Informe Laboratorio Fisica Unad

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Universidad Nacional
CURSO: FISICA GENERAL Abierta y a Distancia
FISICA GENERAL
INFORME PRÁCTICAS DE LABORATORIO
Por:
EDUAR CONDIA DIAZ – 74795356
GRUPO: 100413_111
TUTOR VIRTUAL: JORGE GUILLERMO YORY
yory.jorge@gmail.com
RENE FRANCISCO BALAGUERA-1.121.887.575
GRUPO: 100413_322
TUTOR VIRTUAL: ALEXANDER FLOREZ
alexander.florez@unad.edu.co
JULIAN MAURICIO CORRELES- 86086089
Grupo 3
LUZ BIYENI BADOS- 1, 123, 324,940
GRUPO: 100413_326
TUTOR VIRTUAL: Alexander Flórez
CERES: Valle del Guamuez (La Hormiga Putumayo)
LIDA TERESA BEJARANO PELAEZ- 21.032.804
GRUPO: 100413-48
TUTOR VIRTUAL: VISTOR MANUEL BOHORQUEZ
victor.bohorquez@unad.edu.co
MARIO STIVEN WILCHES- 1122137475
CHRISTIAN ACERO BARRERA
PRESENTADO A
LIC. JUAN CHICA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
CEAD ACACIAS
2013
INTRODUCCIÓN
La física es la ciencia que se ocupa de los componentes fundamentales del Universo, de

las fuerzas que éstos ejercen entre sí y de los efectos de dichas fuerzas. Estudia
sistemáticamente los fenómenos naturales, tratando de encontrar las leyes básicas que
los rigen. se fundamenta en la observación y en la experimentación , que consiste no sólo
en apreciar con exactitud todas las circunstancias que acompañan a un fenómeno, sino
también en diferenciar lo esencial de lo accesorio; las prácticas en el laboratorio nos
ayuda a adquirir habilidades, aprender técnicas elementales, que nos familiaricemos con
el manejo de instrumentos y aparatos; estas nos permite aumentar la motivación y la
comprensión respecto de los conceptos y procedimientos científicos, nos enfocaremos y
reconoceremos temas e instrumentos a cerca de la proporcionalidad directa,
instrumentos de medición, cinemática, fuerza y sistema en equilibrio. Además con este
informe se pretende conceptualizar lo realizado en la práctica, realizaremos un análisis
de acuerdo a los resultados obtenidos y aclararemos las dudas que tenemos acerca del
movimiento uniforme variado
PRACTICA UNO: PROPORCIONALIDAD DIRECTA Y MEDICIÓN
MARCO TEÓRICO
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicar o dividir una de ellas por
un número, la otra queda multiplicada o dividida por ese mismo número.
Al dividir cualquier valor de la segunda magnitud por su correspondiente valor de la
primera magnitud, se obtiene siempre el mismo valor (constante). A esta constante se le
llama razón de proporcionalidad directa.
Para resolver un ejercicio de proporcionalidad directa se puede utilizar:

 La razón de proporcionalidad.
 Una regla de tres.
 El método de reducción a la unidad.

Dos magnitudes son directamente proporcionales si:
Al aumentar una de las magnitudes, también aumenta la otra; o al disminuir una de las
magnitudes también disminuye la otra, El consiente de las dos magnitudes es siempre el
mismo (constante).
MEDICIÓN
Es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con
el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir para ver cuántas veces el
patrón está contenido en esa magnitud
MATERIALES:
 Una probeta graduada de 100 ml

 Un vaso plástico
 Balanza
 Agua
Primera Parte:
 Identifique los objetos que usará en la práctica. Defina que es una balanza.
Rta: La balanza es un instrumento que sirve para medir la masa.
Es una palanca de primer género de brazos iguales que, mediante el establecimiento de
una situación de equilibrio entre los pesos de dos cuerpos, permite medir masas.
Para realizar las mediciones se utilizan patrones de masa cuyo grado de exactitud
depende de la precisión del instrumento. Al igual que en una romana, pero a diferencia de
una báscula o un dinamómetro, los resultados de las mediciones no varían con la
magnitud de la gravedad.
El rango de medida y precisión de una balanza puede variar desde varios kilogramos (con
precisión de gramos), en balanzas industriales y comerciales; hasta unos gramos (con
precisión de miligramos) en balanzas de laboratorio.
 Calibre el cero de la balanza.

