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Av. Ing. Victor Bravo Ahuja #125 esq. Clz. Tecnológico. C.P.68030. Oaxaca.Oax.
Tels. (951)5015016, ext. 232, Fax: (951)5167211. Email: tec_oax@itoaxaca.edu.mx
http://www.itoaxaca.edu.mx
INDICE
OBJETIVO ........................................................................................................... i
JUSTIFICACIÓN ............................................................................................... ii
INTRODUCCIÓN .............................................................................................. iii
Con la presentación este trabajo se pretende brindar al alumno, así como al profesor de la
materia de Mediciones Eléctricas, apoyo teórico y gráfico para complementar e enriquecer los
conocimientos adquiridos tanto en la clase como también en el laboratorio de prácticas.
i
JUSTIFICACIÓN
La materia de mediciones eléctricas es una disciplina que para su aprendizaje necesita y hace
uso de medios materiales, visuales y escritos para despertar interés dentro de los estudiantes,
motivo por el cual se realizó el presente trabajo. La selección de este tema se basó en el hecho
de que el área de mediciones eléctricas es amplia y apasionante a causa de la relación Hombre
– herramienta que se presenta en la práctica real, a la vez es una de las primeras áreas en las
cuales podemos descubrir y desarrollar técnicas de aplicación práctica de equipo electrónico
que de manera eventual encontraremos en el campo de trabajo.
ii
INTRODUCCIÓN
iii
CAPITULO I: CONCEPTOS BÁSICOS
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Introducción
La importancia de las mediciones puede ser vista por cualquier persona en la vida diaria. Las
mediciones son la base para poder entender todo tipo de convenio o tratado. El intercambio de
mercancías se basa en su totalidad en cantidades bien conocidas. La transferencia de
información sobre una cierta longitud necesita de un conocimiento específico de un patrón
establecido de longitud y de la habilidad para contar las unidades de la longitud medida. Una
antigua medida de longitud se basaba en el tamaño del pie humano y se usaba de manera
repetida al formar a 16 personas que se encontraban saliendo de una iglesia después de misa y
midiendo después la longitud total de sus pies.1
Figura 1.1 Medición de longitud usando las longitudes de los pies individuales de 16 personas.
Por supuesto los tamaños individuales de los zapatos eran muy diferentes entre sí y
surgieron algunas dudas sobre la exactitud de tales representaciones repetidas. Considerando
esto, nuestros antepasados introdujeron 16 pies para definir una unidad específica de longitud.
Con esto, ellos de manera inadvertida - aunque efectiva - introdujeron medios estadísticos para
promediar, cubriendo así las exigencias de exactitud de aquellos tiempos, las cuales de todos
modos no eran muy altas. Es obvio que se puede obtener una exactitud mayor al recurrir a
estándares fijos definidos de manera exacta y al hacer a un lado referencias humanas o
“naturales”. Para estudiar la naturaleza y para describirla científicamente, uno necesita
definiciones exactas de referencias o presuposiciones para todas las mediciones.
1
Martin U. Reissland, Electrical Measurements: Fundamentals, Concepts, Applications, (India: New Age International Publishers), p. 1.
1
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Una sola cantidad o cifra no es suficiente para describir una cantidad física. Por ejemplo, decir
que un tubo mide 4 no tiene significado a menos que se especifique una unidad de medida
para longitud. Al agregar unidades al número queda claro que el tubo ahora mide 4 pies. La
unidad define la magnitud de la medición. Si tenemos una medida de longitud, la unidad usada
para describir la longitud podría ser un pie, una yarda o un metro, cada una de las cuales
describe una magnitud diferente de longitud. La importancia de especificar las unidades de
una medición para un número usado al describir una cantidad física es doblemente enfatizada
cuando se indica que la misma cantidad física puede ser medida usando una variedad de
diferentes unidades. Hay dos sistemas de unidades en uso en la actualidad, el Sistema Inglés
de unidades y el sistema internacional de medidas.
En los Estados Unidos, el sistema inglés se usa de manera actual. Este sistema consiste de
varias unidades para cada una de las dimensiones o mediciones fundamentales. Estas unidades
se muestran en la tabla siguiente:
2
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El sistema inglés se usa en el campo de la ingeniería a lo largo de todos los Estados Unidos.
El sistema Pie-Libra-segundo o foot-pound-second (FPS) en inglés es el sistema usado en los
Estados Unidos cuando se trata de aspectos de la Física.
Todos los sistemas de pesos y medidas, métricas o no métricas, están ligadas a través de una
red de acuerdos internacionales que apoyan al sistema internacional de medidas. El sistema
internacional es llamado SI, usando las dos primeras iníciales de su nombre en francés
Systeme International d’Unités. El tratado o acuerdo clave es el tratado del metro (Convention
du metre), firmado en parís el 20 de Mayo de 1875. Cuarenta y ocho naciones han ahora
firmado este tratado, incluyendo todos los países más industrializados. Los Estados Unidos
son un miembro de este club métrico, habiendo firmado el documento original en 1875.
Unidades eléctricas
Las unidades eléctricas básicas son parte del sistema centímetro-gramo-segundo, pero debido
a que en muchos casos estas unidades son muy grandes o muy pequeñas para una medida
3
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conveniente, un número de unidades prácticas han sido adoptadas para su uso en Ingeniería.
A continuación se brinda la definición de las unidades eléctricas más comunes que se usan en
el laboratorio de Electricidad y Electrónica.
4
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5
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Patrones de medición
Un patrón es una representación física de una unidad de medición. Los patrones se usan para
determinar los valores de otras cantidades físicas por medio de un método de comparación.2
Los patrones de medición son mediciones y equipos de prueba con los cuales un
instrumento que necesite ser calibrado es comparado, y cuya aplicación y control los establece
aparte de las otras mediciones y equipo de prueba.
De todos los patrones del sistema métrico, sólo existe la muestra física de uno, el cual es el
del kilogramo, conservado en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas. De ese patrón se
han hecho varias copias para varios países.
➢ Patrones internacionales.
➢ Patrones primarios.
➢ Patrones secundarios.
➢ Patrones en uso o trabajo.
Los patrones internacionales están definidos por acuerdos a nivel mundial. Estos patrones
son preservados en la oficina internacional de de pesos y medidas en París Francia. Estos son
evaluados periódicamente y revisados por medio de mediciones absolutas en términos de las
unidades fundamentales de Física. Estos representan ciertas unidades de medición a la
exactitud más cercana posible obtenida por la ciencia y la tecnología de las mediciones y se
usan para compararlos con los patrones primarios.
2
H S Kalsi, Electronic instrumentation, (New York; McGraw Hill), p. 16.
6
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Los patrones primarios son preservados en instituciones oficiales alrededor del mundo,
tales como la oficina nacional de patrones en Washington DC y SIRIM en Malasia. Los
patrones primarios no se encuentran disponibles para ser usados fuera de los laboratorios
nacionales. Su principal función es calibrar y verificar los patrones secundarios.
Los patrones secundarios también conocidos como patrones nacionales se usan como
patrón de referencia básica y son empleado por los laboratorios de medición y calibración en
la industria.
Los patrones de uso o trabajo o uso son las herramientas principales de un laboratorio de
mediciones. Estos patrones se usan para verificar y calibrar los instrumentos usados en el
laboratorio o para hacer mediciones de comparación en aplicaciones industriales. Los patrones
de trabajo se verifican periódicamente en contra de patrones secundarios.
Patrones eléctricos
Los patrones para las unidades eléctricas son conservados por los laboratorios de estándares
nacionales en los Estados Unidos y se mencionan a continuación.
➢
Patrón de corriente: El sistema internacional de unidades define al Amper como una
corriente constante que si es mantenida sobre dos conductores paralelos de longitud infinita
y con una sección transversal circular no considerable separados 1 m entre sí en el vacío,
producirá entre estos dos conductores una fuerza igual a 2 x 10-7 Newtons por metro de
longitud.
7
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➢ Patrones de voltaje: Por años el volt patrón se basó en una celda electroquímica llamada
celda saturada o celda voltaica estándar de Weston, la cual tiene polos de amalgama de
cadmio y sulfato de mercurio junto con un electrolito de sulfato de cadmio. El volt fue
definido como 0.98203 del potencial de la celda estándar de Weston a 20° C. Esta
definición es aún usada por algunos laboratorios en mediciones diarias. La nueva celda
estándar tiene una dependencia a la temperatura y el voltaje de salida cambia casi -40µV/°C
del valor nominal de 1.01858 V. El nuevo patrón apareció en 1952 debido al trabajo de
Brian Josephson. Se desarrollo un voltaje a través de la unión la cual está relacionada con la
frecuencia irradiada por la siguiente fórmula:
h (1.1)
VJ = nf
2e
Donde:
VJ = Voltaje de la unión
f = Frecuencia en GHz
e = carga elemental
h = constante de Planck
n = un entero positivo o negativo
La exactitud incluyendo todas las inexactitudes es de una parte en 100000000.
8
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Calibración
Los sistemas de manejo de calidad exigen un sistema de metrología efectivo que incluya
una calibración formal, periódica y documentada de todos los instrumentos de medición.
ISO9000 e ISO17025 requieren sistemas de calibración efectivos.
➢ Un nuevo instrumento.
➢ Cuando transcurre un período de tiempo especificado.
➢ Cuando ha transcurrido un período de uso específico (horas de operación).
➢ Cuando un instrumento ha sufrido un golpe o vibración lo cual puede potencialmente
haber puesto fuera de calibración al propio instrumento.
➢ Siempre que las observaciones parezcan ser dudables.
3
Wikipedia, Calibration, http://www.reference.com/browse/calibrated.
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Las unidades físicas están relacionadas entre sí por ecuaciones. Muchas de estas ecuaciones
expresan solamente la homogeneidad de dos magnitudes. En cambio otras expresan leyes
universales de la física y permiten definir nuevas magnitudes. En el estudio de las leyes que
gobiernan los fenómenos físicos se reconocido desde hace siglos, que de las distintas
magnitudes son pocas las que tienen que considerarse independientes.
Una medición eléctrica consiste en poder representar las cantidades por las cuales el
comportamiento de la electricidad se caracteriza. Las mediciones de cantidades eléctricas se
extienden en un amplio rango dinámico en frecuencias que van de 0 hasta 1012 Hz.
El sistema internacional de medidas (SI) se encuentra en uso universal para todas las
mediciones eléctricas. Las mediciones eléctricas se basan en comparaciones con resultados
previos, o sea, estándares de referencia de las diferentes unidades del sistema internacional.
Estos estándares de referencia son mantenidos por el Instituto Nacional de de estándares y
Tecnología de los Estados Unidos y por los laboratorios de estándares de muchos otros países.
10
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Precisión
Un aparato de medición es preciso si los errores absolutos (desviaciones de lo que mide del
“valor verdadero”) que se producen y se presentan al usuario son mínimos. El valor que da en
cada medición se desvía poco del “valor verdadero”. Un aparato es preciso si es muy sensible
y además es fiel (produce poca dispersión de las medidas) Naturalmente debe de ser
previamente calibrado. Es decir es muy preciso si da poca imprecisión. La precisión de un
aparato analógico electrónico (voltímetro, amperímetro, etc.) la indica el fabricante para cada
rango de medida.
La precisión la define la “clase del instrumento” y está indicada en error relativo absoluto
(porcentaje absoluto) con referencia al máximo de la escala y se especifica para cada rango o
escala. El error absoluto máximo de una medida en esa escala se encuentra aplicando el error
relativo al valor de fondo de escala.
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Exactitud
Exacto significa “capaz de brindar una lectura o medición correcta” En ciencias físicas
significa correcto. Una medición es exacta si refleja de manera correcta el tamaño o dimensión
del objeto que se mide. Preciso significa exacto en el aspecto de desempeño, ejecución o
cantidad. En la ciencia física significa repetible, confiable o que obtiene la misma medición
cada vez.
Supongamos que tenemos un medidor que lee voltajes en el rango de los 0 a los 100 volts.
Entonces el valor a escala completa es de 100 volts. Ahora supongamos que usamos este
medidor para encontrar un voltaje desconocido VX, el cual es de 50 volts. Si la exactitud del
medidor es de ± 2 % de la lectura, entonces el voltaje real está entre 49 volts y 51 volts dado
que 2% de los 50 volts es 1 volt. Por otro lado, si la exactitud es de ± 2% de la escala completa
entonces el voltaje real está entre 48 y 52 volts dado que el 2% de 100 volts son 2 volts.
4
Wikipedia, Accuracy and precision, http://en.wikipedia.org/wiki/Accuracy_and_precision .
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Sensibilidad
Para un voltímetro, como lo indica la definición general, la sensibilidad vendría dada por el
número de divisiones recorridas en una deflexión cuando en sus extremos hay una caída de 1
V. Sin embargo, para los voltímetros se define un parámetro especial que se llama
característica de sensibilidad, esta se expresa en ohms por volt (Ω/V) e indica la resistencia del
voltímetro a una lectura a escala plena o completa.
13
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medidor. Con estas cifras, se puede calcular la sensibilidad y la lectura de voltaje a escala
completa.5
1 ( 1..2 )
Sensibilidad =
Corriente a escala plena
Ejemplo 1.1 Un medidor cuenta con un corriente a escala plena de 50 µA y una resistencia de
960 Ω, determine la sensibilidad de este instrumento.
1
Sensibilidad = = 20 KΩ/Volt
50 µA
5
James L. Hicks, Navy Electricity and Electronics Training Series: Module 3—Introduction to Circuit Protection, Control, and
Measurement, (USA; Naval education and training professional development and technology center), p. 27.
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Ninguna medición es perfecta, y los aparatos de medición nunca son ideales, así que siempre
existirá algún error en todas las formas de medición. Un error es una desviación entre el valor
real de una cantidad que se mide y el valor indicado o producido por el sensor o instrumento
usado para medir la cantidad. El error es inherente y no se trata de la culpa de la persona que
lleva a cabo las mediciones. Error no es lo mismo que equivocación, entender el término error
puede mejorar en gran medida nuestra efectividad al hacer mediciones. A continuación se
menciona una lista de los posibles errores más comunes.6
➢ Error estático: El error estático es un error que no varía con el tiempo y es inherente
en la mayoría de instrumentos. Un error estático típico es el ajuste en cero de la aguja
indicadora en una pantalla analógica. Algunos multímetros analógicos están diseñados
para ser usados colocándolos de manera horizontal e inmóvil sobre una superficie
plana. Si se hace una medición con este instrumento en una posición vertical entonces
se introduce un error estático inherente en el diseño del medidor.
➢ Error dinámico: Un error dinámico puede ocurrir cuando la cantidad que se está
midiendo fluctúa o varía como una función del tiempo. Un instrumento pude no dar
una lectura correcta si se usa para medir un voltaje que varíe lentamente con el tiempo.
No todos los instrumentos se pueden usar para medir formas de onda periódicas a
frecuencias altas.
6
Faculty of Engineering of the University of Western Ontario, Laboratory 3- Basic errors in measurements,
http://www.engga.uwo.ca/people/adounavis/courses/ece238a/Labs/lab3.pdf
15
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16
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0 10
(A)
➢ Error por interpolación: Este es otro error de lectura y ocurre cuando se juzga o se
(B)
estima el valor correcto entre dos marcas calibradas en la escala del medidor. También
puede ocurrir un error de lectura si la aguja indicadora sobre la escala es muy ancha y
cubre varias marcas a la vez.
➢ Error teórico: Los modelos teóricos a menudo se usan para determinar el rango de
medición que se espera cuando efectúan las mediciones de fenómenos dados. Tales
fenómenos pueden ser complejos y el modelo que se usa pude ser valido sobre un
pequeño rango limitado de valores. Este puede resultar en una discrepancia entre los
resultados teóricos y medidos que no es causada por algún error experimental, sino por
lo inadecuado del modelo teórico para describir los fenómenos que se miden.
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Corriente directa
Una fuente de corriente directa consiste en una fuente (un productor de energía eléctrica) y
una carga (cualquier cosa que sea alimentada por la energía eléctrica). La fuente puede ser
cualquier fuente eléctrica: una batería química, una fuente electrónica de poder, un generador
mecánico o cualquier otra fuente posible de energía eléctrica. Por simplicidad, representamos
la fuente en la figura 1.5 como una batería.
Dirección del
flujo de corriente
Voltaje V
Voltaje de salida constante con
respecto al tiempo
+
Fuente +
de CD R Carga
-
0 t
Tiempo
Al mismo tiempo, la carga puede ser cualquier carga eléctrica: una lámpara, un reloj
electrónico, un instrumento electrónico o cualquier cosa que pueda ser controlada por una
fuente continua de electricidad. Aquí la carga se representa en forma de una simple resistencia.
Sin importar la fuente y la carga en este circuito, los electrones abandonan la terminal negativa
de la fuente, pasan a través del circuito en la dirección mostrada por las flechas y
eventualmente regresan a la terminal positiva de la fuente.
Esta acción continua mientras exista un circuito eléctrico completo. Una fuente de
corriente directa, tal como la que una batería, produce un voltaje constante con respecto al
tiempo como se muestra en la siguiente figura 1.5.
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Corriente alterna
En esta ocasión, en este tipo corriente, la fuente de energía está cambiando de manera
constante. Inicia al llegar a un voltaje el cual es positivo en la parte superior y negativo en la
parte inferior y por lo tanto empuja a los electrones a través del circuito en la dirección
mostrada por las flechas. Sin embargo, entonces el voltaje de la fuente empieza a caer y
eventualmente invierte de polaridad.
Dirección del
flujo de corriente
Ahora la corriente seguirá fluyendo a través del circuito pero en esta ocasión en la
dirección mostrada por las flechas punteadas. Este ciclo se repite interminablemente y como
resultado la corriente a través del circuito invierte de dirección repetidamente. A esto se le
conoce como corriente alterna. Este tipo de inversión no causa ningún efecto en algunos tipos
de cargas. Por ejemplo a las lámparas caseras no les importa en qué forma la corriente fluye a
través de ellas. Cuando cerramos el circuito al encender el interruptor, la luz enciende sin
importar la dirección del flujo de corriente.
Por supuesto, hay algunos tipos de cargas que requieren corriente para fluir en una sola
dirección. En tales casos, a menudo necesitamos convertir corriente alterna tal como la
potencia obtenida en nuestros contactos caseros a corriente directa para uso en las cargas. Una
fuente de corriente alterna cambia constantemente en amplitud y cambia regularmente de
polaridad como muestra la siguiente. Los cambios son suaves y regulares, repitiéndose sin fin
en una sucesión de ciclos idénticos y forman una onda senoidal como se muestra en la figura
1.6.
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Generacion de voltaje de CA
Una forma para generar un voltaje de CA es hacer girar una bobina de alambre a una
velocidad angular constante en un campo magnético fijo. En la figura 1.7 se muestra unos
anillos desplazables y una escobillas que conectan una bobina a una carga, la cual es una
lámpara. La magnitud del voltaje resultante es proporcional al ritmo al cual la líneas de flujo
magnético son cortadas por la bobina y su polaridad depende de la dirección en la cual los
lados de la bobina se mueven a través del campo.
Dirección de
Dirección de
rotación
rotación
A'
N S
A'
N A
S A
A B'
A B
Escobillas
B Carga
Carga B
+
B 0 Volts -
(a) Posición de 0º: Los lados de la bobina se mueven (b) Posición de 90º: El extremo A de la bobina es
paralela a las lineas de flujo. Dado a que no se corta positivo con respecto a B. La dirección de la corriente
ningún flujo, el voltaje inducido es cero. es saliendo del anillo de la escobilla A.
Dirección de
Dirección de rotación
rotación
B'
S N S
B'
N
B
A' B
A
B A A
A B
Carga Carga
0 Volts -
+
(c) Posición de 180º: La bobina nuevamente no corta (d) Posición de 270º: La polaridad del voltaje se ha
ninguna línea de flujo. El voltaje inducido es cero. invertido, por lo tanto, la dirección de la corriente se
invierte.
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Dirección
de rotación de
la bobina
N
Extremo
de la bobina
ωt
x 0º
Extremo
de la bobina
S
Figura 1.8 Vista lateral del generador de CA.
