Sist Nervioso

Técnico en Cuidados
Auxiliares de Enfermería
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
FORMACIÓN PROFESIONAL A DISTANCIA
2
Unidad
Anatomía y Fisiología del

Sistema Nervioso
MÓDULO
Promoción de la Salud y
Apoyo Psicológico al Paciente
Título del Ciclo: TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA
Título del Módulo: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y APOYO PSICOLÓGICO AL PACIENTE
Dirección: Dirección General de Formación Profesional.

Servicio de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente.
Dirección de la obra:
Alfonso Gareaga Herrera
Antonio Reguera García
Arturo García Fernández
Ascensión Solís Fernández
Juan Carlos Quirós Quirós
Luis María Palacio Junquera
Manuel F. Fanjul Antuña
Yolanda Álvarez Granda
Coordinación de contenidos del ciclo formativo:
Pilar Rodríguez Maniega
Teresa González Acosta
Autores:
Digna María López Riestra
Pilar Rodríguez Maniega
Teresa González Acosta
Desarrollo del Proyecto: Fundación Metal Asturias
Coordinación:
Javier Maestro del Estal
Monserrat Rodríguez Fernández
Equipo Técnico de Redacción:
Ana María Suárez Fernández
Eva Rodríguez Bravo
Irene Fernández Regueiro
Laura García Fernández
María Mera López
Nuria Biforcos Fernández
Estructuración y desarrollo didáctico:
Isabel Prieto Fernández Miranda
Diseño y maquetación:
Begoña Codina González
Sofía Ardura Gancedo
Alberto Busto Martínez
María Isabel Toral Alonso
Colección:
Materiales didácticos de aula
Serie:
Formación Profesional Específica
Edita:
Consejería de Educación y Ciencia
Dirección General de Formación Profesional
Servicio de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente
ISBN: 84-690-1467-6
Depósito Legal: AS-0587-2006
Copyright:
© 2006. Consejería de Educación y Ciencia
Dirección General de Formación Profesional
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Unidad
Sistema Nervioso
Sumario general
Objetivos ............................................................................................ 4
Conocimientos ..................................................................................... 5
Introducción......................................................................................... 6
Contenidos generales............................................................................ 6
El Sistema Nervioso .............................................................................. 7
Anatomía del Sistema Nervioso............................................................. 10
Funcionamiento del Sistema Nervioso................................................... 25
Conclusiones...................................................................................... 27
Resumen de contenidos ........................................................................ 28
Autoevalución ...................................................................................... 29
Respuestas de actividades ..................................................................... 31
Respuestas de autoevaluación............................................................... 34
3
Módulo: Promoción de la Salud y
Objetivos
Al finalizar el estudio de esta unidad serás capaz de:
Comprender que el sistema nervioso en su conjunto actúa como una red de co-
municación que facilita y permite la supervivencia del organismo siendo capaz
de realizar operaciones de gran complejidad.
Adquirir nociones básicas del funcionamiento global del Sistema Nervioso
Diferenciar el funcionamiento de los tres subsistemas del sistema nervioso, identi-

ficando las diferentes unidades que los integran
Reconocer en el funcionamiento del sistema nervioso, el control de actividades

voluntarias e involuntarias de nuestro cuerpo, localizándolas en la unidad o con-
junto nervioso correspondiente.
Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería
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Unidad
Sistema Nervioso
Conocimientos que deberías adquirir
CONCEPTOSS
• Sistema nervioso.
• Sistema nervioso central.
• Sistema nervioso periférico.
• Sistema nervioso autónomo: simpático y parasimpático.
• Neuronas.
• Sinapsis.
• Neurotransmisores.
PROCEDIMIENTOS SOBRE PROCESOS Y SITUACIONESS
• Identificación de los componentes del sistema nervioso más importantes.
• Representación esquemáticamente de la composición del sistema nervioso y las re-

laciones entre sus componentes.
• Clasificación y localización de los nervios que componen el sistema nervioso según

su función.
ACTITUDESS
• Valorar la importancia del buen funcionamiento y la coordinación entre todas las

partes que forman el sistema nervioso.
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Introducción
El poema hace referencia al cerebro humano, el centro del

“A mi”
sistema nervioso, al que se compara a menudo con los
ordenadores. Se asemejan en algunos aspectos, incluso Creo que nunca lograré
ver una computadora
estos le superan, en rapidez y fiabilidad. Los ordenadores
que se parezca a mí.
no olvidan. Pero un ordenador nunca siente emociones, y A mí, que me gustan
no tiene sentido del humor, no tiene criterio estético y no los martinis secos “on the rocks”
y el whisky. A mi que me
puede reprogramarse a si mismo como lo hace el cerebro gustan las chicas y
humano: una máquina única. demás, pero especialmente las
chicas, y mucho.
Ramón y Cajal, Miguel de Cervantes…, nacieron con el A mí, que llevo
chaquetón y me gustan
mismo sistema nervioso que conservarían toda su vida, los chistes picantes (…)
pero no fueron capaces de escribir El Quijote o descubrir Hilbert Schenk
los mecanismos que gobiernan los procesos conectivos de

las células nerviosas cuando tenían un año de edad.
Aprender es un proceso lento y difícil, que depende del estado de madurez del sistema nervioso.
Cualquier fallo en alguna de las partes de este complejo sistema repercute negativamente en la
salud y el bienestar de la persona, aún siendo impensable conocer la fisiología y el funcionamien-
to del sistema nervioso, sí es importante realizar un acercamiento a su comprensión.
Contenidos generales
En esta unidad se tratará el funcionamiento del sistema nervioso, para ello, comenzaremos identi-
ficando cada una de sus partes y las funciones que desempeñan. Dividiremos al sistema nervioso
en tres subsistemas: sistema nervioso central, sistema nervioso periférico y sistema nervioso autó-
nomo o vegetativo. Describiremos y localizaremos cada una de sus partes y abordaremos cómo el
sistema nervioso en su conjunto actúa como una red de comunicación que facilita y permite la
supervivencia del organismo.
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Unidad
Sistema Nervioso
El sistema nervioso
Fig. 1: Telaraña Fig. 2: Ordenador Fig. 3:
¿Se te ocurre alguna cualidad que pudieran tener en común la telaraña y el

