ESCOLA ESTADUAL PEDRO MARTINS PEREIRA

R.0.20A2 Ato de 20/08/1984 Órgão de Governo

Rua Major João Gualberto- 133- Centro- Bom Jesus do Galho CEP: 35.340-000
Planejamento de Matemática-Professora: Cristiane das Dôres Gomes
Planejamento Anual Ano Escolar: 2017 Turma: 9º Ano Turno: Matutino

Eixo Tema Tópico Habilidades Conteúdos C. Metodologia Recursos Formas de Recupera

Temático H. Materiais e Avaliação ção/C.H.
Didáticos
Espaço e Relações 1.Figuras 1.1.Diferenciar figuras *Sólidos geométricos 1 *Aula expositiva *Livro *Trabalhos *Recupera
Forma Geométricas Espaciais planas(bidimensionais) e figuras não instigando a didático. Individual ou ção
entre Figuras planas(tridimensionais). participação dos *Quadro/giz em equipe contínua
Planas 1.2.Identificar figuras espaciais: * Poliedros 1 alunos. *Atividades *Avaliação no
Poliedros e não-poliedros. *Resolução das xerocadas contínua na momento
1.3.Classificar poliedros e corpos * Corpos redondos 2 atividades do *Transferidor participação em da
redondos. livro didático. *Esquadro sala de aula, correção
1.4.Identificar elementos de um *Elementos de um 3 *Atividades de *Régua resolução das das
poliedro: vértices, arestas e faces. poliedro (faces, arestas revisão. *Tesoura atividades em atividades
e vértices) *Monitoramento *Vídeo aula sala e resolução *Recupera
individual na *Compasso das tarefas ção
2.Planificação 2.1.Reconhecer a planificação de *Planificação de sólidos 2 resolução das *Papel cartão *Avaliação bimestral
de figuras tridimensionais. geométricos atividades. *Papel bimestral segundo
Figuras 2.2. Construir figuras tridimensionais *Correção das milimetrado calendário
Tridimensiona a partir de suas planificações. atividades no *Caderno de da escola.
is 2.3. Ampliar o estudo dos sólidos quadro. tarefas
geométricos e de suas planificações. *Questões
envolvendo
3.Figuras 3.1. Identificar segmento, ponto *Ponto, reta, plano, 2 descritores
Planas médio de um segmento, triângulo e polígonos, *Questões da
seus elementos, polígonos e seus circunferência e disco. OBMEP
elementos, circunferência, disco, raio,
diâmetro, corda, retas tangentes e
secantes.
3.2.Reconhecer as principais *Triângulos e 3
propriedades dos triângulos isósceles quadriláteros
 e equiláteros, e dos principais
quadriláteros: quadrado, retângulo,
paralelogramo, trapézio, losango.
3.3.Reconhecer as propriedades do *Cevianas de um 1
ponto de encontro das medianas triângulo
(baricentro), alturas (ortocentro), e
das bissetrizes (incentro) de um
triângulo.
3.4. Identificar simetrias de figuras *Simetrias 2
em relação a uma reta ou em relação a
um ponto.
3.5.Identificar ângulo como mudança *Ângulos 1
de direção.
3.6.Identificar retas concorrentes, *Posições relativas 1
perpendiculares e paralelas. entre duas retas
3.7.Reconhecer e descrever objetos *Figuras geométricas 1
do mundo físico utilizando termos
geométricos.
3.8.Reconhecer a altura de um *Triângulo e seus 1
triângulo relativa a um de seus lados. elementos

4.Ângulos 4.1.Utilizar termos ângulos, retas *Representações 2

formados paralelas, transversais e geométricas
entre perpendiculares para descrever
paralelas e situações do mundo físico ou objetos.
transversais 4.2.Reconhecer as relações entre *Ângulos entre retas 2
ângulos formados por retas paralelas paralelas cortadas por
com uma transversal. uma transversal
4.3.Utilizar as relações entre ângulos *Ângulos internos e 2
formados por retas paralelas com externos de um polígono
transversais para obter a soma dos
ângulos internos e externos de um
polígono.

5.Congruência 5.1.Reconhecer triângulos *Congruência de 2

de triângulos congruentes a partir de critérios de triângulos
congruência.
5.2.Resolver problemas que envolvam *Casos de congruência 2
critérios de congruência de de triângulos
triângulos.
5.3.Utilizar congruência de triângulos *Propriedades dos 2
 para descrever propriedades de quadriláteros
quadriláteros: quadrados, retângulos,
losangos e paralelogramos.