ωt Radianes/seg
Vmax
ωt
Ángulo
ωt
0 ωt π/2 π 3π/2 2π
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voltaje en cualquier punto de la onda seno puede ser encontrado al multiplicar Vmax por el seno
del ángulo en ese punto. La frecuencia angular ω es considerada el ritmo al cual el ángulo de
la onda seno cambia
En cualquier instante:
θ = ωt (1.4)
Por lo tanto:
Ejemplo 1.2: Un voltaje de CA está dado por v= 282.8 sen 314t volts. Determine (a) el voltaje
rms, (b) la frecuencia y (c) el valor instantáneo del voltaje cuando t= 4 ms.
Solución:
(a) En la ecuación v = 282.8 sen 314t podemos encontrar el valor del voltaje pico
o máximo como:
22
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Entonces:
314
f= =50 Hz
2π
Notemos que:
180º
1.256 radianes = [1.256 x ] =71.96º
π
Por lo tanto:
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Una forma de onda es una representación de cómo la corriente alterna varía con el tiempo. La
forma de onda de corriente alterna más conocida es la onda senoidal, la cual toma su nombre
del hecho de que la corriente o el voltaje varía con el seno del tiempo trancurrido. Otras
formas de ondas de corriente alterna son la onda cuadrada, la rampa, la onda de diente de
sierra y la onda triangular. Estas formas generales se muestran a continuación.
Voltaje V Voltaje V
+ +
t Tiempo t Tiempo
0 0
- -
Voltaje V Voltaje V
+ +
t Tiempo t Tiempo
0 0
- -
Voltaje V
t Tiempo
0
Algunas formas de onda de corriente alterna son irregulares o complicadas, las ondas
cuadradas o en forma de diente de sierra son producidas por ciertos tipos de osciladores y por
una fuente de potencia ininterrumpible cuando está operando de una batería. Las ondas de
corriente alterna irregulares son producidas por amplificadores de audio que manejan señales
de voz analógicas y/o música.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Frecuencia
Una de las propiedades más importantes de cualquier forma de onda regular es el número de
ciclos completos que realiza una forma onda durante un período fijo de tiempo. Para
mediciones estándares, el período del tiempo es un segundo, así que la frecuencia de la onda
se mide comúnmente en ciclos por segundo (ciclos/segundo) y en uso normal se expresa en
unidades de Hertz (Hz). La frecuencia se encuentra dada por la siguiente fórmula:
1 (1.9)
f=
T
+V
Voltaje Período = T
Semiciclo positivo
Amplitud
Voltaje
Semiciclo negativo
Voltaje Frecuencia = 1T
-V
Período
A veces necesitamos saber la cantidad de tiempo necesario para alcanzar un ciclo completo de
una forma de onda en vez de solo indicar el número de ciclos por segundos. Este es
lógicamente el recíproco de la frecuencia.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
1 (1.10)
T=
f
Ejemplo 1.3 Una forma de onda tiene una frecuencia de 400 Hz. ¿Cuál es el periodo de la
forma de onda?
Solución:
1 1
T= = = 0.0025 s ó 2.5 ms
f 400
Amplitud
Otra cosa que tenemos que saber es que tan positivo o negativo el voltaje es con respecto a
alguna referencia neutral seleccionada. Con la corriente directa CD, esto es fácil; el voltaje es
constante a algún valor medible. Pero la corriente alterna cambia de manera constante y aún
así alimenta a una carga. Matemáticamente, la amplitud de una onda senoidal es el valor de
esa onda a su valor pico máximo, ya sea positivo o negativo que se puede obtener.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Introducción
Valor promedio
El valor promedio de una onda simétrica alterna (tal como una onda senoidal) es el valor
promedio medido durante un medio ciclo, durante un ciclo completo el valor promedio es cero
El área debajo de la curva se encuentra por métodos aproximados tal como la regla
trapezoidal, la regla de la media ordenada o la regla de Simpson. Las aplicaciones comunes
que usan valores promedio incluyen instrumentos de medición (tales como los multímetros) y
los cargadores de baterías. Para muchas aplicaciones en la electricidad y la electrónica es útil
definir al valor promedio de una forma de onda como la altura promedio de la onda a lo largo
de la mitad de un período.
7
Allan H Robbins, Circuit Analysis: Theory and Practice, (Canadá: Delmar Cengage Learning), p. 579.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Debido a que una onda senoidal es simétrica, su área por debajo del eje horizontal es la misma
que su área por encima del eje; así, a lo largo de un ciclo completo su área completa es cero,
independiente de la frecuencia o ángulo de fase. Por lo tanto, el valor promedio de sen ωt, sen
(ωt ± θ), sen 2 ωt, cos ωt, cos (ωt ± θ), cos 2ωt y así sucesivamente son todos igual a cero. Sin
embargo, el valor promedio de una media onda senoidal no es cero.
Figura 1.12 Área por debajo de un medio ciclo de una forma de onda senoidal.
Observando la figura 1.12, el área debajo de un medio ciclo de la onda se obtiene por
medio de la siguiente fórmula de cálculo:
π
π
Área = ∫ Vmax sen θ dθ = - Vmax cos θ [ = 2Vmax (1.12)
0 0
De manera similar, el área debajo de un medio ciclo de voltaje es 2Vmax. Dos casos son
importantes; el valor promedio de una onda completa y el valor promedio de una media onda.
El caso para la onda completa se muestra en la figura 1.13.
El área desde 0 hasta 2π es 2(2Imax) y la base es 2π. Así, el valor promedio es:
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Ejemplo 1.4: Determine el valor medio para una alimentación de corriente alterna de 339.5
Volts pico.
Solución: El valor medio se obtiene de la siguiente manera:
29
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Mientras que los valores instantáneos, pico y promedio brindan información útil acerca de una
forma de onda, ninguno de ellos representa de manera verdadera la habilidad de la forma de
onda para llevar a cabo un trabajo útil. Ahora veremos una representación que si lo hace. Se
hace llamar valor efectivo de la forma de onda. El concepto del valor eficaz es un término
importante; en la práctica, la mayoría de los voltajes y corrientes de CA se expresan como
valores eficaces. Los valores eficaces también se llaman valores RMS (Root Mean Square).
El valor eficaz de una forma de onda senoidal se puede determinar usando los circuitos de las
figuras 1.15 y 1.16.
2
Imax R
p(t)
+
2
Pprom = ImaxR
i(t) 2
i(t) p(t)
v
R
0
t Tiempo
2
p(t) = Imax R
La potencia varía de manera cíclica.
-
(a) Circuito de CA
I +
P P
V + R
-
0
t Tiempo
2
P=I R La potencia P es constante.
(b) Circuito de CD
Figura 1.16 Circuito de CD para ilustrar el valor eficaz de una forma de onda.
30
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Consideremos una corriente i(t) que varía de manera senoidal. Por definición, el valor
eficaz de i es el valor de corriente de CD que produce la misma potencia promedio.
Consideremos la figura (b) y hagamos que la fuente de alimentación de CD se ajuste en valor
hasta que su potencia promedio sea la misma que la potencia promedio en la figura 1.15. La
corriente de CD resultante es entonces el valor eficaz de la corriente de (a). Para determinar
este valor, se determina la potencia promedio para ambos casos y luego se igualan.
p(t)= i2 R (1.18)
I2max R I2max R 2
p(t) = - cos ωt (1.21)
2 2
Para obtener el valor promedio de p(t), observemos que el valor promedio de cos 2ωt es
cero y así el último término de la ecuación se elimina dejando:
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
I2max R (1.22)
Pprom= valor promedio de p(t) =
2
2 I2max (1.23)
I =
2
(1.24)
2
𝐼𝑚𝑎𝑥 Imax
I=√ = = 0.707 Imax
2 √2
0
t tiempo
Ejemplo 1.5: Calcule el valor RMS de una onda senoidal con una corriente máxima de 20
Amperes.
Solución: Para una onda senoidal el valor RMS:
32
CAPITULO II: INSTRUMENTOS BÁSICOS
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Introduccion
Medidores analógicos
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Hay básicamente dos tipos de escala: escala lineal y escala no lineal. Una escala lineal se
muestra en la figura.
40 60
20 80
0 100
V
Figura 2.1 Escala lineal que se encuentra(a)en las carátulas de medidores analógicos.
En esta las divisiones o graduaciones están separadas de manera uniforme. La escala del
voltímetro muestra un rango de 0- 100 V. En otras palabras la deflexión a escala completa es
de 100 Volts.
Una escala no lineal se encuentra de manera compacta al inicio y las graduaciones no son
uniformes a lo largo del rango. La figura 2.2 muestra un amperímetro con una deflexión a
escala completa de 10 Amperes.
5 8
2
10
0
Figura 2.2 Escala no lineal que se encuentra en las carátulas de medidores analógicos.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Método de
Corriente de Eddy Aire Corriente de Eddy
amortiguamiento
Limites de
20-200 Hz 20-100 kHz
frecuencia
1. Construcción robusta
2. Precio relativamente
1. Escala lineal
barato 1. Escala lineal
2. Alta sensibilidad
3. Mide CD y CA. 2. Alta sensibilidad
3. Buena protección
4. En el rango de 3. Buena protección en contra
en contra de los
Ventajas frecuencia de los 20- de los campos magnéticos
campos magnéticos
100 kHz mide el parásitos.
parásitos
valor RMS de manera 4. Bajo consumo de potencia.
4. Bajo consumo de
correcta sin importar 5. Bajo rango de frecuencia
potencia
la forma de onda de la
fuente
1. Escala no-lineal.
2. Afectado por los
campos magnéticos
1. Adecuado parásitos.
únicamente para 3. Errores de histéresis 1. Más caro que un medidor
CD en circuitos de CD. de hierro móvil.
2. Más caro que un 4. Propenso a errores 2. Errores causados cuando
Desventajas
medidor de hierro por temperatura la fuente no es senoidal.
móvil 5. Debido a la
3. Se daña fácilmente inductancia del
solenoide, las lecturas
pueden ser afectadas
por una variación en
la frecuencia.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Medidores electrodinámicos
Escala graduada
Aguja indicadora
N
Bobina móvil
S
S
Bobina fija Bobina fija
N
S N
N S
S N S
N
El flujo de corriente en cualquier dirección a través de las tres bobinas hace que exista un
campo magnético entre las bobinas de campo. La corriente en la bobina móvil hace que actúe
como un imán y que ejerza una fuerza giratoria en contra de un resorte. Si la corriente es
invertida, la polaridad del campo y la polaridad de la bobina móvil se invierten al mismo
tiempo, y la fuerza giratoria continua en la dirección original. Debido a que invertir la
dirección de la corriente no invierte la fuerza giratoria, este tipo de medidor se puede usar para
medir tanto corriente alterna como corriente directa siempre que se cambie de escala
apropiada. Mientras que algunos voltímetros y amperímetros usan el principio electrodinámico
de operación, la aplicación más importante es el Wáttmetro.
36
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El medidor de aleta de hierro móvil se puede usar para medir tanto corriente y voltaje de CA.
Al cambiar la escala de calibración del medidor, el mecanismo se puede usar para medir
corriente y voltaje de CD. El medidor de aleta de hierro móvil opera en el principio de
repulsión magnética entre polos iguales. La corriente medida fluye a través de una bobina de
campo la cual produce un campo magnético proporcional a la magnitud de la corriente.
Suspendidas en este campo se encuentran dos aletas de hierro unidas a una aguja apuntadora o
indicadora. Las dos aletas de hierro consisten en una aleta fija y una aleta móvil.
El campo magnético producido por el flujo de corriente magnetiza las dos aletas de hierro
con la misma polaridad sin importar la dirección de la corriente a través de la bobina. Debido a
que polos iguales se repelen, la aleta de hierro ejerce una fuerza en contra de un resorte. La
distancia que la aleta de hierro móvil recorrerá en contra del resorte dependerá de la fuerza del
campo magnético. La fuerza del campo magnético depende de la magnitud de la corriente.
Escala graduada
Aguja indicadora
Resorte
Aleta fija
Aleta móvil
Terminales del
medidor
Como se indico previamente, este tipo de medidor puede también se puede usar para medir
voltaje. Cuando este tipo de mecanismo se usa para medir voltaje, la bobina de campo consiste
de muchas vueltas de alambre fino usado para generar un fuerte campo magnético con solo un
pequeño flujo de corriente.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Escala indicadora
Imán permanente graduada
Aguja
indicadora
Bobina móvil
N S
Núcleo de hierro magnético
Mientras que los galvanómetros de D’Arsonval son útiles en el laboratorio para mediciones
de corrientes extremadamente pequeñas, estos no son portátiles, compactos o lo
suficientemente fuertes en su construcción para ser usados en el mantenimiento de equipos
industriales. El medidor de Weston se usa en su lugar. El medidor de Weston usa el principio
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
La cantidad de corriente necesaria para hacer girar la aguja indicadora hasta una deflexión
a escala completa depende de la fuerza del imán y del número de vueltas de alambre en la
bobina móvil. Esta cantidad de corriente es el cantidad máxima permitible del amperímetro.
Un aumento adicional de corriente del medidor dañaría al instrumento.
Escalas graduadas
Aguja
indicadora
Punta de prueba positiva
Función de medición
de voltaje de CA
Selector
de funciones
Encendido y apagado
Función de medición
de corriente de CD Función de medición
de resistencia Ohms
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Esta resistencia serie se construye con una resistencia de alambre enrollado que tiene un
bajo coeficiente de temperatura devanado ya sea en un carrete o un cuadro sólido. Para rangos
de voltaje altos, la resistencia en serie se puede conectar de manera externa. Un diagrama
simplificado de un voltímetro se muestra en la figura 2.8.
Galvanometro
medidor de
D'Arsonval
- +
R1
R4
- +
Punta de prueba
Punta de prueba positiva
negativa
Hay que tener en cuenta que el movimiento en el medidor de D’Arsonval usa un flujo de
corriente para producir un campo magnético que es proporcional a la corriente. La deflexión
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
en el medidor es por lo tanto un indicador del flujo de corriente en vez de indicar un voltaje.
La suma de la resistencia en serie es lo que le permite al medidor ser calibrado en términos de
voltaje, o sea, la deflexión del medidor opera debido al flujo de corriente en el medidor, pero
la escala se marca en volts.
Por ejemplo, supongamos que el medidor de la figura 2.8 tiene una resistencia interna de
100 Ohms y se necesita 100 microamperes para obtener una deflexión a escala completa,
entonces se tiene una caída de voltaje de 10 milivolts cuando se lleve a cabo esta deflexión a
escala completa.
Si colocáramos este medidor entre las terminales de una fuente de 10 volts como lo muestra
la figura 2.9 fluiría una corriente excesiva (en el rango de los miliamperes). El medidor se
destruiría debido a la excesiva corriente que fluye a través del medidor. Esto se puede observar
usando la ley de ohm.
Corriente
I = 100 mA
+
Fuente de CD + Medidor destruido
de 10 Volts -
100 Ω M debido
- a excesiva corriente
Usando esta ecuación, podemos ver que una corriente a través del medidor de 100
miliamperes es excesiva y causará daño.
V 10 V
I= = =100 miliamperes
R 100 Ω
Dado que el voltaje normal para el medidor es de 10 milivolts con una deflexión a escala
completa, algunos medios se deben de proveer para manera los 9.99 volts extra sin aplicarlos
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Resistencia
Fuente de CD + multiplicadora
de 10 Volts -
(Caída de voltaje
de 9.99 Volts)
El valor de la resistencia en serie se determina por medio de la corriente necesaria para logra
una deflexión a escala completa y por el rango de los voltajes a ser medidos. Dado que la
corriente a través del medidor es directamente proporcional al voltaje aplicado, la escala del
medidor se puede calibrar directamente en volts para determinar un valor fijo de la resistencia
en serie.
Por ejemplo, supongamos que necesitamos un voltímetro con una deflexión a escala
completa de 1 volt, la resistencia de la bobina del medidor es de 100 ohms y 100
microamperes de corriente producen una deflexión a escala completa. La resistencia del
medidor necesaria para limitar la corriente en el circuito a 100 microamperes se puede
encontrar de la manera siguiente:
V 1 volt
Rmedidor = = =10 kΩ
I 100 microamperes
Debido a que la bobina del medidor es de 100 ohms, la resistencia serie requerida es igual a
10 kilohms menos 100 ohms, o sea 9.9 kilohms.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Medidor de D'Arsonval
Selector de rangos
0.99 Megaohms
El valor verdadero de la resistencia multiplicadora en serie para cada uno de estos circuitos
es de 100 ohms menos que la resistencia total.
43
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Cuando se usa un voltímetro, una regla primaria de seguridad es que este tipo de instrumentos
de medición de voltaje siempre deben de conectarse en paralelo con el circuito. Si estamos
inseguros acerca del nivel de voltaje que queremos medir, podemos tomar una lectura en el
rango más alto de medición del voltímetro y progresivamente bajar el rango hasta que se
obtenga una lectura adecuada.
Punta de prueba
positiva (+)
En muchos casos, el voltímetro que usaremos no será un instrumento que indique un cero
central. Vigilar la polaridad correcta es importante cuando se conecta este instrumento al
circuito. La polaridad del voltímetro es la misma que para el amperímetro de CD, o sea, la
corriente fluye de positivo a negativo.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Operación
Un amperímetro se usa para medir corriente. Como tal, es un dispositivo de dos terminales
(dado que debe tener una entrada y una salida). Recordemos que la corriente se mide a través
de un componente en un circuito. Como tal un amperímetro se coloca en serie con los
componentes por los cuales se mide la corriente.
Dado que se coloca en serie un amperímetro ideal debe de tener una resistencia de cero
Ohms. Dado que esto es imposible, debe de tener algo de voltaje en sus terminales, pero nos
gustaría minimizar esta cantidad. Para lograr esto, un amperímetro ideal debe de presentar una
baja resistencia. Esto se consigue al agregar una resistencia en paralelo (resistencia shunt) a
través del mecanismo del medidor dentro del amperímetro para disminuir la resistencia
interna.
45
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Por lo tanto el mecanismo básico de un medidor D’Arsonval se puede usar para indicar o
medir únicamente corrientes de magnitudes muy pequeñas. Se deben de hacer ciertos cambios
al movimiento del medidor de D’Arsonval para que sea práctico en la vida diaria.8
Medidor de D'Arsonval
500 ohms
1 mA a escala completa
- +
8
Tony R. Kuphaldt, Lessons In Electric Circuits, Volume I – DC, http://www.allaboutcircuits.com/vol_1/chpt_8/4.html (Mayo 2009).
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Para medir corrientes grandes, debemos usar un dispositivo llamado shunt con el medidor.
En el diseño de un amperímetro, se agregan resistencias externas para extender el rango de uso
del medidor de D’Arsonval y se conectan en paralelo con el medidor en vez de hacerlo en
serie como en el caso de los voltímetros. Esto se debe a que queremos dividir la corriente
medida, no el voltaje medido, que se dirige al medidor y debido a que los circuitos divisores
de corriente siempre se forman por resistencias paralelas.
Los shunts son conductores de tamaño grande pero con una resistencia muy pequeña
conectados en paralelo con las terminales del medidor. Se usan para llevar la mayor parte de la
corriente de carga. Los shunts que llevan a cabo esta tarea se diseñan con la cantidad correcta
de resistencia de modo que solamente una pequeña porción de la corriente total fluye a través
de la bobina del medidor. La corriente del medidor es proporcional a la corriente de carga
total.
Medidor de D'Arsonval
500 ohms
1 mA a escala completa
- +
R1
R2
Switch selector
de rangos R3
R4
Apagado
47
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Rshunt (2.1)
Imax = I ( )
Rmedidor + Rshunt
(1mA)(50 Ω) 50 mV
Rshunt = = = 0,505 Ω
100 mA-1 mA 99 mA
48
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Esta acción a menudo daña el movimiento del medidor. Debemos de asegurarnos de que el
amperímetro esté conectado siempre de modo de que la corriente siempre fluya hacia la
terminal negativa y salga de la terminal positiva.
Fuente de
alimentación + Carga del
- circuito
49
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Los medidores con mecanismo de bobina móvil con imanes permanentes no funcionarán
correctamente si se conectan directamente a la corriente alterna, porque la dirección del
movimiento de la aguja indicadora cambiará con cada medio ciclo de la corriente de CA. Los
mecanismos de medidores con imanes permanentes son dispositivos cuyo movimiento
depende de la polaridad del voltaje aplicado.
9
Tony R. Kuphaldt, Lessons In Electric Circuits, Volume II – AC, http://www.allaboutcircuits.com/pdf/AC.pdf
50
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
50
0 10
Aguja
0
indicadora
Imán Imán
Bobina de
alambre
Flujo de corriente
Fuente de CA
Figura 2.18 La corriente alterna por un medidor de D’Arsonval hace que la aguja indicadora vibre.