ordenador?, ¿podrías completar la serie con otra imagen que compartiera esa
misma cualidad? Si lo has hecho, los tres están compuestos de múltiples pie-
zas e interconexiones gracias a las cuáles pueden realizar las funciones para
las que están destinados. Constituyen un sistema en el que cada pieza tiene
su función, pero no funciona sin entrar en comunicación con las demás.
Si comparamos el funcionamiento de nuestro organismo

con un ordenador, vemos que como él recibe informa-
ción, la procesa y emite señales a cada una de sus partes.
Para realizar una labor tan imprescindible y compleja
como ésta dispone de una red perfectamente coordinada y
armonizada conocida como sistema nervioso.
Nuestro cuerpo está continuamente recibiendo infor-

mación desde distintos puntos; por ejemplo, a través de la
piel de las manos sabemos si una superficie es lisa o
rugosa, mediante los ojos comprobamos el color y la forma
de un material, los oídos nos permiten escuchar las indica- Fig.4. El cerebro recibe conti-
nuamente información
ciones de una persona sobre lo que debemos hacer con un del entorno.
objeto, etc. ¿Cómo transformamos el sonido, las imágenes,
la sensación táctil en información?, ¿qué hace nuestro
cuerpo con los mensajes que recibe?, ¿cómo se canalizan?,
¿dónde se concretan los mensajes en esa información?
7
Si recuerdas, en una unidad anterior –Introducción y conceptos generales- trabajamos los

procesos cognitivos, hablamos sobre conceptos como la percepción y el pensamiento.
Ahora podemos reflexionar sobre cómo se producen ambos procesos.
Nuestro organismo dispone de un sistema que le permite regular sus funciones volunta-
rias (coger un vaso) e involuntarias (respirar) conectando y coordinando las acciones,
entre las diferentes partes del cuerpo y el funcionamiento de los órganos internos. Para
llevar a cabo estas funciones dispone de unos canales que denominaremos nervios, en-
cargados de recoger y transmitir la información entre distintas puntos (células, tejidos…),
de aquí que esta organización reciba el nombre sistema nervioso.
Este sistema también nos permite relacionarnos con nuestro entorno a través de los órga-
nos sensoriales (vista, tacto, oído…) captando estímulos del exterior, procesando la in-
formación recibida, y reaccionando en respuesta a ella.
Además se encarga de regular nuestra conducta (aspecto que trabajaremos en próximas

unidades).
El siguiente ejemplo te puede ayudar a comprender todo esto:
Ejemplo
En tu mesa de estudio observas que hay un bote con lápices que está a punto de
caerse, tus ojos están recogiendo esa información y a través de los nervios la
transportan a dos puntos –médula espinal y encéfalo-. Inmediatamente te acercas
y con las manos colocas el bote adecuadamente, evitando que éste se precipite
al suelo. La médula espinal y el encéfalo han reaccionado al recibir la informa-

ción y han enviado señales a los músculos del cuerpo para que emitieran una
respuesta que evitara la caída del bote.
Es decir, a través de los nervios la información llega a la médula espinal y al encéfalo.

Éstos son los encargados de enviar a los músculos y a los órganos del cuerpo las señales
necesarias para que reaccionen y emitan una respuesta motora. Se establece así una red
de comunicación.
¿Qué pasa si la médula espinal y el encéfalo no hacen nada con la información que reci-
ben? Es posible que hayas visto que el bote se iba a caer pero que la médula espinal y el
encéfalo no emitieran ninguna señal a los músculos. En este caso la información que
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Unidad
Sistema Nervioso
habías recogido con los ojos –el bote en el extremo de la

mesa se puede caer- es almacenada en el cerebro.
La información almacenada se guarda con recuerdos

anteriores, se combina con informaciones, etc. Pudiendo
recuperarse o dar lugar a respuestas nuevas en el futuro.
Por ejemplo, días después estas colocando tu habitación y
recuerdas que el bote se había caído entonces decides
colocarlo apoyado a la pared para evitar que se vuelva a
precipitar al suelo.
Otra situación muy dispar de intervención del sistema

nervioso es, por ejemplo, cuando comemos. El alimento
hace las veces de información que estimula y los canales
de comunicación se activan para que los órganos
Fig. 5. El sistema nervioso
correspondientes del sistema ordenen al aparato digestivo supone una compleja
el proceso de digestión. red de comunicación
que se extiende por
Como vemos el sistema nervioso actúa como una red de nuestro organismo.
comunicación que regula las relaciones de nuestro cuerpo
tanto con el exterior –a través de los sentidos- como con el interior –mensajes internos que
se transportan a cualquier parte de nuestro organismo regulando nuestras conductas-.
De los procesos analizados podemos deducir que el sistema nervioso tiene tres funciones:
La información nos llega a través de los sentidos, de aquí la función sensitiva.
Esa información puede ser utilizada o almacenada en nuestra memoria, por eso la
función integradora.
Cuando la médula espinal y el encéfalo emiten una señal a los músculos y a los ór-
ganos éstos elaboran una respuesta, por ello hacemos referencia a la función motora.
ctividad
Establece las relaciones correspondientes entre las siguientes

