescente, los hombres suelen replicar modelos de
masculinidad que buscan controlar y subordinar a la mujer. Un
adolescente es violento porque aprendió patrones de comportamiento
que han sido reforzados durante su crianza en los diferentes espacios
de socialización, por tanto es improbable que cambie espontánea-
mente, por el contrario, tiende a incrementar su comportamiento
agresivo si se lo permiten o justifican. La conducta de una persona
violenta no cambiará si es que no recibe ayuda profesional.

20
Las mujeres adolescentes deben estar alertas a esas señales que
vulneren sus derechos: invadir el mundo interior de las mujeres para
lastimarlo es un hecho que no debemos permitir. Cuando el enamorado
no respeta el punto de vista de su pareja, se molesta con frecuencia
teniendo reacciones exageradas, intenta controlar la forma de vestir
de ella, la aísla de sus amistades, revisa su celular para saber de sus
llamadas, chequea los mensajes de texto, el correo electrónico, el
facebook, etc, la está coaccionando a hacer o dejar de hacer algo que
ella no quiere. Esto no es una señal de amor.

3. Comunicación entre madres e hijas adolescentes

acerca de la violencia contra la mujer
¿Cómo hablar con nuestras hijas de lo que les pasa en su relación de
pareja?
Fortalecer los vínculos entre madres e hijas es muy importante,
aunque esta es una responsabilidad que no sólo le atañe exclusi-
vamente a la mujer en su rol de madre.
Por la rebeldía que caracteriza a las adolescentes en esa etapa de vida,
seguramente muchas madres no se atreven a entablar un espacio de
diálogo sincero con ellas. Esto se complica más aun cuando estos
espacios han sido poco cotidianos en general, y no se ha dado lugar a
una relación de confianza entre ambas.
Aunque no parezca, es en la adolescencia cuando las hijas más
necesitan que se las escuche, que se las entiendan, que se les brinde
orientación. Ellas necesitan que se las atienda en sus preocupaciones,
dudas, desconocimiento de temas y temores –muchos de ellos
relacionados a su sexualidad–, más aun en el manejo de sus
emociones al enfrentarse al amor y al desamor.
Tal como le pude suceder a cualquier mujer, aceptar que se está
viviendo un hecho de violencia no es un tema fácil. Es doloroso darse
cuenta que la persona a quien se ha entregado un sentimiento de
afecto nos trata mal, por eso muchas veces hasta se prefiere pensar

21
 que no es algo de importancia “que no pasa nada”, “que no te
preocupes por mí mamá”. Develar un hecho de violencia es en el fondo
aceptar el temor a una decepción, un sufrimiento que aún no se puede
afrontar.
Las madres pueden ayudar a prevenir que ello ocurra y también
acompañar a las hijas como un soporte emocional importante en estos
momentos difíciles para ayudarlas a encontrar las salidas que menos
les afecten. Pensemos ¿Qué necesita mi hija de mí? ¿Qué puedo
ofrecerle yo para que se sienta más segura de sí?
No tengas miedo de acercarte a tu hija, ella lo está esperando. Siéntate
a su lado, háblale de igual a igual, evita increparle o cuestionarle sus
comportamientos. Háblale de lo que sientes como madre y de aquellos
miedos y temores por los que tú también pasaste cuando fuiste joven.
Déjale recomendaciones y sugerencias que ella pueda valorar para
tomar por sí sola su propia decisión. Si te pide ayuda, es la mejor
oportunidad para demostrarle que estás ahí en esos momentos de
mayor dificultad.