Para poder usar un mecanismo de CD como instrumento para medir CA tal como el
medidor de D’Arsonval, se debe de rectificar primero la corriente alterna en corriente de CD.
Esto se logra de manera fácil a través del uso de dispositivos llamados diodos. Recordemos
que los diodos actúan como válvulas de una sola vía ante el flujo de los electrones, o sea
actúan como un conductor para una corriente en una polaridad dada y como un aislante para
otra corriente en la otra polaridad. Arreglados en forma de puente, cuatro diodos servirán para
llevar la corriente alterna a través del circuito del medidor en una dirección constante durante
todas las porciones del ciclo de CA.
50
0 10
Aguja
0
indicadora
- +
Flujo de corriente
Bobina de
rectificada
alambre
Fuente
de CA
Puente
de diodos
Flujo de corriente de CA
51
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El instrumento que se usa muy a menudo para medir la resistencia de un circuito o checar la
continuidad de un circuito es el óhmetro. Un óhmetro consiste de un miliamperímetro de CD
en el cual la deflexión de la aguja indicadora es controlada por la cantidad de corriente de una
batería que circula a través de una bobina móvil.
Medidor de D'Arsonval
∞ 0 Potenciómetro
de ajuste
OHMS
Rmedidor
Interruptor (abierto)
del circuito a medir
Figura 2.20 Construcción R1básica de
R2 un amperímetro de CD.
A B
52
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Antes de que podamos medir el valor de una resistencia desconocida, debemos de calibra el
óhmetro que hemos de usar. Si el valor de la resistencia a medir se puede calcular dentro de
límites razonables, se selecciona un rango en el óhmetro que nos de aproximadamente una
deflexión a media escala cuando la resistencia se coloque entre las terminales de prueba. Si no
se puede calcular el valor de resistencia a medir, entonces escogemos con el switch selector la
escala más alta. Con cualquier rango que seleccionemos, el medidor se debe de calibrar para
leer cero antes de medir la resistencia desconocida.
Para calibrar el medidor, primero colocamos en corto a las puntas de prueba juntas. Con las
puntas de prueba en corto se crea un circuito serie. Este circuito serie consiste de una fuente de
voltaje, la resistencia de la bobina del medidor (Rmedidor), la resistencia de un reóstato con
ajuste a cero y una resistencia multiplicadora serie (Rserie). Las puntas de prueba en corto
hacen que la corriente fluya and que se desvíe la aguja indicadora.
Medidor de D'Arsonval
∞ 0 Potenciómetro
de ajuste
OHMS
Rmedidor
Interruptor (abierto)
del circuito a medir
R1 R2
A B
Figura A
Figura 2.21 Circuito típico de un óhmetro y su uso para medir una resistencia.
53
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Observemos que el punto cero en la escala del óhmetro está localizado en el extremo
derecho de la escala. Con las puntas de prueba en corto, el potenciómetro de ajuste en cero se
coloca de tal modo en la marca del cero. Por lo tanto, una deflexión a escala completa indica
una resistencia cero entre las puntas de prueba. Si cambiamos el rango en el medidor, debemos
de calibrar el medidor a cero para obtener una lectura exacta.
Recordemos que el óhmetro es un circuito abierto cuando las puntas de prueba se separan.
Para tomar una lectura de resistencia, se debe de contar con una trayectoria para el flujo de
corriente producido por la batería del medidor. En la figura 2.21 el medidor se conecta a los
puntos A y B para producir esta trayectoria.
54
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
55
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Introducción
Los multímetros digitales brindan una lectura en números, por lo general en un display o
pantalla de cristal líquido. La siguiente figura muestra un multímetro de rango seleccionable.
Pantalla o display
Función de medición
de voltaje de CA
Función de medición
de voltaje de DC
Función de medición
de corriente de CD
Función de medición
Selector de funciones
de resistencia
Función de medición
de corriente de valor alto
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Pantalla o display
Medición de diodos
Función de medición de y continuidad
capacitancia
Botón para retención
de lectura
Encedido y apagado
Función de medición de
voltaje de CA
Función de medición de
resistencia O
Conector para
medición de corrientes de
valor grande
En los medidores electrónicos o multímetros existe un botón o perilla selectora que cuenta
con muchas posiciones y se debe de elegir la que resulte adecuada para la medición que se
desee llevar a cabo. La figura 2.23 muestra la estructura de un multímetro digital de
laboratorio.
57
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
¿Qué significa CD? CD significa corriente directa. En cualquier circuito que opera con una
fuente de voltaje regulada, tal como una batería, el flujo de corriente es siempre en la misma
dirección. La mayoría de los circuitos de diseño en Electrónica funciona con CD. Los rangos
de CD son indicados en el multímetro por medio del siguiente símbolo:
Algunas veces se desea medir voltajes más pequeños, y en este caso, se usan los rangos de
2 Volts y 200 mV (milivolts).
58
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Pantalla o display
Encendido y apagado
Función de medición
de voltaje de CA Función de medición de
resistencia
Función de medición Función de medición de
de voltaje de CD diodos y continuidad
Función de medición de
capacitancia
Función de medición
de corriente de CA y CD Función de medición de
ganancia de transistores hfe
Función de medición de
frecuencia
Selector de funciones
La perilla central o selector tiene menos posiciones y todo lo que necesitamos hacer es
colocar el selector en la cantidad o parámetro que deseamos medir. Por ejemplo, una vez que
seleccionamos el parámetro V (Volts), el medidor ajusta de manera automática su rango para
59
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
dar una lectura significativa y la pantalla o display muestra la unidad de medición, V o mV.
Este tipo de medidor es más caro, pero obviamente mucho más fácil de usar.
¿Dónde se conectan las dos puntas o terminales de prueba? La punta de prueba negra se
conecta siempre a un orificio o socket de conexión marcado con la palabra COM, y viene de la
palabra COMMON o común en inglés. La punta de prueba roja se conecta en el socket de
conexión marcado como VΩ. El socket de conexión del rango de 400 mA se usa para valores
menores y de hasta 400 miliamperes. El socket de conexión 10A se usa para mediciones de
corrientes de valores altos.
Resolución en multímetros
0ó1 0 al 9
Medio dígito
Tres dígitos completos
Figura 2.28 Pantalla de un multímetro digital que muestra una resolución de 3 ½ dígitos.
60
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Voltímetro digital de CD
Restablecimiento
Como lo muestra la figura 2.29, un generador de pulsos produce un pulso cuyo ancho es
directamente proporcional al voltaje de entrada. La salida del generador de pulsos es una de
las entradas del circuito de una compuerta AND. La otras señal de entrada a la compuerta
AND es un tren de pulsos. La salida de la compuerta AND es, así, un tren de pulsos de disparo
positivos de duración T segundos y el circuito de la compuerta NOT lo cambia a un tren de
pulsos de disparo negativo. El contador entonces, empieza a contar el número de disparos en T
segundos el cual es proporcional al voltaje que se ha de medir. El contador se puede calibrar in
volts para leer el voltaje de entrada medido. Así, se puede observar que el voltímetro digital
descrito, es básicamente, un convertidor analógico-digital (CAD) el cual transforma una señal
analógica en un tren de pulsos, el número de estos pulsos es proporcional a la magnitud del
voltaje medido.
61
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Voltímetro electrónico de CA
C4
S1 R
x1
C3
C2 R2
x0.01 Rectificador
C1 R1
-
Entrada de voltaje
A1 - C5
de CA a medir Convertidor Display o
+ A2
Analógico-digital pantalla
+
Switches selectores
de rango
x1
x10
x100
10
Singh, Industrial Instrumentation and Control (India: McGraw Hill,2003), p. 88.
62
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El switch S1 se usa para seleccionar grados de atenuación mayor para rangos de voltaje de
entrada mayores. El amplificador A2 de la segunda etapa brinda una amplificación de la señal
de ganancia variable y ancho de banda amplio para ofrecer una escala adecuada a la entrada
del circuito convertidor de CA. Cualquier variación o desvío de CD de las etapas del
atenuador y amplificador es bloqueado por el capacitor C5.
Las limitaciones en el ancho de banda del amplificador y del convertidor de CA brindan las
principales diferencias en los diversos circuitos de entrada para voltímetros electrónicos. El
tipo de rectificador convertidor de voltaje de AC a CD empleado en el circuito estudiado es
muy crítico y tiene un profundo efecto en la exactitud y repetibilidad general de las
mediciones.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Los amperímetros digitales son dispositivos relativamente nuevos que usan un dispositivo
llamado sensor de efecto Hall en el cable con el cual se lleva a cabo las mediciones, en vez de
usar una resistencia shunt. El sensor de efecto Hall genera un voltaje proporcional a la
intensidad del campo magnético al cual se encuentra expuesto.
Los óhmetros digitales ofrecen la lectura de la resistencia en forma de dígitos en vez de usar
un mecanismo de aguja indicadora. Cuando se usa un óhmetro digital, se debe tener cuidado
en notar la indicación de escala en el medidor. Por ejemplo, la mayoría de los medidores
digitales mostrarán una K en la escala para indicar kilohms o una M para indicar megaohms
(Kilo significa 1000 y Mega significa 1000000). Si el medidor está mostrando una resistencia
de 0.200 kilohms, esto significa 0.200 x 1000, o 200 ohms. Si el medidor indica 1.65
megaohms, significa 1.65 x 1000000 o 1650000 ohms.
En la figura 2.31 un generador de corriente constante se usa para alimentar una cantidad
conocida de corriente a una resistencia RX. Supongamos que la cantidad de corriente
suministrada es de 1 miliamper. La caída de voltaje a través de la resistencia es proporcional al
valor de la resistencia y a la cantidad de flujo de corriente.
64
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
resistencia. El factor de escala del óhmetro se puede cambiar al variar la cantidad de corriente
a través de la resistencia. Los óhmetros digitales por lo general exhiben una exactitud de casi
1%.
Multímetro digital
Generador
de corriente
Fuente de CD
+ Cantidad
conocida RX
- de corriente
Los óhmetros digitales operan al medir la caída de voltaje a través de una resistencia
cuando una cantidad conocida de corriente fluye a través de ella.
65
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Un medidor digital presenta el voltaje en dígitos en vez de hacer uso de una aguja indicadora.
Los medidores digitales tienen varias ventajas sobre los voltímetros que usan una aguja. La
mayor ventaja es que la impedancia de entrada, o resistencia, es mayor. Los medidores
analógicos por lo general tienen una impedancia de casi 5000 ohms por volt. Esto significa
que sobre un rango a escala completa de 3 volts, el medidor de aguja tiene una resistencia de
15000 ohms conectados en serie con él (3 x 5000 =15000). En el rango a escala completa de
600 volts, el medidor de aguja tiene una resistencia de 3000000 ohms conectados en serie con
él (600 x 5000 = 3000000).
➢ La lectura es numérica, lo cual tiene la ventaja que únicamente se requiere leer el valor
indicado en la pantalla, y ver sus unidades.
➢ No le afecta la polaridad de la medición, ya que en caso de invertir las puntas del
instrumento, el indicador numérico nos mostrará la medición anteponiéndole un signo
menos (-).
➢ En algunos casos son portátiles.
➢ Pueden medir valores de voltaje y amperes tanto en corriente directa CD como en
alterna CA.
➢ Tienen protección contra sobrerango.
➢ Son fáciles de manejar.
➢ Existen en el mercado aparatos de bajo costo.
➢ Tienen una exactitud del 1%, y en algunos casos menores.
➢ No existen lazos de tierra (En los equipos portátiles).
66
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
11
Charlie Wing, Boatowner's Illustrated Electrical Handbook, (New York: McGraw Hill), p.19.
67
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
➢ Siempre iniciar las mediciones usando el rango más alto del voltímetro.
➢ Desconectar y descargar al circuito bajo prueba de manera completa antes de conectar
o desconectar el voltímetro.
➢ En los voltímetros de CD, se tiene que vigilar la polaridad correcta del circuito para
evitar daño al medidor
➢ Nunca se debe de usar un voltímetro de CD para medir voltaje de CA.
➢ Es necesario vigilar y seguir las normas de seguridad de los dispositivos eléctricos y
electrónicos bajo prueba.
➢ Los amperímetros siempre se deben de conectar en serie con el circuito bajo prueba.
➢ Siempre iniciaremos las mediciones haciendo uso del rango más alto del amperímetro.
➢ Se tiene que desenergizar y descargar al circuito bajo prueba por completo antes de
conectar o desconectar al amperímetro.
➢ En los amperímetros de CD, tenemos que vigilar la polaridad correcta del circuito para
evitar que el medidor se dañe.
➢ Nunca debemos de usar un amperímetro de CD para medir corriente de CA.
➢ Cumplir con las normas de seguridad de los dispositivos eléctricos y electrónicos bajo
prueba.
68
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Las siguientes normas de seguridad y operación son para el manejo adecuado del óhmetro y
son las mínimas necesarias para evitar daños y heridas.
69
CAPITULO III: INSTRUMENTOS AVANZADOS
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Introducción
Un avance importante en los equipos de prueba eléctrica fue la incorporación de circuitos que
convirtieron la señal analógica a medir en una lectura digital. El impacto más significativo fue
permitir que una interfaz entre una computadora y el equipo de medición se estableciera y así
poder monitorear la computadora y controlar el instrumento de medición. Otros equipos
fueron diseñados con computadoras integradas, las cuales brindaron un análisis muy
sofisticado de los datos dentro del mismo instrumento.12
Un generador de señales es una pieza de equipo de prueba electrónico o software usado para
generar formas de onda eléctricas. Estas formas de onda pueden ser ya sea repetitivas, o de un
solo evento en cuyo caso algún tipo de fuente de disparo es necesario, ya sea de tipo interno o
externo.
12
Answers.com, Electronic test equipment, http://www.answers.com/topic/electronic-test-equipment.
70
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Ajuste de frecuencia
Offset
Ajuste de amplitud
Oscilador
controlado
por voltaje VCO Salida
Selección de
forma de onda
➢ Una fuente de corriente controlada por tensión VCCS (Voltage Controlled Current
Source).
➢ Un condensador de carga y descarga de corriente constante.
➢ Comparadores de umbral y un circuito biestable RS.
Operación
Los generadores de señales analógicos por lo general producen una forma de onda triangular
como base para todas sus otras salidas o formas de onda. La onda triangular se genera al
cargar y descargar de manera repetitiva un capacitor desde una fuente de corriente constante.
Esto produce de manera lineal una rampa de voltaje ascendente o descendente. A medida de
que el voltaje de salida alcanza límites superiores e inferiores, la carga y descarga se invierte
usando un comparador, produciendo la onda triangular lineal. Al variar la corriente y el
tamaño del capacitor, se pueden obtener diferentes frecuencias.
Una onda cuadrada de 50% de ciclo de trabajo se obtiene de manera fácil al notar que el
capacitor se carga y descarga, lo cual se refleja en la salida del comparador conmutador de
71
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El tipo de conector de salida desde el dispositivo depende del rango de frecuencia del
generador. Un generador de señales típico puede producir frecuencias de hasta 20 MHz y usa
un conector BNC, por lo general este necesita una terminación de 50 o 75 ohms. Los
generadores de radio frecuencias (RF) especializados son capaces de producir frecuencias de
Gigahertz y por lo general usan conectores de salida tipo N.
Los generadores de señales más avanzados usan síntesis digital directa (DDS) para generar
formas de onda. Los generadores de forma de onda arbitraria usan DDS para generar cualquier
forma de onda que se pueda describir por medio de una tabla de valores de amplitud.
Ajuste de frecuencia
Entrada de señal
de sincronización
Señal de FM Señal de AM
72
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Los controles de frecuencia, forma de onda y de salida son los grupos principales para el
trabajo en el laboratorio. Los demás controles se usarán de manera eventual a medida que
surjan las necesidades en la práctica.
73
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Por ejemplo, para ajustar el generador de funciones a una frecuencia de operación de 2000
Hz (2 KHz).
Controles de barrido
74
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Controles de modulación.
75
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
y = sen t (3.1 )
➢ Onda cuadrada: Es una forma de onda periódica que de manera alterna asume uno de
valores fijos, por lo general en lapsos iguales de tiempo. Cuando estos tiempos no son
iguales, la forma de onda se vuelve un pulso (tren de pulsos). Los tiempos de
transición (Subida/Caída) no son de importancia. La onda cuadrada se obtiene al tomar
una salida de lógica transistor-transistor TTL de un circuito flip-flop detector de nivel,
cambiando su polarización de CD por simetría en cero y enviándolo al amplificador de
salida.
➢ Onda triangular: Una forma de onda que varía periódicamente entre un valor mínimo
y máximo, de manera similar a una onda senoidal. Sin embargo, sus excursiones de
positivo a negativo tienen una pendiente constante; o sea, son líneas rectas. Para una
onda triangular, estas excursiones son de duración igual; si no lo son, la forma de onda
se convierte en una forma de onda de rampa. La onda triangular es simplemente la
salida del voltaje de un capacitor, enviado a un amplificador de salida final.
➢ Forma de onda de rampa: Una onda triangular cuyas variaciones entre mínimo y
máximo han sido alteradas como para ser desiguales en duración. Por ejemplo, la
porción de positivo a negativo puede constituir un 70% del período, mientras que el
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Estos controles se usan para ajustar la amplitud de la señal de salida del generador. Estos
controles consisten en un botón de control de amplitud, botones de atenuación y un conector
BNC de 50 ohms con fusible en su conexión. El botón de variación de amplitud ofrece rangos
que van desde unos cuantos milivolts hasta aproximadamente 20 volts. Los niveles de
amplitud se establecen al girar el botón de variación de amplitud. Los botones de atenuación
se usan para atenuar (disminuir) la amplitud de la señal por un factor medido en decibeles. La
siguiente relación ayudará para trabajar con los botones de atenuación.
(dB) = -10 log10 (Psal / Pen) (si la unidad de medición es la potencia) (3.2)
(dB) = -20 log10 (Vsal / Ven) (si la unidad de medición es el voltaje) (3.3)
Ejemplo: Dada una señal de entrada de 1 volt ¿Cuál es el cambio en la amplitud del voltaje si
el botón de atenuación seleccionado es de 10 dB?
77
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
De aquí, se puede indicar el voltaje de salida en términos del voltaje de entrada y viceversa.
Dado que el voltaje inicial (Ven) fue de 1 volt, el voltaje de salida (Vsal) debe de ser de
0.3162 V o de 316 milivolts.
El conector BNC se usa para conectar el generador de funciones a otro equipo. La conexión
más usada para conectar el generador a los circuitos o equipo adicional es un cable con un
conector BNC en un extremo y dos conectores caimán en el otro extremo.
Un extremo del cable se usa para conectar el conector BNC al generador de funciones. El
otro extremo, el cual tiene dos conectores caimán: uno positive y otro negativo (negro) se usa
para conectar el generador al dispositivo o circuito bajo prueba.
78
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
79
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Introducción
calibración
Selección y visualización
de canal (1,2)
Control de posición
vertical de traza
Control de tiempo por
división
Entrada Control
de acoplamiento de volts por división
Entrada
vertical
Canal 1 AC Atenuador Tubo de rayos catódicos
Amplificador
DC de entrada vertical o display
GND
Comparador Fuente
de nivel de disparo
- INTernal
Line 60Hz
+ +V
EXTernal
Entrada
de disparo externo
Nivel -V
de disparo
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El propósito del disparo es mantener la forma de onda sincronizado con el barrido de modo
que parezca estar estacionario en cada barrido. La fuente de disparo por lo general tiene una
posición de línea “line”, la cual simplemente dispara el barrido de los 60 Hz de la fuente de
alimentación. Esto sincroniza el barrido con la frecuencia de la línea de CA y es útil para
checar señales de televisión, las cuales están sincronizadas a la alimentación de 60 Hz.
También, una posición “External” puede estar presente, la cual conecta una señal de entrada
externa (Vía un conector BNC) para disparar el generador de barrido.