1 columnas:
a 1. Músculos y órganos
2. Órganos sensoriales
3. Sistema nervioso
a. Receptores
b. Relaciona receptores y efectores
c. Efectores
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Anatomía del sistema nervioso
El sistema nervioso configura una compleja red de comunicación a lo largo

y ancho del cuerpo. Esta red actúa de un modo coordinado de forma que
todos los sistemas y órganos están perfectamente interconectados. El sistema
nervioso desempeña un papel muy importante a la hora de garantizar el
funcionamiento de los órganos y los sistemas y las relaciones con el medio.
Los movimientos voluntarios, los reflejos, la sensibilidad consciente e in-

consciente, los procesos psíquicos, etc. están regulados por el sistema ner-
vioso. Para ello, el sistema nervioso está subdividido en tres sistemas: cen-
tral, periférico y autónomo.
El Sistema nervioso central

Recuerda que en el capítulo anterior mencionamos que la médula espinal y el encéfalo
recibían la información y emitían señales a los músculos y a los órganos.
La médula espinal y el encéfalo actúan como un conjunto encargado de recibir y

canalizar los impulsos nerviosos, elaborar funciones intelectuales (pensamiento,
lenguaje…) con la información recibida y controlar los movimientos musculares, a este
conjunto se le conoce como Sistema Nervioso Central.
Sabemos que este sistema nervioso se encuentra en el “centro de la operación” entre los
estímulos y las reacciones, si recuerdas esto te será fácil recordar su nombre: Sistema
Nervioso Central.
SISTEMA
Estímulos NERVIOSO Reacción
(receptores) CENTRAL (efectores)
Encéfalo Médula espinal
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Unidad
Sistema Nervioso
o El encéfalo.
A lo largo de nuestra vida vamos acumulando
recuerdos, tenemos ideas, expresamos Cerebro
emociones… lo cual pone de relieve la Diencéfalo

complejidad del control de nuestro
Tronco del
organismo. Todas estas complejas actividades encéfalo
son coordinadas por el encéfalo.
Cerebelo
El encéfalo se encuentra situado en el interior
de la cavidad craneal. Observa la siguiente
Fig. 6: zonas del encéfalo
imagen y localiza en ella los distintos centros
nerviosos del encéfalo:
Puedes ver los cuatro componentes: cerebro, diencéfalo, tronco encefálico y cerebelo. A
continuación describiremos e identificaremos cada una de estas partes:
a. El cerebro
Se corresponde con la zona superior del cráneo y se divide en dos zonas, llamadas
hemisferios, a través de una línea conocida como cisura longitudinal o interhemisférica,
pero unidos mediante un conjunto de fibras o cuerpo calloso.
cisura longitudinal
hemisferio hemisferio
izquierdo derecho
Fig.7: La cisura longitudinal divide al cerebro en

dos hemisferios.
11
La superficie exterior del cerebro está constituida por la corteza cerebral, la cual presenta
una serie de cisuras o surcos profundos que dividen la superficie en lóbulos: frontal,
parietal, temporal, occipital e insular (profundidad de la cisura de Silvio). Observa en la
imagen estas partes:
2 lóbulos parietales
2 lóbulos frontales
cisura de Rolando
lóbulo occipital
Cisura longitudinal Lóbulo temporal
cisura Silvio
Fig.8: Externamente en el cerebro observamos la división en cuatro lóbulos.
A la corteza cerebral llegan los mensajes desde los distintos receptores del cuerpo y salen
las órdenes para que los músculos puedan moverse. Es una de las partes más importantes
del sistema ya que está encargada de las actividades mentales superiores como el
lenguaje, la inteligencia o la memoria.
La superficie de esta corteza está formada por sustancia gris (agrupaciones de neuronas)
mientras que en la zona más profunda del cerebro se encuentra la sustancia blanca
(prolongaciones de células).
Reflexiona sobre las siguientes situaciones, te aclararán la identidad y trascendencia de

cada lóbulo de la corteza cerebral:
Al hospital llega una persona que se ha golpeado con su coche y presenta varias
contusiones por el cuerpo, el personal sanitario se muestra preocupado porque esa
persona no puede expresarse verbalmente aunque sí efectúa los movimientos
necesarios para hacerlo. Los médicos concluyen que la persona ha sufrido una
apraxia debido al golpe que ha recibido en la cabeza.
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Unidad
Sistema Nervioso
Algunas de las funciones del lenguaje verbal y el escrito están situadas en el lóbulo
frontal –zona de la frente-, así como el control de movimientos voluntarios, el
gusto, los procesos intelectuales superiores, la conducta...
Una compañera te comenta que desde hace unos meses tiene dificultad para
recordar las caras de las personas conocidas. Tu compañera acude a un
especialista y éste le comenta que presenta daños en el lóbulo temporal derecho.
La interpretación de sensaciones auditivas, el olfato y las funciones relacionadas

con la memoria visual y auditiva están situadas en el lóbulo temporal –lados de la
cabeza-.
Fernando es educador en una escuela infantil, ha notado que una de las niñas tiene
dificultades para distinguir el tacto de distintos objetos (superficies lisas, rugosas,
estriadas…). Fernando habla con sus padres y estos le comentan que la niña tiene
una lesión en el parietal.
La interpretación de sensaciones táctiles, de la temperatura, el dolor, la distancia, el

tamaño, las formas… están localizadas en el lóbulo parietal –zona superior de la
cabeza-
Las personas poseemos en la piel una serie de receptores que detectan la posibili-
dad de sufrir un daño y emiten una señal en forma de dolor al organismo. Por
ejemplo, nuestro cuerpo reacciona cuando detecta un aumento extremo de la tem-
peratura.
Luis ha resbalado en la ducha y se ha golpeado en la nuca, inmediatamente un

familiar le lleva al hospital porque Luis no puede ver.
En el lóbulo occipital –zona posterior- se encuentra el centro visual encargado de