4. Ciclo de la Violencia
La violencia en la relación de pareja surge en el marco de un círculo
vicioso donde tanto la mujer víctima de violencia como el hombre
agresor creen que el problema por el que atraviesan se solucionará.
En la relación de pareja hay períodos de calma, esos períodos pueden
durar unas semanas o meses, son momentos en que al parecer todo es
normal pero lentamente empiezan los desacuerdos, las peleas, los
pensamientos y sentimientos negativos sobre la pareja. Es decir, la
acumulación de tensión hasta que esto se vuelve insoportable y llega el
momento de la explosión de la violencia. Luego vendrá el arrepen-
timiento de él y el perdón de ella, las promesas de “no lo volveré a
hacer”, los obsequios y la supuesta demostración de amor que hacen
que la pareja llegue a un momento de reconciliación y de supuesta
calma donde ambos se siente bien. Pero otra vez aparecerán las
diferencias, los momentos de discusión y los episodios de violencia que
22
se irán intensificando cada vez más, luego vendrá la reconciliación y así
sucesivamente.
Lo que mantiene a una mujer enganchada en una relación así suele ser
la ilusión de llegar a la fase de reconciliación, ese momento de idilio
entre ella y su pareja donde todo parece solucionado, pero la
frustración vendrá pues cada vez estos momentos son menos
duraderos y el riesgo de sufrir violencia es cada vez más peligroso.
Luego de varios episodios de celos e intentos de control de Fernando
hacia Elsa, esta pareja ha llegado al estallido a través de la violencia
física. Fernando la ha bofeteado, luego va corriendo tras ella, le pide
disculpas y le promete que no lo volverá hacer. ¿Será esto cierto?
Si una mujer está atravesando por este círculo de violencia es mejor
que busque orientación y ayuda pronto en las instituciones que prestan
servicios de atención frente a esta problemática.

5. Prevenir y detener el ciclo de la violencia

Prevenir y detener el ciclo de la violencia es una decisión que en primera
instancia, debe estar en manos de las mujeres y contar con el soporte
familiar y comunitario, a través de instituciones especializadas.
Para prevenir que las mujeres caigan en este ciclo, es necesario
promover en ellas diversos factores protectores que contribuyan a
empoderarlas y fomentar la autonomía sobre su vida.
Toma de decisiones: ¿cuánta diferencia representa tomar una u otra
decisión para nuestra vida? La toma de decisiones es una habilidad
social que todas las mujeres deben ejercer para escoger las opciones
que más le convengan para su vida en una determinada situación.
¿Merezco permanecer en una relación que me hace infeliz? Si sabemos
que un hombre nos agredió, y promete no hacerlo, pero reinicia
fácilmente otro episodio de violencia, es mejor tomar la decisión de
poner alto desde el inicio de estas señales. Nos sentiremos mejor.
Proyecto de vida: las mujeres solemos tener expectativas de vida y
soñamos siempre con hacerlas realidad. Muchas veces estas aspira-

23
 ciones, que son legítimas, son amenazadas cuando se está en una
relación violenta, donde las perspectivas de la mujer quedan
desplazadas a un segundo plano. Tener un proyecto de vida es muy
importante para proyectar qué queremos para nuestra vida y no
necesariamente pasa o acaba con la maternidad o el matrimonio. Las
mujeres tienen el derecho de ser mujeres realizadas en lo personal,
familiar, profesional, lograr las metas que se propongan, construir su
futuro y cuidar su presente. Si tienes un sueño para ti, protege ese
sueño. Ten en cuenta que tienes iguales derechos que otro ser humano
a sentirte satisfecha con la vida.

6. Machismo y violencia contra la mujer

“Ella me provocó”, “Mi carácter es así, yo no voy a cambiar, la que tiene
que cambiar es ella”, “Yo sólo me porté como varón”.
Muchos hombres responsabilizan a la mujer de su violencia, de
provocarles con sus comportamientos y actitudes esa buena gritada o
un buen golpe. Debemos entender que quien violenta a otra persona es
porque ha decidido de manera intencional ejercer ese acto de
violencia, por lo tanto cada quien es responsable de sus actos y de la
consecuencia de estos.
Nada justifica la violencia. Que “los hombres son violentos por
naturaleza”, “los hombres son superiores a las mujeres” o “para que te
respeten debes tener un hombre al lado” son mitos que promueven
relaciones desiguales entre hombres y mujeres, y nuestra sociedad
aún justifica esta forma desigual de relación.
Sin embargo estos modelos de superioridad sobre los que se ha
construido la identidad de muchos hombres están siendo cada vez
menos valorados y reconocidos. El respeto no se construye con
violencia.
Los hombres no pueden pretender cambiar en las mujeres lo que ellos
no pueden cambiar consigo mismos: esa actitud de control y poder
sobre los demás. “Quiero la familia que perdí”, “la quiero a ella, quiero

24
a mi hija” dice Julio, pero no necesariamente se refiere a un
sentimiento sincero de amor hacia su familia, sino a un deseo de querer
poseer algo que cree le pertenece. Esto es propio de la conducta
machista, que ve amenaza su identidad masculina sin la figura de
control sobre quienes lo rodean.
Los hombres machistas causan mucho dolor a sus parejas, hijas e hijos
con sus demostraciones de abuso de poder, también se producen dolor
a sí mismos y sienten que están quedándose solos.
Si los hombres siguen pensando y actuando como seres superiores a
las mujeres, siempre surgirán hechos de violencia. Es mejor tomar
pronto la decisión de buscar ayuda para renunciar a esos esquemas
que sólo lo llevarán al fracaso en su relación de pareja y su relación
familiar.