Otras características del osciloscopio pueden ser dos canales verticales para operación de
doble traza, varios modos pueden mostrar ambas formas de ondas (Alternate, Chopped, A+ B,
etc.), características de barrido retrasadas, bases de tiempo de barrido dobles, calibradores
integrados, etc.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Control de intensidad
Enfoque
Rotación de la traza
El control de rotación de traza de un osciloscopio es otro de los grupos de controles del TRC
que se encuentran en la parte frontal del instrumento. La rotación de traza permite al usuario
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
En instrumentos portátiles este control es muy útil debido a los diferentes lugares en los
cuales el instrumento se usa. Para ajustar la rotación de la traza, encendemos el osciloscopio y
se hacen los ajustes necesarios para permitir que una sola línea horizontal sea presentada en el
centro de la pantalla. Se coloca la línea de modo de que esté alineada con una de las líneas
horizontales de la rejilla de pantalla. Se ajusta el control de modo de que la línea de la traza
esté paralela a las líneas de la rejilla de pantalla. Puede ser necesario ajustar la posición
vertical de la traza de nuevo para asegurar que las dos líneas estén paralelas.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
electrones. La señal de entrada por lo general es la señal o voltaje que se analiza con el
osciloscopio. La figura 3.11 muestra la sección vertical de un osciloscopio.
Amplificador
vertical
Al circuito de pantalla
Acoplamiento o de display
de entrada Atenuador vertical
Circuito horizontal/disparo
Controles
de posición vertical
En este diagrama se unen controles a diferentes partes del sistema. Los controles típicos
son posición vertical, acoplamiento de entrada, atenuador vertical, modo de operación vertical,
sensibilidad de entrada o selector de volts por división y control variable de volts por división.
El control de posición vertical permite al operador ajustar la traza hasta a una posición de
visualización deseada. Este control ajusta la distribución de voltaje entre las dos placas de
deflexión. Si el voltaje se distribuye de manera igual entre las placas de deflexión, la traza se
centra de manera vertical. Ajustar el control de modo que la placa superior sea más positiva
que la placa inferior mueve la imagen en la pantalla hacia la parte superior del TRC. El
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
invertir la distribución de voltaje hace que la traza se coloque cerca de la parte inferior del área
de la pantalla.
Acoplamiento de entrada vertical
Una señal de CA ajusta su punto de referencia cero a un valor determinado por el control
de posición vertical. Una señal de CD ajusta su referencia hasta un nivel determinado por el
valor de voltaje de la CD aplicada. La posición de tierra del interruptor selecciona la tierra de
chasis como un punto de referencia de operación.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Control de Volts/división
Los volts por división o sensibilidad vertical de un osciloscopio son controlados con un
selector rotatorio. Este control permite que el instrumento extienda su rango de operación de
modo que señales de unos cuantos milivolts hasta varios volts se puedan mostrar en el TRC.
Usar el interruptor de volts/división también cambia el factor de escala de la pantalla del
TRC. Cada ajuste de posición del selector tiene un valor numérico que representa el factor de
escala. La posición de 10 significa que cada mayor división vertical representa 10 volts. Otros
ajustes de posición ocasionan que se establezca una función correspondiente de volts/división.
88
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
La mayoría de los osciloscopios tienen un control variable de volts por división que se puede
usar para cambiar el ajuste en el rango de los volts por división por un factor de X2 o más.
Este control se usa para hacer rápidas comparaciones de amplitud de señales y cambiar el
rango del ajuste de volts /división. En la mayoría de los instrumentos el control variable tiene
una ranura o ajuste de posición donde se lleva a cabo la calibración. La amplitud de la pantalla
se reduce o aumenta con este ajuste. Para la mayoría de las aplicaciones del osciloscopio, el
control variable deberá de permanecer en la posición de calibración.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
controles de posición de modo que la traza del canal 1 esté en la parte superior y la traza del
canal 2 cerca de la parte inferior. Si se aplica una señal de CA a cada canal, el interruptor de
volts/división de cada canal se puede ajustar para producir una imagen de tamaño adecuado.
El interruptor de modalidad en la posición de ADD suma las dos trazas. Los interruptores
de los modos ALT y CHOP se usan para observar dos señales a cualquier velocidad de
barrido. El modo alterno muestra un canal y luego el otro en una secuencia alterna. A
velocidades altas de barrido, este tipo de imagen presentada es muy deseable. A bajas
velocidades de barrido hay un efecto alterno notable en las dos imágenes presentadas.
El modo CHOP divide las dos trazas en pequeños segmentos y lleva a cabo una selección
entre las dos trazas de manera muy rápida, esto es por lo general notable cuando se muestran
señales de 60 Hz en el instrumento.
Para que el osciloscopio muestre una imagen en la pantalla de TRC, necesita barridos tanto
horizontal como vertical para desviar el haz de electrones. El barrido horizontal es
normalmente brindado por un generador interno, el cual produce una forma de onda de diente
de sierra. La parte ascendente de esta forma de onda se llama rampa, o traza, período, y la
parte descendente se llama intervalo de retraza.
El período de traza ocasiona una deflexión del rayo de izquierda a derecha. El período de
retraza ocasiona que el rayo regrese al lado izquierdo en preparación para el próximo periodo
de trazo. La velocidad de barrido horizontal de un osciloscopio es controlado por el operador,
lo cual permite mostrar diferentes frecuencias.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Circuito de
disparo
Control de Controles
tiempo por división de posición horizontal
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El control de posición horizontal está diseñado para cambiar la ubicación de la traza horizontal
en la pantalla del TRC. Este ajuste se lleva a cabo al cambiar la distribución de voltaje a las
placas de deflexión horizontal. La traza se mueve en la dirección de la placa de deflexión con
el valor de voltaje positivo más alto. Por regla, la traza horizontal se deberá de colocar en el
centro del área de observación. El control de posición deberá hacer que la traza se mueva de
derecha a izquierda de acuerdo al ajuste del control. Si se usa un osciloscopio de doble canal,
el control de posición altera ambos canales en la misma forma.
El modo de operación horizontal es una función opcional que depende del grado de
sofisticación del osciloscopio. Los osciloscopios de una sola base de tiempos por lo general
tienen solo un modo de operación. Algunos osciloscopios están equipados con un barrido
normal retrasado e intensificado. Como regla el instrumento se usa en el modo normal de
operación para la mayoría de las aplicaciones. En este modo, la base de tiempos horizontal
responde como una fuente de energía para el sistema de barrido horizontal.
92
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Disparo
El disparo se determina por medio de la señal vertical, en la posición de modo vertical VERT
MODE, la fuente de disparo se selecciona para cualquiera de las combinaciones verticales
tales como canal A + B o canal 1 + 2, A – B, recortado, A solamente, o B solamente. En cierto
sentido, este procedimiento en el modo de disparo se considera como un procedimiento
interno automático de selección de fuente.
La fuente de disparo LINE permite una alternativa de fuente de disparo interno derivado de
la señal de entrada vertical. El disparo de línea es muy útil para analizar señales que derivan su
energía de fuentes de alimentación de CA. El disparo de línea es activado al colocar el
interruptor de la fuente en la posición de LINE este selecciona la señal de disparo de una
muestra de la línea de potencia de CA.
Una alternativa al disparo interno es el disparo externo. Esta fuente de disparo viene de
una señal administrada externamente. El disparo externo por lo general da al usuario un mayor
control sobre la pantalla del TRC. Para usar esta fuente de disparo, el usuario coloca el
interruptor selector en la posición EXT. La señal de disparo se debe suministrar al instrumento
desde una fuente externa. El disparo externo es útil para analizar señales digitales. Es posible
93
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
que un usuario desee observar un tren largo de pulsos iguales mientras se dispara con una
señal derivada de un reloj u otra parte del circuito. La señal de disparo externa se puede usar
también como referencia en el análisis de fase de señal en circuitos amplificadores.
Acoplamiento de disparo
Cuando se aplica una fuente de disparo externo a un osciloscopio, por lo general se cuenta con
acoplamiento de señal. El circuito de acoplamiento de disparo externo puede ser CD, CD con
atenuación o AC. El circuito de acoplamiento de CD permite la aplicación de tanto señales de
CA como de CD a la fuente de disparo externo.
La entrada de CD con atenuación se usa para acomodar señales con valores de voltaje
mayores que los necesarios para una entrada de señal normal. Este circuito de acoplamiento de
disparo externo divide la entrada por un factor de 10. Una señal de entrada de 100 V dividida
entre 10 es igual a 10 V. El circuito de acoplamiento de CA bloquea los componentes de CD
de la señal y acopla solo el componente de CA.
94
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El osciloscopio se conecta a un circuito que se examina por medio de una punta de prueba. El
cable de la punta de prueba es por lo general un cable coaxial. La estructura de este cable evita
que cualquier disturbio electromagnético externo significativo interfiera la señal del circuito.
El usar cables de medición causa, sin embargo, carga sobre el circuito, lo cual cambiará las
señales medidas.
La carga del circuito medido es tanto resistiva, capacitiva e inductiva. Con señales de
frecuencia por debajo de 5 KHz, la resistencia es el componente más significativo. Con
señales de alta frecuencia, la inductancia y la capacitancia se vuelven significativas. El
aumento de la capacitancia es inevitable cuando se llevan a cabo conexiones para la medición,
pero la capacitancia se puede hacer tan pequeña como sea posible al usar una punta
atenuadora.
El problema con una punta directa es el atraso en tiempo causado por el cable y el efecto de
carga causado por la capacitancia, especialmente a frecuencias altas.
95
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Por lo general, La señal que entra al osciloscopio tiene una amplitud de 1/10 o 1/100 (-20 o
-40 dB) de la señal original. Para poder mantener la señal sin distorsión a todas las frecuencias
se usa un capacitor variable para igualar la razón de capacitancia del circuito de medición
(Punta de prueba + osciloscopio) con la razón de resistencia.
El ajuste afecta tanto la forma como la amplitud de la señal desplegada. La punta de prueba
se debe de reajustar cada vez que se conecta a un canal diferente, porque en el mismo
osciloscopio las capacitancias de los diferentes canales pueden variar entre sí. El ajuste por
capacitancia es más fácil usando el voltaje de calibración interna del osciloscopio. Su salida es
por lo general de casi una onda cuadrada de 1 kHz. La punta de prueba se ajusta de modo que
la señal de calibración se vea sin distorsión.
Cuando se usa una punta de prueba (X1), el ajuste no tiene ningún efecto, dado que la
resistencia y el capacitor en la punta X10 son aislados eléctricamente. Una regla establecida
para seleccionar una punta de prueba es que la impedancia combinada de la punta de prueba y
del osciloscopio debe de ser al menos de dos órdenes de magnitud mayor que la impedancia
del circuito bajo medición, por ejemplo de 100 MΩ.
Señal cuadrada
10 V pico-pico X pF
20 pF 1 MΩ
Ajuste de compensación
de la punta
Figura 3.21 Punta de prueba X10 para osciloscopio con circuito compensador atenuador.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Una medición importante que se puede hacer de manera fácil usando un osciloscopio es la
medición del período de una forma de onda de CA. La medición del período es importante
porque la información del período se puede aplicar a la ecuación de tiempo-frecuencia para
calcular la frecuencia de la forma de onda.13
Los puntos más comunes que se usan para medir el tiempo de un ciclo son los puntos
donde la forma de onda cruza la línea del eje cero en la parte positiva de la onda. Para este
ejemplo, la forma de onda mostrada en la pantalla del osciloscopio se muestra en la figura
3.22.
13
John Clayton Rawlins, Basic AC circuits (London: Newness, 2000), p. 91.
97
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
0.2 milisegundos
por división
Dos marcas se han dibujado para indicar un ciclo de la forma de onda. Para determinar la
cantidad de tiempo entre las dos marcas, se cuenta el número de divisiones de la rejilla. Hay
cinco divisiones exactamente entre ellas.
T = 1 ms
98
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
1
f=
T
1 1
f= f= f = 1 x 103 f = 1 kHz
1 ms 0.001
2 Volts
por división
Amplitud
de 12 volts
La amplitud o voltaje pico a pico de la forma de onda se puede determinar de dos formas.
En este ejemplo, el número de divisiones de la rejilla de pantalla entre la parte superior del
pico positivo y la parte inferior del pico negativo debe de ser contado. Entonces se usará este
número y se multiplicará por la cantidad de volts representada por una división para calcular el
voltaje pico a pico de la forma de onda.
99
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
De esta manera, debido a que la forma de onda cubre seis divisiones, el voltaje pico a pico
será:
100
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Algunos de los sistemas que forman un osciloscopio digital son los mismos que encontramos
en un osciloscopio analógico; sin embargo, los osciloscopios digitales contienen sistemas de
procesamiento de datos. Con los sistemas adicionales, el osciloscopio digital reúne datos para
toda la forma de onda o señal y luego la presenta o despliega en la pantalla. La figura 3.24
muestra la estructura de un osciloscopio digital.
Controles de disparo
Control de Tiempo/división
Botón de disparo
externo
Control de brillo Conector para calibración Entrada de señal BNC Entrada de señal
Botón de encendido
y apagado de disparo externo
Control de volt/división
El ritmo al cual el reloj avanza recibe el nombre de ritmo de muestreo (sample rate) y se
mide en muestras por segundo. Los puntos de muestra del convertidor analógico-digital se
101
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Juntos, los puntos de la forma de onda forman un registro de la forma de onda. El número
de los puntos de la forma de onda usados para crear un registro de la forma de onda recibe el
nombre de longitud de registro (record length). El sistema de disparo determina los puntos de
inicio y de terminación del registro.
La pantalla del osciloscopio recibe estos puntos de registro después de ser almacenados en
memoria. Dependiendo de las capacidades del osciloscopio, se puede llevar a cabo un
procesamiento adicional de los puntos de muestra, mejorando la imagen en la pantalla. Puede
que se encuentre disponible un sistema de pre-disparo (pre-trigger), lo cual nos permite ver
eventos antes del punto de disparo.
DISPLAY O
PANTALLA
SISTEMA DE ADQUISICION
Procesamiento
SISTEMA VERTICAL
Amplificador Convertidor
Atenuador SISTEMA DE DISPLAY
vertical analógico-digital Memoria
O PANTALLA DIGITAL
(CAD)
Punta de prueba
SISTEMA HORIZONTAL
conectada a circuito de prueba Sistema de disparo
RELOJ DE MUESTREO
(SAMPLE CLOCK)
Base de tiempos
(pulsos de reloj)
DIAGRAMA DE BLOQUES DE
UN OSCILOSCOPIO DIGITAL
Figura 3.25 Diagrama de bloques de un osciloscopio digital.
102
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El método de muestreo (sampling) le indica al osciloscopio digital como recolectar los puntos
de muestra. Para señales que cambian lentamente, un osciloscopio digital fácilmente recolecta
más que puntos de muestra suficientes para construir una imagen exacta. Sin embargo, para
señales más rápidas, (Que tan rápidas depende del máximo ritmo de muestreo del
osciloscopio) el osciloscopio no puede recolectar suficientes muestras. El osciloscopio digital
puede hacer dos cosas:
➢ Puede recolectar unos cuantos puntos de muestra en un solo paso (en modo de
muestreo de tiempo real) y usar luego interpolación. Interpolación es una técnica de
procesamiento para estimar como se ve la forma de onda en base a unos cuantos
puntos.
➢ Puede construir una imagen de la forma de onda con respecto al tiempo, mientras la
señal se repita a sí misma (modo de muestreo de tiempo equivalente).
Los osciloscopios digitales usan el muestreo en tiempo real como el método de muestreo
estándar. En el muestreo en tiempo real, el osciloscopio junta tantas muestras como pueda a
medida que la señal aparece u ocurre. Para señales transitorias o de un solo disparo o evento se
debe de usar el muestreo en tiempo real.
Ritmo de muestreo
Los osciloscopios digitales usan la interpolación para desplegar señales que son tan rápidas
que el osciloscopio solo puede tomar unos cuantos puntos de muestra. La interpolación
“conecta los puntos”. La interpolación lineal simplemente conecta los puntos de muestra con
líneas rectas. Una interpolación seno (o interpolación Senx sobre x) conecta puntos de muestra
103
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Algunos osciloscopios digitales pueden usar muestreo de tiempo equivalente para capturar
señales que se repiten muy rápidamente. El muestreo de señal equivalente construye una
imagen de una señal repetitiva al capturar un poco de información de cada repetición. Se
puede ver la forma de onda construirse lentamente como una serie de luces que se encienden
una por una. Con el muestreo secuencial los puntos aparecen de izquierda a derecha en
secuencia; con muestreo aleatorio los puntos aparecen de manera aleatoria a lo largo de la
forma de onda.
Forma de onda construida
con puntos muestra
104
CAPITULO IV: MEDICIÓN DE
PARÁMETROS
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Introducción
Antes de construir o activar un circuito eléctrico o electrónico es buena idea probar y verificar
las condiciones físicas y eléctricas de los elementos como resistencias, inductores, capacitores
y semiconductores. Una Buena selección de estos elementos nos garantiza un buen
funcionamiento del sistema. El conocer las características de cada elemento es esencial para
determinar qué proceso llevar a cabo para su verificación y una posible búsqueda de fallas.
4.1.1 Resistencias
Todos los materiales conductores tienen resistencia, pero también se construyen componentes
especiales llamados resistencias para brindar valores específicos dentro de ciertas tolerancias.
Las resistencias se usan para controlar el flujo de corriente, como divisores de voltaje y para
brindar una variedad de otras funciones de control cuando se usan en combinación con otros
componentes de un circuito. La caída de voltaje a través de una resistencia es proporcional a la
corriente a través de la resistencia. Esta relación se conoce como la ley de Ohm en honor de
Georg Simon Ohm y se escribe:
V=IR (4.1)
105
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Los tipos más comunes de resistencias vienen en varios tamaños y formas y con un código de
colores en forma de bandas. La siguiente tabla enlista algunos de los tipos de resistencias que
se encuentran disponibles en el mercado.
106
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
La figura 4.2 siguiente muestra los tamaños relativos de una variedad común de
resistencias discretas. Mientras más grande sea la resistencia mayor es su capacidad de manejo
de potencia (debido al área superficial más grande). Las resistencias que se muestran son de
2W, 1W, ½ W y de ¼ W.
107
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Desde el rango de unos cuantos ohms hasta un millón de ohms o más, un óhmetro se puede
usar para una exactitud de un pequeño porcentaje. Un simple óhmetro puede consistir en un
miliamperímetro, una batería y una resistencia en un circuito serie, la escala del instrumento se
marca en unidades de resistencia.
Para un mejor valor, la caída de voltaje se mide a través de la resistencia para un valor de
corriente conocido o medido a través de la misma resistencia. Aquí, la exactitud se limita por
las escalas del instrumento a menos que se use un potenciómetro para las mediciones de
voltaje y corriente.
Los métodos de circuitos puentes pueden tener la exactitud más alta tanto porque son
métodos de punto nulo en los cuales dos o más razones se pueden igualar como porque las
mediciones se pueden hacer por medio de comparación con estándares conocidos de manera
exacta. Para resistencias de dos terminales, se puede usar un puente de Wheatstone; para
mediciones de cuatro terminales, se puede usar un puente comparador de corriente o puente de
Kelvin. Los puentes para mediciones en dos o cuatro terminales se pueden basar en divisores
resistivos.
108
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El código de colores para las resistencias de con cuatro bandas se muestra en la figura
siguiente:
NEGRO 0 0 1
CAFÉ 1 1 10
ROJO 2 2 100
NARANJA 3 3 1000
AMARILLO 4 4 10000
VERDE 5 5 100000
AZUL 6 6 1000000
VIOLETA 7 7 10000000
GRIS 8 8
BLANCO 9 9
DORADO 0.1 5%
NINGUNO 20%
Ejemplo 4.1: Una resistencia está marcada con las siguientes líneas de colores: café, negro,
rojo y plata. ¿Cuál es su valor y tolerancia?
Solución: De acuerdo al código de colores y haciendo uso de la figura encontramos que el
valor de la resistencia es de 1000 Ω con una tolerancia de + 10%.
