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perspectivas
A partir de la sanción de las leyes de Protección Integral de los derechos
de las Niñas, los Niños y Adolescentes (26.061), del Programa Nacional
de Educación Sexual Integral (26.150) y la ley de “Educación Nacional”
(26.206) se normativiza que la Educación Sexual debe ser obligatoria,
continua y transversal a todos los niveles de la Educación formal.
REPRODUCTIVOS EN PARTICULAR
PEDAGÓGICOS
Todo esto nos insta a los docentes a sumar formación en más aspectos
que los cognitivos y técnico pedagógicos. Adquirir competencias
socioemocionales permitirá asumir el rol de formador a partir de la
propia madurez emocional.
Fiorilli Fernando
Licenciado en Psicología egresado de la Universidad de Buenos Aires.
Profesorado en Enseñanza Media y Superior en Psicología egresado de
Universidad de Buenos Aires. Postgrado de Especialización en Psicoterapias
Breves de la Fundación Gregory Bateson, Buenos Aires- Argentina.
Especialización Docente en Educación Especial y TIC, Educación, Ministerio
de Educación - Presidencia de la Nación. Docente de Nivel Medio en EES de
la Prov. de Buenos Aires. Psicólogo de Guardia en diferentes instituciones de
Salud Mental de CABA.Psicoterapeuta de Adolescentes y Adultos.