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 Si deseas más información,
busca orientación y ayuda en:
Centro “Emergencia Mujer” Carabayllo
Av. San Lucas S/N, Mz. J Lote 01, AA.HH San Antonio, Tel. 5472459

Centro “Emergencia Mujer” Comas

Psje. Neptuno S/N, (Km. 14.5 Av. Túpac Amaru), Tel. 5420552

Centro “Emergencia Mujer” Independencia

2º Piso de la Municipalidad de Independencia, Tel. 2502884

Línea 100 del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social

Comisaría de la Mujer de Independencia

Av. María P. de Bellido Cdra. 1, Independencia, Tel. 5226207

Comisaría de la Mujer en Collique

Av. Revolución Cdra. 26 IV Zona Collique, Tel. 5580531

DEMUNA del distrito de Independencia

Av. Túpac Amaru Km. 4.4
Local de la Municipalidad de Independencia 1º piso.

DEMUNA del distrito de Carabayllo

Av. San Martin 350, Urbanización Santa Isabel (Estadio Santa
Isabel), Carabayllo

DEMUNA del distrito de Comas

Centro Cívico Municipal, Cruce de Av. Universitaria con Av. 22 de
Agosto, Comas

Consultorio y Centro de Conciliación del MINJUS

C.E INABIF, Esq. Av. Sacsayhuamán y Pacaritambo, 2ª Zona,
Tahuantinsuyo-Independencia. Tel. 5266398

Módulo Básico de Justicia de Lima Norte

Ministerio Público, Poder Judicial (Juzgado de Familia, Juzgado
Penal) Mz. K1 Lote 1, AA.HH Los Jazmines de Naranjal, Los Olivos
Tel. 5222440 / 5222328
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Módulo Básico de Justicia de Carabayllo
Av. Túpac Amaru Km. 19, Lote 22, Mz.1-B, PP.JJ El Progreso, Zona 1,
Carabayllo. Telf. 5474997/5474966

Hospital Sergio Bernales – Collique

Av. Tupac Amaru km 14.5, Comas

Hospital Nacional Cayetano Heredia

Av. Honorio Delgado S/N, San Martín de Porres

Redes Sociales contra la violencia familiar y sexual

que participan en tu distrito:

Asociación Red Contra la Violencia Familiar y Sexual de

Carabayllo, ARCOVIFASEC

Red de Promotor@s contra la violencia familiar y el maltrato

infantil “Reconstruyendo Corazones”, de Comas

Organización de Promotoras y Promotores de Independencia

“Trabajando por un futuro sin violencia”

Puedes manifestar tu queja por atención inadecuada de los

servicios mencionados en:

Defensoría del Pueblo

Jr. Ignacio Merino 3496
Urb. Panamericana Norte, Los Olivos
Tel. 4867297
Atención: Lunes a Viernes de 9:00 a.m. - 5:00 p.m.

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Diana en el Espejo | Ficción | 24 minutos | 2011 | NTSC
Diana ya no vive con Julio desde hace 5 años. Se separaron luego de una brutal
golpiza que éste le propinó una noche en la que regresó borracho. Pese a ello,
Julio sigue llegando a la casa para ver a Elsa, la hija adolescente de ambos; y
como siempre, sigue acosando a su ex esposa con cualquier hombre que se le
ponga al frente.
A Diana se le hace difícil ponerle pare a Julio, sin embargo todo cambiará
cuando ella vea en la relación de su hija con su enamorado Fernando, los
mismos atisbos de violencia que la llevaron años atrás a separarse de Julio.

ACS Calandria
Jr. Cahuide 752, Jesús María, Lima
(51 1) 470 0660
www.calandria.org.pe