1 0 0 0 + 10%
109
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Capacitancia
Q+
+ - Q-
+ - Carga eléctrica
+ -
+ -
+ -
Dieléctrico
+ -
Fuente de voltaje de CD
C= Q/V (4.2)
Esta ecuación se puede volver a arreglar para dar una fórmula más familiar para la cantidad
de carga en las placas:
Q = CV (4.3)
UNIDADES DE CAPACITANCIA
111
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Inductancia
Una corriente que fluye a través de un conductor produce un campo magnético alrededor de
ese conductor. Si el conductor está formado en forma de bobina, se establece un fuerte campo
magnético. La relación entre la fuerza del campo y la intensidad de la corriente que lo causa se
expresa por la inductancia de la bobina (o conductor). Cuando la corriente que produce el
campo magnético desaparece, la energía del campo magnético se retorna en parte a la fuente
del circuito en forma de una corriente inversa.
a ) Inductor con núcleo de aire b ) Inductor con núcleo hierro suave o metal magnético
Un inductor es esencialmente una bobina de alambre enrollado alrededor de una forma que
usa un núcleo de aire, metal magnético, o metal no magnético. Un núcleo de metal magnético
produce mayor inductancia que un núcleo de aire; un núcleo de metal no magnético produce
menos inductancia que la que produce un núcleo de aire.
112
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
C capacitor
FiguraDiagrama
4.9 Diagrama circuito capacitivo
del circuito
1 (4.4)
XC =
2π f C
Donde
XC = Reactancia capacitiva en ohms.
f = Frecuencia en Hertz.
C = Capacitancia en faradios.
2π = 6.28.
113
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
1
XC =
2π f C
(a) A 100 Hz
1 0.159
XC = -6 = -4 =1.59 x 103
2π x 100 x 1 x 10 10
ó
XC = 1.59 kΩ
(b) A 10 kHz
1 0.159
XC = -6 = = 0.159 x 102
2π x 10000 x 10 10-2
ó
XC = 15.9 Ω
114
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Reactancia inductiva
L inductor
XL = 2π f L (4.5)
Solución:
XL =2π (100)(10 x 10-3 ) = 6.28 Ω
115
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Fuente
de CA
R 60 Ω
120 Volts
60 Hertz
ZR = 60 + j0 Ω ó 60 Ω ∠ 0°
La corriente es entonces:
V 120 Volts
I= I= I = 2 Amperes
Z 60 Ω
La corriente es de 2 amperes RMS. Debido a que esta carga es puramente resistiva (sin
reactancia) la corriente está en fase con el voltaje, y los cálculos lucen similares a los que se
dan en un circuito de CD. Las formas de onda para el voltaje y la corriente para este circuito
lucirían como los de la figura 4.12.
116
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Onda de voltaje
Semiciclo positivo
Onda de corriente
Semiciclo negativo
La corriente se encuentra
en fase con el voltaje
Ahora consideremos un circuito simple de CA con una carga inductiva en la siguiente figura.
Fuente
de CA
L 160 mH
120 Volts
60 Hertz
XL = 60.319 Ω
V 120 Volts
I= I= I = 1.989 Amperes
Z 60.319 Ω
117
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Debido a que esta carga es reactiva la onda de corriente se atrasa a la onda del voltaje. Si
graficáramos las formas de onda para el voltaje y la corriente para este circuito lucirían como
la figura siguiente.
0° 90° 180° Onda de voltaje
Semiciclo positivo
Onda de corriente
Semiciclo negativo
Ø
La corriente se atrasa 90°
Ángulo de desfase al voltaje
Fuente
de CA
C 100 µF
120 Volts
60 Hertz
XC =26.52 Ω
118
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
V 120 Volts
I= I= I = 4.52 Amperes
Z 26.52 Ω
Semiciclo positivo
Onda de corriente
Semiciclo negativo
Ø
La corriente se adelanta 90°
Ángulo de desfase al voltaje
119
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Los puentes diseñados específicamente para medir capacitancia brindan una fuente de CD para
capacitores electrolíticos. Los capacitores electrolíticos a menudo requieren la aplicación de
voltajes de polarización de CD con objeto de que muestren los mismos valores de capacitancia
y factores de disipación que se obtendrían en un circuito en operación real.
La fuente de CD y los circuitos medidores usados para este propósito se conectan de modo
de que no exista interferencia con la operación normal del circuito puente medidor de
capacitancia. El factor de disipación del capacitor se puede obtener mientras el capacitor se
polariza.
Re
A
Ce
Voltímetro de CA
Fuente de CA
V
Fuente de corriente CD
CX
B
RX
Como se puede ver, un puente de este tipo es muy similar en construcción a un puente
resistivo con la excepción de que se incluyen el capacitor estándar C e y el capacitor de valor
desconocido Cx. Debido a que la corriente varía inversamente con la resistencia y directamente
con la capacitancia, existe una proporción inversa entre las cuatro ramas del puente. La
120
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
siguiente expresión muestra la proporción inversa entre las resistencias A y B y los capacitores
Ce y Cx.
A Cx (4.6)
=
B Ce
A Ce (4.7)
Cx =
B
121
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El equipo que mide la capacitancia por medio de reactancias se basa en el hecho de que si se
aplica un voltaje de CA (por lo general de 6.3 volts) a frecuencia fija a través de un capacitor y
a una resistencia en serie, la caída de voltaje producida a través de la reactancia del capacitor
debido al flujo de corriente resultante es inversamente proporcional a la capacitancia. La caída
de voltaje se usa para activar un medidor que está calibrado en valores de capacitancia. Este
equipo de prueba brinda valores aproximados solamente y, como lo hace un óhmetro, se usa
principalmente cuando la portabilidad y la velocidad son más importantes que la precisión.
1 (4.8)
C=
2π f XC
Ejemplo 4.5: ¿Cuál es el valor de un capacitor que es necesario para producir una reactancia
capacitiva de 120 Ω cuando se le aplica una señal de 1.2 MHz?
1
C= 6 =1.1 x 10-9
6.2832 (1.2 x 10 ) 120
C = 1.1 nF
122
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
La fórmula clásica para obtener la inductancia de una bobina de una sola capa con núcleo de
aire recibe el nombre de fórmula de Wheeler, la cual data de los días de la radio en los años
1920 y se expresa de la siguiente forma
N2 R2 (4.9)
L=
9R+10 l
Donde:
L = inductancia en microHenries
N= número de vueltas de alambre
R= radio de la bobina en pulgadas
l = longitud de la bobina en pulgadas
radio de la bobina
R
N = número de vueltas
de alambre altura de
l
la bobina
Ejemplo 4.6: ¿Cuál es la inductancia aproximada de un solenoide con núcleo de aire con un
radio de 8 pulgadas, una longitud de 30 pulgadas y un número de vueltas igual a 175?
Solución:
123
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El circuito puente de Owen es un circuito fácil de construir y de calibrar y se usa para medir
inductancias. Además el puente de Owen ofrece las siguientes ventajas:
Fuente de CA Voltímetro de CA
Fuente de corriente CD
C3
R3 C2
LX = R1 x R3 x C2
RX = R1(C2/C3)
124
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Para el circuito puente de Owen, al examinar las fórmulas mostradas en la figura, podremos
notar que R3 aparece solo en la parte inductiva del equilibrio “desconocido” y C3 aparece solo
en la parte resistiva. Esto es muy adecuado, dado que significa que no hay interacción durante
el proceso de equilibrio. Así que podemos simplificar los ajustes y aún obtener resultados
exactos.
Existe una limitación con este tipo de puente. Notemos que la fuente de corriente de CD se
coloca directamente en paralelo con el detector. Estos significa que la fuente de corriente tiene
que ofrecer una impedancia relativamente alta, y debe de estar libre de rizado ya que en un
instrumento de medición de punto nulo, se busca un nivel mínimo en el detector, así que el
rizado afecta el grado de medición nula que se puede obtener.
125
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
La medición de inductancia que usa el método por reactancia es idéntica a las mediciones de
capacitancia que usan el mismo método
Los instrumentos que miden inductancia por medio de reactancia hacen uso del siguiente
principio: Si se aplica un voltaje de corriente alterna o de frecuencia fija a través de las
terminales de un inductor (y una resistencia en serie), la caída de voltaje producida a través de
la reactancia del inductor a causa del flujo de corriente resultante es directamente proporcional
al valor de la inductancia.
XL (4.10)
L=
2π f
Ejemplo 4.7: ¿Cuánta inductancia tendría un inductor que poseer para poder brindar una
reactancia de 540 Ω a una frecuencia de 400 Hz?
(540Ω)
L= = 214.8 mH
(6.2832)(400 Hz)
126
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Un puente universal se usa para mediciones de componentes pasivos los cuales incluyen
resistencias, capacitores e inductores. Aunque los defectos en inductores y capacitores por lo
general aparecen como fugas, circuitos abiertos, condiciones de corto circuito y un cambio en
el valor de un capacitor o inductor es raro, un puente universal aún se considera un
instrumento de prueba importante en el laboratorio de mediciones eléctricas.
Una técnica muy general para medir resistencia, inductancia y capacitancia es al hacer uso
de algún tipo de circuito puente con el elemento de valor desconocido como parte de uno de
sus brazos y equilibrar el puente al variar un elemento de valor conocido y de precisión
estándar. El circuito de un puente universal incluye por lo tanto una fuente de excitación de
CA para energizar el puente, un arreglo de interruptores para selección de los rangos
adecuados, y un detector y dispositivo de despliegue de equilibrio del puente.
Operación
127
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Transformador Transformador
Impedancia desconocida
de circuito fuente de circuito detector
a determinar
Tf Td
Fuente de
ZX
excitación
Circuito
detector
Neutro
ZE
Impedancia estándar
Habiendo pasado por las impedancias, las dos señales opuestas son aplicadas al primario
del transformador de corriente Td, cuyo secundario se conecta al circuito detector. Por lo tanto
V1 = V2 cuando ZX = ZE, las dos mitades se equilibran y no hay salida de Td al circuito
detector.
128
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
ajustes del switch de funciones. Una salida fuera de balance del puente se amplifica por medio
de un amplificador multietapa.
La última etapa alimenta el medidor por medio de un par de detectores de diodos. Los
detectores de fase se usan para generar un voltaje de CD proporcional a las partes reales e
imaginarias (componentes de en fase y de en cuadratura) de la señal en las entradas a los
detectores de fase. Para lograr esto, es necesario mantener la relación de fase precisa entre la
señal de referencia y la señal detectada. Los modernos puentes RLC son instrumentos digitales
automáticos. En estos instrumentos, alguna forma de convertidor analógico digital se usa para
ajustar el valor de la impedancia estándar o al voltaje a través de la impedancia estándar para
equilibrar el puente.
129
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Los circuitos puente han sido usados por más de 150 años. Hasta la fecha, el circuito puente es
aún la técnica más económica para medir resistencia. La topología original del circuito puente
ha tenido muchas modificaciones únicas y ha sido aplicado en situaciones como mediciones
de corriente alterna CA, osciladores y amplificadores. Tal vez la aplicación mejor conocida
para este circuito es el puente medidor de esfuerzo que se usa en estructuras de edificios y
ensambles mecánicos.
Puente de Wheatstone
R1 R3
Galvanómetro
Fuente de voltaje
de CD +
G
-
Resistencia variable
de precisión calibrada
R2 RX
Resistencia de valor desconocido
130
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
R 2 R3 (4.11)
RX =
R1
Este circuito presenta una sensibilidad máxima cuando todas las cuatro resistencias tienen
valores de resistencia similares. Sin embargo, el circuito funciona muy bien en cualquier otro
caso. Si R2 se puede variar en un rango de resistencia de 10:1 y R1 es de un valor similar, se
puede integrar o quitar valores de décadas de R3 dentro del circuito de acuerdo al rango de
valor que esperamos de RX. Usando este método, podemos medir de manera exacta cualquier
valor de RX al mover un selector de posiciones múltiples y al ajustar un potenciómetro de
precisión.
Ejemplo 4.8: Un puente de Wheatstone cuenta con dos resistencias R1 = 100 Ω, R2 = 1000 Ω
y R3= 150 Ω. ¿Cuál es el valor de RX?
Solución: Usando la ecuación:
R 2 R3
RX =
R1
(1000Ω)(150Ω)
RX = = 1500 Ω
100Ω
131
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Puente de Kelvin
A menudo es necesario hacer mediciones rápidas de resistencias bajas, tales como muestras de
alambre o bajos valores de resistencias shunt para medidores. Un instrumento usado
frecuentemente que es capaz de ofrecer buena precisión es el puente de kelvin, el cual se
muestra en la siguiente figura.
Resistencia
desconocida
RX
RA
R1
Galvanómetro
Fuente de voltaje
de CD
+ R
G
-
R2
RB
RE
Resistencia variable
estándar de precisión
R1 R A (4.12)
=
R2 R B
132
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
R A RE (4.13)
RX =
RB
Ejemplo 4.9: Un puente de Kelvin cuenta con los siguientes valores: RA = 12Ω, RE = 33 Ω,
RB =15 Ω, determine el valor de RX con el puente en condiciones de equilibrio.
Solución: Usando los valores dados se obtiene:
(12) (33)
RX = = 26.4 Ω
(15)
Al usar un puente de Kelvin, se deben de seguir precauciones similares a las que se dan
para el puente de Wheatstone. Por lo general se coloca un reóstato en serie con la batería de
modo que la corriente del puente se pueda limitar de manera conveniente al máximo de
corriente permisible. Este valor de corriente, el cual afecta la sensibilidad del puente, se
determina por medio de la cantidad más grande de calor que puede ser soportada por las
resistencias del puente sin causar un cambio en sus valores.
Todas las conexiones deben de ser firmes y eléctricamente perfectas de modo de que las
resistencias de contacto se mantengan a un valor mínimo. Se recomienda el uso de seguros
para las conexiones. Los puentes de Kelvin comerciales tienen exactitudes del 2% para rangos
de resistencia de 0.001 ohm a 25 ohms.
133
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Los circuitos puente se pueden construir para medir casi cualquier valor de dispositivo
deseado, ya sea capacitancia, inductancia, resistencia o incluso Q. Como siempre sucede con
los circuitos puente de medición, la cantidad desconocida es siempre “equilibrada” o
balanceada en contra de un estándar conocido obtenido de un componente calibrado de alta
calidad que puede ser ajustado en valor hasta que el dispositivo detector de valor nulo indica
una condición de equilibrio. Dependiendo de cómo se conecte el puente, el valor del
componente desconocido se puede determinar directamente del ajuste del estándar calibrado o
derivado de ese estándar por medio de una fórmula matemática.
Un acoplamiento de simples circuitos puente se muestra en las figuras siguientes, uno para
la inductancia y otro para la capacitancia.
Inductancia de valor
desconocido
Lx Le
Inductancia estándar
variable de precisión
Galvanómetro
Fuente de CA G
R R
134
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Capacitancia de valor
desconocido
Cx Ce
Capacitancia estándar
variable de precisión
Galvanómetro
Fuente de CA G
R R
Los puentes simétricos simples tales como estos se nombran de esta manera debido a que
presentan simetría de izquierda a derecha. Los dos circuitos puente mostrados en las figuras
anteriores se equilibran al ajustar el componente reactivo equilibrado (Le o Ce).
Estos circuitos son un poco más simplificados en comparación a los que se usan en la vida
real, dado que circuitos puente simétricos prácticos a menudo tienen una resistencia calibrada
en serie o en paralelo con el componente reactivo para balancear la resistencia adicional que
existe el componente de valor desconocido. Pero en el mundo hipotético de los componentes
perfectos, estos circuitos puente trabajan bien para ilustrar el concepto básico.
135
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Puente de Maxwell
El siguiente circuito es el llamado puente de Maxwell y es usado para medir de manera precisa
valores de inductancia.
Capacitancia y resistencia
ajustables de alta precisión
R2 R3
C1
Fuente de voltaje
de CA
A G B
Galvanómetro
L1
R1
R4
Z1 R3 (4.14)
=
R1 Z2
136
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
1 (4.15)
Z1 = R2 +
2πfC1
Mientras que:
Z2 = R4 + 2πfL1 (4.16)
1
R1 R3 = [ R2 + ] [R4 +2πfL1 ] (4.17)
2πfC1
LX = R1 R3 C1 (4.18)
R 1 R3 (4.20)
R4 =
R2
137
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Ejemplo 4.10: Un puente de maxwell se usa para medir una impedancia inductiva. Las
constantes del puente en equilibrio son: C1 = 0.01 µF, R1= 100 kΩ, R2 = 470 Ω, R3= 5.1 KΩ.
Determine el equivalente serie de la impedancia desconocida.
Solución: Necesitamos entonces encontrar los valores de RX y de LX.
LX = R1 R3 C1
138
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Puente de Schering
La exactitud de este tipo de puente es excelente, casi del 2% para los factores de disipación
que van de 0.00002 hasta 0.6. Las exactitudes típicas para reactancias capacitivas en el rango
de 100 picofaradios a 1 microfaradio son de 0.2%.
Capacitancia y resistencia
ajustables de alta precisión
R1 R2
C1
Fuente de voltaje
de CA
A G B
Galvanómetro C3
C2
R3
139
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Para medir R3 y C3, los valores de C2 y R2 son fijos, mientras que los valores de R1 y C1
son ajustados hasta que la corriente a través del amperímetro entre los puntos A y B se
vuelve cero. Esto sucede cuando los voltajes en los puntos A y B son iguales, en cuyo caso
se dice que el puente está balanceado.
Z1 R2 (4.21)
=
C2 Z3
1 (4.22)
2π f C
Por lo tanto,
R1 R1 (4.23)
Z1 = =
1
2πf C1 (2πf C + R1 ) 1+ 2π f C1 R1
1
Mientras que
1 (4.24)
Z3 = + R1
2πf C1
Sí cuando el puente está balanceado:
140
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
C2 R2 (4.25)
+ 2πfC2 R3 = + 2πf C1 R2
C3 R1
Cuando el puente está balanceado, los componentes reactivos positivos y negativos son
iguales y se cancelan así que:
ó
C1 R 2 (4.27)
R3 =
C2
C2 R 2 (4.28)
=
C3 R 1
R1 C2 (4.29)
C3 =
R2
141
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Ejemplo 4.11: Un puente de Schering cuenta con los siguientes valores en sus componentes,
R1 = 1 kΩ, C1= 0.5 µF, R2 = 2 kΩ, C2 = 0.5 µF y una frecuencia de 1 kHz. Determine la
capacitancia desconocida.
Solución: Sustituimos los valores dados y obtenemos:
R1 C2 (1 kΩ)(0.5 µF)
C3 = = = 0.25 µF
R2 2 kΩ
142
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Puente de Wien
El puente de Wien mide tanto los componentes capacitivos y resistivos de un capacitor “real”.
Dado que hay dos componentes estándar que ajustar (una resistencia y un capacitor) este
puente tomará un poco más de tiempo para equilibrar que los otros puentes que hemos visto
hasta ahora. Este efecto combinado de R4 y C2 altera la magnitud y ángulo de fase hasta que el
puente logre una condición de equilibrio.
C1
R2
R3
Fuente de voltaje
Galvanómetro
de CA
A G B
R4
R1 Capacitancia y resistencia
ajustables de alta precisión
C2
Una vez que se logra el equilibrio, los ajustes de R4 y C2 se pueden leer a través de sus
terminales de ajustes, la impedancia paralela de los dos se determina de manera matemática y
los valores desconocidos de capacitancia y resistencia se determinan de forma matemática de
la ecuación de equilibrio.
Z1 Z3 (4.30)
=
Z2 Z4
Se considera que en la operación del puente de Wien el capacitor estándar tiene resistencia
interna despreciable o que al menos que la resistencia ya es conocida de modo de que se puede
factorizar en la ecuación de equilibrio. Los puentes de Wien son útiles para determinar los
143
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
valores en los diseños de capacitores con pérdidas como lo son los de tipo electrolíticos, donde
la resistencia interna es relativamente alta.
R2 Z1 (4.31)
=
R1 Z2
R2 C2 1 R3 (4.32)
= + 2πf C2 R3 + +
R1 C1 2πf C1 R4 R4
Cuando el puente de Wien está equilibrado las reactancias capacitivas se cancelan entre sí,
por lo tanto:
R2 C2 R3 (4.33)
= +
R1 C 1 R4
Así:
C2 R2 R3 (4.34)
= -
C1 R1 R4
144
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
1 (4.35)
2πfC2 R3 =
2πf C1 R4
1 (4.36)
C3 =
ω2 C 1 R1 R3
Ejemplo 4.12: Encuentre la resistencia y capacitancia en paralelo que hacen que un puente de
Wien alcance el equilibrio con los siguientes valores de componentes: R1 = 3.1 kΩ, C1 = 5.2
µF, R2 = 25 kΩ, f = 2.5 kHz, R4 = 100 kΩ.