6.Construções 6.1.Reconhecer o ponto médio de um *Mediatriz de um 2

Geométricas segmento, a mediatriz de um segmento e bissetriz de
segmento, a bissetriz de um ângulo um ângulo
com figuras obtidas a partir de
simetrias.
6.2.Construir perpendiculares, *Retas perpendiculares, 2
paralelas e mediatriz de um segmento retas paralelas,
usando régua e compasso. mediatriz de um
segmento
6.3.Construir um triângulo a partir de *Triângulos 2
seus lados, com régua e compasso.
6.4.Construir com régua e compasso: *Bissetriz de um ângulo, 2
a bissetriz de um ângulo, transporte ângulos, segmentos de
de ângulos e de segmentos. retas.
6.5.Construir triângulos isósceles e *Triângulos, 2
triângulos equiláteros, quadriláteros e quadriláteros e
hexágonos regulares. polígonos

7.Teorema de 7.1.resolver problemas que envolvam *Teorema de Tales 3

Tales e Teorema de Tales.
semelhança 7.2.Reconhecer triângulos *Casos de semelhança 2
de triângulos semelhantes a partir de critérios de de triângulos
semelhança.
7.3.Resolver problemas que envolvam *Aplicações da 2
semelhança de triângulos semelhança de
triângulos

8.Teorema de 8.1.Utilizar semelhança de triângulos *Relações métricas no 2

Pitágoras para descrever as relações métricas triângulo retângulo
no triângulo retângulo.
8.2.Utilizar semelhança de triângulos *Teorema de Pitágoras 2
para obter o teorema de Pitágoras.
8.3.Resolver problemas que envolvam *Aplicações das 2
as relações métricas no triângulo relações métricas no
retângulo. triângulo retângulo
8.4.Resolver problemas aplicando *Aplicações do Teorema 2
Teorema de Pitágoras de Pitágoras
Grandezas Unidades de 1.Medidas de 1.3.Realizar conversões entre *Sistema métrico 1
e Medidas medidas comprimento unidades de medidas de comprimento. decimal
1.4.Resolver situações-problema *Utilização de 1
selecionando os instrumentos e instrumentos de
unidades de medida adequados à medidas de acordo com
precisão que se requer. as unidades de medidas
1.5.Fazer estimativas de medidas *Estimativas 1
lineares.
1.6.Resolver problemas que envolvam *Perímetro 2
o perímetro de figuras planas.

2.Medidas de 2.3.Realizar conversões entre *Sistema métrico 2

área unidades de medidas de área. decimal
2.4.Resolver situações-problema *Instrumentos de 1
selecionando os instrumentos e unidades de medida
unidades de medida adequados à
precisão que se requer.
2.5.Fazer estimativas *Estimativas 1
2.6.Resolver problemas que envolvam *Áreas 2
área de figuras planas: triângulo,
quadrado, retângulo, paralelogramo,
trapézio, discos ou figuras compostas
por algumas dessas.
2.7.resolver problemas que envolvam *Áreas laterais e totais
a área lateral ou total de figuras de figuras 2
tridimensionais. tridimensionais

3.Medidas de 3.3.Realizar conversões entre *Sistema métrico 1

massa unidades de medidas de massa. decimal
3.4.Resolver situações-problema *Instrumentos de 1
selecionando os instrumentos e unidades de medida
unidades de medida adequados à
precisão que se requer.
3.5.Fazer estimativas *Estimativas 1
3.6.Resolver problemas que envolvam *Medidas de massa 2
cálculo de massa.

4.Medidas de 4.3.Relacionar o decímetro cúbico *Sistema métrico 1

volume e com o litro e mililitro. decimal
capacidade 4.4.Realizar conversões entre *Sistema métrico 2
unidades de volume/capacidade. decimal
 4.5.Escolher adequadamente múltiplos *Múltiplos e 2
e submúltiplos do metro cúbico para submúltiplos do metro
efetuar medidas. cúbico
4.6.Resolver situações-problema *Instrumentos e 1
selecionando os instrumentos e unidades de medida
unidades de medida adequados à
precisão que se requer.
4.7.Fazer estimativas de volume e *Estimativas 1
capacidades.
4.8.Resolver problemas que envolvam *Volumes 2
cálculo de volume ou capacidade de
blocos retangulares, expressos em
unidades de medida de capacidade:
litros ou mililitros.

5.Medidas de 5.3.Resolver situações problema *Instrumentos de 1

ângulo selecionando os instrumentos e unidades de medida
unidades de medida adequados à
precisão que se requer.
5.4.Fazer estimativas de ângulos. *Estimativas 1
5.5.Resolver problemas que envolvam *Ângulos e resolução de 2
cálculo de ângulos em figuras problemas
geométricas.
5.6.Resolver problemas que envolvam *Ângulos, medidas e 2
cálculo de medida de ângulos em resoluções de problemas
diferentes figuras planas e/ou
espaciais.