Se calibra en cero la balanza
 Determine la masa de la probeta y tome este valor como m0.
Rta: peso de la probeta. 16.9g
Vierta 10 ml, 20 ml, 30 ml, hasta llegar a 100 ml, de líquido en la probeta y determine en
cada caso la masa de la probeta más el líquido MT.
 Determine correctamente cuál es la variable independiente.
Rta: La variable independiente son los valores de V (ml)
 Determine la variable dependiente
Rta: La variable dependiente son los valores de MT (g)
 Calcule la masa del líquido ML sin la probeta para cada medición.
V (ml) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
MT 25.9 35.9 45 53.1 63.6 73.45 82.9 92.2 103.5 112.6
(g)
ML (g) 9 19 28.1 36.2 46.7 56.55 66 75.3 86.6 95.7
 Registre estos resultados en la siguiente tabla

 Trace una gráfica masa-líquido Vs Volumen.
ML (g) 9 19 28.1 36.2 46.7 56.55 66 75.3 86.6 95.7

V (ml) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
120
100
80
ML (g)
60
V (ml)
40
20
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Calcule la constante de proporcionalidad.


La constante de proporcionalidad es: 0.93 kg/m3
INFORME
Analice las causas ambientales que pueden influir en la densidad de un líquido (Ejemplo:
temperatura, presión, etc.).
Las causas ambientales que influyen en la densidad de un líquido son:

 la temperatura.
 La presión atmosférica.
 Humedad relativa.
 Calidad del líquido que se está utilizando.
 Propiedades eléctricas de un recipiente.
La densidad es la relación entre la masa de un cuerpo y el volumen que éste ocupa.

Generalmente se expresa en g/ml o g/cm3; la concentración influye en los valores de
densidad, a menor concentración, existirá menor cantidad de materia y por tanto, la
densidad será menor. Por el contrario, al aumentar la temperatura, generalmente hay un
descenso de la densidad, aunque hay excepciones. Según el principio de Arquímedes, el
volumen de un sólido es igual al del líquido desplazado cuando éste es inmerso en dicho
líquido. De modo que es bastante común emplear dicho principio (el de desplazamiento
de líquidos) para determinar densidades en el laboratorio
 Describa otras tres leyes de la naturaleza en las cuales la relación entre las
magnitudes sea de proporcionalidad directa.
Temperatura-volumen. Ej.: el hierro cuando se calienta se va a inflamar. Distancia

recorrida-velocidad. Ej.: a mayor velocidad, mayor distancia recorrida, a mayor velocidad
mayor es la distancia recorrida. La relación entre la fricción de dos cuerpos, la velocidad y
el calor. Ej.: debido a mayor velocidad, mayor fricción y mayor calor. A mayor masa de un
cuerpo mayor será la fuerza ejercida para su desplazamiento
 ¿Qué leyes de la naturaleza nos ofrecen una relación de proporcionalidad inversa?
En el caso del agua cuando la temperatura es menor de 4ºc en la medida en que

disminuye aumenta el volumen de agua. Mayor presión, menor volumen esto en el caso
de los gases cuando se encierran en un recipiente y se someten a presión.
En el caso de velocidad y el tiempo estas son inversas debido a que a mayor velocidad de
una partícula el tiempo de desplazamiento es menor. A mayor
Velocidad menor tiempo empleado.
 Realice un análisis de la prueba y sus resultados.
Se comprobó durante la práctica que a medida en que aumentaba el volumen del líquido,
la masa también aumentaba de una manera proporcional aproximadamente de uno a uno.
El volumen y la masa son directamente proporcionales, pues en la medida en que