Solución: Dado que ω = 2πf = 2 (3.1416) (2500) = 15.71 krads/ s. Sustituyendo el valor de C3
de la ecuación obtenemos:
R4 1
R3 = ( R1 + )
R2 ω2 R1 C21
100 kΩ 1
R3 = (3.1 kΩ+ 2)
25 kΩ (15.71 kΩ)2 (3.1 kΩ) (5.2 x 10-6 )
R3 = 12.4 kΩ
R2 C1
C3 = = ( )
R4 1+ ω2 R21 C21
25 kΩ 5.2 x 10−6
C3 = = ( )
100 kΩ 1 + (15.71)2 (3.1 kΩ)2 (5.2 x 10−6 )2
C3 = 20.3 pF
145
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Hemos notado que es posible obtener una salida en los circuitos puente de cero volts. Esto es
cierto pero solo bajo ciertas condiciones. Cuando la salida de un circuito puente es de cero, se
dice que el puente está equilibrado. Lo primero que tenemos que hacer es determinar las
condiciones para que un circuito puente se encuentre equilibrado. El voltaje de salida de un
circuito puente será de cero cuando las salidas de ambos divisores sea el mismo. En la figura
4.28 se muestra un circuito puente equilibrado.
Vsup
Ra Rc
Voltaje de salida
Fuente de + + -
voltaje de CD -
Rb Rs
Lo primero que notamos es que ambos divisores de voltaje tienen el mismo voltaje en la
parte superior del puente, llamaremos a este voltaje Vsup. Entonces el voltaje en la terminal
izquierda (asignada con el símbolo “+”) está dado por:
De manera similar, el voltaje en la terminal derecha (asignada con el símbolo “-“) está dado
por:
146
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
La diferencia entre estos dos voltajes – el voltaje de salida – está dada por:
Estableciendo el voltaje de salida a cero volts (la condición para obtener un puente
equilibrado) obtenemos:
Dado que Vsup es un factor común, puede ser removido de la ecuación y entonces
obtenemos:
Notemos que el término RbRs aparece en ambos lados de la ecuación y puede ser eliminada
en ambos lados, esto nos da:
Esta es la condición para el equilibrio que estamos buscando. Es una relación muy simple
que debe de ser cumplido por las resistencias en la porción del puente del circuito.
147
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Los circuitos eléctricos puente a menudo se usan con medidores de esfuerzo y otros sensores
para acondicionamiento de señal. En los medidores de esfuerzo los circuitos puente pueden
asumir diferentes configuraciones dependiendo de las propiedades que se tienen que medir.
➢ Cuarto de puente. En este circuito una rama del puente es un medidor de esfuerzo
activo.
➢ Medio puente – En esta configuración dos ramas del puente son medidores de esfuerzo
activos.
➢ Puente completo – En este circuito las cuatro ramas del puente son medidores de
esfuerzo activos.
En los circuitos de un cuarto y de medio puente, las ramas del circuito que no están
formadas por medidores de esfuerzo consisten en resistencias no variables que igualan en
valor a la resistencia base de los medidores de esfuerzo usados en el circuito. Un circuito
puente, mientras que es un circuito muy simple, permite a los ingenieros medir una
impedancia con muy altas exactitudes.
Además los circuitos puente se usan a menudo con transductores para convertir cantidades
físicas (temperatura, desplazamiento, presión) en cantidades eléctricas (voltaje y corriente).
Los voltímetros y amperímetros de alta exactitud son relativamente baratos y una señal
representada en forma de voltaje es por lo general más conveniente para el manejo y
despliegue de información, decisiones de control y almacenamiento de datos. Otra importante
ventaja del circuito puente es que brinda una mayor sensibilidad en las mediciones que el
transductor.
148
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Los dispositivos semiconductores que cuentan con tres elementos se llaman transistores. El
término transistor se deriva de las palabras transfer y resistor. Este término fue adoptado
porque describe de mejor forma la operación de un transistor – la transferencia de una
corriente en una señal de entrada de un circuito de baja resistencia a un circuito de alta
resistencia. Básicamente, el transistor es un dispositivo de estado sólido que amplifica al
controlar un flujo de portadores de corriente a través de materiales semiconductores.
Iniciando con la punta de prueba positiva o de color rojo del multímetro en la base y la
punta de prueba negativa o negra en el emisor, debemos de obtener una lectura de baja
resistencia de valor razonable. Dependiendo de la escala esta debe ser de algún valor entre 100
ohms a algunos kilos de ohms, el valor real no es crítico mientras sea similar a la lectura que
obtuvimos con una prueba a un diodo. Todos los dispositivos de silicio producirán lecturas
149
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
algo similares y todos los dispositivos de germanio resultarán en lecturas similares pero de
resistencia baja.
Lectura de baja
resistencia
( Union base-colector)
Colector
Punta de
prueba positiva
Base
OHMETRO Punta de
prueba negativa
+ -
Emisor
Colector
OHMETRO Punta de
prueba negativa
Base
+ - Punta de
prueba positiva
Lectura de baja
resistencia
Emisor
(Union base-emisor)
La siguiente tabla nos indica las lecturas que se obtienen al medir la resistencia entre las
diversas terminales de los transistores.
150
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Solo 2 de 6 combinaciones posibles deberán mostrar una baja resistencia; ninguna de las
resistencias deberá ser un valor cercano a cero (cortocircuito). Es importante notar que algunos
tipos de dispositivos incluyen diodos internos lo cual puede confundir las lecturas.
Lectura de baja
resistencia
( union base-colector)
Colector
Punta de
prueba negativa
Base
Punta de
OHMETRO
prueba positiva
- +
Emisor
Colector
OHMETRO Punta de
Base
prueba positiva
- +
Punta de
prueba negativa
Lectura de baja
resistencia Emisor
(Union base-emisor)
151
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Colector
Punta de
prueba positiva
Base
0.45 V
Ω Emisor
V A
V A Punta de
prueba negativa
VΩ
COM
Un transistor en buenas condiciones NPN indicará una caída de voltaje de entre .45 V a .9
V. Un buen transistor PNP nos indicará un circuito abierto. Dejamos la punta de prueba roja
sobre la base y cambiamos la punta de prueba negra hacia el colector. La lectura deberá ser la
misma que la anterior.
Punta de
Colector prueba negativa
Punta de
prueba positiva
Base
0.45 V
Ω Emisor
V A
V A
VΩ
COM
Invertimos las puntas de prueba del medidor y repetimos la prueba. En esta ocasión, la
punta de prueba negra se conecta a la base del transistor. Conectamos la punta de prueba roja
152
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
al emisor. Un transistor PNP en buenas condiciones nos indicará una caída de voltaje de entre
.45 V y .9 V. Un transistor NPN en buenas condiciones nos indicará un circuito abierto.
0.45 V
Ω
V A
V A
Punta de prueba
positiva
VΩ
COM
Colector
Base
Punta de prueba
negativa
Emisor
Figura 4.34 Prueba de diodo entre la base y el colector de un transistor bipolar PNP.
0.45 V
Ω
V A
V A
VΩ
COM
Colector
Base
Punta de prueba
negativa
Emisor
Figura 4.35 Prueba de diodo entre la base y el emisor de un transistor bipolar PNP.
153
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
La prueba básica para diodos con un multímetro analógico o digital es muy simple de llevar
a cabo. Solo dos pruebas son necesarias con el multímetro para asegurarnos de que el diodo
funcione satisfactoriamente:
Representación en circuito
del diodo
Ánodo Cátodo
Instrucciones:
154
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
+ - + -
Esta prueba simple de diodos con un multímetro analógico es muy útil porque nos da una
rápida indicación que si el diodo es básicamente operacional o no.
155
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Un diodo Zener es un tipo especial de diodo que permite el flujo de corriente en una forma
directa como en un diodo común, pero también permitirá el flujo de corriente en una dirección
inversa cuando el voltaje se encuentre por arriba de cierto valor- el voltaje de rompimiento o
de conducción inversa conocido también como el voltaje Zener.
Ánodo Cátodo
La resistencia Rl limita la corriente a través del diodo. Con el diodo Zener conectado como
se muestra en la figura 4.39, nada de corriente fluirá hasta que el voltaje a través del diodo sea
igual al voltaje Zener. Si el diodo se conecta en la dirección opuesta, la corriente fluirá a bajo
voltaje, por lo general de menos de 1 volt. El flujo de corriente a bajo voltaje en ambas
direcciones indica que el diodo Zener está defectuoso.
Resistencia limitadora
Rl
Cátodo
Fuente de
+
CD variable
-
Diodo zener V
Voltímetro
Ánodo
A
Amperímetro
156
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Ánodo Cátodo
Compuerta
El RCS es un dispositivo de tres terminales con un ánodo y un cátodo (Como con un diodo
estándar) más una tercera terminal o compuerta. Como el nombre lo indica, es un rectificador
el cual se puede controlar – o más correctamente – uno que puede ser disparado o activado en
el estado de “encendido” al aplicar un pequeño voltaje positivo a la terminal de compuerta.
Una vez que el RCS es llevado al estado de encendido, la señal de disparo puede ser quitada y
el RCS permanecerá conduciendo mientras que la corriente fluya a través del dispositivo. La
carga que el RCS tiene que controlar se coloca normalmente en el circuito de ánodo.
Para que el RCS se lleve al estado de apagado el flujo de corriente a través del dispositivo
debe ser interrumpida, o caer por debajo del valor de la corriente mínima de mantenimiento
(Minimum Holding Current IH), por un período corto de tiempo (por lo general de 10 a 20
microsegundos) lo es conocido como el tiempo de apagado conmutado (Commutated-Turn-
Off- Time ( tq )).14
14
Elwood Gilliland, SCR Silicon Controlled Rectifier, http://www.kilowattclassroom.com/Archive/SCRArticle.pdf.
157
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Para probar un RCS, se conecta un óhmetro entre el ánodo y el cátodo, como se muestra en la
figura 4.41. Se inicia la prueba con un valor alto en la escala de resistencia del óhmetro y se
reduce el valor del rango de la escala de manera gradual.
OHMETRO
+ -
Ánodo Cátodo
Compuerta
Se coloca en corto
el ánodo con la
compuerta y luego
se retira el corto
Prueba de Rectificadores
controlados de silicio SCR
El RCS bajo prueba deberá mostrar una impedancia alta sin importar la polaridad del
óhmetro. El ánodo, el cual se conecta a la terminal positiva del óhmetro, es ahora colocado en
corto circuito con la terminal de compuerta. Esto hará que el rectificador controlado de silicio
conduzca, dando una lectura de baja resistencia en el óhmetro. El retirar la conexión de corto
circuito entre el ánodo y el cátodo no evitará que el RCS deje de conducir. El quitar alguna de
las dos terminales de prueba del óhmetro hará que el RCS deje de conducir, y la lectura de
resistencia entonces regresará a su valor alto previo. Algunos RCS no operarán cuando se
conecten a un óhmetro. La razón para esto es que el óhmetro no brinda la suficiente corriente
de alimentación. Si un RCS es sensible, la escala de Rx1 puede suministrar demasiada
corriente al dispositivo y dañarlo.
158
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Introducción
Hay una diferencia importante entre energía y potencia. Probablemente hemos escuchado los
dos términos usados de manera intercambiable, como si significaran lo mismo. Pero no lo son.
La potencia es el ritmo o razón a la cual la energía es consumida. La energía es la potencia
disipada durante un período de tiempo.
La potencia, la cual se define como la razón o ritmo al cual se lleva a cabo trabajo o se usa
energía, se mide en watts, siendo 1 watt = 1 Joule /segundo. Esta cantidad se conserva en los
circuitos; o sea, la potencia suministrada por una batería o fuente de alimentación de CD debe
de ser igual a la potencia consumida por todas las resistencias del circuito. Algunas veces
ciertos problemas de circuitos nos indicarán calcular la potencia al pedir “el ritmo al cual el
calor, o sea la energía, es disipada a través de un elemento en el circuito”.
159
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Energía convertida
P= (4.45)
Tiempo
Ejemplo 4.13: Si una máquina convierte 1000 Joules de energía en 5 segundos, ¿Cuál es la
potencia en esta máquina?
Solución.
1000 Joules
P= P = 200 Watts
5 segundos
Cuando fluye una corriente a través de un alambre, el alambre se calienta, o sea se disipa
potencia. Esto lleva a la definición de diferencia de potencial: cuando una corriente de un
Amper fluye a través de una resistencia, un Watt de potencia se disipa por la resistencia
cuando una diferencia de potencial de 1 volt aparece a través de él.
P=VI (4.46)
160
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Ejemplo 4.14: Si una corriente de 30 amperes fluye a través de una resistencia a la cual un
voltaje de 100 Volts se aplica, ¿Cuál es la potencia disipada en la resistencia?
Solución
Por medio de la fórmula P = V I y los datos dados:
161
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
En las siguientes figuras, el valor de potencia en cualquier instante está dado por el producto
del voltaje y la corriente en ese instante, o sea la potencia instantánea, p= (t) como se muestra
por las líneas punteadas.
Potencia consumida
Potencia p(t)
+
Potencia promedio
0 t Tiempo
Corriente i (t)
Voltaje v(t)
-
Circuito puramente resisttivo
Potencia promedio =IV
Potencia almacenada
+ Potencia p(t)
Voltaje v(t)
Corriente i (t)
t Tiempo
0
Potencia liberada
162
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Potencia almacenada
+ Potencia p(t)
Voltaje v(t)
Corriente i (t)
t Tiempo
0
Potencia liberada
➢ Para un circuito puramente resistivo, la potencia promedio disipada, P, está dada por:
V2 (4.47)
P= VI = I2 R=
R
La figura muestra las formas de onda de corriente y voltaje para un circuito RL donde la
corriente se atrasa al voltaje por un ángulo Ф.
163
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Para un circuito serie RL, RC o RLC de CA, la potencia promedio está dada por:
Ejemplo 4.15: Una corriente instantánea, i= 250 sin ωt mA fluye a través de una resistencia
pura de 5 kΩ. Encuentre la potencia disipada en la resistencia.
Solución: La potencia disipada P = I2R donde I es el valor RMS de la corriente, si i = 250 sin
ωt mA, entonces I m = 0.250 A y la corriente RMS es I= (0.707 x 0.250) A.
164
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
La potencia bifásica, como la potencia trifásica, brinda una transferencia de potencia constante
a una carga lineal. Pero en un sistema de tres conductores o hilos se obtiene una corriente de
neutro que es mayor que las corrientes de fase. También algunos motores no son
completamente lineales y esto significa que a pesar de la teoría, los motores que funcionan con
potencia trifásica tienden a girar más lentamente que los que usan potencia bifásica. Los
generadores en las cataratas del Niagara instalados en 1895 fueron los generadores más
grandes en el mundo en esa época y fueron máquinas bifásicas.
Los sistemas de propósito especial pueden usar un sistema bifásico para control. La
potencia bifásica se puede obtener de un sistema trifásico que haga uso de un arreglo de
transformadores llamado Scott T. Actualmente la potencia bifásica se usa para motores paso a
paso, unidades de computadoras con microdispositivos avanzados y otras aplicaciones.
La potencia bifásica se puede suministrar a través de tres hilos, pero no hay un punto neutro
verdadero debido a que las fases no son simétricas. Sin embargo, es siempre fácil aumentar al
doble el número de fases en el secundario de un transformador al hacer que dos devanados
secundarios se conecten en fases opuestas.
165
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Potencia en un sistema bifásico se puede medir con dos wáttmetros sencillos como se muestra
en la figura 4.47. Cada fase es tratada como un circuito por separado. Un wáttmetro mide la
potencia de una fase y el otro mide la potencia de la segunda fase.
Motor bifásico
Bobina
de corriente
Fase 1 Bobina
de voltaje
WATTMETRO 1
Bobina
de corriente
Fase 2 Bobina
de voltaje
WATTMETRO 2
166
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Línea 1
Motor bifásico
Bobina
de corriente
Bobina
de voltaje
WATTMETRO 1
Neutral
Línea 2
Bobina
de corriente
Bobina
WATTMETRO 2 de voltaje
Línea 1
Motor bifásico
Bobina Bobina
de corriente de voltaje
WATTMETRO
POLIFÁSICO
Bobina
de corriente
Neutral
Línea 2
167
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Introducción
Voltaje + V1 V2 V3
Tiempo
0 t
Voltaje -
Los equipos trifásicos (motores, transformadores, etc.) pesan menos que los equipos
monofásicos que tienen las mismas características de potencia y también son más eficientes.
Los sistemas trifásicos se pueden conectar en dos formas diferentes.
Si las tres terminales comunes de cada fase se conectan en un punto común y las otras tres
terminales se conectan a una línea trifásica 3 Ф, la conexión recibe el nombre de conexión
estrella o Y.
A A
Devanado de fase
Neutro
Devanado de fase
B B
Conductor de línea Conductor de línea
C C
CONEXIÓN ESTRELLA CONEXIÓN DELTA
168
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Si las tres fases se conectan en serie para formar un lazo cerrado, recibe el nombre de
conexión delta o Δ.
A A
Devanado de fase
Neutro
Devanado de fase
B B
Conductor de línea Conductor de línea
C C
CONEXIÓN ESTRELLA CONEXIÓN DELTA
Si las cargas balanceadas, en un sistema trifásico, tienen una impedancia idéntica en cada
devanado secundario. La impedancia de cada devanado en una carga delta se indica como ZΔ y
la impedancia en una carga estrella se muestra como ZY. Tanto para la conexión delta como
para la estrella, las líneas A, B y C suministran un sistema trifásico de voltajes.
169
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
√3 IΦ (4.51)
La ecuación:
VL = VΦ (4.52)
La ecuación:
IL = √3 IΦ (4.53)
En una carga estrella balanceada, el voltaje de línea (VL) es igual a la raíz cuadrada de tres
por el voltaje de fase y la corriente de línea IL es igual a la corriente de fase IΦ.
La siguiente ecuación
VL = √3 VΦ (4.54)
170
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
es una representación matemática del voltaje de línea VL en una carga estrella balanceada.
La ecuación:
IL =IΦ (4.55)
Debido a que la impedancia de cada fase de una carga delta o estrella equilibrada tiene
corrientes iguales, la potencia de fase es un tercio de la potencia total.
La ecuación:
PΦ = VΦ IΦ cosθ (4.56)
es una representación matemática para la potencia de fase PΦ en una carga delta o estrella
balanceada.
La ecuación:
PT = 3 VΦ IΦ cosθ (4.57)
Es una representación gráfica para la potencia total en una carga delta o estrella balanceada.
En una carga conectada en delta
VL =VΦ (4.58)
171
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
y
√3 IL (4.59)
IΦ =
3
Entonces
PT = √3 VL IL cosθ (4.60)
IL =IΦ (4.61)
y
√3 VL (4.62)
VΦ =
3
Entonces
PT = √3 VL IL cosθ (4.63)
Las fórmulas de la potencia total para las cargas conectadas en delta o estrella son
idénticas.
La potencia aparente total (ST) en volt- amperes y la potencia reactiva total (QT) en volt-
amperes reactivos están relacionados a la potencia real total (PT) en Watts.
Una carga trifásica balanceada tiene las potencias real y aparente y reactiva dadas por:
PT = √3 VT IL cosθ (4.64)
172
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
ST = √3 VT IL (4.65)
QT = √3 VT IL senθ (4.66)
Ejemplo 4.16: Tres cargas, cada una con una resistencia de 30 Ω, están conectadas en
conexión estrella a una línea trifásica de 415 Volts. Determine (a) el voltaje de fase del
sistema, (b) la fase de corriente y (c) la corriente de línea. Una fuente de alimentación trifásica
de 415 volts indica que los 415 volts forman el voltaje de línea VL.
Solución
(a) Para una conexión en estrella,
VL = √3 VΦ
VL 415
VΦ = = = 239.6 V o 240 Volts
√3 √3
VΦ 240
IΦ = = = 8 Amperes
RΦ 30
(c) Para una conexión estrella la corriente de fase es igual a la corriente de línea IФ = IL,
entonces:
IL =8 Amperes
173
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Este método se puede usar en sistemas con una carga balanceada o no balanceada de tres
conductores trifásica que pueden ser tanto configuración delta como estrella. Para llevar a
cabo la medición, los dos wáttmetros se conectan como lo indica la figura 4.55.
Bobina de voltaje
Bobina de voltaje
Fase 3
Fase 3
Figura 4.55 Medición de potencia trifásica por medio del método de los dos wáttmetros.