Números e Conjuntos 1.Conjunto 1.7.Resolver problemas que envolvam *Múltiplos, divisores, 2

Operações Numéricos dos Números os conceitos de m.d.c e m.m.c. M.D.C e M.M.C
/Álgebra e Naturais 1.8.Resolver problemas envolvendo *Problemas a aplicações 2
Funções operações com números naturais. das operações em N
1.9.Resolver problemas que envolvam *Princípio Fundamental 1
o Princípio Fundamental da Contagem. da Contagem

2.Conjunto 2.5.Resolver problemas que envolvam *Operações em Z 2

dos Números operações com números inteiros.
Inteiros
3.Conjunto 3.1.Reconhecer as necessidades de *Números Racionais. 1
dos Números ampliação do conjunto dos números
Racionais inteiros por meio de situações
contextualizadas e/ou resolução de
problemas.
3.2.Utilizar a ordenação no conjunto e *Números Racionais. 1
localizar números racionais na reta Reta numérica
numérica.
3.3.reconhecer, no contexto social, *Utilidade dos números 1
diferentes significados dos números racionais
racionais.
3.4.Operar com números racionais em *Operações com 3
forma decimal e fracionária: números racionais (1º
adicionar, multiplicar, subtrair, dividir bimestre: potenciação)
e calcular potências e raiz n-ésima
números racionais que são potências
de N.
3.5.Identificar a representação *Representações de um 2
decimal e fracionária de um números números racional
racional.
3.6.Resolver problemas que envolvam *Problemas de aplicação 2
números racionais. dos números racionais

4.Conjunto 4.1.Reconhecer a necessidade de *Números reais- 13

dos Números ampliação do conjunto dos números definição(Revendo
Reais racionais por meio de situações radiciação(2);
contextualizadas e/ou resolução de Propriedades da
problemas. radiciação(1);
Simplificação de
radicais(2); Adição e
subtração de
radicais(3); Cálculos
com radicais(2);
Racionalização(3)
4.2.reconhecer no contexto social, *Números reais 1
diferentes significados dos números
reais.
4.3.Identificar números racionais com *Dízimas periódicas 1
as dízimas periódicas.
4.4.Identificar as dízimas não *Números irracionais 1
periódicas com os números irracionais
 apresentando o número π e outros.

5.Linguagem 5.1.Utilizar a linguagem algébrica para *Expressões literais 2

Algébrica representar simbolicamente as
propriedades das operações nos
conjuntos numéricos e na geometria.
5.2.Interpretar e produzir escritas *Modelagem algébrica 2
algébricas, em situações que envolvam
generalização de propriedades,
incógnitas, fórmulas, relações
numéricas e padrões.
5.3.Resolver situações problema *Linguagem algébrica 2
utilizando linguagem algébrica.

6.Valor 6.1.Resolver problemas que envolvam *Valor numérico e 2

numérico de o cálculo do valor numérico de uma expressões algébricas
expressões expressão algébrica.
algébricas 6.2.Utilizar a noção de produtos *Produtos notáveis e 2
notáveis e fatoração em diferentes fatoração
situações de cálculo e simplificação
de expressões.
6.3.Utilizar valores numéricos de *Proposições e 2
expressões algébricas para constatar sentenças matemáticas
a falsidade de uma igualdade ou
desigualdade.

7.Operações 7.1.Operar com polinômios: somar, *Operações com 4

com subtrair, multiplicar e dividir. polinômios
expressões 7.2.Identificar frações algébricas. *Frações algébrica 1
algébricas 7.3.Operar e efetuar simplificações *Operações com 2
com frações algébricas. frações algébricas

8.Equações do 8.1.Reconhecer uma equação do *Princípios da igualdade 1

Primeiro Grau primeiro grau e utilizá-la na e equações do primeiro
modelagem de diferentes situações. grau
8.2.Identificar a raiz de uma equação *Raiz ou solução de uma 1
do primeiro grau. equação do primeiro
grau
8.3.Resolver uma equação do primeiro *Resolução de equações 1
grau. do primeiro grau
 8.4.Resolver problemas que envolvam *Problemas que 2
uma equação do primeiro grau. envolvam equações do
primeiro grau

9.Sistemas de 9.1.Reconhecer um sistema de duas *Sistemas de primeiro 1

equações do equações lineares e utilizá-lo para grau
primeiro grau modelar problemas.
9.2.Identificar a(s) solução(ões) de *Solução de um sistema 1
um sistema de duas equações de primeiro grau
diferentes.
9.3.Resolver um sistema de equações *Métodos de resolução 1
do primeiro grau. de um sistema de
primeiro grau
9.4.Resolver problemas modelados por *Problema cuja 2
um sistema de equações do primeiro modelagem envolva
grau. sistemas de primeiro
grau