interpretar los mensajes visuales.
Paula acude a un neurólogo con su madre porque desde hace un año presenta
serias dificultades para recordar los acontecimientos, incluso los más recientes.
Tras realizarle algunas pruebas el neurólogo les informa de que puede existir algún
daño en el lóbulo insular.
El lóbulo insular se encarga de las funciones relacionadas con la memoria y la

integración de otras actividades cerebrales
13
ctividad
Localiza los cinco sentidos en la siguiente figura:
2
b. El diencéfalo.
Rodeado por los hemisferios cerebrales,
TÁLAMO
en su interior, nos encontramos el
dicencéfalo.
Por su situación, a través del diencéfalo

pasan las respuestas enviadas por el
cerebro al resto del organismo, es decir,

actúa como un centro de interconexión
entre las distintas partes.
El diencéfalo está formado por tres HIPOTÁLAMO

zonas:
Tálamo: integra y procesa los

HIPÓFISIS
estímulos sensitivos que van al
cerebro. De aquí que en algunas Fig. 9: En el diencéfalo podemos distinguir
ocasiones se estimule tres partes.
eléctricamente esta zona para
evitar el dolor en pacientes que
padecen, por ejemplo, cáncer.
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Unidad
Sistema Nervioso
Hipotálamo: encargado de regular las actividades viscerales, emocionales e

instintivas así como las funciones vitales –temperatura corporal, sed, apetito, ritmo
cardíaco, el sueño…-
Hipófisis: pequeña glándula encargada de funciones como el crecimiento, la

reproducción, el desarrollo sexual y el metabolismo.
c. El tronco encefálico.
La tos, los estornudos, el hipo, los vómitos… son controlados desde una zona conocida
como tronco encefálico. Además de estos aspectos también controla actividades
relevantes como la cardíaca o la respiratoria.
Como su propio nombre indica el tronco encefálico es un tronco que conecta el cerebro
con la médula espinal (recuerda la figura 1):
MESENCÉFALO
PROTUBERANCIA
BULBO RAQUIDEO
Fig. 10: Partes que componen el tronco encefálico
Al situar el tronco encefálico nos damos cuenta de que por su localización actúa como
un perfecto nudo de comunicaciones que al poseer numerosos centros nerviosos permite
establecer conexiones, por lo tanto, colabora de forma relevante en actividades
sensitivas, motoras, viscerales y conductuales.
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Observa la composición y funciones de cada una de las partes del tronco encefálico:
Mesencéfalo: Está formado por tubérculos cuadrigéminos -tienen la apariencia de

bultos redondos que guardan relación con la función auditiva y la visual- y
pedúnculos cerebrales -conjunto de fibras relacionadas con el movimiento y las
posturas del cuerpo-.
Protuberancia: Al observar la imagen puedes apreciar que actúa como centro de

comunicación entre el cerebro y el bulbo raquídeo y también el diencéfalo. La
protuberancia se relaciona con la función respiratoria.
Bulbo raquídeo: Observando la imagen ¿qué dos partes relaciona el bulbo

raquídeo? Observarás que conecta la protuberancia y la médula espinal. También
se relaciona con la función respiratoria, y además con la cardíaca y vasomotora –
contracción y relajación de los músculos-.
d. El cerebelo.
El cerebelo es conocido también como “árbol de la vida” ya que presenta numerosas
neuronas y fibras de forma ramificada.
Este órgano, situado debajo de los lóbulos occipitales,

es responsable del control del equilibrio y del tono
muscular, en concreto de la acción motora inconsciente
-no interviene en los procesos conscientes ni de
pensamiento-.
¿Has oído alguna vez que una persona sufre una ataxia?
Consulta en un diccionario este concepto.
Cuando una persona sufre una lesión en el cerebelo CEREBELO
puede padecer ataxia, esto puede producir dificultades e

imprecisión en la coordinación de movimientos sin que
exista pérdida de fuerza muscular ni de sensibilidad. Fig. 11: El cerebelo
o La médula espinal.
Ya hemos mencionado la existencia de la médula espinal, incluso en algunas de las
figuras que hemos visto puedes localizarla aunque no esté señalada directamente.
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Unidad
Sistema Nervioso
Recuerda que el sistema nervioso central está formado por las dos partes: el encéfalo y la
médula espinal.
Observando de nuevo esta imagen

¿sabrías localizar la médula espinal?
Como puedes ver la médula espinal es un

cordón cilíndrico que se extiende desde el
encéfalo hasta la zona lumbar,
MÉDULA
ESPINAL transcurriendo por dentro de la columna
vertebral –por el canal raquídeo-. Presenta
dos zonas más abultadas (en las cervicales
–de la que salen los nervios para los
brazos- y en las lumbares –de la que salen
Fig. 12: Médula espinal. los nervios para las piernas-).
Cerebro
Tronco del encéfalo
Cerebelo
Médula espinal
“Cola de caballo”
Cauda Equina
Fig. 13: Curvatura Fig. 14: La médula espinal

cervical y
lumbar.
La médula espinal aparece recubierta con una capa conocida como meninge, la cual
tiene la función de evitar el contacto con las vértebras de la columna y cubrir todos los
nervios que desde la médula salen al resto del cuerpo. Además el Sistema Nervioso
Central se protege frente a las lesiones a través de una amortiguación líquida que se
encuentra en el interior y en la superficie de los órganos: líquido cefalorraquídeo.
17
En determinadas situaciones es necesario obtener una muestra de este líquido para

realizar el diagnóstico de enfermedades, por ejemplo, una meningitis bacteriana.
La médula espinal, como el encéfalo, son estructuras vitales y muy delicadas que
precisan de unas capas o cubiertas protectoras conocidas como meninges.
Observando la figura 14 verás que el final de la columna –dirigiéndose hacia la zona