En las cargas equilibradas, la suma de las dos lecturas en los wáttmetros indica la potencia
total. Esto se puede demostrar en una carga conectada en configuración estrella usando la
lectura de potencia de cada medidor como se indica a continuación:
La cual es 1/√3 veces la potencia reactiva total trifásica. Esto significa que el método de
los dos wáttmetros puede también indicar la potencia reactiva total en las cargas trifásicas y
también el factor de potencia.
174
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Este método se usa en una carga trifásica de cuatros conductores balanceada o no balanceada.
Las conexiones se hacen con un medidor en cada línea como se muestra en la figura 4.56. En
esta configuración, la potencia total activa suministrada a la carga es igual a la suma de las
lecturas de los tres wáttmetros.
Ptotal = P1 + P2 + P3 (4.70)
Bobina de voltaje
Bobina de voltaje
Bobina de voltaje
Este método es adecuado solo en cargas trifásicas balanceadas con cuatro conductores. La
conexión del wáttmetro es similar al del método de los tres wáttmetros. La potencia total es
igual a tres veces la lectura de solo un wáttmetro que se conecta entre una fase y un terminal
neutro.
175
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Construcción de un wáttmetro
La potencia eléctrica se mide por medio de un wáttmetro. Este instrumento es del tipo
electrodinámico, consiste en un par de bobinas fijas o estacionarias, conocidas como bobinas
de corriente y una bobina móvil conocida como la bobina de potencial o voltaje. Las bobinas
fijas están formadas de unas cuantas vueltas de un conductor comparativamente grande o
grueso. La bobina de potencial consiste en muchas vueltas de alambre fino. Está montado en
un eje, colocado en baleros, de modo que puede girar dentro de las bobinas estacionarias.
La bobina móvil carga una aguja indicadora la cual se mueve sobre una escala con
divisiones indicadas de manera adecuada. Unos resortes restauradores en forma de espiral
mantienen a la aguja indicadora en una posición de cero.
Aguja indicadora
Bobina de Bobina de
corriente corriente
Bobina de Conexión a la
Al voltaje de línea potencial carga
o voltaje
La bobina de corriente (bobina estacionaria) del wáttmetro se conecta en serie con el circuito
(carga) y la bobina de potencial (bobina móvil) se conecta a las terminales del voltaje de
alimentación de la línea. Cuando la corriente de la línea fluye a través de la bobina de
corriente de un wáttmetro se establece un campo alrededor de la bobina. La fuerza de este
campo es proporcional a la corriente de línea y se encuentra en fase con ella.
176
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Bobina de corriente
Conexión a la fuente
Bobina de voltaje Carga
de alimentación
La bobina de potencial del wáttmetro por lo general tiene una resistencia de alto valor
conectada en serie con ella. Esto se hace para hacer que el circuito de la bobina de potencial
sea tan puramente resistivo como sea posible. Como resultado, la corriente en el circuito de
potencial está prácticamente en fase con el voltaje de línea. Por lo tanto, cuando el voltaje se
aplica al circuito de potencial, la corriente es proporcional y se encuentra en fase con el voltaje
de línea. La fuerza actuadora de un wáttmetro viene del campo de su bobina de corriente y el
campo de su bobina de potencial. La fuerza que actúa en la bobina móvil en cualquier instante
(la que ocasiona que gire) es proporcional a los valores instantáneos de la corriente y voltaje
de línea.
177
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El wáttmetro consiste en dos circuitos, los cuales se dañarían si pasara demasiada corriente
a través de ellos. Este hecho tiene que ser enfatizado de manera especial en el caso de los
wáttmetros, debido a que la lectura del instrumento no sirve como indicador de que las
bobinas se encuentren sobrecalentándose. Si un amperímetro o voltímetro se sobrecarga, la
aguja indicadora estará marcando más allá del límite superior de su escala. En el wáttmetro,
tanto los circuitos de corriente y potencial pueden estar llevando una sobrecarga de tal
magnitud que su aislamiento se encuentre quemándose y sin embargo la aguja indicadora
puede estar marcando solo hasta cierto punto en la escala. Esto se debe a que la posición de la
aguja indicadora depende del factor de potencia del circuito así como del voltaje y la corriente.
Así, un bajo factor de potencia dará una lectura muy baja en el wáttmetro aun cuando los
circuitos de corriente y potencial estén cargados al máximo de su límite seguro. Este rango por
lo general se indica en la cara del instrumento. Un wáttmetro está indicado con este rango de
manera distinta, no en Watts sino en Volts y Amperes.
Por lo tanto:
Potencia aparente = I2 x V Volt-Amperes (4.73)
Entonces:
I2 R I2 x R R (4.74)
Factor de potencia = = =
I V I xIxV Z
R (4.75)
= Cos θ
Z
Por lo tanto el factor de potencia de un circuito serie de CA se puede encontrar del coseno
del ángulo de fase.
179
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Ejemplo 4.17: Una bobina que cuenta con una impedancia de 150 mH y una resistencia de
250 Ω se conecta a una fuente de CA de 115 Volts a 400 Hz. Determine el factor de potencia
de la bobina y la corriente tomada de la fuente de alimentación.
Solución: Primero debemos encontrar la reactancia del inductor.
R 250
Factor de potencia = = = 0.663
Z 376.8
Vfuente 115
Ifuente = = = 0.254 A
Z 452
La importancia del factor de potencia está en el hecho de que las compañías eléctricas
brindan a los clientes volts-amperes, pero los cobran como Watts. Los factores de potencia por
debajo de 1 requieren instalaciones que generen más de los Volt-Amperes mínimos necesarios
para suministrar la potencia real (Watts), esto aumenta el costo en la generación y transmisión.
180
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Bobinas de
armadura cruzadas
A la línea de
potencia de CA A la carga
Bobina B
Eje común
Bobina A
Inductancia Resistencia
Las bobinas de las armaduras se montan sobre el mismo eje de modo de que su alineación
es de casi 90º entre sí. Una bobina se conecta a la línea de CA en serie con una inductancia,
mientras que la otra bobina se conecta a la línea en serie con una inductancia. La trayectoria
resistiva a través de la bobina reacciona para producir un flujo proporcional al componente de
la potencia que se encuentra en fase. La trayectoria inductiva reacciona en proporción a la
componente de la potencia que se encuentra fuera de fase. Si se conecta una carga con un
factor de potencia de 1 al medidor, la corriente en la trayectoria resistiva a través de la bobina
A deberá desarrollar un par completo.
Dado que no hay algún componente fuera de fase, no se desarrollaría ningún par a través de
la trayectoria inductiva. La aguja del medidor indicaría ahora escala completa o factor de
potencia unitario. Dado que el factor de potencia disminuye por debajo de 1, el par
desarrollado por la trayectoria inductiva a través de la bobina B se volvería más grande. Este
par estaría en oposición al par desarrollado por la trayectoria resistiva. Por lo tanto, se
15
Dale R. Patrick, Rotating electrical machines and power system, (USA; The Fairmont Press, Inc.), p. 366.
181
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
indicaría un factor de potencia menor a 1. La escala del instrumento se debe calibrar para
medir los rangos de factor de potencia desde cero a uno.
Para la conexión de este instrumento se conectan las terminales de voltaje al voltaje de línea o
alimentación y las terminales de carga se conectan en paralelo a la carga alimentada.
Terminales de Terminales de
conexión de conexión a la
carga
Voltaje de línea
Conexión al voltaje
Carga Conexión a la carga
de línea
182
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Watthorímetro
183
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Construcción de un watthorímetro
Soporte
superior
Electroimán
Eje
Imán permanente
Imán
Disco de
permanente
aluminio
Bobinas
de corriente
Soporte
inferior
El disco metálico de aluminio es controlado por dos bobinas. Una bobina se conecta de tal
manera que produce un flujo magnético en proporción al voltaje y el otro produce un flujo
magnético en proporción a la corriente. El campo de la bobina de voltaje está retrasado 90
grados usando una bobina y una resistencia de retraso. Esta produce corrientes de Eddy en el
disco de aluminio y el efecto es tal que una fuerza se ejerce sobre el disco en proporción al
producto de la corriente y voltaje instantáneo.
Un imán permanente ejerce una fuerza opuesta proporcional a la velocidad de rotación del
disco, esto actúa como un freno el cual hace que el disco deje de girar cuando la potencia deja
de ser tomada en vez de permitirle girar más rápido y más rápido. Esto hace que el disco gire a
184
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
una velocidad proporcional a la potencia que se está usando. Este tipo de medidor se usa en
una fuente de CA monofásica.
El disco de aluminio está apoyado sobre un eje el cual tiene un engrane de tipo de gusano el
cual controla el registro. El registro es una serie de medidores indicadores los cuales registran
la cantidad de energía utilizada. Los indicadores pueden ser del tipo de ciclómetro, un
indicador de tipo de velocímetro que es fácil de leer donde para cada indicador se muestra in
solo dígito a través de una ventana en la cara del medidor o del tipo de aguja apuntadora donde
una pequeña aguja indica cada dígito. Se debe de mencionar que con el tipo de apuntador de
indicador, los apuntadores adyacentes por lo general giran en direcciones opuestas debido al
mecanismo de los engranes.
La cantidad de energía representada por una revolución del disco es representada por el
símbolo Kh el cual está dado en unidades de Watts/Horas por revolución. Por lo general esta
cantidad tiene el valor de 7.2. Usando el valor de Kh, uno puede determinar su consumo de
potencia en cualquier momento dado al sincronizar el disco con un reloj cronómetro. Si el
tiempo en segundos tomado por el disco para completar una revolución es t, entonces la
potencia en watts es:
3600 x Kh (4.76)
P=
t
Tiempo transcurrido
trev =
Número de revoluciones
185
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
30 segundos
trev = = 3 segundos
10 revoluciones
Sustituyendo los valores en la ecuación obtenemos:
3600 x 7.2
P= = 8640 watt-horas
3
Este método se puede usar para determinar el consumo de potencia de dispositivos caseros al
encenderlos uno por uno. La mayoría de los medidores de electricidad domésticos se deben de
leer de manera manual, ya sea por un representante de la compañía de energía o por el cliente.
Donde el cliente lee el medidor, la lectura puede ser suministrada a la compañía de energía
por teléfono, o por correo por internet. La compañía de electricidad normalmente necesitará
una visita de un representante de la compañía al menos de manera anual para verificar las
lecturas suministradas por el cliente and para hacer una revisión de seguridad básica del
medidor.
Conexión de un watthorímetro
Bobina de corriente
Conexión al voltaje
Bobina de voltaje Carga Conexión a la carga
de línea
186
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Introducción
Todo instrumento de medición tiene hasta cierto grado un impacto sobre el circuito que está
midiendo, justo en la forma como cuando cualquier medidor de presión de llantas cambia
ligeramente la presión de llanta medida cuando cierta cantidad de aire se deja escapar al operar
el medidor. Mientras que algo de este impacto es inevitable, este se puede minimizar a través
del diseño adecuado del medidor.
Debido a que los voltímetros son siempre conectados en paralelo con el componente o
componentes bajo prueba, cualquier corriente a través del voltímetro contribuirá a la corriente
total en el circuito bajo prueba, afectando potencialmente el voltaje que se está midiendo. Un
voltímetro perfecto tiene una resistencia infinita, de modo de que no absorbe corriente del
circuito bajo prueba. Sin embargo, los voltímetros perfectos solo existen en los libros, y no en
la vida real. Observemos el siguiente circuito divisor de voltaje como un ejemplo extremo de
como un voltímetro real podría causar un impacto sobre el circuito que mide.
250 MΩ
+
24 Volts CD
-
+
Voltímetro
250 MΩ V
(10 MΩ)
-
Sin algún voltímetro se conecta al circuito, deberá haber exactamente 12 volts a través de
cada resistencia de 250 MΩ en el circuito serie, las dos resistencias de valor igual dividen el
187
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
voltaje total de 24 volts exactamente a la mitad. Sin embargo, si el voltímetro que se está
usando tiene una resistencia de terminal a terminal de 10 MΩ (una cantidad común para un
voltímetro digital moderno) su resistencia creará un subcircuito paralelo junto con la
resistencia en la parte inferior del divisor cuando se conecte.
+
24 Volts CD
-
Ahora el voltímetro puede solo indicar el voltaje conectado a través de él. No tiene forma
de saber que existió un potencial de 12 volts a través de la resistencia de 250 MΩ antes de que
fuera conectado a través de él. El acto de conectar el voltímetro al circuito lo hace parte del
mismo circuito y la misma resistencia del voltímetro altera la razón de resistencia del circuito
divisor de voltaje y por consecuencia afecta al voltaje que se mide.
Mientras menos sea la corriente tomada por un voltímetro para mover la aguja indicadora,
menos cargará este al circuito bajo prueba. Este efecto se llama efecto de carga y está presente
hasta cierto grado en cada instante del uso del voltímetro.
188
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Las sondas o puntas de prueba se usan para establecer una conexión entre un circuito bajo
prueba y un instrumento de medición. Existen varios tipos básicos de puntas de prueba.
Otros tipos de puntas de pruebas eléctricas incluyen puntas coaxiales, puntas de polaridad,
puntas de continuidad, puntas para altas frecuencias, puntas para altos voltajes, puntas
magnéticas y puntas ópticas. Una punta de prueba coaxial es una sonda conductora de señal
con resorte de colocación aislada de su cuerpo por un material dieléctrico. Las puntas de
prueba coaxiales cuentan con un rango de impedancia nominal similar a un cable coaxial. Una
punta de prueba de polaridad determina de manera automática la polaridad en un circuito bajo
prueba. Una punta de continuidad se usa para checar condiciones en conexiones continuas.
189
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
reducen la amplitud de la señal que se está midiendo. Esto extiende el rango de medición para
un instrumento tal como el osciloscopio. Por ejemplo, una punta de prueba con factor de
atenuación de 10X reduce al señal medida a 0.1 de su amplitud, permitiendo que el
instrumento de prueba mida señales diez veces mayores que lo que su máximo rango permite.
Existen opciones por lo general de 1X, 10 X, 100X, 500X y de 1000X.
Existen también otras variantes como: puntas de punta fina extendida, elastómeros
conductivos, puntas de cuchilla plana, puntas de gancho, puntas de terminal-zócalo, de tarjeta,
de conector de espada e inalámbricas.
190
CAPITULO V: INSTRUMENTOS ESPECIALES
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Reloj interno
Activador
Reloj externo de reloj
Generador de reloj
Reloj de Pantalla
muestreo de computadora
Señales
de entrada
Memoria de
Punta de prueba
alta velocidad Datos
Señales
acondicionadas
Evento de disparo Interfase
de usuario
Teclado
o ratón de computadora
Bloque de disparo
Interfase remota
Calificador de RS-232
almacenamiento IEEE 488
LAN
Señales de control
191
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
integran todo en un solo paquete con opciones instaladas en fábrica. La tercera categoría son
los analizadores lógicos basados en computadora.
Operación
Para entender cómo funcionan los analizadores lógicos, es útil diferenciar entre dos modos
de operación: el modo de sincronización asíncrona y el modo de estado síncrono.
Modo asíncrono
192
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
es una ignorada justo como los elementos físicos lógicos lo harían. La figura 5.3 compara una
forma de onda analógica con su equivalente digital.
Umbral
Volts vs tiempo
Modo síncrono
El modo de estado síncrono toma muestras de valores de señales y las lleva a la memoria por
medio de señales de borde de reloj suministrado por el sistema o circuito bajo prueba. Esta
señal se le conoce como “reloj externo”. Justo como un flip flop asume valores de datos solo
cuando recibe una señal de reloj, el analizador lógico toma muestras de nuevos datos o estados
solo cuando es dirigido por la señal de reloj. Los conjuntos formados por estas señales pueden
representar variables de estado. El analizador lógico muestra la progresión de estados
representados por etas variables. Una pantalla de un analizador lógico que muestra una traza
que enlista los ciclos de bus de un microprocesador (modo de estado) se ilustra en la figura
5.4.
193
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Figura 5.4 Lista de ciclos de bus de un microprocesador en la pantalla del modo de estado.
Puntas de prueba
194
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El segundo bloque es una memoria de alta velocidad, la cual almacena los valores lógicos
muestreados. La dirección de memoria para una muestra dada se suministra de manera interna.
La profundidad de la memoria es de 4096 o 4 K muestras. Algunos analizadores pueden
almacenar varios mega muestras.
Bloque de disparo
El tercer bloque funcional es el bloque de disparo. Los eventos de disparo usan un patrón
unido de ceros y unos lógicos sobre señales de entrada seleccionadas. La figura 4.6 muestra
como un patrón de disparo de muestras corresponde con una sincronización y flujos de datos
de estado. Algunos comparadores lógicos se usan para reconocer el patrón de interés.
Modo de sincronización
S1 S2 S3
Disparo
0 0 1
0 1 1
1 1 0
1 0 0
S1
S2 1 0 1 Disparo
S3 1 1 1
0 1 0
Generador de reloj
195
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Reloj de muestreo
Señal
Valor de muestra 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0
Localización 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
en memoria
T0 T1 T2 T3 T4 T5 T6
Reloj de muestreo
Señal
Valor de muestra 0 1 1 1 1 0 0
Tiempo de la muestra T0 T1 T2 T3 T4 T5 T6
Localización 0 1 2 3 4 5 6
en memoria
196
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Calificador de almacenamiento
Si el circuito bajo prueba es un bus de un microprocesador, esta función se puede usar para
separar los ciclos del bus en un puerto específico de entrada/salida (input/output) a partir de
ciclos de instrucciones o de ciclos a todos los otros puertos.
No todos los usuarios operan los analizadores desde el teclado o pantalla incluidos.
Algunos pueden operarlo desde una computadora o estación de trabajo. En este caso, la
interface de usuario sería remota: RS-232, IEEE-488 o red de área local (LAN).
197
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Como se muestra, el espectro en este caso comprende dos ondas senoidales. Ahora
sabemos porque nuestra forma de onda original no era una onda senoidal pura. Esta onda
contenía una onda senoidal, la segunda armónica en este caso. ¿Esto significa que no tenemos
necesidad de llevar a cabo mediciones en el dominio del tiempo? Para nada. El dominio del
tiempo es mejor para muchas mediciones y algunas se pueden hacer solo en el dominio del
tiempo. Por ejemplo, mediciones puras en el dominio del tiempo incluyen los tiempos de
ascenso y descenso de pulsos, sobredisparos (overshoots) y ondas del tipo de timbre (ringing).
198
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Brillo o intensidad de
Botón de encendido/apagado Tablero numérico para
Pantalla o display panralla
Enfoque selección de frecuencia
Preselector o
filtro pasabajas
oscilador local
Filtro de video
Oscilador de referencia
Display o pantalla
Generador de barrido
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Debido a que el mezclador es un dispositivo no lineal, su salida incluye no solo las dos
señales originales, sino también sus armónicas y las sumas y las diferencias de las frecuencias
originales. Si alguna de las señales mezcladas cae dentro de la banda de paso del filtro de
frecuencia intermedia, esta pasa por otros procesos (es amplificada y tal vez comprimida en
una escala logarítmica). La señal es esencialmente rectificada por el detector de envolvente,
digitalizada y mostrada en la pantalla.
Dado que la salida de un analizador de espectros es una traza XY en una pantalla, vemos
que tipo de información se puede obtener de ella. La pantalla se dibuja en una cuadrícula con
diez divisiones horizontales mayores y por lo general diez divisiones verticales mayores. El
eje horizontal se calibra de manera lineal en frecuencia que aumenta de izquierda a derecha.
Ajustar la frecuencia es un proceso de dos pasos. Primero se ajusta la frecuencia en la línea
central de la rejilla de pantalla con el control de frecuencia central. Entonces ajustamos el
espacio de frecuencias (Span) a través de todas de todas las diez divisiones con el control de
200
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
alcance de espacio de frecuencia Span. Estos controles son independientes, así que si
cambiamos la frecuencia central, no alteramos el espacio de frecuencia.
La escala logarítmica se usa más a menudo que la escala lineal ya que tiene un rango de
uso mucho más amplio. La escala logarítmica permite que señales con una diferencia en
amplitud grande de entre 70 a 100 dB (Razones de voltaje de 3200 a 100000 y razones de
potencia de 10,000,000 a 10,000,000,000) sean mostradas en la pantalla de manera simultánea.
Por otra parte la escala lineal es muy usada para señales que difieren en no más de 20 a 30 dB
(razones de voltaje de 10 a 32).
