Geometría

Actividades
Unidad 2

Actividad 3: Congruencia de Triángulos

I Determina cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas o

verdaderas, justifica tu respuesta:

1. Dos triángulos son congruentes si dos lados y un ángulo de uno son

congruentes a dos lados y un ángulo del otro.
Cierto, si dos triángulos tienen ángulos homólogos congruentes y
además que los lados de cada ángulo son congruentes con los
homólogos del otro ángulo, entonces los dos son triángulos son
congruentes.

2. Si un triángulo isósceles tiene dos de sus lados congruentes a los lados

de otro triángulo isósceles, entonces ambos triángulos isósceles son
congruentes.

Cierto, podemos decir que las bases de los triángulos son congruentes
y se puede aplicar teorema de congruencia de ángulo – lado- ángulo. Si
dos ángulos y el segmento comprendido entre ellos de un triángulo son
congruentes a dos ángulos y el segmento entre ellos de un triángulo,
entonces ambos triángulos son congruentes

3. Si dos triángulos tienen sus ángulos externos congruentes, entonces

ambos triángulos son congruentes.
Cierto, dado que los lados externos son congruentes los lados internos
son congruentes también, se habla de triángulos equiláteros, por lo
cual podemos aplicar congruencia por AAA o LLL.

I. Demuestra los siguientes enunciados:

4. Demostrar que el triángulo DABC en la figura es isósceles.

Título
Subtítulo

I J

Afirmación: todo triangulo isósceles tiene los ángulos de los vértices de

la base congruentes.
Hipótesis:
Segmento AC = segmento CB
Tesis: <CAB = <CBD

Desarrollo:
Trazamos un segmento GH paralélelo al segmento AB que corte a los
segmentos AC y CB en los puntos I y J de tal manera que el segmento
AI = BJ. Se trazan los segmentos AJ y BI tales que se corten en un
punto k. fijemos nuestra atención en el triángulo AJC y el triángulo IBC,
de ambos triángulos podemos decir que <ACJ = <BCI por construcción.
Se tiene que por hipótesis que el segmento AC = CB, tal que los
segmentos AI + IC = BJ + JC; como por construcción los segmentos AI
= BJ entonces IC = JC. Esto quiere decir que existe congruencia entre
el triángulo ACJ y el triangulo BCI. Por lo anterior podemos decir que el
segmento AJ = BI. Por construcción tenemos que el segmento AI = BJ y
por ultimo tenemos que el triángulo AIJ y el triángulo BJI comparten el
segmento IJ por lo que de acuerdo al teorema de congruencia LLL, los
triángulos AIJ y BJI son iguales, entonces de acuerdo con la congruencia
de triángulos y de lo anterior se puede deducir que <CAJ = <CBI.

5. Sea un conjunto de rectas paralelas en un plano tales que cortan a una

recta que de forma transversal en segmentos congruentes, entonces
cualquier recta que corten de forma transversal será en segmentos
congruentes
De acuerdo al teorema de Thales tal enunciado se puede desarrollar de
la siguiente manera:
Si dos rectas cualesquiera son cortadas por rectas paralelas, los
segmentos que determina en una de las rectas son proporcionales a los
segmentos correspondientes de la otra.

UNADM | DCEIT | MAT | 00000 2

Título
Subtítulo

Segmento AB = A´B´
Segmento BC = B´C´
Segmento AC = A´C´
Se puede confirmar paralelas por teorema de igualdad de
ángulos internos o externos.

II. Resuelve los siguientes ejercicios y justifica.

6. En la figura, los triángulos ABD y QBC son congruentes, encuentra la

medida del ángulo BAC:
La figura ABCD sus ángulos internos miden 360° el <D por construcción es
ángulo recto mide 90° se aprecia una bisectriz por lo que <BDC =45°, por
teorema de igualdad si los triángulos ABD y QBC son congruentes, los
segmentos BD y BC son iguales por lo que triangulo DCB es isósceles por
lo tanto <BDC = <BCD, por lo cual <BCD= 45°
<BDC + <BCD + CBD=180° por lo cual 45 + 45 +CBD =180°, CBD= 180-
90°=90°
Para conocer el ángulo a dividimos el valor del <BCD entre 3= 15º y luego
lo multiplicamos por 2 para conocer el valor de 2a = 30º
Por igualación de ángulos
<β= 180º-3a <∞= 180º - < Ω - 45º

<β= 180º-45º <∞= 180º - 120º - 45º

<β= 135º <∞= 15º C

B
<Ω = 180º - 2a - < CBD <E = < Ω + 45º A

r
<E= 165º
<Ω = 180º - 30º - 90º
p -2Ω
<F = 360
<Ω = 180º - 60º A´ B´
C´

UNADM | DCEIT | MAT | 00000 3

Título
Subtítulo

<Ω = 120º 2

<F = 60º

<ABF = <E- <F

<ABF = 105º

<BAC =180º - <F - <ABF

<BAC = 180º - 60º- 105º

<BAC= 15º

E ∞ Ω
Ω F

7. En la figura se tiene que BX=TX=TE y que ∢ C=∢ CBX , probar que

AC=TE

Por construcción el <AXC = <TXE por ser opuesto por el vértice, de

igual forma los segmentos AC =TE son congruentes y paralelos se puede
comprobar por teorema de rectas paralelas y por teorema de Thales.
Si trazamos una recta x que una los puntos A y T y otra que una C y E
podemos aplicar teorema.

UNADM | DCEIT | MAT | 00000 4

Título
Subtítulo

Si dos rectas cualesquiera son cortadas por rectas paralelas, los

segmentos que determina en una de las rectas son proporcionales a los
segmentos correspondientes de la otra.

Segmento AB = TF
Segmento BC = FE
Segmento AC = TE
Se puede confirmar paralelas por teorema de igualdad de
ángulos internos o externos.

UNADM | DCEIT | MAT | 00000 5