conocida como coxis- la médula espinal tiene forma de cola, de aquí que sea conocido
como cola de caballo (término técnico: Cauda Equina).
Analizada la identidad y localización de la médula es posible que te preguntes qué

contiene en su interior. Si realizamos un corte transversal en la médula espinal como el
de la imagen podemos ver una sustancia que tiene forma de “H” llamada sustancia gris
que es la encargada de recibir señales sensitivas y emitir señales motoras. Alrededor de la
sustancia gris nos encontramos la sustancia blanca, encargada de dirigir la información
hacia el cráneo.
SUSTANCIA BLANCA
SUSTANCIA GRIS
NERVIO
Fig. 15: Corte transversal de la médula espinal.
Cuando una persona sufre una lesión en la médula espinal los nervios situados
por debajo de esa lesión pierden su funcionalidad –los nervios se paralizan y
se dejarán de transmitir los estímulos que permiten al cuerpo moverse-. Por
ello, cuanto más cerca del encéfalo se produzca la lesión más graves serán sus
consecuencias.
18
2
Unidad
Sistema Nervioso
El Sistema Nervioso Periférico

El sistema nervioso periférico estará formado por una red de prolongaciones periféricas
(nervios) que emergen del Sistema Nervioso Central llevando los impulsos hacia los
órganos y por otras que llevan información desde los receptores periféricos circundantes
al sistema nervioso central.
o Los nervios craneales.

Vuelve a observar la figura 1 en la que aparecía representando en encéfalo. Desde la
zona inferior del encéfalo se originan doce pares de nervios que aparecen conectados
con distintas partes de la cabeza, del cuello y del tronco a través de pequeños orificios
que hay en el cráneo.
Estos doce pares de nervios pueden clasificarse según las funciones que desempeñan y
también según el orden en el que nos los encontramos desde la zona delantera hasta
atrás. A continuación te presentamos el listado de estos doce pares de nervios junto con
las funciones que le corresponden:
Par Nervio Función

I OLFATORIO Olfativa.
II ÓPTICO Visual.
MOTOR OCULAR
III Movimientos oculares, regulación de la pupila…
COMÚN
IV PATÉTICO Movimiento ocular.
V TRIGÉMINO Sensibilidad de la cara y de la cabeza. Masticar.

MOTOR OCULAR
VI Movimientos oculares.
EXTERNO
Gusto.
VII FACIAL Expresión facial.
Secreción de lágrimas y saliva.
VIII AUDITIVO Oído y equilibrio.
IX GLOSOFARÍNGEO Gusto y sensaciones de la lengua.
X VAGO Movimientos de los músculos viscerales y sensibilidad.
XI ESPINAL Voz y movimientos del cuello,cabeza y hombro.
XII HIPOGLOSO Movimiento de la lengua.
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Estos nervios, ya hemos dicho, forman una perfecta red de comunicación que transmite
impulsos desde los receptores hasta los centros nerviosos (especialmente al cerebro) y
también desde estos centros nerviosos a los músculos, las glándulas y las vísceras.
No todos los nervios son iguales vamos a distinguir tres tipologías:
Sensitivos: dirigen los impulsos de fuera hacia adentro.
Motores: dirigen los impulsos de dentro hacia afuera
Mixtos: formados por ambos –sensitivos y motores-.

ctividad
Clasifica los nervios craneales en sensitivos, motores o mixtos

3 según las funciones que les corresponden:
a Par Nervio
I OLFATORIO
Tipología
II ÓPTICO
III MOTOR OCULAR COMÚN
IV PATÉTICO
V TRIGÉMINO
VI MOTOR OCULAR EXTERNO
VII FACIAL
VIII AUDITIVO
IX GLOSOFARÍNGEO
X VAGO
XI ESPINAL
XII HIPOGLOSO
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Unidad
Sistema Nervioso
ctividad
Si sabes que los 12 pares de nervios craneales están numera-
4 dos según su orden de aparición desde delante hacia atrás,
a ¿podrías localizarlos en la siguiente imagen?:
o Los nervios espinales o raquídeos.

Dentro del sistema nervioso periférico consideramos otro tipo de nervios que salen de la
médula espinal a través de unos orificios situados entre las vértebras y se van
extendiendo por la piel, las articulaciones, los músculos del cuerpo…
Al observar la figura 7 te darás cuenta de que estos nervios van a ser muy numerosos, en
concreto nos encontramos 31 pares de nervios mixtos ¿Qué funciones tenían los nervios
mixtos?
Estos 31 pares de nervios se dividen en cuatro grupos en función de la zona vertebral

donde se inician, así nos encontramos: 8 pares cervicales, 12 pares dorsales o torácicos,
5 pares lumbares, 5 pares sacros y 1 par coccígeo.
Aunque solo hay 7 vértebras cervicales, existen 8 pares de nervios cervicales, pues el
primero nace de la médula por el espacio que hay encima de la C1 (1º vértebra cervical).
El resto se corresponden con el número de vértebras y son pares porque sale una a cada
lado.
21
En la práctica sanitaria se utilizan abreviaturas para denominar los pares de

nervios, como has visto con la 1ª vértebra cervical C1. Para ello, se indica
primero el número del par y a continuación la inicial de la zona vertebral (C-
cervical, D-dorsal, L-lumbar y S- sacras).
ctividad
Sitúa las zonas en las que se encuentran los 5 tipos de pares

5 de nervios espinales en la siguiente figura:
a
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2
Unidad
Sistema Nervioso
El sistema nervioso autónomo o vegetativo

