DIRECCION DE POLITICAS SOCIOEDUCATIVAS

Vínculos Saludables. Herramientas para abordar la violencia de género en vínculos

sexo-afectivos entre adolescentes y jóvenes

“NO A LA VIOLENCIA DE GENERO EN LAS ESCUELAS, CONOZCAMOS LA LEY DE

EDUCACION SEXUAL “

 GALLOSO , AGUSTINA
 E.P N °21 CENS 451
 AZUL, BUENOS AIRES
 Fundamentación:
La sexualidad es un factor fundamental de la vida humana, y para entenderla es nece-
sario inscribirla en un complejo de relaciones que la sitúen en su genuina dimensión.
La sexualidad forma parte de la identidad de las personas. Comprende sentimientos,
conocimientos, normas, valores, creencias, actitudes, formas de relacionarse con los
otros, deseos, prácticas, reflexiones, roles, fantasías y toma de decisiones. En este
contexto, la sexualidad está presente en el sujeto en su relación consigo mismo y con
los otros. El ser humano se constituye como tal en su relación con el otro social y se
desarrolla dentro de un grupo cultural que le aporta conocimientos, creencias, pautas,
normas y valores. Éstos pueden contribuir a la conformación de sujetos autónomos
con reflexión crítica, activos y con proyectos de vida integrados a la sociedad. Por tal
motivo en las instituciones educativas de jóvenes y adultos, la Educación Sexual Inte-
gral debe constituir un espacio sistemático de enseñanza y aprendizaje que articule
contenidos de diversas áreas curriculares con los lineamientos de ESI y así desde una
perspectiva integral propone un trabajo dirigido a promover aprendizajes desde un
punto de vista cognitivo, afectivo y de prácticas concretas vinculadas al vivir en socie-
dad.

 Objetivos:
 Reflexionar críticamente en el marco de la Ley de Educación Integral.
 Reflexionar críticamente en el marco de los lineamientos de ESI y marco legal en
contra de la violencia de género, patrones hegemónicos y sobre todo en el marco
de derechos humanos.
 Desarrollar conciencia colectiva en el contexto de un marco de igualdad, equidad y
justicia con desarrollo social sustentable y sostenido en contra de actos de violen-
cia, discriminación y patrones hegemónicos que promueven la violencia de género.

 Desarrollo de la Actividad propuesta:

-Talleres de reflexión en marco de la Educación Sexual Integral (ESI).
- Charlas informativas en el marco de la ley Educación Sexual Integral.
- Análisis crítico y reflexivo de diferente información obtenida de medios de comu-
nicación, internet, libros, diarios y revistas.

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 - Reflexiones sobre el marco legal y posiciones en contra de la violencia de géne-
ro.

- Producción de infografía y textos alusivos.

-Entrevistas, charlas con las docentes de área específicas como Psicología, Salud
y Adolescencia, entre otras asignaturas.

 Conceptos que se trabajan:

- La interpretación y resolución de problemas significativos, a partir de saberes y
habilidades del campo de la ciencia escolar, particularmente referidos a la sexuali-
dad, el cuerpo humano y las relaciones entre los diversos sexos.
- El interés y la reflexión crítica sobre el estudio y conocimiento de los problemas
derivados de la educación sexual.
- Mostrar los métodos anticonceptivos, sus formas y ventajas y desventajas
- El conocimiento de las situaciones de riesgo de violencia
- El conocimiento de los marcos legales
- Reflexión crítica sobre aspectos socioculturales, socio-políticos, económicos y
morales en relación al tema.
- Lectura de diversas fuentes de información como ser diarios, textos, noticias, in-
ternet, revistas, libros, enciclopedias virtuales y en papel etc.
- Implementación de nuevas tecnologías y TIC en el marco de reflexión crítica so-
bre información y datos que aparecen en los medios de comunicación y en inter-
net.

• Destinatarios: Alumnos de ciclo y de cursos especiales, docentes y la comunidad

educativa en general.

• Evaluación: Seguimiento continúo y permanente del proyecto a través de entrevis-

tas, observaciones, cuestionarios y entre otras actividades que se puedan ir desa-
rrollando a lo largo del mismo.

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• Bibliografía:

 Educación sexual integral para la educación secundaria. Ministerio de

Educación. Programa nacional de educación sexual integral. 2010.
 Lineamientos curriculares para la educación sexual integral. Programa
Nacional de Educación Sexual Integral. Ley Nacional Nº 26.150. Minis-
terio de educación.
 Educación Sexual Integral: para charlar en familia. Ministerio de Educa-
ción.
 Ley provincial Nº 14.744 Educación Sexual Integral.
 Ley Nº 12.569 de Violencia Familiar de la provincia de Buenos Aires
(Ref 14.509).
 Ley Nº 26.150 Educación Sexual Integral Nación.
 Ley 13.688-Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires.
 Convención para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación
contra la Mujer (CEDAW).
 Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Vio-
lencia contra la mujer (Convención de Belem do Pará).
 Ley Nº 13.298 Promoción y Protección de los derechos de niños, niñas
y adolescentes.
 Ley Nº 26.743 de Identidad de Género