UNIDAD II.

- PRINCIPIOS DE SUSTENTABILIDAD

Actividad 3.-

Enterado del contenido de la Declaración del Milenio y del Programa 21, elabora
en formato Word, tipo Arial 12, un ensayo sobre la situación del grado de
cumplimiento de las metas e indicadores de la Declaración del Milenio en América
Latina.

La estructura general del ensayo será: Titulo, Introducción, Cuerpo Central de al

menos 10 cuartillas, Conclusión General y una conclusión y comentarios en una
cuartilla, por parte de cada alumno. En el cuerpo central, se recomienda que uses
subtítulos para indicar los temas generales que se traten: sociales, económicos,
ambientales, científicos, etcétera.

Además de los Recursos ya mencionados, utilicen páginas de Internet

debidamente respaldadas.

Matrices de valoración.-

Atributo/Desempeño Si, se continúa la No, se califica 0 (cero) la

evaluación de la Actividad Actividad y no se
continúa su evaluación
Portada completa
Conclusión y comentarios
individuales
Cuerpo Central de al
menos 10 cuartillas
Formato Word y tipo Arial
12

Atributo/Desempeño Excelente (100) Bueno (90) Suficiente (70) Insuficiente (50)

Compromiso con la Integración excelente Integración de la Integración parcial Integración mínima e
realización de la de la Actividad, Actividad con con contenidos incompleta con
Actividad contenidos contenidos apropiados en su contenidos poco
apropiados e ideas apropiados e ideas mayor parte, presenta apropiados
bien desarrolladas y desarrolladas ideas sin desarrollar
organizadas. adecuadamente
Integración y Trabajo La presentación está El trabajo carece de Redacción
coherencia completamente organizada con un continuidad, con incoherente que hace
organizado con un enfoque claro, pero múltiples difícil entender su
enfoque claro, fluido y puede presentar inconsistencias y desarrollo
coherente algunas segmentos poco
inconsistencias coherentes
Particularidades de la Las referencias son Las referencias están Las referencias se Las referencias son
información explícitas, vívidas, elaboradas y son presenta con poca o escasas y poco o
detalladas y completamente ninguna elaboración y totalmente
 pertinentes apropiadas son reiterativas inadecuadas
Claridad del discurso Texto fácilmente Texto comprensible Texto en su mayor Texto apenas
comprensible que no que requiere un parte comprensible, comprensible por el
requiere esfuerzo de que requiere un lector
interpretación del interpretación por esfuerzo de
lector parte del lector interpretación por
parte del lector
Ortografía y sintaxis Sin errores El trabajo casi sin Muestra errores Muestra múltiples
ortográficos y errores ortográficos y ortográficos y errores ortográficos y
utilización con adecuada utilización regular de utilización inadecuada
sobresaliente de los utilización de los los elementos de los elementos
elementos sintácticos elementos sintácticos sintácticos y de las sintácticos y de las
y de las marcas de y las marcas de marcas de puntuación marcas de puntuación
puntuación puntuación

* Basado en “Tareas/Actividades Académicas Basadas en Desempeños para Impulsar la Comprensión”, Humberto

Domínguez Chavez y Rafael Alfonso Carrillo Aguilar
(portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/hist/univ/univ2/HUMCII/RUESCRITO.htm