Recuerda que al hablar del sistema nervioso mencionamos tres subsistemas, el central y
el periférico ya los hemos analizado, abordaremos ahora el último por describir, el
autónomo.
Ya hemos dicho que en el encéfalo nos encontramos con varios centros nerviosos que se
encargan de enviar órdenes a través de los nervios para regular actividades y funciones
involuntarias y automáticas ¿sabrías ahora indicar alguna actividad que pudiera estar
regulada por este tipo de nervios?
Por ejemplo la actividad que realizan el aparato digestivo o el circulatorio, la regulación

del metabolismo, el control de la temperatura del cuerpo, el sueño, el hambre, la sed,
etc.
El sistema nervioso autónomo o vegetativo lleva los impulsos desde el sistema nervioso
central hacia el músculo cardíaco, el músculo liso y las glándulas, regulando las
funciones de los tejidos y los órganos.
Este sistema busca el equilibrio entre los órganos, regulando sus funciones de forma que
se adapten a las condiciones medioambientales; para lo cual dispone de dos subsistemas:
el sistema nervioso simpático y el sistema nervioso parasimpático. Los dos realizan
funciones opuestas de forma que uno inhibe unas funciones y el otro las estimula y así
mantienen el equilibrio y la armonía entre las funciones de los órganos.
o Sistema nervioso simpático

El sistema nervioso simpático se localiza en la zona media de la médula espinal. Está
formado por nervios, ganglios (abultamiento formado por agrupaciones de células
nerviosas) y plexos (redes de nervios) que conducen los impulsos desde el tronco
encefálico o la médula espinal hacia los órganos y estructuras.
Este sistema es el encargado de preparar al organismo para la actividad física

aumentando la presión arterial y el ritmo cardíaco, dilatando los bronquios e inhibiendo
al aparato digestivo. Por ello, es especialmente importante en situaciones de estrés y de
emergencia.
23
o Sistema nervioso parasimpático

El sistema nervioso parasimpático se extiende por la zona superior e inferior del sistema
simpático.
Este sistema está relacionado con el estado de relajación, encargándose de funciones

como la reducción del ritmo cardíaco y la respiración, estimulando la defecación y la
orina y la regeneración a través del sueño.
ctividad
Localiza en la imagen el sistema nervioso simpático y el sis-

6 tema nervioso parasimpático. Asocia a cada uno de ellos las
a funciones que le sean propias del siguiente listado:

Funciones:
• Inhibe la orina
• Aumenta la actividad cardiaca
• Dilatación de la pupila
• Contracción de la pupila
• Reducción del ritmo respiratorio
• Sueño
24
2
Unidad
Sistema Nervioso
Funcionamiento del sistema nervioso
Ya hemos visto que tanto el sistema nervioso central como el sistema

nervioso periférico funcionan como un red de comunicación encargada de
transmitir y conducir mensajes a todas las partes de nuestro organismo
¿cómo crees que se forma esta red de comunicación? ¿cómo se transportan
los mensajes?
Es interesante que revises la Unidad 1 “Estructura biológica y funcional del

ser humano” del Módulo 2 “Técnicas básicas de enfermería” en la cual ya
hablamos sobre el tejido nervioso.
El tejido nervioso está formado por unas

células denominadas neuronas.Las neuronas CUERPO
CELULAR
van a ser las encargadas de transmitir los
mensajes –impulsos nerviosos- a lo largo del NÚCLEO
sistema nervioso y establecer conexiones entre
los órganos y tejidos.
Ya hemos visto que la estructura de la neurona

permite que la información llegue a través de
AXÓN
las dendritas (ramificaciones en forma de
ramas de árbol que actúan como una especie DENDRITAS
de antenas). Dicha información, en forma de

impulso, se transmite hacia el cuerpo de la
neurona y se conduce a través del axón.
Desde el terminal del axón pasa a otras
neuronas o receptores de órganos y tejidos,
produciendo una respuesta.
TERMINAL
Para transmitir los impulsos entre una neurona DEL AXÓN
y otra y entre una neurona y un receptor se
utilizan unas sustancias químicas conocidas
con el nombre de neurotransmisores. Fig. 16: Estructura de una neurona.
25
El número de neuronas que posee una persona va disminuyendo con el paso

del tiempo. El cerebro humano consta de 100.000.000.000 de neuronas.
Según el recorrido que siga la

información podemos diferenciar tres axón de la impulso
neurona nervioso
tipos de neuronas:
transmisora
Las neuronas que conducen el impulso neuro-
transmi-
nervioso desde los órganos sensitivos sores
hasta el sistema nervioso central son
neuronas sensitivas –actúan como
sensores o receptores que detectan
alteraciones del medio externo e
interno-.
Las neuronas que transmiten el impulso

nervioso desde el sistema nervioso
dendrita de la neurona receptora
hacia los músculos y las glándulas son
neuronas motoras. Fig. 17: Sinapsis. Transmisión del impulso
nervioso entre dos neuronas.
Las neuronas que realizan ambas
funciones son neuronas mixtas.
Ya hemos dicho que las neuronas se van organizando en redes de comunicación, es de-
cir, que establecen conexiones entre ellas de forma que se van formando sistemas encar-
gados de transmitir los impulsos nerviosos. Esta comunicación se produce al conectarse
el axón de una neurona con una dendrita de otra por medio de la sinapsis. En la sinapsis,
unas sustancias químicas conocidas como neurotransmisores, actúan como vehículo de
comunicación.
Piensa en un músculo cualquiera: para que se contraiga y puedas realizar un movimiento

necesitas un impulso nervioso (una orden de contracción del músculo que llega desde el
Sistema Nervioso Central). ¿Cómo se transmite ese impulso al músculo?
Para ello, los pilares musculares y las fibras nerviosas se unen en la “hendidura neuro-
muscular”, aquí se liberan neurotransmisores que transmiten la orden de contracción
muscular .
26
2
Unidad
Sistema Nervioso
En todos los órganos y tejidos hay receptores o terminaciones nerviosas a través de las
que se conectan con las fibras nerviosas y se transmiten los impulsos.
Nuestro cerebro recibe continuamente un gran volumen de información ¿crees que es