aumenta la masa aumenta el volumen y en la medida que disminuye la masa disminuye el
volumen.
Al hacer los cálculos de masa y volumen y relacionarlos mediante el cociente observamos

que obtenemos el mismo resultado y es a lo que llamamos constante de proporcionalidad.
En este caso la variable dependiente fue el agua ósea los 100º ml d agua que se vertían
a la pesa.
La variable independiente es la Mo = 16,9 g a la masa de la cubeta o probeta, pues

independientemente de el volumen de agua ella tiene su propia masa y varía
dependiendo del volumen del agua.
Segunda parte: Instrumentos De Medición
MATERIALES
 Calibrador
 Tornillo micrométrico
 Materiales para medir su espesor: láminas, lentes, esferas, etc.
Calibrador
1 2 3 4 5 6 Promedi
o
Pieza #1 4,999 4,996 4,965 4,970 4,950 4,997 4,979
Pieza #2 4,49 4,49 4,49 4,49 4,499 4,498 4,492
Tornillo micrométrico
1 2 3 4 5 6 Promedi
o
Pieza #1 1,85 1,85 1,85 1,85 1,85 1,85 1,85
Pieza #2 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12
INFORME
 Realice las conclusiones respectivas sobre los instrumentos de medición que

manipuló.
Podemos concluir que cuando tomamos la medida de un objeto en este caso del cubo de
madera, la moneda estos objetos los podemos medir con precisión de tal forma que nos
permiten tener más exactitud en las medidas así tener mejor información de los objetos.
 Determine que es exactitud y que precisión.
Exactitud: Capacidad de un instrumento de medir un valor cercano al valor de la magnitud

real.
Precisión: Capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones

diferentes realizadas en las mismas condiciones. Esta cualidad debe evaluarse a corto
plazo.
PRÁCTICA DOS: CINÉTICA Y FUERZA
MARCO TEÓRICO
CINEMÁTICA
Es la rama de la física que estudia las leyes del movimiento de los cuerpos sin considerar
las causas que lo originan (las fuerzas) y se limita, esencialmente, al estudio de
la trayectoria en función del tiempo. La aceleración es el ritmo con el que cambia
la velocidad. La velocidad y la aceleración son las dos principales magnitudes que
describen cómo cambia la posición en función del tiempo.
FUERZA
Es una magnitud que mide la intensidad del intercambio de momento lineal entre
dos partículas o sistemas de partículas . Según una definición clásica, fuerza es todo
agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales. No
debe confundirse con los conceptos de esfuerzo o de energía.
En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de medida de fuerza es el newton que
se representa con el símbolo: N , nombrada así en reconocimiento a Isaac Newton por su
aportación a la física, especialmente a la mecánica clásica. El newton es una unidad
derivada que se define como la fuerza necesaria para proporcionar una aceleración de 1
m/s2 a un objeto de 1 kg de masa.
Ejercicio 1:
DISTANCIA TIEMPO Velocid

(m) (s) ad m/s
1 9,19 0.11
Gráfica:
1.2
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ejercicio 2:

(m) (s) ad m/s
1 5,35 0.19
Gráfica:
1.2
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ejercicio 3:

(m) (s) ad m/s
1 4,93 0.20
Gráfica:
1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ejercicio 4:

(m) (s) ad m/s
1 4,08 0.21
Gráfica:
1.2
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ejercicio 5:

(m) (s) ad m/s
1 3,39 0.29
Gráfica:
1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
GRAFICAS ACELERACION
VELOCIDA TIEMPO (s) Aceleraci

D (m/s) ón (m/s2)
0,11 9,19 0.012
Aceleración
0.15
0.1
Velocidad( m/s)
0.05
0
8 10 12 14 16 18 20
Tiempo (s)
VELOCIDAD TIEMPO (s) Aceleración