201
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
➢ Controles de calibración
➢ Controles de frecuencia
➢ Control de amplitud y nivel de referencia
➢ Control de ancho de banda de resolución
➢ Marcadores
Controles de calibración
Los analizadores de espectro tienen una salida de calibración Cal Output al frente y se
necesita conectarse a través de un cable. Si deseamos conocer el analizador y jugar con él, la
fuente de calibración es la más conveniente y nunca dañará al equipo. Si jugamos con los
controles, siempre podemos regresar a una etapa conocida o previa en el analizador al oprimir
el botón de restablecimiento (PRESET).
202
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Controles de frecuencia
El analizador de espectros tiende a brindar lecturas más precisas cuando la señal de entrada
se coloca en las dos divisiones superiores de la pantalla. También, pasos pequeños en tamaño
del nivel de referencia REF LEVEL brindarán mediciones más precisas. Algunos analizadores
cuentan con un rango dinámico de -70dBm a +20dBm. Una vez más, debemos tener cuidado
al aplicar señales al analizador de espectros, ya que es fácil causar daños muy amplios y caros.
203
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El ancho de banda de resolución es esencialmente el ancho de banda del filtro fijo de ancho de
banda estrecho. En realidad, existen varias etapas de filtrado. Al oprimir el botón de BW/Avg
se despliega el menú del cual se puede seleccionar el ancho de banda de resolución, el ancho
de banda de video y los controles asociados. Debemos notar que no se puede seleccionar un
rango continuo de ancho de banda de resolución RBW, ya que existe solo una selección finita
disponible.
El ancho de banda de resolución determina que tan cercanas los componentes de las
frecuencias en el espectro de la señal pueden estar y aún así ser desplegadas como
componentes distintos en la pantalla. Un ancho de banda de resolución grande o largo puede
solo revelar una señal, digamos a 900 MHz. Sin embargo, si el ancho de banda de resolución
se disminuye, otra señal a 899.5 MHz puede estar presente y por lo tanto aparecerá en la
pantalla. El botón AUTO permite al analizador de espectros seleccionar de manera automática
el RBW (Ancho de banda de resolución). La selección manual se hace con las flechas UP
(Arriba) y DOWN (Abajo). El botón AUTO nos permite seleccionar entre selección
automática y manual del ancho de ancho de banda de resolución. El ancho de banda de video
VBW es básicamente un filtro suavizante con un ancho de banda igual al ancho de banda de
resolución RBW. El VBW reduce esencialmente el ruido desplegado, haciendo que los niveles
de potencia sean más fáciles de observar.
El botón del filtro de video VID FILTR nos permite cambiar el ancho de banda de video.
El control de barrido SWEEP es controlado por lo general por el analizador de espectros (El
ritmo al cual las diferentes frecuencias son cambiadas) pero se puede cambiar esto al usar las
flechas bajo el titulo de SWEEP.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Marcadores
Aplicaciones
Muchas fuerzas están impactando los usos y necesidades para los analizadores de señales. Por
ejemplo, la gran proliferación de computadoras digitales de alta velocidad ha creado la
necesidad de instrumentos de diagnóstico para un amplio rango de frecuencia. Estas
herramientas permiten que los diseñadores escaneen de manera rápida posibles problemas que
puedan violar requisitos regulatorios tales como los establecidos por la Comisión Federal de
Comunicaciones de los Estados Unidos.
205
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
➢ Una fuente de corriente de base la cual puede ser controlada para brindar un número de
incrementos iguales de corrientes de base con cada barrido del generador de voltaje.
➢ Una fuente de tiempo para cambiar la corriente de base al inicio de cada barrido de
voltaje.
206
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Switch de rango
de volts pico
Línea de carga
Resistencias
Selector de polaridad Generador de barrido
limitadoras
de voltaje
de disipación
Ic
IB2
IB1
Circuito de tiempo IB0
Vce
Ic Osciloscopio o Display
Vce
C
Generador de paso IB B
Selector de polaridad de corriente de base
Ve
Switch selector
de paso
Rc Ic = Ve/Rc
Botón encendido-apagado
Control de corriente
Control de voltaje
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
El trazador de curvas puede mostrar todos los parámetros interesantes tales como el voltaje
de diodo directo, la corriente de fuga inversa, el voltaje de rompimiento inverso y cosas por el
estilo. Para dispositivos que requieren de un disparo de activación tales como los DIAC’s, los
voltajes de disparo directo e inverso serán mostrados de manera clara. La discontinuidad
causada por los dispositivos de resistencia negativa (tales como diodos túnel) también se
pueden observar. El voltaje principal terminal puede ser a menudo barrido hasta varios miles
de volts con corrientes de carga de decenas de amperes disponibles a voltajes menores.
Los dispositivos de tres terminales requieren una conexión adicional; esta por lo general es
suministrada desde una fuente de corriente o voltaje escalonada conectada a la terminal de
control del dispositivo bajo prueba.
Al aplicar un barrido a través de todo el rango de los voltajes de terminal principales con
cada escalón de la señal de control, se puede generar una familia de curvas VI (voltaje-
corriente). Esta familia de curvas hace muy fácil determinar la ganancia de un transistor o el
voltaje de disparo de un tiristor o TRIAC. Para la mayoría de los dispositivos, se usa una
corriente escalonada. Par transistores de efecto de campo, se usa un voltaje escalonado.
Los trazadores de curvas por lo general contienen arreglos de conexión para dispositivos de
2 o 3 terminales, a menudo en forma de zócalos de conexión arreglados para permitir la
inserción de los diferentes tipos de conectores en transistores y diodos.
208
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
5.3.2 Luxómetro
Los dispositivos más sofisticados usan amplificadores de CD, similares a los que se
encuentran en un voltímetro a base de transistores de efecto de campo FET, para mejorar la
sensibilidad y permitir lecturas de diferentes rangos de iluminación. Un problema con este
diseño es que las celdas solares no son sensibles a la luz a exactamente las mismas longitudes
de onda que el ojo humano.
Esto se puede superar al colocar un filtro de colores en frente de las celdas solares, así que
la celda solar se vuelve sensible a la misma longitud de onda, en la misma proporción, que los
ojos humanos. Otro problema es calibrar el medidor. Esto se debe hacer en la fábrica, en
unidades de iluminación estándar tales como los lúmenes ó candelas.17
Con modificaciones apropiadas, un medidor como el de la figura se puede usar para medir
intensidad de luz infrarroja IR o ultravioleta UV. Algunas celdas fotovoltaicas tienen
sensibilidad pico o máxima a longitudes de onda no visibles, incluyendo Infrarroja y
ultravioleta.
17
Stan Gibilisco, Teach yourself electricity and electronics, (New York, McGraw-Hill, 2003), p. 58.
209
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Control de sensibilidad
mA
Celda solar fotovoltaica Miliamperímetro
El lux nos indica la medida de cuantos rayos caen sobre un área de un metro cuadrado. El
luxómetro se usa para verificar la cantidad de iluminación en edificios y establecimientos y así
determinar el nivel correcto de intensidad necesaria para los usuarios de cada lugar. Su uso se
incluye en fábricas, sanitarios, hospitales, oficinas, escuelas y teatros. Los luxómetros de
silicio y selenio usan sensores que son fotovoltaicos.
210
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
5.3.3 Tacómetro
Es importante monitorear las RPM de la máquina dado que manejar el motor a ritmos
excesivamente altos puede disminuir drásticamente la vida del motor. Un tacómetro usado en
esta aplicación se puede construir de maneras diversas. Puede ser un pequeño generador
conectado al eje del motor, donde la medición de las RPM se encuentre en escala o proporción
de la corriente generada por el dispositivo. De manera alterna puede medir simplemente el
ritmo al cual el sistema de ignición envía las chispas al motor.
211
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Display o pantalla
Memoria
Construcción de un tacómetro
Dado que las bobinas de la armadura del tacómetro giran dentro del campo magnético del
estator, las líneas de fuerza son cortadas de modo que se induce una fuerza electromotriz en
cada una de sus bobinas. Esta fuerza electromotriz es directamente proporcional a la razón a
212
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
cual las líneas magnéticas de fuerza son cortadas, así como es directamente proporcional a la
velocidad el eje de control del motor. La dirección de la fuerza electromotriz se determina por
medio de la ley de Fleming.
Los devanados de la armadura se enrollan de alambre de cobre fino y se unen con resinas
poliéster y fibra de vidrio dentro de una copa rígida, la cual se une a su eje coaxial. Debido a
que esta armadura no contiene hierro, tiene menor inercia que las armaduras convencionales
de hierro y cobre, y exhibe baja inductancia. Como resultado, el tacómetro de bobina móvil
responde más a los cambios de velocidad y brinda una salida de CD con muy pocas
amplitudes en las variaciones.
1. Cuenta con una aguja indicadora y una carátula con escala graduada
de interface.
Tacómetro analógico
2. No cuenta con medios de registro de lecturas.
3. No puede calcular promedio, desviación, etc.
1. Cuenta con una pantalla de cristal liquido o un lector a diodos
emisores de luz (LED’s).
Tacómetro digital
2. Cuenta con memoria para almacenamiento de datos.
3. Puede realizar funciones estadísticas como promedio, etc.
213
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Tacómetros analógicos
Los tacómetros analógicos o de CD, como a menudo se hacen llamar, juegan un papel
importante en controles de velocidad, debido a su habilidad para brindar información
rotacional y direccional. Se pueden usar para brindar información de velocidad a un medidor
(Para lecturas visuales de velocidad) o brindar retroalimentación de velocidad (Para propósitos
de estabilización). El tacómetro de CD brinda el método más simple y más directo para lograr
esta tarea. Como ejemplo de un control que utiliza un tacómetro analógico para información
de velocidad, consideremos un sistema de ajuste que debe mover una carga a una velocidad
constante. Se necesita que el motor gire un tornillo a 3600 rpm. Si el gradiente del voltaje de
salida del tacómetro es de 2.5 volts/ Krpm, la lectura de voltaje en las terminales del tacómetro
deberá ser:
Tacómetros digitales
214
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
215
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Los medidores de un solo eje son más baratos que los medidores de tres ejes, pero se llevan
más tiempo en completar una inspección debido a que el medidor solo mide en una dimensión
del campo. Los instrumentos de un solo eje tienen que ser inclinados and girados sobre los tres
ejes para obtener una medición completa. Un medidor de tres ejes mide sobre los tres ejes de
manera simultánea pero estos modelos tienden a ser más caros.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Esto es debido a que en recientes años la gente se ha llegado a preocupar por los efectos en
la salud a largo plazo por exposición a niveles altos de radiación emitidos desde algunos
aparatos eléctricos. Existen otros medidores que pueden medir campos alternos de hasta 20
Hz, sin embargo, estos tienden a ser mucho más caros y se usan solamente para investigación
científica.
217
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
➢ Mediciones de distorsión.
➢ Mediciones de modulación.
➢ Mediciones de modulación de amplitud (AM).
➢ Mediciones de modulación de frecuencia (FM).
➢ Mediciones de frecuencia pulsada.
➢ Medición de la razón de ruido (Noise figure).
➢ Medición de interferencia electromagnética.
Una de las ventajas del analizador de Fourier es que la transformada rápida de Fourier
preserva la información en cuanto a fase con respecto a las componentes de frecuencia de la
señal así como sus amplitudes.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
CONCLUSIONES
Una vez llevada a cabo la recolección de datos se obtuvo una serie de resultados que nos
permite presentar el siguiente conjunto de conclusiones:
3.- Obtención de Información que nos permite conocer los diferentes tipos errores comunes
que surgen en la utilización de medidores analógicos y digitales y la forma de cómo
prevenirlos.
4.- Conocimiento de que los equipos especializados de medición como los osciloscopios,
generadores de señales y analizadores de espectros pueden ser implementados como
substitutos de cierto equipo del cual el laboratorio pueda carecer.
6.-El presente trabajo de investigación le permite al alumno interesado en este campo contar
con una base de conocimientos que pueden llevarlo a descubrir nuevas técnicas en el campo
de las mediciones eléctricas.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
BIBLIOGRAFÍA
GIBILISCO, Stan. 2002. Teach Yourself Electricity and Electronics. Tercera Edición.
McGraw Hill. New York, E.U.A, 727 p.
M. MIMS, Forrest. 1994. Getting Started in Electronics. Doceava edición. McGraw Hill. New
York, E.U.A, 128 p.
MEANY, Terry. 2000 The Complete Idiot’s Guide to Electrical Repair. Segunda Edición.
Alpha Books. Indianapolis, E.U.A, 410 p.
220
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
GLOSARIO DE TÉRMINOS
Aislante: Una sustancia a través de la cual los electrones son incapaces de moverse
libremente.
Alambre: Hilos metálicos, por lo general de cobre, que se usan en circuitos eléctricos o
electrónicos. Los electrones fluyen a través del alambre para conducir electricidad.
Ancho de banda: Relativo a un osciloscopio, la señal de frecuencia más alta que se puede
medir de manera confiable, se expresa en Megahertz (MHz).
Batería: Una fuente de poder que usa un proceso llamado reacción química para producir un
voltaje positivo en una terminal y un voltaje negativo en la otra terminal. Este proceso
involucra colocar dos tipos diferentes de metal en un cierto tipo de químico.
Bobina variable: Un bobina de alambre que rodea un núcleo metálico móvil. Al mover el
núcleo, se cambia la inductancia de la bobina.
Cable: Grupo de dos o más alambres protegidos por una capa externa de aislante, tales como
un cable de alimentación de poder.
221
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Capacitor variable: Un capacitor que consiste en dos o más placas metálicas separadas por
aire. Al girar un control se cambia la capacitancia del dispositivo.
Celda solar: Un tipo de semiconductor que genera una corriente cuando es expuesta al sol.
Ciclo: La porción de una forma de onda donde el voltaje va desde su valor más bajo hasta su
valor más alto y de vuelta de nuevo en un ciclo. Este ciclo se repite mientras la forma de onda
exista.
Circuito: Una serie de alambres que conectan componentes de modo que una corriente fluye a
través de los componentes y de vuelta a la fuente de alimentación.
Circuito integrado (CI): Componentes (a menudo llamados “chip”) que contienen algunos
pequeños componentes tales como resistencias o diodos.
Circuito abierto: un circuito donde se desconecta un cable y nada de corriente puede fluir.
Circuito serie: Un circuito en el cual la corriente fluye por cada componente de manera
secuencial.
222
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Componentes: Partes usadas en circuitos eléctricos y electrónicos, tales como una batería o
un transistor.
Constante de tiempo: Una fórmula usada para calcular el tiempo que se necesita un capacitor
para llenarse a dos tercios de su capacidad o descargarse hasta un tercio de su capacidad.
Continuidad: Una prueba que se lleva a cabo con un multímetro para establecer si un circuito
se encuentra intacto entre dos puntos.
Corriente alterna (CA): Corriente en la cual la dirección del flujo de electrones se mueve en
ciclos de manera continua de una dirección a la otra y viceversa.
Corriente directa: Corriente en la cual los electrones se mueven en una sola dirección, de la
terminal negativa a través de los cables a la terminal positiva; la corriente generada por una
batería es un ejemplo de esta corriente.
Corto circuito: Donde dos alambres se conectan de manera accidental y fluye corriente a
través de ellos en vez de completar el circuito como se tiene planeado.
223
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Divisor de voltaje: Un circuito que usa caídas de voltaje para producir menor voltaje que el
de la fuente de alimentación en puntos específicos de un circuito.
Electroimán: Alguna forma de alambre enrollado alrededor de una pieza metálica (por lo
general una barra de hierro). Cuando se hace fluir corriente a través del cable, el metal se
magnetiza. Cuando se deja de aplicar corriente, el metal pierde su cualidad magnética.
Forma de onda: Fluctuaciones de voltaje tales como las que se ven en una onda senoidal o
circuito para hacer trabajo.
Frecuencia: Una medición de que tan seguido una señal de CA se repite (el símbolo para la
frecuencia es f).
Fuerza electromotriz: Una fuerza de atracción entre cargas positivas y negativas, medida en
volts.
Ganancia: La cantidad en la que una señal es amplificada (el voltaje de la señal saliente
dividida por el voltaje de la señal entrante).
Generador de barrido: Un dispositivo que produce señales que son algo diferentes de las que
un generador estándar produce y ofrece una serie de frecuencias variables en frecuencia.
224
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Inductor: Componente que brinda la propiedad de la inductancia (la habilidad para almacenar
energía en un campo magnético) a un circuito.
Multímetro: Un dispositivo de prueba electrónico usado para medir cosas tales como el
voltaje, resistencia y el amperaje.
Ohm (Ley de): Una ecuación que nos permite calcular voltaje, corriente, resistencia o
potencia.
Osciloscopio: Un dispositivo electrónico que mide voltaje, frecuencia y otros parámetros para
las formas de onda.
Potenciómetro: Una resistencia variable que permite el ajuste continuo de la resistencia desde
virtualmente nada de ohms hasta un valor máximo.
Potencia: La medición de una cantidad de trabajo que la corriente eléctrica hace mientras
atraviesa un componente eléctrico, se expresa en Watts.
Pulso: Una señal que alterna entre valores altos y bajos muy rápidamente.
225
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Semiconductor: Un material, tal como el silicio, que tiene algunas de las propiedades tanto de
conductores como aislantes.
Terminal: Una pieza de metal a la cual se le conectan cables (tales como las de una terminal
de batería).
Termistor: Una resistencia cuyo valor cambia con los cambios en temperatura.
Tierra: Una conexión en un circuito usado como una referencia (cero volts) para un circuito.
Hertz (Hz): la medición del número de ciclos por segundo en una corriente alterna.
226
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
APÉNDICE A
Potencia y decibeles
El decibel es una unidad de la cual oiremos hablar muy a menudo dentro de la electrónica.
¿Qué significa este término? Primero definamos el término y luego demos un vistazo a
algunas de las formas en las que usamos los decibeles en Electrónica.
Es probable que reconozcamos a deci como el prefijo métrico que significa una decima o
décima parte de algo. Así que la unidad de la que hablamos es el bel, y un decibel es
simplemente 1/10 de un bel. A menudo se usa una letra B mayúscula para abreviar al bel.
Debido a que la letra minúscula d es la abreviación para deci, la abreviación apropiada para un
decibel es dB. El bel recibe su nombre de Alexander Graham Bell. En electrónica, usamos el
decibel como una comparación de niveles de potencia.
Un decibel es diez veces el logaritmo de una razón entre dos niveles de potencia. Un par de
ejemplos más hará esto más fácil de entender. Supongamos que tenemos un transmisor en
operación con una salida de potencia de 5 Watts. Ahora si aumentamos la potencia de salida a
10 Watts encontramos la razón entre estos niveles de potencia al dividir la nueva potencia (La
más alta) por el valor original:
10 Watts
Razón de potencia = =2
5 Watts
227
APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Ahora puede que nos preguntemos como se puede describir el cambio de 5 Watts a 20
Watts. Bien en este caso la razón entre los dos niveles de potencia es:
20 Watts
Razón de potencia = =4
5 Watts
Cada vez que se aumenta la potencia por un factor de 2 veces, se tiene un aumento de
potencia de 3 dB. Un aumento de 4 veces la potencia significa un aumento de potencia de 6
dB. Cuando se aumenta la potencia 10 veces, se tiene un aumento en la potencia de 10 dB.
Se puede también usar estos mismos valores para una disminución en la potencia. Disminuir la
potencia a la mitad significa una pérdida de potencia de 3 dB. Reducir la potencia a ¼ del
valor original produce una pérdida en potencia de 6 dB. Si se reduce la potencia a 1/10 del
valor original se obtendrá una pérdida de 10 dB. Los valores de pérdida en potencia a menudo
se escriben como valores negativos: -3, -6 o -10 dB. La tabla muestra algunos valores
comunes de decibeles y razones de potencia.
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APUNTES Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
APÉNDICE B
Simbología eléctrica
+ +
- -
-
Fijo Variable
Fuentes de voltaje de CD Fuente de voltaje de CA
Fija
Capacitores
Variable
Resistencias
Un polo - Un tiro
Micrófono
Bocina
Núcleo de aire Núcleo de hierro Núcleo de ferrita
Inductores Interruptores
Tierra Chassis
Fusibles
V A
núcleo de aire núcleo de ferrita
Voltímetro Amperímetro
núcleo de hierro
Transformadores
Lámpara
NPN PNP
Transistores
Diodos
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