posible atender a toda la información que le llega?
No toda la información que llega a nuestro cerebro es igual de importante, y nuestro ce-
rebro realiza un proceso de selección con la información que recibe ¿cómo se realiza
este proceso?
Este proceso de selección de la información se realiza gracias a las sinapsis, en ellas los
impulsos pueden ser potenciados o pueden ser bloqueados –por ejemplo, con otros im-
pulsos-. Las células ¿diana? se activan o se inhiben.
Cuando la neurona recibe el estímulo adecuado y es lo suficientemente intenso se pro-

paga a la célula y genera un impulso, si no es así, no produce respuesta.
Conclusión
Con frecuencia hemos comparado el funcionamiento de nuestro

sistema nervioso al de un ordenador. A pesar de las diferencias evi-
dentes ambos realizan funciones semejantes: almacenan informa-
ción, pueden modificarse para realizar tareas nuevas, cuando sufren
un daño pueden establecerse nuevas conexiones, etc.
Tanto un ordenador como nuestro sistema nervioso tienen la capaci-

dad de actuar sobre el entorno y modificarlo. Por ejemplo, un orde-
nador puede tener receptores de temperatura que nos permitan con-
trolar un calentador y el sistema nervioso tiene receptores –ojos,
nariz, oído, boca y piel- que pueden provocar una respuesta auto-
mática como un escalofrío o un cambio de actitud.
Es imprescindible que protejas tu ordenador con carcasas, antivi-

rus…para evitar que se deteriore, por lo tanto, también es prioritario
proteger el sistema nervioso. Sin embargo el sistema nervioso no es
tan fácil de reparar como lo puede ser un ordenador. La ausencia de
recambios y la propia fragilidad de este sistema nervioso, dificulta la
solución de los daños y las dificultades, y a la vez justifica la impor-
tancia de conocer y conservar su buen estado de funcionamiento.
27
Resumen
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Procesamiento de la Emisión de
Recepción de la Nervios Nervios
información: respuestas:
información:
centros nerviosos. órganos y músculos.
vías sensitivas.
FUNCIÓN FUNCIÓN
FUNCIÓN
INTEGRADORA MOTORA
SENSITIVA
Componentes
Cerebro Actividades mentales superiores.
Sistema Diencéfalo Funciones sensitivas, tacto, apetito…

Nervioso
Funciones sensitivas, motoras,
Central Tronco encefálico viscerales y conductuales
Acción motora inconsciente:

Cerebelo Coordinación, equilibrio…
12 pares que salen desde el

Sistema Nervios craneales inferior del encéfalo hacia la
cabeza, cuello y tronco.
Nervioso
Periférico 31 pares que salen de la médu-
Nervios espinales/raquídeos la espinal hacia la piel, articu-
laciones y músculos.
Sistema Regular actividades Sistema simpático

Nervioso y funciones involun-
tarias y automáticas. Sistema parasimpático
Autónomo
Unidad de trabajo: NEURONA
Llegada de Integración de Transmisión de la

información: la información: información:
dendritas. cuerpo. Axón.
Estímulo Impulso Respuestas de
nervioso. los músculos y
los órganos
NEUROTRANSMISORES: sustancias químicas que transmiten impulsos.
28
2
Unidad
Sistema Nervioso
Autoevaluación
1. El lóbulo occipital tiene la función de:
a. mantener la temperatura corporal.
b. la memoria.
c. interpretar mensajes visuales.
d. la sensación del tacto.
2. La Cisura longitudinal es un surco que:

a. divide los dos hemisferios cerebrales en cinco partes.
b. forma un conjunto de fibras que une los dos hemisferios cerebrales.
c. divide la zona superior del cráneo en dos hemisferios cerebrales.
3. El cerebro y la médula espinal están conectados a través de:

a. el tronco encefálico.
b. el cuerpo calloso.
c. el cerebelo.
4. El tálamo y el hipotálamo forman parte de:

a. el cerebro.
b. el dicencéfalo.
c. el telencéfalo.
d. el cerebelo.
5. Para tratar el dolor que producen determinadas enfermedades puede recurrirse a la

estimulación eléctrica de:
a. el hipotálamo.
b. la hipófisis.
c. la protuberancia.
d. el cerebelo.
6. Señala la/s respuesta/s correcta/s:

a. la sustancia gris de la médula espinal es la encargada de transmitir informa-
ción al cráneo.
b. la sustancia gris recibe señales sensitivas.
c. la sustancia blanca tiene forma de “H”.
d. la sustancia gris emite señales motoras.
7. Los nervios craneales (señala la/s respuesta/s correcta/s):

a. salen de la zona inferior del encéfalo.
b. forman un conjunto de 12 pares de nervios sensitivos.
c. salen de los orificios situados entre las vértebras.
29
8. Las funciones involuntarias o automáticas se controlan a través de:

a. el sistema nervioso central.
b. el sistema nervioso autónomo.
c. el sistema nervioso periférico.
9. Indica a qué partes de una neurona le corresponden las siguientes funciones:
Recepción de la información
Integración de la información
Salida de la información
10. La sinapsis es (señala la/s respuesta/s correcta/s):