(m/s) (m/s2)
0.19 5.35 0.036
Aceleracion 2
0.2
0.15
0.1
Velocidad (m/s)
0.05
0
5 6 7 8 9 10 11
Tiempo (s)
VELOCID TIEMPO Acelerac

AD (m/s) (s) ión
(m/s2)
0.28 4.93 0.057
Aceleracion 3
0.3
0.25
0.2
0.15
Velocidad (m/s)
0.1
0.05
0
4 5 6 7 8 9 10
Tiempo (s)

AD (m/s) (s) ión
(m/s2)
0.21 4.8 0.044
Aceleracion 4
0.25
0.2
0.15
Velocidad (m/s) 0.1
0.05
0
4 5 6 7 8 9 10
Tiempo (s)

AD (m/s) (s) ión
(m/s2)
0.29 3.39 0.086
Aceleración 5
0.35
0.3
0.25
0.2
Velocidad (m/s) 0.15
0.1
0.05
0
3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7
Tiempo (s)
INFORME
 El movimiento rectilíneo uniformemente variado describe una trayectoria en línea

recta, este movimiento recorre espacio diferente en tiempos iguales. La
aceleración es la variación que experimenta en la unidad de tiempo la cual puede
ser positiva o negativa ya que la gravedad juega un papel muy importante en este
fenómeno. La aceleración es directamente proporcional a la velocidad A mayor
distancia mayor tiempo
 Fuerza de fricción dinámica: esta fuerza se presenta durante el movimiento de los
cuerpos que se deslizan sobre una superficie. También se le suele llamar fuerza de
fricción cinética. La fuerza de fricción actúa en el plano de la superficie de contacto
en la cual se mueve el objeto. De nuevo la forma funcional de la fuerza es
proporcional a la fuerza normal, de forma que, se ha observado
experimentalmente que la fuerza de fricción dinámica, que actúa sobre un cuerpo
que se desliza, es menor que la máxima fuerza de fricción estática que puede
soportar un cuerpo, Fs. Es decir, el coeficiente de fricción dinámica es también
independiente de la velocidad de deslizamiento.
PARTE DOS (CINEMÁTICAS Y FUERZAS)
2ª LEY DE NEWTON:
Siempre que una fuerza actúe sobre un cuerpo produce una aceleración en
la dirección de la fuerza que es directamente proporcional a la fuerza pero inversamente
proporcional a la masa.
FUERZA
Fuerza es toda causa capaz de modificar el estado de reposo o de movimiento de un
cuerpo, o de producir una deformación.
TENSIÓN:
Es la fuerza interna aplicada, que actúa por unidad de superficie o área sobre la que se
aplica. También se llama tensión, al efecto de aplicar una fuerza sobre una forma alargada
aumentando su elongación.
PESO: Es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto.1 El peso
equivale a la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo, originada por la
acción del campo gravitatorio local sobre la masa del cuerpo. Por ser una fuerza, el peso
se representa como un vector, definido por su módulo, dirección y sentido, aplicado en
el centro de gravedad del cuerpo y dirigido aproximadamente hacia el centro de la
Tierra.
OBJETIVOS
 Identificar las fuerzas que actúan en un sistema de masas unidad por cuerdas
mediante poleas.
 Realizar diagramas de cuerpo libre para cada una de las masas, teniendo en
cuenta la dirección de sus fuerzas y el Angulo que forman con el eje x.
 Plantear ecuaciones de equilibrio para cada una de las respectivas masas
MATERIALES
 Dos soportes universales

 Dos poleas
 Juego de pesitas
 Dos cuerdas
 Un transportador
PROCEDIMIENTO
Tome varias pesitas y asígneles el valor M3.

