Diócesis de Florencia Versión 2 - 17-02-2015 Pag.

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SERVICIO EDUCATIVO
Área Administrativa
Nit 800.012.645-4
Tel: (098) 4348039 – 3118488612 Proceso Gestión Administrativa y recurso Humano
Cra 14 No. 13 – 35 Plaza San Francisco
Procedimiento Pedagógico y Curricular
Email: opsediflo@yahoo.es
Responsable Rector(a)

FORMATO N° 13-A
PREPARADOR DE LA CLASE - ESCUELA NUEVA
(Adaptador de propuesta de preparador de clase de SEM)
IDENTIFICACIÓN
I.E / C.E: SEDE:
DOCENTE: GRADO:
ÁREA: ASIGNATURA: PERIODO:
MES: SEMANA DEL AL DE 2018
MATERIAL DE ESCUELA NUEVA: ( Identifique la guía y unidad que toma de referencia para esta preparación de clases)
Unidad: Guía:
ESTÁNDAR QUE AYUDA A DESARROLLAR: CONTENIDOS:

COMPETENCIA: (Identifique las competencias que espera promover en los estudiantes desde el SABER, el
SABER HACER y el SER)

METODOLOGÍA :
Indique siguiendo la estructura secuencial de actividades para Escuela Nueva, las adaptaciones realizadas a las guías. Recuerde que el modelo de educación rular
Implica adecuarse al contexto y a las necesidades de los estudiantes, por lo tanto las cartillas de este programa son un material de referencia, es decir, son el medio
pero no son el fin del medio.

A. ACTIVIDAD BÁSICA (Esta actividad consiste en identificar los conocimientos previos de los estudiantes mediante la indignación, el juego, la exploración. Esta debe
seguir preferiblemente de los recursos del medio, el propósito es conocer qué sabe el niño, niña o adolescente antes de iniciar la construcción del conocimiento con la
mediación del docente).

educamos a los niños y niñas en virtudes cristianas , para construir una sociedad más justa y solidaria
B. CUENTO PEDAGÓGICO O FUNDAMENTACIÓN (Esta actividad privilegia la lectura y la oralidad, en ella se presenta un cuento o una lectura para dar inicio a la
temática. Debe motivar al estudiante a conocer y a plantearse preguntas).

C. ACTIVIDAD PRÁCTICA (Es una actividad de naturaleza práctica, consiste en la construcción del conocimiento con la mediación del docente, quien adapta
materiales para los estudiantes de acuerdo a las necesidades evidenciadas en sus conocimientos previos, asi como mediante el desarrollo de experiencias de
aula y proyecto).

Educamos a los niños y niñas en virtudes cristianas, para construir una sociedad mas justa y solidaria
D. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN (Es la etapa final del proceso de aprendizaje, donde el estudiante debe demostrar sus conocimientos y competencias
adquiridas. Se conoce como la fase evaluativa, donde se propicia que el niño, niña o joven exteriorice su aprendizaje al dar respuesta y actuar ante
situaciones aplicativas estratégicamente diseñadas o adaptadas por el docente.

MATERIALES Y RECURSOS
¿Qué materiales voy a utilizar? (Son aquellos que propician el ¿Qué recursos necesito? ( Se refiere a los elementos que requiero para dar
aprencizaje, Ej: tangram, fichas didácticas) actividades pero que su uso no esta directamente asociado al aprendizaje sino a la
facilitación de tareas Ej: Tijeras.

BIBLIOGRAFIA:
(Indique los libros,guíasy artículos tomados como referencia para la planeación de clase)

EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN DOCENTE: ( Se realiza una vez finalizada la semana)

¿Las estrategias pedagógicas y lúdicas utilizadas fueron pertinentes a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes? SI NO ¿por qué?

¿fue posible el desarrollo en su totalidad de las temáticas planeadas? SI NO ¿ Que factores incidieron?

¿Cuáles fueron los resultados obtenidos? ( indique en términos de fortaleza y aspectos a mejorar en su planeacion docente)

¿Qué tipos de conflictos se presentaron durante la semana? (1 puñetazo, 2 patadas, 3 empujón, 4 cachetadas, 5 pellizcos, 6 jalón de pelos,. 7 mordiscos, 8
humillación, 9 insultos, 10 apodos, 11 burlas, 12 amenazas, 13 exclusión, 14 aislamientos, 15 rumores, 16 robo, 17 chantaje,18 acoso de tipo sexual) relacione
el numero asociado al tipo de conflicto ¿De qué forma fue solucionado?:

ANEXOS
El preparador se construye apartir de los fundamentos flexibles que sustenta el modelo pedagógico de la Escuela Nueva, el Plan de estudios institucional y el
sistema institucional de evaluación y promoción escolar. Se debe anexar a este formato, los instrumentos y herramientas diseñadas, adaptadas o tomadas como
referencia para el desarrollo de cada actividad (talleres, actividades, evaluaciones, etc)

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Educamos a los niños y niñas en virtudes cristianas, para construir una sociedad mas justa y solidaria