10.equações 10.1.Reconhecer uma equação do *Equações do segundo 1

do segundo segundo grau e utilizá-la na grau
grau modelagem de diferentes situações.
10.2.Identificar a(s) raiz(ízes) de uma *Raízes de uma equação 1
equação do segundo grau. do segundo grau
10.3.Identificar as raízes de uma *Métodos de resolução 5
equação dada por um produto de de uma equação do
fatores do primeiro grau. segundo grau
10.4.Resolver problemas que envolvam *Problemas que 3
uma equação do segundo grau. envolvam equações do
segundo grau.

Variação entre 12.Razão e 12.1.Reconhecer a variação e *Grandezas, razões e 1

Grandezas proporção dependência de grandezas para proporções
compreender a realidade.
12.2.Identificar grandezas *Grandezas 2
diretamente proporcionais. diretamente
proporcionais
12.3.Identificar grandezas *Grandezas 2
inversamente proporcionais. inversamente
proporcionais
12.5.Interpretar e utilizar o símbolo *Porcentagem 1
%.
 12.6.Resolver problemas que envolvam *Porcentagens 1
o cálculo de porcentagem.
12.7.Resolver problemas que envolvam *Juros simples, 2
o cálculo de prestações em financiamentos,
financiamentos com poucas descontos e acréscimos
prestações.
12.8.Resolver problemas por meio do *Juros, descontos e 2
cálculo de descontos, lucros e aumentos sucessivos
prejuízos.
12.9.Resolver problemas comparando *Problemas envolvendo 2
preços à vista e a prazo. noções de porcentagens
e juros.

13.Plano 13.1.Reconhecer o plano cartesiano. *Representação 1

Cartesiano e cartesiana
Funções 13.2.Localizar pontos no plano *Sistema cartesiano 1
cartesiano.
13.3.Representar um conjunto de *Construção e 2
dados graficamente no plano representação gráfica
cartesiano.
13.4.Reconhecer a relação de *Relações e funções 1
dependência entre duas grandezas
distinguindo relações e funções.
13.5.Identificar uma função linear a *Função do primeiro 1
partir de sua representação algébrica grau, e representação
ou gráfica. gráfica
13.6.Utilizar a função linear para *Função do primeiro 1
representar relações entre grandezas grau e grandezas
diretamente proporcionais. diretamente
proporcionais
13.7.Identificar uma função do *Lei e representação 1
segundo grau a partir de sua gráfica de uma função
representação algébrica ou gráfica. do segundo grau
13.8.Representar graficamente *Gráficos de função do 1
funções do segundo grau. segundo grau
13.9.Resolver problemas que envolvam *Funções do primeiro e 1
funções de primeiro e segundo grau segundo grau
apresentadas em diferentes
linguagens(textos, tabelas, gráficos)

Tratamento Representação 1.Organização 1.1.Organizar e tabular um conjunto *Breve histórico da 1

de Dados Gráfica e Média e de dados. Estatística
Aritmética apresentação 1.3.Utilizar informações expressas *Gráficos e 1
de um em gráficos ou tabelas para fazer representação de dados
conjunto de inferências.
dados em 1.4.Interpretar e utilizar dado *Gráficos de segmento 1
tabelas ou apresentados num gráficos de
gráficos segmentos ou linhas.
1.5.Utilizar um gráfico de colunas *Gráfico de colunas 1
para representar um conjunto de
dados.
1.6.Interpretar e utilizar dados *Gráfico de colunas 1
apresentados num gráfico de colunas.
1.7.Utilizar um gráfico de setores *Gráfico de setores 1
para representar um conjunto de
dados.
1.8.Interpretar e utilizar dados *Gráfico de setores 1
apresentados num gráfico de setores.
1.9.Associar informações *Gráficos. 1
apresentadas em listas ou tabelas
simples aos gráficos que as
representam e vice versa.

2.Média 2.1.Resolver problemas que envolvam *Média aritmética 1

Aritmética média aritmética.

3.Conceitos 3.1.Relacionar o conceito de 1

básicos de probabilidade com o de razão.
probabilidade 3.2.Resolver problemas que envolvam *Probabilidade 1
o cálculo de probabilidade de eventos
simples.
3.3.Avaliar propostas de intervenção *Probabilidade 1
na realidade utilizando conhecimentos
de estatística e probabilidade.
3.4.Utilizar conhecimentos de *Estatística e 2
estatística e probabilidade como aplicações da teoria de
recurso para a construção de probabilidades
argumentação.