a. una sustancia química conocida como neurotransmisor.
b. el extremo de la neurona opuesto a las dendritas.
c. un sistema de conexión entre las neuronas que facilita al cerebro la selección
de información.
11. Completa el siguiente esquema:
SISTEMA NERVIOSO
Sistema Nervioso Central Sistema Nervioso Autónomo
Médula
espinal
Nervios
craneales
30
2
Unidad
Sistema Nervioso
Respuestas Actividades
1. 1-c / 2-a / 3-b
2.
gusto tacto
(lóbulo frontal) (lóbulo parietal)
visión
(lóbulo occipital)
olfato- oído
(lóbulo temporal)
3.
Par Nervio Tipología
I OLFATORIO SENSITIVO.
II ÓPTICO SENSITIVO.
III MOTOR OCULAR COMÚN MOTOR.
IV PATÉTICO MOTOR.
V TRIGÉMINO MIXTO.
VI MOTOR OCULAR EXTERNO MOTOR.
VII FACIAL MIXTO.
VIII AUDITIVO SENSITIVO.
IX GLOSOFARÍNGEO MIXTO.
X VAGO MIXTO.
XI ESPINAL MOTOR.
XII HIPOGLOSO MOTOR.
31
4.
5.
CERVICALES
DORSALES
LUMBARES
SACROS
COCCÍGEO
32
2
Unidad
Sistema Nervioso
6.
- Contracción de la pupila
Sistema Nervioso
- Reducción del ritmo respiratorio
PARASIMPÁTICO
- Sueño
Sistema Nervioso - Inhibe la orina

SIMPÁTICO - Dilata la pupila
- Aumenta la actividad cardiaca
Sistema Nervioso
PARASIMPÁTICO
33
Respuestas Autoevaluación
1. c
2. c
3. a
4. b
5. a
6. b y d
7. a
8. b
9.
Recepción de la información Dendritas
Integración de la información Cuerpo
Salida de la información Axón
10. c
11.
SISTEMA NERVIOSO
Sistema Nervioso Central Sistema nervioso Sistema Nervioso Autónomo

Periférico
Médula
Encéfalo espinal
Parasimpático
Simpático
Nervios Nervios
craneales espinales o
raquídeos
- Telencéfalo
- Diencéfalo
- Cerebelo
- Tronco
encefálico
34
2
Unidad
Sistema Nervioso
Notas
35

Sist Nervioso

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Técnico en Cuidados

Anatomía y Fisiología del

Dirección: Dirección General de Formación Profesional.

Desarrollo del Proyecto: Fundación Metal Asturias

Esta publicación tiene fines exclusivamente educativos.

El Sistema Nervioso .............................................................................. 7

Anatomía del Sistema Nervioso............................................................. 10

Funcionamiento del Sistema Nervioso................................................... 25

Resumen de contenidos ........................................................................ 28

Respuestas de actividades ..................................................................... 31

Al finalizar el estudio de esta unidad serás capaz de:

Adquirir nociones básicas del funcionamiento global del Sistema Nervioso

Diferenciar el funcionamiento de los tres subsistemas del sistema nervioso, identi-

Reconocer en el funcionamiento del sistema nervioso, el control de actividades

Conocimientos que deberías adquirir

PROCEDIMIENTOS SOBRE PROCESOS Y SITUACIONESS

• Identificación de los componentes del sistema nervioso más importantes.

• Representación esquemáticamente de la composición del sistema nervioso y las re-

• Clasificación y localización de los nervios que componen el sistema nervioso según

• Valorar la importancia del buen funcionamiento y la coordinación entre todas las

El poema hace referencia al cerebro humano, el centro del

los mecanismos que gobiernan los procesos conectivos de

Fig. 1: Telaraña Fig. 2: Ordenador Fig. 3:

¿Se te ocurre alguna cualidad que pudieran tener en común la telaraña y el

Si comparamos el funcionamiento de nuestro organismo

Nuestro cuerpo está continuamente recibiendo infor-

Si recuerdas, en una unidad anterior –Introducción y conceptos generales- trabajamos los

Además se encarga de regular nuestra conducta (aspecto que trabajaremos en próximas

El siguiente ejemplo te puede ayudar a comprender todo esto:

al suelo. La médula espinal y el encéfalo han reaccionado al recibir la informa-

Es decir, a través de los nervios la información llega a la médula espinal y al encéfalo.

habías recogido con los ojos –el bote en el extremo de la

La información almacenada se guarda con recuerdos

Otra situación muy dispar de intervención del sistema

La información nos llega a través de los sentidos, de aquí la función sensitiva.

Establece las relaciones correspondientes entre las siguientes

Anatomía del sistema nervioso

El sistema nervioso configura una compleja red de comunicación a lo largo

Los movimientos voluntarios, los reflejos, la sensibilidad consciente e in-

El Sistema nervioso central

La médula espinal y el encéfalo actúan como un conjunto encargado de recibir y

Encéfalo Médula espinal

emociones… lo cual pone de relieve la Diencéfalo

Fig.7: La cisura longitudinal divide al cerebro en

Cisura longitudinal Lóbulo temporal

Fig.8: Externamente en el cerebro observamos la división en cuatro lóbulos.

Reflexiona sobre las siguientes situaciones, te aclararán la identidad y trascendencia de

La interpretación de sensaciones auditivas, el olfato y las funciones relacionadas

La interpretación de sensaciones táctiles, de la temperatura, el dolor, la distancia, el

Luis ha resbalado en la ducha y se ha golpeado en la nuca, inmediatamente un

En el lóbulo occipital –zona posterior- se encuentra el centro visual encargado de

El lóbulo insular se encarga de las funciones relacionadas con la memoria y la

Por su situación, a través del diencéfalo

cerebro al resto del organismo, es decir,

El diencéfalo está formado por tres HIPOTÁLAMO

Tálamo: integra y procesa los

Hipotálamo: encargado de regular las actividades viscerales, emocionales e

Hipófisis: pequeña glándula encargada de funciones como el crecimiento, la

Fig. 10: Partes que componen el tronco encefálico

Mesencéfalo: Está formado por tubérculos cuadrigéminos -tienen la apariencia de

Protuberancia: Al observar la imagen puedes apreciar que actúa como centro de

Bulbo raquídeo: Observando la imagen ¿qué dos partes relaciona el bulbo

Este órgano, situado debajo de los lóbulos occipitales,

Cuando una persona sufre una lesión en el cerebelo CEREBELO