Como se indica en el dibujo, encuentre dos masas M1 y M2 que equilibren el sistema. El
equilibrio del sistema está determinado por los ángulos de las cuerdas con la horizontal y
la vertical. Tome tres posiciones diferentes para la misma masa M3 y dibuje los diagramas
de fuerzas sobre papel milimetrado.
Repita los pasos 2 y 3 con diferentes valores para M1, M2 y M3.
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE Y ECUACIONES DE EQUILIBRIO



CONCLUSIONES
 Teniendo en cuenta los valores encontrados de las tensiones en los respectivos

ejercicios, podemos notar que la masa dos difiere teóricamente del valor práctico
que encontramos en el laboratorio.
 Los valores de los ángulos son muy significativos a la hora de lograr un equilibrio
en la masa dos, ya que dependiendo de estos se dará el equilibrio.
 Los valores de la masa dos en ningún de los casos fue igual al valor utilizado en el
laboratorio, teniendo en cuenta las ecuaciones planteadas.
PRÁCTICA TRES: MOVIMIENTO ARMÓNICO Y PENDULAR
MOVIMIENTO ARMÓNICO
Denominado movimiento vibratorio armónico simple (m.v.a.s.), es un movimiento
periódico, oscilatorio y vibratorio en ausencia de fricción, producido por la acción de una
fuerza recuperadora que es directamente proporcional a la posición pero en sentido
opuesto. Y que queda descrito en función del tiempo por una función senoidal (seno o
coseno). Si la descripción de un movimiento requiriese más de una función armónica, en
general sería un movimiento armónico, pero no un m.a.s.
En el caso de que la trayectoria sea rectilínea, la partícula que realiza un m.a.s. oscila
alejándose y acercándose de un punto, situado en el centro de su trayectoria, de tal
manera que suposición en función del tiempo con respecto a ese punto es una sinusoide.
En este movimiento, la fuerza que actúa sobre la partícula es proporcional a su
desplazamiento respecto a dicho punto y dirigida hacia éste.
EL MOVIMIENTO PENDULAR
Un movimiento pendular es el movimiento que realiza un objeto de un lado a otro, colgado

de una base fija mediante un hilo o una varilla. La fuerza de la gravedad lo impulsa hacia
el suelo, pero el hilo se lo impide, y la velocidad que lleva hace que suba de nuevo
creando una curva.
Es lo que hacen los relojes de péndulo (de ahí su nombre) o los columpios de los parques
infantiles.
El péndulo es un sistema físico que puede oscilar bajo la acción gravitatoria u otra
característica física (elasticidad, por ejemplo) y que está configurado por una masa
suspendida de un punto o de un eje horizontal fijo mediante un hilo, una varilla, u otro
dispositivo que sirve para medir el tiempo.
MATERIALES
Soporte universal
Una cuerda
Una pesita
Cronómetro
L(m) 10cm 20cm 30cm 40cm 50cm 60cm 70cm 80cm 90cm 100cm
T(s) 6,94/10 9,02/10 10,47/10 12,15/10 14,29/10 15,23/10 16,82/10 18/10 19,6/1 19,83/10
= 0,694 =0,90 =1,04 =1,22 =1,43 =1,52 =1,68 =1,8 0 =1,98
=1,96
Análisis de práctica y resultados:
Se toma un ángulo de oscilación de 15°, Se realiza 10 variaciones de longitud del

para cada una de las diferentes longitudes péndulo, con cronometro y como
del péndulo referencia de 10 oscilaciones, se analiza
que a mayor longitud de la cuerda es
mayor el tiempo que tarda en hacer las
oscilaciones.
Oscilaciones del pendulo/tiempo

2.5
2
1.5
Axis Title 1
0.5
0
10cm 20cm 30cm 40cm 50cm 60cm 70cm 80cm 90cm 100cm
Análisis de la prueba: Observamos que el periodo de oscilación del péndulo es

directamente proporcional con la longitud de la cuerda del mismo; a mayor longitud el
tiempo de oscilación también será mayor.
CONCLUSIONES
 Podemos concluir que el movimiento del péndulo simple es armónico y que al

estudiar la dinámica de su movimiento obtendremos que el periodo y la frecuencia
dependen solamente de la longitud y la gravedad.
 La variable dependiente es el periodo, porque depende de la longitud del péndulo.
 La constante de proporcionalidad es la variación de 10 cm de la longitud del
péndulo.
 Debido a que el periodo es independiente de la masa, se concluye que todos los
péndulos simples de igual longitud en el mismo sitio oscilan con periodos iguales.
 A mayor longitud de la cuerda, mayor es el periodo.
 El periodo del péndulo no depende de la amplitud del mismo, esto solo en casos
en el que el ángulo con que se suelta el sistema es demasiado pequeño.
 La masa es un factor que no influye al momento de calcular el periodo pendular,
por consiguiente, la masa y la naturaleza del objeto son independientes del
funcionamiento del sistema
Segunda parte
Materiales
 Soporte universal
 Un resorte
 Un juego de pesitas
 Cronometro
M 100 Kg 200 Kg 300 Kg 400 Kg 500 Kg

T 7,85/10=0,7 11,25/10=1,1 13,86/10=1,3 15,52/10=1,5 17,58/10=1,7
8 2 8 5 5
K 1,31
Valor promedio: 1,31

Análisis de prácticas y resultados
Se cambia el valor de la masa para una de Cuando se pone a oscilar en el resorte las
las pruebas, las cuales se incrementa de masas, se tiene a mano un cronometro y
100 en 100 hasta llegar a 100. como guía 10 oscilaciones para medir el
tiempo que tarda en realizarlas,
Se concluye que la masa afecta el tiempo
para cada oscilación.
Oscilaciones de resorte
2
1.5 T
K
Axis Title 1
0.5
0
100 Kg 200 Kg 300 Kg 400 Kg 500 Kg
INFORME
 Realice el análisis de la práctica y de sus resultados.
La fuerza es directamente proporcional al estiramiento del resorte. Nos dimos cuenta que
el estiramiento era la diferencia que aparecía cada vez que agregábamos una pesa. A
medida que le agravamos más pesos el resorte se estiraba más Por ejemplo si el resorte
medía 10cm. y le agregábamos una pesa de 100 gramos el resorte se estiraba y la
diferencia o el estiramiento habían sido de un promedio de 4 a 7 cm
 Analice los factores de los que depende la constante de elasticidad de un resorte

La constante depende de la capacidad de elongación que tiene cada resorte, desde el

estado de equilibrio hasta el estado final causado por el peso de la masa, como es
diferente por cada resorte, se dice que el coeficiente de elasticidad del resorte es diferente
para ambos.
NOTA: El alargamiento del resorte es directamente proporcional con la fuerza que se le

ejerce al resorte Cuando consideramos que sobre el cuerpo no actúa fuerza de fricción y
que en el resorte no se disipa energía durante el movimiento tenemos un ejemplo de
movimiento armónico simple. En este caso el cuerpo realiza una oscilación cada vez que
pasa por determinada posición y al regreso de ella, ha ocupado todas las posiciones
posibles. El tiempo que emplea en hacer una oscilación se denomina
periodo. El movimiento armónico simple es un movimiento periódico que queda descrito
en función del tiempo por una función armónica (seno o coseno). Si la descripción de un
movimiento requiriese más de una función armónica, en general sería un movimiento
armónico, pero no un m.a.s. En el caso de que la trayectoria sea rectilínea, la partícula
que realiza un m.a.s. oscila alejándose y acercándose de un punto, situado en el centro
de su trayectoria, de tal manera que su posición en función del tiempo con respecto a ese
punto es una sinusoide. En este movimiento, la fuerza que actúa sobre la partícula es
proporcional a su desplazamiento respecto a dicho punto y dirigida hacia éste.
Conclusiones
 La característica principal de todo movimiento armónico simple es presentar una

fuera que pretende regresar el sistema a su posición inicial de equilibrio, la cual se
determina ^fuerza restauradora^.
 En las pruebas realizadas en la práctica observamos, que en el campo de
oscilaciones, la oscilación depende de la amplitud del cuerpo y es directamente
proporcional al tiempo.
 Las oscilaciones son directamente proporcional al rango del periodo que se
genera, es decir que entre más oscile los objetos su periodo se torna mayor.
BIBLIOGRAFIA
 [1]Torres G, Diego a. (2012). Física General. Módulo didáctico. Bogotá:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD.
 [2]http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_//unidades/unidades/unidades_1.ht
ml
 [3] http://elaboratumonografiapasoapaso.com/blog/variable-dependiente-
e-independiente/

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ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Universidad Nacional

CURSO: FISICA GENERAL Abierta y a Distancia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

La física es la ciencia que se ocupa de los componentes fundamentales del Universo, de

PRACTICA UNO: PROPORCIONALIDAD DIRECTA Y MEDICIÓN

Para resolver un ejercicio de proporcionalidad directa se puede utilizar:

 Una probeta graduada de 100 ml

 Calibre el cero de la balanza.

ML (g) 9 19 28.1 36.2 46.7 56.55 66 75.3 86.6 95.7

 Calcule la constante de proporcionalidad.

Las causas ambientales que influyen en la densidad de un líquido son:

La densidad es la relación entre la masa de un cuerpo y el volumen que éste ocupa.

Temperatura-volumen. Ej.: el hierro cuando se calienta se va a inflamar. Distancia

 ¿Qué leyes de la naturaleza nos ofrecen una relación de proporcionalidad inversa?

En el caso del agua cuando la temperatura es menor de 4ºc en la medida en que

 Realice un análisis de la prueba y sus resultados.

El volumen y la masa son directamente proporcionales, pues en la medida en que

Al hacer los cálculos de masa y volumen y relacionarlos mediante el cociente observamos

La variable independiente es la Mo = 16,9 g a la masa de la cubeta o probeta, pues

 Realice las conclusiones respectivas sobre los instrumentos de medición que

 Determine que es exactitud y que precisión.

Exactitud: Capacidad de un instrumento de medir un valor cercano al valor de la magnitud

Precisión: Capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones

PRÁCTICA DOS: CINÉTICA Y FUERZA

DISTANCIA TIEMPO Velocid

DISTANCIA TIEMPO Velocid

DISTANCIA TIEMPO Velocid

DISTANCIA TIEMPO Velocid

DISTANCIA TIEMPO Velocid

VELOCIDA TIEMPO (s) Aceleraci

VELOCIDAD TIEMPO (s) Aceleración

VELOCID TIEMPO Acelerac

VELOCID TIEMPO Acelerac

VELOCID TIEMPO Acelerac

 El movimiento rectilíneo uniformemente variado describe una trayectoria en línea

PARTE DOS (CINEMÁTICAS Y FUERZAS)

 Dos soportes universales

Tome varias pesitas y asígneles el valor M3.

DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE Y ECUACIONES DE EQUILIBRIO

DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE Y ECUACIONES DE EQUILIBRIO

DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE Y ECUACIONES DE EQUILIBRIO

 Teniendo en cuenta los valores encontrados de las tensiones en los respectivos

PRÁCTICA TRES: MOVIMIENTO ARMÓNICO Y PENDULAR

Un movimiento pendular es el movimiento que realiza un objeto de un lado a otro, colgado

Análisis de práctica y resultados:

Se toma un ángulo de oscilación de 15°, Se realiza 10 variaciones de longitud del

Oscilaciones del pendulo/tiempo

Análisis de la prueba: Observamos que el periodo de oscilación del péndulo es

 Podemos concluir que el movimiento del péndulo simple es armónico y que al

M 100 Kg 200 Kg 300 Kg 400 Kg 500 Kg

Valor promedio: 1,31

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